資源簡介

第四單元生物圈中的人第一章
人的由來
第一節(jié)
人類的起源和發(fā)展
主備人：
審核人：
班級(jí)：
姓名：
家長簽字：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
人類起源于古代的森林古猿，說出人類起源的過程；
人類起源于森林古猿的證據(jù)，提高分析問題、解決問題的能力。
學(xué)習(xí)過程：
一、合作探究
（一）類人猿與人類的共同祖先
觀察教材第2頁插圖
1、類人猿與人類的共同祖先是
。
2、人類祖先的生活方式：
。
3、現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別在于
、
、
三方面不同。現(xiàn)在，人類數(shù)量在急劇增加，而類人猿數(shù)量日益減少，為什么？
。
4、人類起源于森林古猿的證據(jù)是
。
（二）請同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材4—5頁，各學(xué)習(xí)小組內(nèi)展開討論，暢所欲言，分析總結(jié)森林古猿進(jìn)化成人的證據(jù)。
1、設(shè)想當(dāng)時(shí)森林古猿的生活環(huán)境是怎樣的？
2、環(huán)境的改變?nèi)绾纹仁股止旁诚碌厣睿?br/>3、森林古猿下地生活中又遇到了哪些問題？
二、拓展創(chuàng)新
1、現(xiàn)代的類人猿（如黑猩猩）還能再進(jìn)化成人嗎？
2、用人類起源和發(fā)展的知識(shí)，談?wù)劖h(huán)境影響生物、生物能適應(yīng)環(huán)境還能改變環(huán)境。人類改變環(huán)境的能力超過所有其他生物，為什么？
三、達(dá)標(biāo)測試
一、選擇題
1、下列動(dòng)物中，與人類親緣關(guān)系最近的是
(
)
A.大象
B.金絲猴
C.黑猩猩
D.阿拉伯狒狒
2、研究結(jié)果表明：人和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同；人和類人猿的盲腸相似；人和類人猿的胚胎在5個(gè)月前完全一樣…這些事實(shí)說明（
）
A.人是由類人猿進(jìn)化來
B.人和類人猿有共同的原始祖先
C.類人猿比人高等
D.現(xiàn)代的類人猿也能進(jìn)化成人
3、促使森林古猿向人類進(jìn)化的最重要的外界因素是（
）
A.生活環(huán)境的改變
B.降雨量的加大
C.氣溫的變化
D.身體結(jié)構(gòu)的變化
4、最早能直立行走，能夠使用樹枝、石塊等來獲取食物的是
時(shí)代的古人類:
A．“東非人”
B.“南非人”
C.“露西”
D.北京猿人
5、從古猿到人的進(jìn)化過程中，最有決定意義的階段是（
）
A．古猿的樹棲生活B．學(xué)會(huì)使用和制造工具
C．古猿從樹棲到地面，四肢行走轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷⑿凶逥．產(chǎn)生了語言
6、在以下關(guān)于人類起源和發(fā)展的說法中，正確的是（
）
A.現(xiàn)代類人猿，如同其祖先一樣，仍過著以樹棲為主的熱帶從林生活
B.“露西”時(shí)代的古人類已經(jīng)可以制造簡單的工具
C.“東非人”時(shí)代的古人類已經(jīng)能夠用火，并且產(chǎn)生了語言
D.人類改變環(huán)境的能力超過所有的其他生物，環(huán)境對(duì)人類沒有影響
二、非選擇題
1、進(jìn)化論的建立者是
，他提出人類和類人猿的共同祖先是
。它的生活環(huán)境是
，現(xiàn)在類人猿仍過著
的生活。
2、森林古猿在漫長的歲月中是怎樣進(jìn)化成人類的，根據(jù)你對(duì)課本的認(rèn)識(shí)和理解，其進(jìn)化的歷程是怎樣的？
。
3.
化石，是由我國的地質(zhì)學(xué)家李捷和古生物學(xué)家楊鐘健、裴文中、賈蘭坡等存北京西部
發(fā)掘的。
4.
下圖是人類的起源和發(fā)展過程，請回答：
(1)A的生活方式是由以
生活為主轉(zhuǎn)變到
生活，產(chǎn)生這種變化的原因是
。
(2)由圖中可看出，人類的體型一代一代地向著
的方向發(fā)展，這樣
肢得到解放，促進(jìn)了
的發(fā)育，在與自然界斗爭的過程中，人類
的工具越來越復(fù)雜；衣著上由
發(fā)展到
。
(3)A～G中大腦的重量由小到大的順序是
。
學(xué)后記：

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