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第4單元《繁殖》單元概要分析
一、單元整體解讀與學(xué)情分析
繁殖的意義在于使子代繼承親代的特征，使生物得以繁衍生息。作為傳宗接代行為的繁殖，是生物的共同特征，更是生物種群存在、延續(xù)的必要手段，它與生物的生長發(fā)育階段共同構(gòu)成完整的生命周期。同時，多種多樣的繁殖方式，也是生物多樣性和我們給生物分類的重要依據(jù)。因此，有必要在小學(xué)中年段，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識有關(guān)繁殖的重要現(xiàn)象和基本知識，使學(xué)生對繁殖建立完整的認(rèn)識。
在本單元之前，本套教材已經(jīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識過多種多樣的動物和植物以及它們的一生，學(xué)生對動植物的生命周期或多或少有所了解和認(rèn)識，但缺少繁殖這關(guān)鍵而重要的一環(huán)。學(xué)生對動植物的繁殖有興趣，但存在一些認(rèn)知偏差，需要在學(xué)習(xí)過程中糾偏并滿足其求知欲。
從一個角度分析問題、找出一種原因、想出一種方法、了解一種形式，這屬于線性思維。在現(xiàn)實生活中，僅有線性思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要學(xué)會多角度的發(fā)散思維。因此，本單元試圖通過植物用種子繁殖和用營養(yǎng)器官繁殖、動物的卵生和胎生等，引導(dǎo)學(xué)生在了解事物的多樣性的過程中，逐漸學(xué)會多角度地認(rèn)識事物、思考問題，增長知識和智慧。
本單元將知識建構(gòu)與滿足求知欲相結(jié)合，關(guān)注思維發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷完整的科學(xué)探究過程，指導(dǎo)學(xué)生借助圖表記錄實驗現(xiàn)象，為后續(xù)順利進(jìn)行科學(xué)探究活動，提高科學(xué)探究水平做鋪墊。
二、單元目標(biāo)解讀與概念分析
（1）本單元通過一系列動手、動腦活動，落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》中年段的課程目標(biāo)。
科學(xué)知識：
初步了解植物體和動物體的主要組成部分，知道動植物的生命周期；初步了解動物和植物都能產(chǎn)生后代，使其世代相傳。
科學(xué)探究：
在教師引導(dǎo)下，能基于已有經(jīng)驗和所學(xué)知識，從現(xiàn)象和事件發(fā)生的條件、過程、原因等方面提出假設(shè)。
在教師引導(dǎo)下，能運(yùn)用感官和選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺x器，觀察并描述對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。
在教師引導(dǎo)下，能用比較科學(xué)的詞匯、圖示符號、統(tǒng)計圖表等方式記錄整理信息，陳述證據(jù)和結(jié)果。
在教師引導(dǎo)下，能依據(jù)證據(jù)運(yùn)用分析、比較、推理、概括等方法，分析結(jié)果，得出結(jié)論。
科學(xué)態(tài)度：
能在好奇心的驅(qū)使下，表現(xiàn)出對現(xiàn)象和事件發(fā)生的條件、過程、原因等方面的探究興趣。
在科學(xué)探究中能以事實為依據(jù)，不從眾，不輕易相信權(quán)威與書本。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：
了解科學(xué)技術(shù)對人類生活方式和思維方式的影響。
（2）本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容基于《課程標(biāo)準(zhǔn)》課程內(nèi)容中“生命科學(xué)領(lǐng)域”的中年段要求。
11.2 生物繁殖后代的方式有多種。
描述有的植物通過產(chǎn)生足夠的種子來繁殖后代，有的植物通過根、莖、葉等來繁殖后代。
描述和比較胎生和卵生動物繁殖后代方式的不同。
12.3 動物會給植物的生存帶來影響。
列舉動物幫助植物傳粉或傳播種子等實例。
三、單元構(gòu)成與邏輯分析
本單元由《用種子繁殖》《用根、莖、葉繁殖》《動物的繁殖》三課組成，采用并列式的邏輯結(jié)構(gòu)編排。本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容可分為兩個部分。
第一部分包括本單元前兩課，介紹植物的繁殖。第一課介紹種子植物的有性繁殖，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識種子的結(jié)構(gòu)、功能、傳播方式，了解種子的發(fā)芽情況；第二課介紹種子植物的無性繁殖，即用營養(yǎng)器官來繁殖，指導(dǎo)學(xué)生在了解一些植物能用根、莖、葉繁殖的基礎(chǔ)上，通過親歷實踐活動，了解一些具體的操作方法。
第二部分即本單元第三課，介紹動物的繁殖。從動物的求偶、交配、生產(chǎn)以及哺育幾個方面，指導(dǎo)學(xué)生了解動物的繁殖方式和行為，為動物的整個生命周期添上繁殖的一環(huán)。
四、單元教學(xué)目標(biāo)
（1）能通過探究活動，描述種子萌發(fā)的情況。
（2） 在實作過程中，學(xué)會一些用根、莖、葉繁殖植物的方法。
（3） 能提取現(xiàn)象和資料中的主要信息，說出動植物的一些繁殖方式和行為。
五、單元活動導(dǎo)圖
六、課時安排
序號
課題
課時
1
用種子繁殖
1
2
用根、莖、葉繁殖
1
3
動物的繁殖
1
總課時
3

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