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第五課 第一框 燦爛的中華文化
年級：???九年級??? 科目：??思品 執筆者：??周二才?? 審核者：??楊春梅 ??
章節： 第五課第一框 課題：燦爛的中華文化 課型： 新授課
班級： 學生姓名：????? ??? 時間： 2011 年 10 月 24 日
教學
三維
目標
知識與技能
我國各族人民在中華大地上共同創造了燦爛的中華文化，中華文化綿延不絕、歷久彌新的原因和中華文化的特點；中華民族的傳統美德及其品質。
逐步提高收集，整理，歸納資料的能力；培養全面、發展的看問題的能力。
過程與方法
? 獨立思考 小組合作
情感態度價值觀
? 感受中華傳統美德的力量，提升文化認同感，培養熱愛中華美德的情感，增強對民族文化的自尊心，自信心和自豪感。
教學重點
中華文化，博大精深
教學難點
?傳統美德，薪火相傳
教學環節
教學活動過程
自學預習
預習提綱
1、中華文化的創造者是誰？
2、中華文化綿延不絕的原因是什么？
3、中華文化是由那些構成的？
4、中華文化的特點是什么？
5、中華文化的地位和影響是什么？
6、中華傳統美德的內容有哪些？
7、中華傳統美德有什么品質？
預習方法
通讀教材并完成預習檢測題
預習檢測
1、我國各族人民相互團結，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發了祖國的大好河山，創造了燦爛的中華文化。
2、幾千年來，中華文明雖歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。一個重要原因就是，文化的力量熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力中。
3、中華文化包括文化典籍、科技工藝、文學藝術、中國哲學、道德倫理等。
4、中華文化的特點是源遠流長、博大精深。
5、中華文化的地位：是世界文化大花園中的一朵璀璨的奇葩。
中華文化的影響：中華文化不僅對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路，具有深刻的影響，而且對推動世界文化的發展產生了重大的作用。
6、中華民族的傳統美德有奉獻精神、愛國情操、崇高志趣、昂揚銳氣、浩然正氣、為政風范、廣闊胸襟、英雄氣概、社會理想等方面。
7、中華民族的傳統美德隨時代的變遷和實踐的發展，其內容和形式也在不斷豐富和發展。
展示交流
【講到中華文化，你會想到什么？】
——旗袍、中國功夫、長城、京劇、孔子等等
【列舉中華文化事例并作介紹】
*你知道它們的來歷嗎？
方塊字：即漢字，從甲骨文和金文演變而來。
故官：舊稱“紫禁城”，是明清兩代的皇宮。
京?。毫餍腥珖膽蚯鷦》N。
編鐘：我國古代擊樂器。
棕子：用箬葉包裹糯米而煮成的食品。每年農歷五月初五紀念屈原。
*你會怎樣品味它們的文化情趣？
在中華大地上，各個民族相互尊重、共同創造了獨具特色的方塊字、留下的無數建筑藝術精品、獨具東方魅力的戲曲等。中華文化是各民族的文化長期相互交流、借鑒、融合的結晶。中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。豐富多彩的中華文化生生不息、綿綿不絕，具有自身獨特的魅力，情趣和力量。
【最能代表中華文化的人物】
*最能代表中華文化的人物
稱謂
代表人物
主要成就
思想家
孔子
整理《詩》《書》，編訂《春秋》
軍事家
孫武
《孫子兵法》
文學家
曹雪芹
《紅樓夢》
…………
*為什么他們最能代表中華文化？
用自己光輝的成就共同裝扮了中華文化的大花園，他們都從不同的方面在中華文化史冊上添上了濃墨重彩的一筆。
【列舉諺語或格言對為人做事的影響】
*上面這些話對我們為人做事有什么影響？
“吃一塹，長一智”，能使我們從失敗中總結經驗教訓。
“車到山前必有路”,是激發身處困境中的人們的勇氣、鼓舞其斗志的良藥；
“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”. “寒翁失馬，焉知非?！? “人無遠慮，必有近憂”等充滿辯證思想的成語，格言，對于人們看問題、辦事情具有深刻的影響。
【與傳統美德有關的成語或故事】
*請說出上面三個歷史故事。
蘇武牧羊：公元前100 年，中郎將蘇武奉命出使匈奴，匈奴單于將蘇武流放至荒無人煙的北海（今貝加爾湖）牧羊。身陷絕境的蘇武以草根野鼠為食，面對南天，懷念祖國，強烈的愛國信念，使他頑強地與困境抗爭。他孤身一人與羊群相伴19 年，始終不辱漢使氣節。蘇武臨大節而不辱，經磨難而不屈，堅貞不渝的民族氣節和愛國之心，千百年來一直為人們所傳頌。
負荊請罪：戰國時，廉頗為趙國大將，藺相如后來居上，廉頗不服，欲羞辱藺，藺為了趙國的利益，處處退讓?！傲H聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪?！眱扇怂鞛樨仡i之交。
徙木為信：《史記商君列傳》記載，為了取信于民，商鞅“乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者，予十金?！比藗兌急硎緫岩桑@時，一個年輕人將所立之木搬到北城門，商鞅果然賞十金。
*這些故事所蘊藏的傳統美德對我們今天的生活有什么影響？
中華傳統美德的博大精深及其對中華民族的民族心理、生活方式、價值取向等方面產生的深遠影響。這三個歷史典故反映了愛國、貴和、守信等中華傳統美德。
【練一練：名言警句與傳統美德連線】
課堂練習
單項選擇題
1．幾千年來，中華文明雖歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。一個重要的原因就是，文化的力量深深熔鑄在中華民族的 、 、和 之中。 ( B )
①生命力 ②創造力 ③凝聚力 ④奉獻力
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2．中華文化優秀傳統異彩紛呈，共同組成博大精深的中華文化的是( D )等。
①獨具特色的語言文字②浩如煙海的文化典籍③名揚世界的科技工藝④ 異彩紛呈的文學藝術⑤充滿智慧的中國哲學 ⑥完備而深刻的道德倫理
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥
3．小提琴協奏曲《梁?！啡〔挠谥袊耖g傳說，因情節感人、旋律優美，深受各國人民的喜愛。這告訴我們（　D?。?br/>A．中國的科技文化是世界上最先進的
B．要全部繼承中國的傳統文化
C．拒絕一切外來文化
D．中國特色社會主義文化具有民族性和時代感
4．如今很多國家都掀起了學習漢語的熱潮，“漢語熱”源自中華文化散發的獨特魅力。為了滿足海外學習者的需求，也為了推廣和發展中華文化，我國將陸續在世界各地開辦100所中外合作孔子學院。這件事說明（ C ）
① 中國文化已經取代世界各國文化
② 中國文化的發展不能與外界隔絕
③ 中國特色社會主義文化面向世界，具有進步性
④ 中國特色社會主義文化正以深厚的東方底蘊，鮮明的民族風格展現在世界舞臺上
A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④
判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）
5．幾千年來，中華文明雖歷經滄桑，飽受磨難，甚至曾經中斷，但是歷久彌新。 ( × )
6．中華民族的一切傳統，對推動世界文化的發展產生了重大的積極作用。 ( √ )
7．作為傳統道德的精華，中華傳統美德的內容和形式不需要不斷豐富和發展。 ( × )
課堂評價
自主架構知識體系
課后作業
教后反思
鄭重聲明
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第五課 第二框 弘揚和培育民族精神
年級：???九年級??? 科目：??思品 執筆者：??周二才?? 審核者：??楊春梅 ??
章節： 第五課第二框 課題：弘揚和培育民族精神 課型： 新授課
班級： 學生姓名：????? ??? 時間： 2011 年 10 月 28 日
教學
三維
目標
知識與技能
通過教學，使學生理解民族精神是民族文化的精髓，是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。使學生 明確每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。培養學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。
過程與方法
1、小組討論，合作交流
2、小組展示
3、發散思考、互相點評
情感態度價值觀
教育學生懂得每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神，并在新的時代條件下，要結合時代和社會發展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容，使之在保持優秀傳統的同時更具現代氣息和時代風貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。
教學重點
民族精神，生生不息
教學難點
民族精神我傳承
教學環節
教學活動過程
自學預習
預習提綱
1、民族精神的重要作用???????????
2、中華民族精神的內容???????????
3、中華民族精神的作用
4、中華民族精神在不同時期的體現
5、弘揚和培育民族精神的原因???????????
6、如何弘揚和培育民族精神？???????????
7、青少年如何弘揚民族精神？
預習方法
根據預習提綱通讀教材，自主完成預習檢測題。
預習檢測
一、民族精神 生生不息
1、民族精神的重要性
是民族文化的精髓。一個民族要想生存和發展，就要有一種昂揚向上的 。一個民族只有具有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的 ，才能成就偉業，才能自立于世界民族之林。
2、中華民族精神的內容?
中華民族形成了以 為核心的 、 、 、
的偉大民族精神。
3、中華民族精神的作用
中華民族的偉大民族精神始終是鼓舞我們民族 、 、戰勝強敵與困難的 。
4、中國共產黨對民族精神的豐富和發展
新民主義革命時期有 、 、 ；
新中國成立后有 、 、 、 等。
二、民族精神我傳承
1、弘揚和培育民族精神的原因??
是民族的根， 是民族的魂，面對世界范圍的各種思想文化的激蕩，面對實現中華民族偉大復興的崇高歷史使命，我們每個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育 。
2、如何弘揚和培育民族精神？
⑴在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結合 和 的要求，不斷為之增添 的內容。如：自立意識、 、效率意識、 ，求知精神、 、 等。
⑵青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的 、 和 ，共同譜寫民族精神的新篇章。
展示交流
講解提綱
（學生預習后講解并板書）
一、民族精神 生生不息
1、民族精神的重要性
民族精神是民族文化的精髓。一個民族要想生存和發展，就要有一種昂揚向上的民族精神。一個民族只有具有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業，才能自立于世界民族之林。
2、中華民族精神的內容??
以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。
3、中華民族精神的作用
偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。
4、中國共產黨對民族精神的豐富和發展
新民主義革命時期有 、 、 ；
新中國成立后有 、 、 、 等。
二、民族精神我傳承
1、弘揚和培育民族精神的原因??
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，面對世界范圍的各種思想文化的激蕩，面對實現中華民族偉大復興的崇高歷史使命，我們每個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。
2、如何弘揚和培育民族精神？?
⑴在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。如：自立意識、競爭意識、效率意識、科學精神等。
⑵青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。
小組合作探究
【用人物或事例說明對“中國的脊梁”的理解】
*你認為“中國的脊梁”是什么?
對中華民族作出巨大貢獻的人物及其偉大的民族精神。
*請用具體的人物或事例加以說明。
當中華民族遭受侵略和欺凌的時候，那些不甘屈服、奮起反抗的人們，是民族的脊梁；
為保衛祖國的安全，無數遠離自己的父母而守衛在祖國邊陲的解放軍戰士，是民族的脊梁；
為了振興祖國的教育科學文化事業，嘔心瀝血、無私奉獻的人民教師，是民族的脊梁；
堅守自己的崗位，奮力拼搏的千百萬工人，是民族的脊梁；
千千萬萬日出而作，日沒而息的父老鄉親們，是民族的脊梁……
總之，不要以為只有英雄人物才是民族的脊梁，千干萬萬埋頭苦干、無私奉獻的中華兒女，都是民族的脊梁。
【戴望舒《我用殘損的手掌》】
*這首詩描繪了當時一幅怎樣的歷史畫卷？表達了詩人什么樣的情感？
描繪了中華兒女堅貞不屈，英勇的抗擊日本侵略者歷史畫卷。
表達了詩人對當時中華民族面臨的歷史命運、全民族奮起抗戰、不屈不撓、英勇抗戰，為爭取民族獨立不惜犧牲一切的愛國主義情感。
【填表感受中華民族精神】
名言警句
歷史典故
團結統一
“定于一”、“尚同一”、“一天下”
鄭成功收復臺灣；戚繼光抗倭等
愛好和平
“和為貴”、“與人為善”、“和氣生財”、“親仁善鄰，國這寶也”、“敬業樂群”、“禮之用，和為貴”、“天時不如地利，地利不如人和”
張騫出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鑒真東渡；鄭和下西洋等
勤勞勇敢
“克勤于邦，克勤于家”、“民生在勤，勤則不匱”、“君子以儉德辟難”、“率義之為勇”、“見義不為，無勇也”、“不入虎穴，焉得虎子”、“勇者不懼”、“艱難困苦，玉汝于成”
夸父追日、精衛填海、愚公移山、大禹治水等
自強不息
“天行健，君子以自強不息”、“生于憂患而死于安樂”、“勝人者有力，自勝者強”，“不怨天，不尤人”、“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”、“自古男兒當自強”
屈原放逐而賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；司馬遷忍辱著《史記》等
【長征精神？】
*請用自己的語言解讀毛澤東的這段話
毛澤東說：“長征又是宣言書。它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無用的。長征宣告了帝國主義和蔣介石圍追堵截的破產。長征又是宣傳隊。它向11個省內大約兩萬萬人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。不因此一舉，那么廣大的民眾怎會如此迅速地知道世界上還有紅軍這樣一篇大道理呢？長征又是播種機。它散布了許多種子在11個省內，發芽、長葉、開花、結果，將來是會有收獲的?！?br/>*你能說說長征精神到底是什么嗎？
長征精神，可以說是不畏艱險、不怕困難、不怕犧牲，也可以說是堅定的革命理想和一往無前的英雄氣概等。
【當雄壯的國歌奏響時的感受】
*這些中學生的行為為什么會贏得熱烈的掌聲？
這些中學生的行為是在日常生活中自覺維護祖國的尊嚴和榮譽，不做有損國家利益的事情等，這是弘揚民族精神的體現。
*當雄壯的國歌奏響的時候，你想到了什么？說一說當時的感受。（略）
每一個中華兒女都有責任弘揚和培育民族精神
【體會和感悟】
請你結合其中的一點，談談自己的體會和感受。
要立足于建設中國特色社會主義偉大實踐。只有立足于中國特色社會主義實踐，才能明確傳統文化中哪些是應該拋棄的，哪些是應該繼承的，應該從哪些方面豐富和發展民族精神；弘揚和培育民族精神的目的也在于服務于中國特色社會主義建設。
要繼承和發揚中華民族的優良傳統。經過五千多年的歷史積淀，中華民族創造了令人驚嘆的燦爛文明，形成了博大精深的思想文化寶庫，孕育了極富生命力的優良傳統。只有從中國傳統文化特別是優良傳統中吸取營養，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相傳。
要正確面對外來思想文化的影響。中華民族之所以五千多年綿延不絕，始終屹立于世界民族之林，就是因為中華文化具有極強的包容性。面對經濟全球化趨勢，我們既不能因為它帶來機遇而喪失警惕，更不能因為它帶來挑戰而畏縮不前。任何強大的民族精神都不是從溫室里培養出來的，而是在風雨中經受磨煉而不斷發展的。只有大膽地吸收其他民族的優秀文化成果，吸取其他民族的長處，中華民族精神才能不斷發揚光大。
7
一、選擇題
1． 是民族的根， 是民族的魂。( A )
A．民族文化 民族精神 B．民族精神 民族文化
C．物質文明 精神文明 D．精神文明 物質文明
2．對民族精神的認識和理解正確的是（??D? ）
①是中華民族悠久歷史文化的靈魂?、趦热菔菆F結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息　③是中華民族賴以生存和發展的精神支柱?、芎诵氖菒蹏髁x
A．①②③???? B．①③④???? C．②③④???? D．①②③④
3．新時期弘揚和培育民族精神要結合時代和社會發展的要求，不斷為民族精神增添新的有生命力的內容。下列能夠體現民族精神的是（??A? ）
①全國人民齊心協力，抗擊暴風雪?、诒娭境沙恰⒖拐鹁葹摹、鄢晒εe辦2008年北京奧運會?、苕隙鹨惶柍晒Πl射
A．①②③④??????? B．②③④????????? C．①②④???????? D．①②③
4．當前，一些青少年越來越熱衷于過愚人節、圣誕節等洋節日，而中華民族的傳統節日，如端午節、中秋節等，卻被逐漸淡忘。對此，正確的認識是（　C　）
A．外國節日比中國節日更有魅力、更有意義???
B．我國的傳統節日已經不適應時代的要求
C．不應以外來文化取代中華民族的優秀傳統文化??
D．青少年喜歡崇洋媚外
二、判斷題
5．民族文化是民族精神的精髓。 ( × )
6．中華民族偉大的民族精神是以愛國主義為核心的。 ( √ )
7．中華民族精神，在我國的各個歷史時期得以不斷豐富和發展。 ( √ )
8．在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。 ( √ )
9．中華傳統美德代代傳承、生生不息、歷久彌新，所以已經不可能也沒有必要再豐富和發展了。（ × ）
三、問答題
10．在長期的奮斗中，我國廣大科技工作者鑄就的偉大精神，如“兩彈一星”精神、載人航天精神等，豐富了我們民族精神的內涵。
請回答：維系中華民族生存和發展的民族精神是什么？你打算如何以自己的實際行動弘揚和培育民族精神？
11．“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，又為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁”?！斞?br/>你認為“中國的脊梁”是什么?請用具體的人物或事例加以說明。
課堂評價
課后作業
教后反思
鄭重聲明
本系列資料系原創之作，版權歸作者所有，現授權21世紀教育網運營，僅供21世紀教育網的用戶下載。未經本人書面授權，嚴禁任何個人、公司（或網站）對該系列資料進行轉載或鏡像。其它網站轉載該試題亦屬盜版行為，本人有權追求其法律責任！
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