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政治七上教科版期末復習：4-13課常考題
第四課 　工欲善其事，必先利其器
2．怎樣珍惜時間？P25-27
①珍惜時間就是要珍惜每一個今天。
②珍惜時間首先體現為合理安排時間。
③珍惜時間也體現在善于有效利用零星的時間上。
▲3．合理安排學習時間的要求？P26-27
①確定這段時間要完成的任務，分出輕重緩急，排好先后順序。
②安排學習時間要結合學習計劃和學習任務，并考慮自己的實際情況。
▲4．為什么要合理安排學習時間？（意義）P26
合理安排學習時間不僅能節約時間，更有助于提高學習效率。時間安排得越科學，可供我們支配的時間就越多，我們就有更多的時間去學習，去做自己想做的事。
▲7．自主學習的要求是什么（怎樣自主學習）？P28
自主學習要求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺地完成學習任務，逐步做到不依賴老師和父母的督促與管理。
10．我們應該怎樣處理興趣和全面基礎的關系（怎樣對待偏科的問題）？
在某一學科上有興趣和特長是一件好事，但系統的中學課程可以為我們的全面發展奠定寬厚、堅實的基礎，我們應該全面地學習和掌握。我們不要回避自己不感興趣但有意義的事情，對于自己不感興趣的學科，要善于運用有效的方法，認真學習，打好基礎，培養興趣。
13．什么是最好的學習方法？（怎樣調整自己的）P31-32
①從一定意義上說，適合自己的方法就是最好的方法。②學習方法不是一成不變的。我們要根據（所學課程、學習環境以及自身情況）的變化，不斷調整和改進自己的學習方法。適當借鑒別人的學習方法。
不同的學習方法沒有絕對的好壞之分，運用適合自己特點和具體情況的學習方法，就能獲得較好的學習效果。
第六課 聰明以外的智慧
1．積極的學習態度的意義、重要性？P39
①積極的學習態度是學習動力的來源。②學習的態度往往決定學習的效果。
2．影響學習態度的因素？P39
①學習態度與學習興趣密切相關。有了學習興趣，就會有積極的學習態度，學習過程也就成為一個雖然艱苦但卻十分快樂的探索之旅。②學習態度也決定于學習目的。正確的學習目的是促使我們勤奮學習的根本動力。把個人的學習和發展與祖國的強大、人類的幸福結合起來，將會使我們的學習變得更有動力。
3．為什么要培養良好的學習習慣？（必要性）P40
執行計劃比制定計劃困難得多。在執行學習計劃的過程中，最重要的是培養良好的學習習慣。
5．良好學習習慣一般有哪些？ P40
①勤奮學習 ②刻苦學習 ③持之以恒地學習 ④一心向學⑤專心致志⑥定時定量地學習
6．怎樣培養良好的學習習慣？P40-41
①只有堅持不懈的重復正確的學習行為，良好的學習習慣才能養成。
②培養良好的學習習慣貴在堅持，不能半途而廢。每周一次反省自己的學習習慣，有問題立即改正。
7．為什么在學習中既要善于競爭，又要善于合作？P42
競爭可以充分調動同學們的主動性、激發同學們的進取心和開拓創新精神。合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養同學們團結互助的精神和協作的能力。因此，在學習中既要善于競爭，又要善于合作。
8．正當競爭的意義？P42
水平相當的人一起角逐，彼此競爭，就能互相勉勵，共同進步。將比自己成績好、水平高的人作為競爭對手，不甘落后，暗中使勁，可以激發斗志，從而推動整個集體向前發展。
9．怎樣競爭？（競爭應注意什么？）P42
競爭的最終目標是實現共贏。競爭需要開放，需要人與人之間坦誠交流。
為了競爭而排斥同學，用犧牲同學間的交流來提高自己的名次，不僅不利于對方的進步，而且是作繭自縛，妨礙了自己的發展。
11．合作學習的意義？（重要性）P43
①相互交流和合作是獲得知識和經驗的重要途徑。
②交流不僅能擴大我們的知識面，提高學習效率，還能激發我們的思維，提高創造力。
③交流和合作還能增進同學之間的友誼，促進自身素質的全面提高。
④合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養同學們團結互助的精神和寫作的能力。
12．合作學習的必要性？P43
①個人的學識與力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來實現自己人生的超越。②我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰，也需要合作與互助。
13．為什么要合作學習？（答：11、12）
①相互交流和合作是獲得知識和經驗的重要途徑。
②交流不僅能擴大我們的知識面，提高學習效率，還能激發我們的思維，提高創造力。
③交流和合作還能增進同學之間的友誼，促進自身素質的全面提高。
④合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養同學們團結互助的精神和寫作的能力。
⑤個人的學識與力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來實現自己人生的超越。
⑥我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰，也需要合作與互助。
第八課 正視自我 成就自我
1。正確認識自我的重要性（意義）？ P54-55
①人的一生，認識自己最重要，也最困難。
②正確地認識自己，不僅可以解決由此帶來的各種問題，使我們愉快的面對青春期的種種變化，也有助于我們各方面的發展。
2。認識自我的方法有哪些 P55-58
①自我評價 ②比較評價 ③他人評價 ④心理測量與評價
3。比較評價：是指通過與同學等同齡人和先進人物相比較認識自我。P55
他人評價：是指以他人對自己的態度為鏡子認識自我。P56
心理測量與評價：是指采用專業的心理量表和測量工具對人的智力、人格、能力或心理健康狀況進行評價的方法。P58
4。如何與他人做比較評價？P55-56
①在進行比較評價時，要實事求是地、客觀地認識自己和他人，根據實際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大。
②比較評價也要求對自己和他人做出全面的、一分為二的評價。
5。認識自我的原則？P55-59
①在認識自我時，不管采用什么評價方法，都應該以變化和發展的眼光看待自己。
②在認識自我時，要以“現實自我”為對象，在激勵和發展自我時，可以以“理想自我”為目標。
6。全面評價：要求從不同角度、不同方面，完整的認識、比較、評價自己和他人。P56
一分為二：是指要從正反兩個方面來認識、評價自己和他人，既看到自己和他人的優點和長處，也看到自己和他人的缺點與不足。P56
7。怎樣正確認識他人的評價？
①不管他人對我們持什么樣的態度、做什么樣的評價，我們都要獨立思考，具體分析，正確對待。
②面對他人的評價，我們既不要因為受到贊揚而得意忘形，也不要因為遭到貶低而悶悶不樂，更不要因此對他人采取疏遠、排斥甚至對立的態度，要實事求是，有則改之，無則加勉。
8。應以怎樣的態度對待自我？P60-68
①每個人都是獨一無二的，我們只能成為我們自己，要悅納自我。
②要悅納自我的性別、體貌、性格和整體自我。
③全面地認識自己、愉快地接受自己，并在此基礎上激勵自己，改進自己，發展自己，這就是對自我積極的、健康向上的態度，這有利于我們的健康成長和順利發展。
9。為什么要悅納自己的性別？P62
①我們的性別是天生的，任何人都無力決定自己的性別。
②男性、女性在總體上沒有優劣之分，各有長短，各有千秋。
③人類社會是由男女兩性共同組成的。無論是男性還是女性，都各有各的價值。
10。為什么要悅納自己的體貌？P63
①人的外表不能由自己決定，面對難以改變的既成事實，我們所能做的就是選擇坦然的態度。
②只要我們對自己的容貌不太敏感，大大方方，別人是不會過分在意我們的外表的不足的。③在“漂亮”和“可愛”之間，人們更喜歡后者。
11。怎樣悅納自己的體貌？P64
A．坦然的面對。
B．以內補外，揚長避短。優秀的內在素質如①自信②有學識和能力③自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補外表的不足。以內補外，揚長避短，可以使我們變得可愛，我們會因為可愛而美麗。
12。積極的、健康的性格特征一般有哪些？（舉例）P66
自尊、自愛、自信、積極向上、樂觀開朗、認真負責
13。培養性格的途徑？P66
①讀好書 ②交益友 ③學榜樣 ④多參與 ⑤常反省
14。為什么要悅納自己的普通？P66-68
①我們大多數人都是普通人，我們應該愉快的接受自己的“普通”。
②每個人都有自己的長處與優點。只要有合適的條件和環境，每個人都可以得到很好的發展。每個人也有一定的弱點和不足，沒有必要為自己的弱點和不足而自卑，要愉快的接受自己，并通過努力，改進和發展自己。
③全面地認識自己、愉快地接受自己，并在此基礎上激勵自己，改進自己，發展自己，這就是對自我積極的、健康向上的態度，這有利于我們的健康成長和順利發展。
第四單元 人與人之間
第九課 “人”字的結構
1．人際交往的重要作用？P71—74
①與人交往，是人類心靈和精神的內在需要。如果交往的需要的不到滿足，就會導致心靈的孤獨和精神的寂寞。人類的許多需要都與交往有直接的關系，只能通過交往來實現。如果交往的需要不能得到滿足，會威脅人的身體健康。
②交往是人類自身和社會發展的需要，個人的發展和社會的進步都離不開社會交往。
2．為什么說個人交往離不開發展？P74
①個人要發展離不開交往。個人的成長和發展過程，實質上就是通過社會交往，逐步學會社會生活的過程。
②一出生或幼年時就脫離人類社會的人，由于缺乏與人的交往，他們的知識、智力、能力、情感等都不能得到正常的發展。
③即使生活在人類社會中，如果從小不與他人交往，人也不可能有心理和精神的健康發展。
4．正常交往對中學生成長有何重要意義？P75
①有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經驗，激發思維，鍛煉能力。
②有利于我們情感、意志和人格的健康發展。
③有助于我們道德、審美等素質的提高。
④我們的個人發展需要交往，離不開交往，我們應該重視交往，樂于交往，學會交往。
第十課 假如我是你
1．成功人際交往的前提條件、文明交往的內在基礎是什么？P76
平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作
2．為什么要平等待人？P76
①我國憲法規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”，平等待人不僅是法律的規定，更是文明社會的理想追求。
②在社會交往中，每個人都希望得到平等的對待，希望得到他人的尊重，平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關系的基本前提。
3．怎樣做到平等待人？P77
在與同學交往時，我們不能把人分為三六九等，而應該平等的對待每一個同學。
4．為什么要尊重他人？P78
①受到尊重，是人內在的精神需要。
②只有尊重他人，才會得到他人的尊重，才能建立良好的合作關系。
③互相尊重是人際交往的又一基本原則。
5．尊重他人的基本要求是什么？P78-79
①尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權利、宗教信仰和民族習慣；
②尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；
③尊重他人的勞動與創造等。
④不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。
6．中學生為什么要學會尊重他人？P78-79
①受到尊重，是人內在的精神需要。只有尊重他人，才會得到他人的尊重，才能建立良好的合作關系。互相尊重是人際交往的又一基本原則。
②對于中學生來說，學會尊重他人不僅是保證我們學習進步和人際交往成功的需要，更是作為現代少年所應具備的優秀品質。
7．中學生應怎樣尊重他人？P79
①我們在與人交往中，要注意尊重他人。
②要尊重他人的人格尊嚴、正當權益、個人隱私、個性特征、思想感情、宗教信仰、民族習慣和生活方式等。
③不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。
8．為什么要寬容他人？P79-80
①交往，需要面對不同的人。他們的處境不同、生活背景不同，他們擁有不同的生活條件，具有不同的個性特點、不同的觀念。因此，寬以待人、接納所有不同的人，也是人際交往的基本原則之一。
②隨著社會的發展和更加開放，人們的思想情感、價值觀念、生活方式、興趣愛好等都呈現出多姿多彩的局面。人與人之間的交往、國與國之間的交往，也需要更多的寬容。
③因為寬容，我們的社會和人生變得更加美好。寬容他人，我們擁有了朋友；寬容差異，人類擁有了豐富多彩。
9．怎樣寬容他人 P81
①學會寬容，需要具有寬闊的胸懷，豁達大度的氣量。要學會寬容他人的不同之處；寬容他人的不同觀點，不把自己的觀點強加給別人；對于他人的成績、長處和優點，不嫉妒；對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，不過分苛責。
②對人寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎上的求同存異。
10．為什么要理解他人？ P81
①理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學習進步、事業成功、生活幸福的重要條件。
②理解也是我們的內在需要。我們渴望他人的理解，我們也要學會理解他人。
11．怎樣理解他人？ P82
①了解他人的思想、情感與言行，理解他人的處境、問題和困難，理解他人的愿望與需要等，并給與關心。
②學會理解的關鍵是學會換位思考。站在他人的立場思考問題，向他人所想，急他人所急，體會他人的感受，設身處地地替他人著想。自己不希望的事情，不要強加給別人。
12．換位思考：站在他人的立場思考問題，向他人所想，急他人所急，體會他人的感受，設身處地地替他人著想。
13．為什么要關心他人？ P83
①關心他人表現為對他人的關注、重視、尊重和同情等。
②被他人關心是人人都有的需要。一般來說，關心是相互的，我們愈關心他人，他人就愈關心我們。
③人類社會就是一個需要互相幫助、互相關心的社會。
14．怎樣關心他人 P83
關心他人，①不僅要關心他人的身體健康、學習情況、生活狀況，②也要關心他人的情緒、愿望和需要等，③并在他人需要時，及時伸出真誠的援助之手。
15．為什么要互相幫助？ P84
①每個人在其一生中都可能遇到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。
②幫助他人是善心和愛心的表現。
③美好生活離不開人與人的相互幫助。
第十一課 交往有藝術
1．成功交往的藝術：禮貌待人、善于表達、學會傾聽。
2．禮貌待人的表現：語言文明、行為文明、學會微笑、與人為善的態度。
3．為什么要講究文明禮貌？
①講究文明禮貌是中華民族的優良傳統，它不僅反映一個人的教養，還反映一個社會的精神風貌。
②既有利于人與人之間建立親切、和睦的關系，也有利于社會的安定團結，是我國社會主義精神文明建設的重要組成部分。
③養成禮貌待人的習慣，對我們的成長與發展也有重大影響。
④在國際交往中，禮貌也顯示著它的巨大力量。
5．禮貌用語一般包括哪些？
禮貌用語主要包括“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”和“再見”等。
6．行為文明的要求？
謙虛、恭敬、彬彬有禮、微笑。
8．與人友好交往應掌握哪些基本的交往技巧？
①學會表達。以恰當的方式表達我們的看法和感受，可以使對方了解我們的真實態度，增進我們的理解，從而更樂意與我們交往。
②學會傾聽。積極的傾聽是成功交往的重要技巧之一。
③積極參與他人的活動，努力讓別人接受和接受別人，學會贊美與批評、勸告與安慰、協商與協調，學會化解沖突和矛盾，都將有利于我們開展成功的人際交往，有利于我們的成長和發展。
④禮貌待人。
11．傾聽：聽他人表達或傾訴。
積極傾聽：對他人表達的思想與感情，以積極的態度，認真地給予關注、重視、尊重和理解。
積極傾聽的技巧：言語技巧、非言語技巧。
言語技巧：用言語回應對方的技巧。如：應和、解釋、總結。
非言語技巧：用身體語言回應對方的技巧。如：面對傾訴者、注視對方眼睛、全身放松，不要緊張。
12．傾聽的基本要求？
在傾聽過程中，要保持專心、尊重與體諒的態度，切忌一些不良行為，如三心二意、東張西望、翻看書報、隨意打斷對方、亂插話、妄加評論、表情冷漠等。
▲13．成功交往有哪些基本要求？
①平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作，是成功人際交往的前提條件、文明交往的內在基礎。
②禮貌待人、善于表達、學會傾聽，是成功交往的藝術。
第十二課 考試的心情
1．面對考試，不同程度的緊張會產生怎樣的影響？
①面對考試，大多數同學會感到有些緊張。緊張是正常的，但是不同程度的緊張會產生不同的影響。
②適度緊張是有益的。人處于適度的緊張狀態時，大腦的血液循環加快，興奮程度提高，生理功能增強，思維積極，所有器官都在最佳狀態下運作，因此，適度的緊張有利于提高生命的活力和活動的效率。考試前保持適度的緊張狀態有利于提高學習效率，保證考試中正常水平的發揮。
③過度緊張是有害的。過度緊張會使大腦神經活動失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力和創造力全面下降。調節、避免和克服過度緊張的心理，對于從容應考、發揮真實水平，具有重要的意義。
2．調節過度緊張的心理狀態有哪些方法？
由于造成個人心理緊張的原因不同，因此要根據不同的情況，選擇不同的調節方法。
①認知調節法。首先要正確看待考試。其次要正確估計考題的難度和我們的能力。
②積極暗示法。給自己提出減輕壓力的積極暗示，相信自己有能力做出題目。
③深呼吸調整法。當你感到緊張或焦慮時，閉上眼睛，放松身體，靜下心來，集中注意力，做緩慢的深呼吸，注意體驗全身松弛的感覺。這樣反復進行幾次，就可以收到消除緊張、自我放松的效果。
3．要得到理想的考試成績，考前應怎么做？
要從容應考，得到理想的考試成績，最重要的是在考試前做好充分的準備。
①合理安排學習與休息時間；
②適當加強營養和鍛煉；
③與家長溝通，減輕來自家庭的壓力；
④平時要認真學習，及時復習；
⑤學會一些必要的考試技巧，如答題前認真審題；做題時先易后難，不著急、不大意、不心煩；答完之后仔細檢查。
4．學會平靜地、正確地看待分數的意義？
①有利于學習和考試；②有利于我們的心理健康；③對我們的全面發展有積極作用。
5．恰當的期望：就是客觀分析自己的學習成效，合理估計自己的考試成績，確定比較恰當的自我期望值。
6。為什么要確定恰當的自我期望值？
①如果一個人的自我期望值過低，可能會導致不思進取。
②如果自我期望值過高，就容易緊張焦慮，會因一兩次的考試“失敗”而失去自信。
7．如果有了比較恰當的自我期望值，當考試的實際分數大大低于預期的分數時，就要（分析付出的努力是否有效）。
8．對分數的認識？或問如何正確看待分數？（為什么、怎樣做）
A．分數不代表一切。
①分數可以反映對所學知識的掌握程度、學習方法的優劣和學習能力的強弱，表明已經取得的成績和存在的差距。
②分數也可在一定程度上反映一個人的心理素質。
③但是，分數反映的只是某一階段的學習狀況，不能反映一個人全面的素質，更無法充分體現一個人在德智體美等方面的進步和成績。
B．我們要重視考試、關注分數，但不要片面理解分數、過于看重分數。以理性的、平靜的態度看待分數，客觀地分析分數所反映的問題，及時地總結和吸取經驗教訓，對于我們改進學習、實現全面發展，具有重要和積極的意義。
第十三課 分數的品質
1．為什么說一個人的誠實品質比成績更重要？P105—106
①分數的真假反映了人是否具有誠實這一重要的品質。所謂誠實，就是指實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。誠實是為人處世的基本原則。誠實的人，才能得到別人的信任。誠實也是社會生活得以正常進行的重要條件之一。
②那些弄虛作假的人，可能會一時僥幸得到某些“好處”，但終究會被人識破，不僅失去他們已經得到的東西，而且遭到人們的鄙視。誠實的人也許會一時吃虧，但他們最終會得到人們的信任和尊重，并獲得他們該得的一切。
③誠實考試不僅是我們中學生應該具備的基本品質，也是保證我們順利成長的重要條件。
▲2．作弊的危害？P106
①作弊雖然會得到一時的“好處”，但從長遠來看，作弊不但不能帶來真正的好處，而且會造成許多不良的后果
②對于個人而言：a.作弊不過是掩蓋了自己存在的問題，是自欺欺人；b.作弊被人發現后會失去信譽，造成名譽上的損失；c.即使僥幸作弊成功，也可能導致良心上的自我譴責，背上沉重的精神負擔。
③對于社會而言：a.作弊破壞了一個班級、學校、團體的風氣；b.破壞了維系社會公共秩序的誠實與公正的原則。
3．好的成績和分數來自勤奮學習、科學的學習方法、良好的學習習慣。
4．偶爾抄襲一次不要緊嗎？P107
①首先，一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質都是不會改變的。
②其次，對微小的錯誤放松警惕，有了第一次，就會滋生出第二次、第三次。
③錯誤越積越多，對自己的要求也會越來越低，最終會釀成大錯，甚至是違法犯罪。
5．應該從哪些方面正確的分析和處理分數與誠實、公平的關系？P108—109
①作弊與公平：作弊是用不正當的和不公平的手段獲得了不應該得到的利益，這不僅違背了誠實的準則，也破壞了公平的原則。
②“友誼”與公平：有時，作弊行為就發生在于我們關系很好的同學或朋友身上，與友誼等問題纏繞在一起，看起來十分復雜，需要我們做出理性的分析和選擇。
③“集體利益”與公正：在學校生活的其他方面，比如各種競賽活動中，也存在著分數、成績與誠實、公平的關系問題，需要我們認真分析和正確處理。
6．我也知道考試作弊不對，可是如果我不作弊，就會吃虧的。這種觀點對嗎？為什么？
①誠實考試不僅是我們中學生應該具備的基本品質，也是保證我們順利成長的重要條件。
②確實社會上也有不乏老實人吃虧，作假者占便宜的現象。古今中外的事實證明，那些弄虛作假的人，可能會一時僥幸得到某些“好處”，但終究會被人識破，不僅失去他們已經得到的東西，而且遭到人們的鄙視。誠實的人也許會一時吃虧，但他們最終會得到人們的信任和尊重，并獲得他們該得的一切。

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