資源簡介

政治七上教科版期末復習：期末復習要點【1-8課】
七年級思品期末復習要點
本冊教材的古語的啟示：
凡事預則立，不預則廢。（做事前要有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。）
三人行必有我師焉。
他山之石，可以攻玉。（要善于學習和吸取他人經驗）
千里之行，始于足下。（理想和目標的實現必須落實在具體行動中）
工欲善其事，必先利其器。
授人以魚，不如授人以漁。（強調了掌握學習方法的重要性）
紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行。(要注重社會生活和社會實踐)
文武之道，一張一弛。（注重勞逸結合）
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。(強調了學習興趣的重要性)
知人者智，自知之明（既能正確的認識別人，又能認識自己的人才是最聰明的）
世界上沒有完全相同的兩片樹葉。（強調每個人的獨特性）
天生我材必有用（P67）
天時不如地利，地利不如人和。（強調了人際交往人際關系的重要性）
海納百川，有容乃大。
宰相肚里能撐船。（強調了寬容待人）
己所不欲，勿施于人。（詮釋了換位思考含義，自己不希望的事情不要強加給別人）
仁者愛人。（強調了關心是相互的）
君子莫大乎與人為善。（強調了幫助他人是是善心和愛心的表現）
通往心靈的大路是你的耳朵。（學會傾聽）
臨淵羨魚，不如退而結網。（要想得到好的結果，就要做好充分的準備。）
誠者，天之道也；誠之者，人之道。（強調了誠信、誠實是為人處事的基本原則）
寧向直中取，不可曲中求。（為人做事要堂堂正正、誠實、公平、公正）
各課知識點總結
第一單元揚帆起航
第一課　走進中學
1、適應新學校
了解學校，用心關注、細心感受學校，積極參加各種校園社團、文化活動。
2、校訓感悟（P5）
⑴什么是校訓？
校訓是學校為了樹立良好校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規范。
⑵校訓反映了什么？
校訓集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統，體現了學校的文化追求和精神風貌。
3、如何與新同學溝通，盡快走近新同學？（P7）
⑴敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，對新同學說一句“你好”。
⑵給新同學一個善意的微笑，做出一個友好的動作，主動熱情地向他人介紹自己。
4、讓別人認識、記住自己的好辦法是在自我介紹時突出自己的姓名、性格、愛好、特長等個人信息中的特別之處。良好友誼的開端是記住他人的名字。（P8）
5、適應新老師：老師是我們學會學習的指導者，是我們學會做人的引路人。（P9）
⑴想辦法讓老師認識自己。
⑵關心、尊重老師，主動幫老師做力所能及的事。
⑶有問題主動向老師請教，多與老師討論、交流。
6、讓我們同行（P11）
為了快樂的成長，為了幸福的回憶，我們應以主人的身份融入班集體，規劃我們的前景，一起來創造一個值得回憶的“家”。
7、理想中的班集體（自由發揮，思想健康，符合要求即可）
相互尊重，團結友愛，富有凝聚力；文明上進，紀律嚴明又不失活力；同學之間互相關心、互相幫助、互相愛護；同學之間、師生之間關系融洽；有一支良好的班干部隊伍……
第二課　昨天與今天
1、適應學習（我們怎樣去適應初中的學習？）（P13）
⑴在學習上更加主動、認真和努力。
⑵調整自己的學習方法，逐步培養自主學習的能力，盡快適應老師的教學方式。
2、新的規則（P14）
⑴制定校規校紀的目的
制定校規校紀的目的在于維護學校的正常教育教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環境中正常地學習和生活。
⑵面對新的規則，我們應該怎么做？
新的校規校紀反映了學校和社會對我們的新要求。我們要更加自覺地遵守校規校紀，逐步學會自我約束，自我管理。
3、承擔新角色（P17）
成為中學生，我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由。與此同時，我們也有了更多的責任、更強的自覺性，我們應該學會自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承擔責任。自己的問題應該盡量自己想辦法解決。
第三課　新的起點
1、放飛理想（P18）
明確目標、樹立理想是我們走向成功的第一步。
2、凡事預則立，不預則廢（P19）
⑴理解“凡事預則立，不預則廢”
無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。
⑵理解“他山之石，可以攻玉。”
在制定計劃的過程中，要善于學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。
⑶制定計劃應該注意哪些？
計劃要明確具體；計劃要切實可行；計劃要體現自己的個性；計劃要留有一定的余地。
3、千里之行，始于足下（P21-P22）
沒有行動的理想、目標和計劃只能是空中樓閣或海市蜃樓，理想和目標的實現必須落實在具體行動中。
4、理想和目標怎樣才能實現？
⑴要使遠大的理想逐步變成現實，首先要根據自己的主、客觀條件，制定實現理想和目標的具體計劃。
⑵在制定計劃的過程中要善于學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。
⑶計劃必須落實在具體行動中。
第二單元學會學習
第四課　工欲善其事，必先利其器
1、“授人以魚，不如授人以漁”說明了什么？（P24）
教人知識，不如教人獲得知識的方法。強調了學習方法的重要性。
2、愛因斯坦：W = X + Y + Z
W代表成功，X代表勤奮，Y代表方法，Z代表不浪費時間、少說廢話。
由此可見，好的學習方法以及勤奮、惜時等，是成功的重要保證。
3、珍惜時間，合理安排學習時間
⑴珍惜時間就是要珍惜每一個今天（P25）
時間是無償的。一個人擁有了生命就擁有了時間。時間是無價的。世界上最珍貴的東西也換不來已經逝去的時間。時間是公正的。每個人所擁有的一天都是24小時。
⑵珍惜時間首先體現為合理安排時間（P26）
①合理安排學習時間不僅能節約時間，更有助于提高學習效率。時間安排得越科學，可供我們支配的時間就越多，我們就有更多的時間去學習，去做自己想做的事。
②安排時間要分出輕重緩急，排好先后順序。
③安排學習時間要結合學習計劃和學習任務，并考慮自己的各種實際情況。
⑶珍惜時間也體現在善于有效利用零星的時間。（P27）
4、獨立思考，自主學習（P28）
學習是一個主動地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個主動地發現知識、獲取知識和發展能力的過程。
自主學習要求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺地完成學習任務，逐步做到不依賴父母和老師的監督和管理。
5、兼顧全面基礎與學科行長（不能有偏科思想）（P29）
中學時期是為各方面素質發展打基礎的時期，系統的中學課程可以為我們的全面發展奠定寬厚、堅實的基礎。因此，我們應該在全面地學習和掌握各個學科的基礎上，發揮自己的興趣或特長，不偏科。若出現偏科的現象，應努力調整好自己的心態，鼓勵自己去改變這種現狀，對自己不喜歡的科目也盡可能予以全面地學習和掌握。
6、從社會生活和社會實踐中學習（P31）
⑴“有字之書”：學校里讀的書；“無字之書”：社會生活和社會實踐
“有字之書”和“無字之書”同等重要。
⑵參加社會生活和社會實踐有什么重要意義？
不僅可以學到很多在課堂上學不到的東西，也可以把課堂中學到的理論知識同社會實踐聯系起來，加深對課堂學習內容的理解。還可以很好地培養和鍛煉我們的實踐能力，加深我們對社會的了解，培養我們的社會責任感。
7、最好的學習方法（P31- P32）
學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐漸形成的，它不是一層不變的。從一定意義上說，適合自己的方法就是最好的學習方法。
因此，我們要根據所學課程、學習環境以及自身情況的變化，不斷調整和改進自己的學習方法。此外，在掌握學習基本規律的基礎上，我們要借鑒別人的好的學習方法，結合自身情況和特點，總結出一套適合自己的學習方法。

第五課　文武之道　一張一弛
在學習過程中，要注意勞逸結合。文明娛樂、健康休閑，不僅可以促進身心健康、提高學習效率，也有助于我們各方面素質的全面發展。
1、勞逸結合（P33）
⑴在緊張的學習過程中，注意勞逸結合，適當地安排娛樂和休息，使身體和大腦得到休息和調劑，有利于提高學習效率。
⑵在緊張地學習一段時間后，適時地放松一下，使大腦神經得到調節，有利于提高學習效率。
總之，勞逸結合可以使我們的學習生活保持合理的節奏，讓我們輕松愉快、精神煥發，從而收到事半功倍的效果。
2、文明娛樂，健康休閑
⑴娛樂和休閑有什么作用？（P35）
文明高雅的娛樂和休閑可以對我們的學習產生積極的影響。它不僅可以使我們勞逸結合，提高學習效率，而且可以豐富我們的生活，發展我們的興趣、愛好和特長，培養我們高雅的情趣，促進我們的全面發展。
⑵文明高雅的娛樂和休閑活動（P36）
⑶玩的原則（P37）
玩得健康，玩得節制，玩得節儉，玩得有個性。
第六課　聰明以外的智慧
聰明只是成才的一個條件，要成才，最重要的是要具備良好的個性。（個性包括思想、品德、情感、性格、氣質、意志、習慣、興趣愛好等因素）（P38）
1、動力來自態度（P39）
⑴學習態度往往決定學習的效果。
⑵學習態度與學習興趣密切相關。有了學習興趣，就會有積極的學習態度。
⑶學習態度也決定于學習目的。正確的學習目的是促使我們勤奮學習的根本動力。把個人的發展與祖國的強大、人類的幸福結合起來，將會使我們的學習變得更有動力。
要成才，最重要的是具備良好的個性。促使我們勤奮學習的根本動力是正確的學習目的。
2、習慣造就成功（P40）
⑴確立學習目標、制定學習計劃固然重要，但執行計劃更加重要。在執行計劃的過程中，最重要的是培養良好的學習習慣。
⑵幾種良好的學習習慣
①一心向學的習慣④認真思考的學習習慣⑦勤奮刻苦、持之以恒
②專心致志的學習習慣⑤獨立完成作業的習慣的學習習慣
③定時定量的學習習慣⑥講究學習衛生的習慣
3、合作帶來共贏
⑴競爭與合作有什么作用？（為什么我們要學會競爭與合作？）（P42）
競爭可以充分調動同學們的主動性、激發同學們的進取心和開拓創新精神。合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養同學們團結互助的精神和協作的能力。因此我們既要善于競爭，又要善于合作。
⑵如何理解競爭與合作？
競爭與合作相伴相隨，在生活中，我們需要合作，也需要競爭。在競爭中可以挖掘一個人的潛能，找出自己與別人存在的差距，彌補不足，從而使自己進步。競爭與合作既對立又統一，在競爭中有合作，兩者相互滲透、相輔相成，沒有合作的競爭也稱不上積極向上的競爭。競爭的最終目標是實現共贏。如果因為競爭而封閉自守，排斥他人，不僅不利于他人的進步，而且是作繭自縛，妨礙了自己的發展。
3、進入初中，我們應該怎樣學習？
⑴學會珍惜時間，合理安排學習時間。
⑵學會獨立思考，自主學習。
⑶要兼顧全面基礎與學科特長，不偏科。
⑷學會從社會生活和社會實踐中學習。
⑸懂得科學用腦，勞逸結合。
⑹要明確學習目的，培養良好的學習態度和學習習慣。
⑺要學會競爭與合作。在學習中，既要善于競爭，又要善于合作。
第三單元成長中的我
第七課　成長的煩惱
青春發育在給予我們成長的喜悅的同時，也帶給我們問題和煩惱。感受成長，直面煩惱，可以使我們快步地走向成熟。
1、青春發育
⑴由于遺傳、環境等因素的影響，個體的發育存在差異，有人可能早一點，有人可能晚一點，因此，我們沒必要因為這些問題而感到煩躁不安。（P46）
⑵青春期三大生理變化（P48）
①身體迅速長高長大、長寬長壯。
②運動系統、心血管系統、消化系統、內分泌系統和神經系統不斷成熟。
③性器官發育和成熟。
2、直面煩惱
⑴青春期存在的煩惱
①生理上的變化帶來的煩惱
②性心理帶來的躁動不安
③心理閉鎖與渴望理解的矛盾帶來的煩惱
④渴望獨立與現實依賴的矛盾帶來的煩惱
⑵如何看待青春期的煩惱？
無論是因青春期生理變化引發的問題，還是因青春期心理矛盾而造成的麻煩，都是我們成長過程中的正常現象。因此，我們要采取科學的態度，尋找恰當的方法和途徑，學習青春期有關身心健康知識，解除因青春期認識不足而引起的好奇和困惑，愉快地接納自己的性身份，保護自己的身心健康，解決種種煩惱和問題。
⑶如何消除青春期的煩惱？（P53)
①了解必要的生理和心理知識，科學地認識自己的身心特點，學會正確地對待自己的生理和心理變化。
②培養健康的興趣愛好，轉移注意力。
③參加集體活動，減少某些不必要的好奇心理。
④找好朋友、家長、老師或者心理輔導老師傾訴，向他們討教處理問題的方法。
第八課　正視自我　成就自我
進入少年期，我們開始關注自己，開始探索和認識自己的內心世界，這標志著我們正在走向獨立和成熟。（P54）
1、認識自我
⑴正確認識自我的意義（P55）
正確認識自己，不僅可以解決由此帶來的各種問題，使我們愉快地面對青春期的種種變化，也有助于我們的成長以及各方面的發展。
⑵認識自我的方法
①比較評價
A 什么是比較評價？
比較評價是指通過與同學等同齡人和先進人物相比較認識自我。
B 為什么要比較評價？
有比較才有鑒別，有鑒別才能認識到自己的長處與短處，才能更好地揚長避短、
發展自己。
C 比較評價的要求有哪些？
要實事求是地、客觀地認識自己和他人，根據實際情況作出判斷，不隱瞞，不縮
小，不夸大。對自己和他人作出全面的、一分為二的評價。即既要看到自己和他
人的優點和長處，也要看到自己和他人的缺點和不足。
②他人評價
A 什么是他人評價？
他人評價是指以他人對自己的態度為鏡子認識自我。（即通過別人的評價反映來認
識、了解自己）
B怎樣對待他人的評價？
不管他人對我們持什么樣的態度、作什么樣的評價，我們都要獨立思考，具體分
析，正確對待。既不要因為受到贊揚而得意忘形，也不要因為遭到貶低而悶悶不
樂，更不要因此對他人采取疏遠、排斥甚至對立的態度，要實事求是，有則改之，
無則加勉。
③心理測量與評價。
⑶怎樣正確的看待自己？
①以變化和發展的眼光看待自己。②在認識自我時，要以真實的“現實自我”為對象，在激勵和發展自我時，可以以“理想自我”為目標。
2、悅納自我，發展自我
每個人都是獨一無二的，我們只能成為我們自己。
⑴男孩女孩，各有千秋（P62）
我們的性別是先天的，任何人都無力決定自己的性別。無論是在生理上還是心理上，男女兩性都存在著差異，但是，兩者在總體上沒有優劣之分，各有長短，各有千秋，各有各的價值。
⑵每個人都是美麗的（P63-P64）
容貌一般，可以因自信而美麗；長相平常，可以因學識和能力而美麗；外表普通，可以因高雅而美麗。優秀的內在素質，自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補外表的不足。以內補外，揚長避短，可以使我們變得更可愛、更美麗！
⑶我的性格
人的性格五彩繽紛。不同的人有不同的性格，同一個人在生活的不同方面或是不同場合也會表現出不同的性格特征。（P65）
①積極健康的性格特征（P66）
自尊、自信、自愛、積極向上、樂觀開朗、認真負責等。
②怎樣培養良好的性格？（培養良好性格的途徑）（P66）
讀好書、交益友、學榜樣、多參與、常反省。
3、如何理解“天生我材必要用”？（P67）
人的能力是多方面的，每個人都有自己的長處與優點，只要有合適的條件和環境，每個人都可以得到很好的發展。每個人也有一定的弱點和不足，沒有必要為自己的弱點和不足而自卑。要愉快地接受自己，并通過努力，改進和發展自己。
4、小結（P68）
總之，每個人都有自己的優點和長處，也有自己的缺點和不足。我們應該全面地認識自己，愉快地接受自己，并在此基礎上激勵自己、改進自己、發展自己，這樣才是對自我積極的、健康向上的態度，才有利于我們的健康成長和順利發展！
第四單元人與人之間

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