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政治七上教科版期末復習：期末復習要點【9-14課】
第九課　“人”字的結構
1、為什么說人類需要交往，沒有人能夠脫離他人而獨立生活？（P71、P74）
⑴與人交往，是人類天性的需要，是人類心靈和精神的內在需要。
⑵交往是人類自身和社會發(fā)展的需要，個人的發(fā)展和社會的進步都離不開社會交往。
①一個人如果從小就缺乏與人交往，知識、能力、智力、心理、技能、情感等都不能
得到正常的、健康的發(fā)展。
②社會的進步依賴交往。正是通過互相交流和往來，人類的文明成果得以傳播到世界
的各個角落，推動了世界的文明進步；也正是有了全世界的交流與合作，才促進了
人類社會在科學技術、經(jīng)濟文化等方面的飛速發(fā)展。
2、交往需要得不到滿足會有什么危害？（P71、P73）
如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神的健康，導致心靈的孤獨和精神的寂寞，甚至會威脅人的身體健康。
3、對于我們中學生來說，正常交往有什么作用？（P75）
正常的交往有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經(jīng)驗，激發(fā)思維，鍛煉能力，也有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展，有助于我們道德、審美等素質的提高。因此，我們應該重視交往，樂于交往，學會交往。
第十課　假如我是你
平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作，是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內在基礎。（P76）
1、平等與尊重
⑴人作為獨立的個體，在法律和人格地位上是平等的（P76-P77）
①人人生而平等，這不僅是社會法律的規(guī)定，更是文明社會共同的理性和道德的要求。平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關系的基本前提。
②無論從事何種職業(yè)的人，也不論其身體狀況如何，在人格上都是平等的。
⑵相互尊重，是人際交往的基本原則之一（P78-P79）
受到尊重，是人內在的精神需要。每個人都需要他人的尊重，每個人也應該尊重他人。只有尊重他人，才會得到他人的尊重。
①尊重他人包括哪些方面？
尊重他人的人格尊嚴、自由、正當合法權利、宗教信仰和民族習慣，尊重他人的思
想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動與創(chuàng)造等。
②尊重他人對中學生來說有什么意義？
對于中學生來說，尊重他人不僅是保證我們學習進步和人際交往成功的需要，更是
作為現(xiàn)代少年所應具備的優(yōu)秀品質。
2、寬容與理解（P79）　
⑴寬容待人
寬以待人、接納所有不同的人，是人際交往的基本原則之一。無論是人與人之間的交往，還是國與國之間的交往，都需要更多的寬容。
①什么是寬容？
寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自
己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合
作。
②寬容他人的表現(xiàn)（P81）
寬容他人包括寬容他人的不同觀點，不苛求別人，不把自己的觀點強加給別人；對
于同學的成績、長處和優(yōu)點，不嫉妒；對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，只要
不是大是大非的問題，不過分苛責。
③寬容有原則（P81）
寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎上的求同存異。對于不
傷害別人、不損害自尊的事情，我們盡可能寬容；對于違背原則、有損利益的情況，
我們要按照自己的原則來處理。一味的寬容等于貶低自己、放縱別人。
⑵理解他人
①理解他人是指了解他人的思想、情感與言行，理解他人的處境、問題與困難，理解
他人的愿望與需要等，并給予關心。（P82）
②理解是文明交往的前提，是成功交往的秘訣，是學習進步、事業(yè)成功、生活幸福的
重要條件。理解是我們心理和精神世界的內在需要。我們渴望他人的理解，我們也要
學會理解他人。（P81）
③如何理解他人？（學會理解的關鍵）（P82）
學會理解的關鍵是學會換位思考。即站在他人的立場上思考問題，想他人所想，急
他人所急，體會他人的感受，設身處地地替他人著想。（己所不欲，勿施于人）
⑶現(xiàn)實生活中，我們難免會碰到難以理解的事情或被誤解的情況，我們難免無意間傷害到別人或被別人傷害，所以我們要學會體諒、尊重他人的感受。錯在己，則應真誠地賠禮道歉，請求他人原諒；錯在他人，也要真誠接納、理解、原諒他人的過失。
3、關心與互助　
⑴關心他人的表現(xiàn)（P83）
關心他人表現(xiàn)為對他人的關心、重視、尊重和同情等等。
⑵相互關心也是人與人之間交往的需要。（P83）
每個人在困難、傷心時都希望有人關心，因此當看到別人有困難時，我們應主動關心別人，幫別人排憂解難。關心是相互的，我們越關心他人，他人就越關心我們。無論是關心他人，還是被他人關心，都是幸福快樂的。
⑶關心他人包括哪些方面？（P83）
關心他人，不僅要關心他人的身體健康、學習情況，也要關心他人的情緒、冤枉和需要等，并在他人需要時，及時伸出真誠的援助之手。
⑷互相幫助（P84）
每個人在其一生中都可能遇到各種各樣的困難，都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現(xiàn)。美好的生活離不開人與人的相互幫助。

第十一課　交往有藝術
1、講究文明禮貌的重要性（P85）
⑴講究文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它不僅反映一個人的教養(yǎng)，還反映一個社會的精神風貌。
⑵講究文明禮貌既有利于人與人之間建立親切、和睦的關系，也有利于社會的安定團結，是我國社會主義精神文明建設的重要組成部分。
⑶講究文明禮貌，養(yǎng)成禮貌待人的習慣，對我們的成長與發(fā)展有重大影響。
2、禮貌待人
⑴語言文明
①文明禮貌首先反映在語言上。（P85）
謙虛恭敬、文明高雅的語言不僅反映了個人的優(yōu)秀品質，還可以熏陶他人、影響社
會；傲慢無禮、粗野低俗的語言既說明了個人缺少教養(yǎng)，又易成為惹是生非的禍端。
因此，我們要學會使用禮貌用語。
②與陌生人交往的第一步是打招呼。（P86）
⑵行為文明（P87）
①一個人的文明行為反映了他的品德修養(yǎng)。
②在交往中，最不可忽視、最富有吸引力、最有價值的面部表情是微笑。
⑶小結（P89）
禮貌的力量是巨大的。在日常生活中，同樣一件事情，如果我們有禮貌就可能辦好。反之則可能辦不成，甚至把事情搞得一團糟。
3、表達與傾聽
⑴學會表達
①意義：以恰當?shù)姆绞奖磉_我們的看法和感受，可以使對方了解我們的真實態(tài)度，增進對我們的了解，從而更樂意與我們交往。
②表達的技巧、學會傾訴（P90）
⑵學會傾聽（P91）
①什么是傾聽？
傾聽就是聽他人表達或傾訴。積極的傾聽是成功人際交往的重要技巧之一。
②傾聽過程要注意什么？
要保持專心、尊重與體諒的態(tài)度，切忌一些不良行為，如三心二意、東張西望、翻
看書報、隨意打斷對方、亂插話以及妄加評論、表情冷漠等。
③積極傾聽的技巧分為語言技巧和非語言技巧兩個部分。
4、要想成功地與人交往，建立良好的人際關系，要注意做好那幾點？
⑴不斷加強自身修養(yǎng)，做一個正直誠懇、人心助人、同情心強的人，這樣會得到他人積極肯定的評價。
⑵要講文明，有禮貌。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，這樣會為人際關系增色，就會在交往中廣受歡迎。
⑶要做到平等待人、尊重他人、嚴以律己、寬以待人，盡可能地多團結同學。
⑷要學會傾聽、學會表達，學會贊美他人。
第五單元在分數(shù)的背后
第十二課　考試的心情
1、適度緊張是有益的（P95）
⑴適度的緊張有利于提高生命的活力和活動的效率。
⑵考試前保持適度的緊張狀態(tài)有利于提高學習效率，保證考試中正常水平的發(fā)揮。
⑶過度緊張是有害的
過度緊張會使大腦神經(jīng)活動失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造力全面下降。
2、緊張心理調節(jié)方法有哪些？（P97～P98）
⑴認知調節(jié)法
①要正確看待考試。
考試不過是一次特殊的作業(yè)或練習，是對學習成效的一次檢驗或“診斷”。分數(shù)的高低不等于成功或失敗。一次考試的成敗并不能說明什么，更不能決定一切。
②要正確估計考題的難度和我們的能力。
⑵積極暗示法
⑶深呼吸調整法
3、要從容應考，得到理想的成績，最重要的是在考試前做好充分的準備。
如何做好考前準備？（P98）
4、平靜看分數(shù)
每個人都希望在考試中得到好分數(shù)，但不是每個人都能得到理想的分數(shù)。因此我們要學會平靜地、正確地看待分數(shù)，這樣不僅有利于我們的學習和考試，有利于我們的心理健康，對我們的全棉發(fā)展也有積極作用。
⑴恰當?shù)钠谕≒99）
①恰當?shù)钠谕褪强陀^分析自己的學習成效、合理估計自己的考試成績，確定比較恰當?shù)淖晕移谕怠?br/>②期望值過低會導致不思進取，過高則容易緊張焦慮甚至因達不到而失去信心。
⑵分數(shù)不代表一切
①分數(shù)代表什么？（或分數(shù)反映什么？）（P101）
分數(shù)可以反映對所學知識的掌握程度、學習方法的優(yōu)劣和學習能力的強弱，表明已
經(jīng)取得的成績和存在的差距，也可在一定程度上反映一個人的心理素質。但是，分
數(shù)反映的只是某一階段的學習狀況，不能反映一個人全面的素質，更無法充分體現(xiàn)
一個人在德智體美等方面的進步和成績。
②我們應該怎樣看待分數(shù)？（P102）
我們要重視考試、關注分數(shù)，但不要片面理解分數(shù)、過于看重分數(shù)。取得高分固然可喜，得了低分也不必垂頭喪氣、喪失信心。以理性的、平靜的態(tài)度看待分數(shù)，客觀地分析分數(shù)所反映的問題，及時地總結和吸取經(jīng)驗教訓，對于我們改進學習、實現(xiàn)全棉發(fā)展具有重要和積極的意義。
第十三課　分數(shù)的品質
1、誠實的檢驗
⑴分數(shù)的真假反映了什么？（P105）
分數(shù)的真假反映了人是否具有誠實這一重要的品質。
⑵什么是誠實？（P105）
誠實就是指實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。誠實是為人處世的基本原則。
⑶誠實的人會吃虧嗎？（P105）
弄虛作假的人，可能會一時僥幸得到某些“好處”，但終究會被人識破，不僅失去他們已經(jīng)得到的東西，而且會遭到人們的鄙視。誠實的人也許會一時吃虧，但他們最終會得到人們的信任和尊重，并獲得他們該得的一切。
⑷作弊有哪些危害？（不作弊會吃虧嗎？）（P106）
作弊雖然會得到一時的“好處”，但從長遠來看，作弊不但不能帶來真正的好處，而且會造成許多不良的后果。對于個人而言，作弊不過是掩蓋了自己存在的問題，是自欺欺人；作弊被人發(fā)現(xiàn)后會失去心語，造成名譽上的損失；即使僥幸作弊成功，也可能導致良心上的自我譴責，背上沉重的精神負擔。對于社會而言，作弊破壞了一個班級、學校、團體的風氣，破壞了維系社會公共秩序的誠實與公正的原則。（好的成績和分數(shù)來自于勤奮學習，來自于科學的學習方法，而不是依靠作弊取得。）
⑸偶爾抄一次答案，偶爾作一次假，真的沒有關系嗎？（P107）
①一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質都是不會改變的。
②對微小錯誤的放松警惕，有了第一次，就會滋生出第二次、第三次。小錯誤越積越
多，對自己的要求就會越來越低，最終會釀成大錯，甚至是違法犯罪。
5、公平的比較
⑴考試也是一種公平的“競賽”，是一種比較客觀的鑒別和選拔方法。作弊不僅關系個人的誠實品質，也有損公平的原則。（P107）
⑵“作弊是我自己的事，我又沒有妨礙別人”，“我自己不作弊，但是可以幫朋友作弊”，這些觀點對嗎？為什么？（P108）
通過作弊得到高分，甚至因此獲得其他的利益，實質上是用了不正當?shù)暮筒还降氖侄潍@得了不應該獲得的利益，這不僅違背了誠實的準則，也破壞了公平的原則。
第十四課　分數(shù)之外的收獲
1、分數(shù)之外的收獲
分數(shù)是我們一方面的收獲，除了分數(shù)之外，我們有廣闊的生活空間，有豐富多彩的實踐活動；在德智體美各個方面，在學校生活、家庭生活和社會生活中我們都有不少的收獲；有老師的教誨、父母的關愛、同學的幫助、朋友的鼓勵，還有自己的汗水等等。
2、一分耕耘，一分收獲。（P115）
⑴我們每個人都是獨特的，每個人都有自己的成績，都有自己的不足。我們要坦然面對差別，發(fā)揚長處，彌補不足。
⑵成績的高低、收獲的多少，最終取決于我們所付出的辛勞和努力。
⑶勤奮是事業(yè)成功的基礎。每個人都有自己的理想，但不付出艱苦的勞動，美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。

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