資源簡介

2012屆九年級上學期期末復習提綱思想品德提綱（第4課—第5課）
1、樂于合作、善于合作是現代人應該具備的一種基本素質。
2、合作是生產力發展和社會分工的的客觀需要。分工是合作的前提，合作是分工的必然結果。
合作，是人們為了達到某一共同目標而相互配合、相互協作進行的一種活動。
3、感悟合作價值：合作可以（1）使人們相互依存，相互促進，增強團結。（2）揚長避短，最充分、最有效地使用人力資源，做到人盡其能，物盡其用。（3）互惠互利，共享成果。
4、在社會主義現代化建設中，（1）必須切實加強地區經濟合作，促進區域經濟發展。 （2）必須實施互利互贏的開放戰略，加強國際交流與合作。
5、要樹立強烈的合作意識，增強團隊精神。學會合作的方法：（1）合理分工、科學計劃； （2）有效指揮、相互配合；（3）承擔責任、履行義務； （4）相互溝通、真誠合作； （5）公平公正、合作共享
6、公平是良好合作的前提。
7、競爭，就是不同的個人或群體為了達到同一目標，按同一標準或規則與對方展開的較量。
8、競爭有正當競爭和不正當競爭。有排他性競爭和非排他性競爭之分。
9、人是競爭的主體，各種競爭歸根到底是人的競爭，競爭的結果是優勝劣汰。
10、競爭的利：競爭能促進個人的成長、進步和全面發展；競爭能增強集體的凝聚力和戰斗力；
競爭能增強企業的創新能力，提高經濟效益。
競爭的弊：盲目競爭會造成重復建設，資源浪費，會損害國家和集體的利益；激烈的競爭會引起人們過分緊張好焦慮；經常失敗可能會使人產生挫敗感和自卑感，而經常成功也可能使人驕傲自滿。
11、參與競爭，①必須樹立正確的競爭觀念（克服自卑心理和妒忌心理，相信自己，勇敢參與競爭；要正確對待成績與挫折，勝不驕，敗不餒；保持良好心態，及時調整方法，努力進取）
②必須審時度勢、揚長避短；（正確評價自己，制定可行目標；培養多方面興趣，挖掘自己潛能，展示自己的優點）③要相互理解，相互寬容；④還要正確認識和處理合作與競爭的關系。
12、誠信是中華民族的傳統美德和精神財富。誠信，就是誠實守信。講誠信，就是要忠誠老實、 言行一致、實事求是，就是要遵守信用、履行諾言。
13、誠信是一種資源（重要性5點）：誠信是為人做事的基本準則；誠信是協調公共關系的重要條件；誠信是公民職業道德的基本要求；誠信是市場經濟健康發展的重要保證；誠信也是從政執政的基本要求，是人民擁護和支持政府的重要精神支撐。
14、當前我們要切實加強以誠實守信為重點的公民道德建設，在全社會倡導和弘揚誠實守信的良好風尚。
15、做誠實的人，必須對人守信；對事負責；說老實話。
16、所謂隱私權，指公民隱瞞不危害社會的個人私事，未經本人允許不得將其公開的權利。
17、國家機密是關系國家的安全和利益，在一定時間內只限一定范圍的人員知悉的事項。嚴守國家機密是法律規定的每個公民的責任和義務。在對外交往中，既要熱情友好，又要遵守有關紀律；既要珍惜真誠友誼，更要維護國家利益。對一切危害國家安全和利益的人和事，只要發現，要及時舉報。 企業的每位職工都有保守商業秘密的責任和義務。
18、“善意的謊言”有時能使人們的感情變得更融洽，能使復雜的問題得到妥善解決。但即使出真心愛心，隱瞞事實的真相，也要具體問題具體分析。 為人處世，以誠為本，以實為要
2012屆九年級上學期期末復習提綱思想品德提綱
（第6課—第7課）
1、1997年黨的十五大明確把“依法治國，建設社會主義法治國家”作為黨領導人民治理國家的基本方略。
依法治國就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，管理國家和社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化。
依法治國的本質：崇尚憲法和法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威。
依法治國的根本目的：保證人民行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。
人民當家作主和依法治國的根本保證：黨的領導。依法治國的核心：依憲治國。
2、依法治國的基本要求：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
建立科學完備的法律體系是依法治國的重要前提。（有法可依）
3、依法治國的重要性：第一：依法治國，是發展社會主義市場經濟的客觀需要。市場經濟本質上是法制經濟。
第二：實行依法治國，才能促進社會和諧，保證國家長治久安，才能維護人民群眾的經濟、政治、文化利益，從根本上實現人民當家作主。社會和諧，國家長治久安，是人民群眾的最高利益。
4、法律和道德的關系：法律和道德相互聯系、相互補充。法律是道德的保障，道德是法律的基礎。
法治和德治的關系：法治和德治相互聯系，相互促進。法治以其權威性和強制性手段規范社會成員的行為；德治以其感召力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。
5、樹立法治觀念是文明社會對公民最起碼的素質要求。增強公民的法治觀念是實行依法治國的重要條件。
6、不滿18周歲的青少年屬于未成年人。當自己的合法權益受到非法侵害時，既不能忍氣吞聲、息事寧人，也不能采用非法手段進行報復。要敢于挺身而出，尋求法律的保護，依靠法律阻止和制裁非法行為。
7、普法教育計劃宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民。重點是加強對領導干部、公務員、青少年、企業經營管理人員和農民的法治宣傳教育。
8、認真學習法律知識，能夠促進青少年依法律己，養成遵紀守法的良好習慣；能夠促進青少年依法行使 和履行公民的義務，依法維護自己的合法權益
9、經濟權利是公民生存和發展的基礎。包括財產權、繼承權、勞動權、休息權、物質幫助權等等。21世紀教育網
10、公民的財產所有權包括對財產的占有權、使用權、收益權、處分權。
當我們的財產所有權受到侵犯時我們應該怎么辦？（可以向侵權人提出權利請求，要求對其侵權行為承擔相應的法律責任；與侵權人發生爭議時，可向法院提起民事訴訟，法院將以判決的形式責令侵權人承擔相應的民事法律責任，如承擔停止侵害、排除障礙、返還財產、恢復原狀、賠償損失等民事責任。）
11、遺產是公民死亡后遺留的個人合法財產。財產繼承有遺囑繼承和法定繼承。我國法定繼承原則：男女平等、養老育幼、和睦團結、互諒互讓。我國法律規定的法定繼承人有配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。第一繼承順序：配偶、子女、父母；第二繼承順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。不屬于繼承范圍的人，除了通過遺贈或遺贈撫養協議外，無權繼承或接受財產。
12、如何正確看待遺產（繼承）？
青少年要依據繼承法，維護自己合法的繼承權；同時又要有崇高的理想和追求，依靠自己的努力奮斗，創造幸福生活。
13、在知識經濟時代，科學技術已經成為第一生產力，創新是一個民族興旺發達的不竭動力。
公民的著作權不受性別、民族、年齡的限制。
14、未成年人的智力成果權和榮譽權受到侵犯時怎么辦？未成年人合法權利受到侵犯時可以由法定代理人（主要是父母）依法為其主張權利。具體途徑是（1）可以向侵權人提出權利請求，要求對其停止侵權行為并對侵權行為承擔相應的法律責任；（2）可以向有關行政部門提請申訴，保護自己的合法權利；（3）也可以向法院提起民事訴訟，要求侵權人停止侵權行為并對侵權行為承擔相應法律責任。
15、我國法律規定未成年人的專利權，未成年人按照專利法規定的法定程序依法被授予的專利權，在法律規定的時間和范圍內，享有國家行政和司法保護。
16、我國在知識產權保護方面存在的問題產生原因：我國建立知識產權制度的時間不長，全社會的知識產權意識比較薄弱，有的地區和部門對保護知識產權的重要性缺乏足夠認識。危害：損害了權利人的合法權益，破壞了市場經濟秩序，不利于民族創新精神的培養，不利于我國的對外交往，也損害了法律的尊嚴。21世紀教育網
對策：要完善知識產權方面的法律法規和制度；加大對侵權行為的處罰力度；加強宣傳教育，提高人們的知識產權保護意識
17、完善知識產權保護制度的重要性（意義）：
正面論述：是深化改革，擴大開放，加快發展社會主義市場經濟的客觀要求，也是激勵知識創新、技術創新，大力發展科學技術的重要保障。
反面論述：如果沒有很好的知識產權保護制度，我國就難以引進先進技術；同樣，如果我們不熟悉各國的知識產權保護制度，在國外就不可能有效的保護自己的合法權益。
18、建立健全監督機制的重要意義（理解）：建立監督機制，行使監督權，從黨員干部來說，可以有效的防止腐敗，提高政府機構的辦事效率和黨的執政能力；從依法治國的角度來說，可以保證法律有效實施和司法公正；從人民群眾來說，可以更好的保障廣大人民群眾的根本利益，維護人民當家作主的地位；從整個社會來說，有利于建設社會主義和諧社會，也有利于建設中國特色社會主義政治文明。
建立健全監督和制約機制要一靠民主，二靠法制。
19、我國已經初步建立了全面的行政監督體系：①人民代表大會及其常務委員會的監督<是對“一府兩院”（政府、法院、檢察院）進行監督的權力，可以保障政府、法院、檢察院對國家權力機關負責，保障行政和司法權力的有效行使，保障人民當家作主權利的實現。>；②人民政協的監督；③新聞輿論的監督；④群眾通過法定渠道（行政復議、行政訴訟等）的監督；⑤司法機關的監督；⑥政府系統內部監督。[21世紀教育網]
20、新聞監督是公民行使批評建議權的有效和直接的手段，對反映社情滿民意，查處重大違法違紀案件，實施依法行政，公正司法，維護公民合法權益發揮了重要促進作用。
21、公民如何正確行使監督權？
①當面反映、打電話、寫信、發電子郵件、向人民代表反映、通過媒體反映等，但不能采用貼大字報、聚眾鬧事的方法；②發現國家機關及其工作人員的違法失職行為，要向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉，最常用的是用各種方式投訴、舉報，但不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害；③對社會上存在的問題要向有關部門反映，并提出解決方法

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