資源簡介

七年級下冊 道德與法治 導學案
課 題 3.2【青春有格】 學案編號 05
使用時間
班級
姓 名
學習目標 知識目標：認識青春不能違反的一些基本規則；明確不斷完善自己所應具備的品質。
能力目標：做到“行己有恥”，提高明辨是非的能力；懂得積善成德的道理，不斷完善自己。
情感、態度與價值觀：樹立正確的榮辱觀和見賢思齊的人生態度。
學習重點 懂得“行己有恥”和“止于至善”的道理。
一、自主學習 【請同學們閱讀課本（第27-32頁）獨立完成導學案自主學習的內容。】
（從課本正文中找出并劃出預習問題的答案，用紅筆寫問題，黑筆劃答案，注意把答案序號標清楚。）
1.行己有恥的內涵與要求；
2.增強自控力的做法；
3.止于至善的內涵與要求。
預習結束后，小組內互對答案，有問題的老師點撥。
探究學習活動
探究與分享一：出謀劃策
思考：“我”該怎么辦？幫“我”出出主意？
歸納總結：一、行己有恥的內涵與要求
內涵：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
要求：①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；③能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇；④樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；⑤磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
二、增強自控力的做法
①增強“我不要”的力量，嘗試不做某些事情，糾正自己的行為；②增強“我想要”的力量，每天堅持做一些自己未能做到的事；③加強自我監控，認真記錄一些自己平時不關注的事。
探究與分享二：觀點評析
思考：（1）你如何看待上述觀點？
（2）“止于至善”的人應該具備哪些品質？
歸納總結：三、止于至善的內涵與要求
內涵：①是人的一種精神境界；②是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程；③是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
要求：①從點滴小事做起，積少成多，積善成德；②見賢思齊，向榜樣學習；③養成自我省察的習慣，檢視自身不足，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為；④以修身為本，不斷踐行，在學習中成長，在成長中收獲。
三、分層訓練、當堂檢測
一、選擇題
1.青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，基本界限不能逾越。下列行為有知恥之心的是（ ）
A．趙軍上課違反紀律被老師批評，當場頂撞老師
B．錢進看對面無車，飛速闖過紅燈安全通過
C．孫江數學單元測驗沒有及格，馬上把試卷撕毀
D．李建不小心把同桌的書弄壞，主動道歉并賠償
2.張軍國慶節隨爸爸一起出去旅游，這是他在日記中記下的話：今天很不高興，我親眼看見走在我前面的游客將吃完的零食袋子扔在了走廊上，我說了一句：“請帶走你的垃圾。”他竟然回了一句：“多管閑事。”該游客的行為（ ）
①是不自尊的表現，是不尊重他人的表現
②說明他缺少公德意識，不遵守社會秩序
③是不文明行為，也是違法行為
④雖不符合道德要求，但扔垃圾是他的權利和自由
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
3.青春有格中的“格”，你是怎樣理解的？（ ）
①青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。
②我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
③行己有恥
④觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
⑤拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
⑥勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
A．①②③④ B．②③④⑥ C．②③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
4.對下列古語的理解和認識，正確的是（ ）
①行己有恥：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做
②慎獨：在有外在監督的情況下，能嚴守道德準則
③見賢思齊：見到賢能的人就要向他看齊
④止于至善：是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5.現實生活中要做到“行己有恥”，要求我們（ ）
①知廉恥，懂榮辱：有所為，有所不為
②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力
③樹立底線意識，只要不違反法律就行
④磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強自控能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.孔子說：“行己有恥。”在校園中，行己有恥表現在（ ）
①自尊自愛，注重儀表 ②誠實守信，遵規守紀
③熱情大方，積極鍛煉 ④嚴于律己，遵守公德
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7.學校的宣傳欄中會把評比的學習標兵、道德標兵、衛生標兵的貼在里面，讓全校的學生都能看見。這樣做是因為（ ）
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟
②好的榜樣激發我們對人生道路和人生理想的思考
③好的榜樣給予我們自我完善的力量
④鼓勵我們向榜樣學習、汲取榜樣的力量
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
8.2019年3月5日，杭州公交車司機柴師傅把車上的傘借給了一名抱著孩子的乘客。沒想到這名乘客特意定制了100把橙色愛心傘送來表達感謝，回饋社會。此舉告訴我們要（ ）
A．放棄自我利益，一心只為回饋社會
B．尋找身邊好榜樣，自我完善
C．立志做大事，不需要別人的幫助
D．把每個人都培養成“柴師傅”
二、材料題
11.材料一：甘肅省武威市原市委書記火某某涉嫌受賄罪、挪用公款罪、濫用職權罪一案，由甘肅省監察委員會調查終結，移送監察機關審查起訴。2019年1月，定西市人民檢查院依法對火某決定逮捕。該案正在進一步辦理中。
材料二：電影《雨中的樹》一部弘揚社會主流價值、弘揚社會正氣的英雄主旋律影片。影片生動再現了四川省萬源市委原常委、組織部部長李林森同志對黨忠誠、為民盡責、公道正派、清正廉潔，燃盡生命寫忠誠的感人故事。
思考：兩則材料中人物的結局給我們什么啟示？
答案解析
一、選擇題
1.青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，基本界限不能逾越。下列行為有知恥之心的是（ ）
A．趙軍上課違反紀律被老師批評，當場頂撞老師
B．錢進看對面無車，飛速闖過紅燈安全通過
C．孫江數學單元測驗沒有及格，馬上把試卷撕毀
D．李建不小心把同桌的書弄壞，主動道歉并賠償
【答案】D
【解析】青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，基本界限不能逾越，啟示我們樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做，知廉恥，懂榮辱，D符合題意；ABC都是不尊自尊的表現，排除。
2.張軍國慶節隨爸爸一起出去旅游，這是他在日記中記下的話：今天很不高興，我親眼看見走在我前面的游客將吃完的零食袋子扔在了走廊上。我說了一句：“請帶走你的垃圾。”他竟然回了一句：“多管閑事。”該游客的行為（ ）
①是不自尊的表現，是不尊重他人的表現
②說明他缺少公德意識，不遵守社會秩序
③是不文明行為，也是違法行為
④雖不符合道德要求，但扔垃圾是他的權利和自由
A．①② B．①③ C．②④ D．②③
【答案】A
【解析】題干中該游客是不自尊，不尊重他人的表現；說明他缺少公德意識，不遵守社會秩序，也是不文明行為，①②符合題意。③錯誤，扔零食袋子是不文明行為，不是違法行為。④錯誤，不能亂丟扔垃圾。
3.青春有格中的“格”，你是怎樣理解的？（ ）
①青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。
②我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
③行己有恥
④觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
⑤拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
⑥勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
A．①②③④ B．②③④⑥ C．②③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
【答案】D
【解析】青春有格，我們要行己有恥，止于至善，青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。青春有格的“格”指的是規則與界限，如青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。行己有恥。觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，六個說法都正確，符合題意。
4.對下列古語的理解和認識，正確的是（ ）
①行己有恥：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做
②慎獨：在有外在監督的情況下，能嚴守道德準則
③見賢思齊：見到賢能的人就要向他看齊
④止于至善：是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【解析】根據教材知識，分析各個題肢可知，行己有恥意思是指一個人行事，凡是認為可恥的就不去做；止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態；見賢思齊意思是見到賢能的人就要向他看齊學習，止于至善要汲取榜樣的力量，①③④說法正確，符合題意。②說法錯誤，慎獨是指在沒有外在監督的情況下，能嚴守道德準則，嚴格自律。
5.現實生活中要做到“行己有恥”，要求我們（ ）
①知廉恥，懂榮辱：有所為，有所不為
②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力
③樹立底線意識，只要不違反法律就行
④磨礪意志，拒絕不良誘惑，增強自控能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】行己有恥需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力，知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。①②④說法正確，符合題意。③說法錯誤，違背道德的事也不能做。
6.孔子說：“行己有恥。”在校園中，行己有恥表現在（ ）
①自尊自愛，注重儀表
②誠實守信，遵規守紀
③熱情大方，積極鍛煉
④嚴于律己，遵守公德
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【解析】自尊的人知榮辱講自愛，在校園中，行己有恥表現為自尊自愛，注重儀表；誠實守信，遵規守紀；嚴于律己，遵守公德，①②④符合題意。③與題干不符。
7.學校的宣傳欄中會把評比的學習標兵、道德標兵、衛生標兵的貼在里面，讓全校的學生都能看見。這樣做是因為（ ）
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟
②好的榜樣激發我們對人生道路和人生理想的思考
③好的榜樣給予我們自我完善的力量
④鼓勵我們向榜樣學習、汲取榜樣的力量
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【解析】分析材料，學校的宣傳欄中會把評比的學習標兵、道德標兵、衛生標兵的貼在里面，讓全校的學生都能看見，這些標兵為同學們樹立了榜樣，這樣有利于同學們向著標兵學習汲取榜樣的力量。榜樣的力量是無窮的，榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟，好的榜樣能激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。①②③④表述都是正確的。
8.2019年3月5日，杭州公交車司機柴師傅把車上的傘借給了一名抱著孩子的乘客。沒想到這名乘客特意定制了100把橙色愛心傘送來表達感謝，回饋社會。此舉告訴我們要（ ）
A．放棄自我利益，一心只為回饋社會
B．尋找身邊好榜樣，自我完善
C．立志做大事，不需要別人的幫助
D．把每個人都培養成“柴師傅”
【答案】B
【解析】題干中柴師傅把車上的傘借給乘客，乘客感謝回報社會，說明了我們要向好榜樣學習，汲取榜樣的力量，自我完善，B說法正確，符合題意。A說法錯誤，放棄自我利益的說法不現實；C說法錯誤，我們需要別人的幫助；D說法錯誤，不可能每個人都能成為柴師傅。
二、材料題
9.材料一：甘肅省武威市原市委書記火某某涉嫌受賄罪、挪用公款罪、濫用職權罪一案，由甘肅省監察委員會調查終結，移送監察機關審查起訴。2019年1月，定西市人民檢查院依法對火某決定逮捕。該案正在進一步辦理中。
材料二：電影《雨中的樹》一部弘揚社會主流價值、弘揚社會正氣的英雄主旋律影片。影片生動再現了四川省萬源市委原常委、組織部部長李林森同志對黨忠誠、為民盡責、公道正派、清正廉潔，燃盡生命寫忠誠的感人故事。
兩則材料中人物的結局給我們什么啟示？
【答案】
①我們要“行己有恥”。要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
②我們要“止于至善”。從點滴小事做起，積少成多，積善成德；在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為；以修身為本，在學習中成長，在成長中收獲。
【解析】兩則材料用對比的方式，說明了不同的行為有不同的結果，啟示我們要行己有恥，止于至善，結合教材知識，從我們要行己有恥、行己有恥的要求（知恥之心、底線意識、磨礪意志，增強自控力等）要止于至善、止于至善的要求（從點滴小事做起、尋找好的榜樣、養成自我省察的習慣等）等方面作答即可。

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