資源簡介

七年級上冊
*第一、二、三單元　成長的節拍　友誼的天空　師長情誼
*　中學時代
1.中學時代對個人的成長有什么意義？(P4)
(1)中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。
(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
2.怎樣認識初中生活？(進入初中，生命給了我們哪些成長的禮物？)(P5—7)
(1)中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。
(2)①中學生活為我們的發展提供了多種機會。②進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。③在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
3.如何對待中學生活？(中學生活對我們提出了哪些要求？)(P8)
面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
4.夢想的內涵與作用是什么？(少年為什么要有夢想？)(P9)
(1)內涵：夢想是對未來美好生活的愿望。
(2)作用：①它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。②有夢想，就有希望。
5.少年的夢想有何特點？(少年應該確立什么樣的夢想？)(P9—10)
(1)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。
(2)少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。
(3)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
6.少年的夢想如何實現？(怎樣拉近夢想與現實之間的距離？)(P11—13)
少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現實之間的橋梁。
(1)態度上：努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
(2)思想上：努力，需要立志。①青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。②結合實際，適當調整夢想。
(3)行動上：①努力，需要堅持。把努力落實在每一天的具體行動中，只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。②“努力”也有方法。分清輕重緩急，合理規劃和管理時間；勞逸結合；循序漸進；學思并進；珍視團隊合作。
7.如何正確認識努力？(P11—13)
(1)努力，是夢想與現實之間的橋梁。
(2)努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
(3)努力，需要立志。志向是人生的航標。
(4)努力，需要堅持。
(5)“努力”也有方法。
【現象鏈接】
選舉班委，制定班規和班訓，參加社團，社會實踐，名人的中學生活，新時代好少年、最美人物，中國人中國夢。
【核心觀點】
1.中學時代為我們的一生奠定重要基礎。
2.我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
3.夢想能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，有夢想就有希望。
4.少年的夢想不僅與個人的人生目標緊密相連，也與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
5.努力，是夢想與現實之間的橋梁。
【易錯警示】
中學時代是我們一生中最重要的時期。(×)
分析：中學時代是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。但不能說中學時代是我們一生中最重要的時期，因為我們人生中的每一個時期都很重要。
*　學習新天地
1.學習的內容、形式及應樹立的態度、觀念。(P15—17)
(1)內容：知識的獲取、各種能力的培養以及如何做人。
(2)形式：多種多樣。所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學習；不僅表現為接受和掌握，還表現為探究、發現、體驗和感悟。
(3)態度：自覺、主動。
(4)觀念：學習沒有終點，我們終生都要學習；樹立終身學習的觀念。
2.學習的作用和意義。(P18—19)
(1)學習讓我們能夠生存，讓我們能夠擁有更充實的生活。
(2)學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。
(3)在學習中，分享生命經驗，獲得成長，幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。
3.為什么說“學習能夠讓我們擁有更充實的生活”？(P18)
(1)學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。
(2)學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。
(3)學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。
(4)學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。
4.學習中的樂與苦。(P20—21)
(1)學習中的樂：①對某方面的知識有強烈興趣時。②自己解決某個問題時。③學習中找到志趣相投的同伴時。④發現自己的潛能時等。
(2)學習中的苦：①學習過程中需要集中注意力、耗費精力。②遇到困難和阻撓時需要調節不良情等。
5.如何學會學習？(P22—24)
(1)發現并保持對學習的興趣。
(2)掌握科學的學習方法。善于從生活中汲取養料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，養成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。
(3)要善于運用不同的學習方式。如：合作學習、探究學習、自主學習等。
【現象鏈接】
全民閱讀，“新時代好少年”，疫情中堅持學習，在工作崗位上不斷學習的名人事跡。
【核心觀點】
1.學習讓我們能夠生存，讓我們能夠擁有更充實的生活。
2.學習沒有終點，我們終生都要學習。
3.學習是一個苦樂交織的過程。
4.學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。學會學習，需要掌握科學的學習方法。學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。
【知識拓展】
受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。
【知識串聯】
學習是辛苦的，此考點往往會與“戰勝挫折、堅強意志”這一考點一起考查；在實踐中學習，樹立終身學習的觀念，要在生活和工作中學習，主動服務社會，因此，此考點還會結合“夢想與奮斗”“親社會行為”一起考查。
*　發現自己
1.正確認識自己的意義(重要性)。(P27)
(1)可以促進自我發展。有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
(2)可以促進與他人的交往。有助于更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
2.正確認識自己的方法(途徑)。(P28—30)
(1)我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。
(2)我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰當的自我評價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調節和控制自己的行為。(恰當自我評價的意義)
(3)他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。(正確對待他人評價的態度)
3.自我評價的方法有哪些？(P29)
(1)自我觀察和分析。　(2)與他人比較。
4.正確對待他人評價的方法。(P30)
用心聆聽，勇于面對，平靜拒絕。
5.接納自己的方法。(P33)
(1)需要接納自己的全部。既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。
(2)需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。
6.我們應如何學會欣賞自己？(P33—34)
(1)欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。
(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。欣賞自己的同時，善于向他人學習、與他人合作，才能成為一個內涵更加豐富的我。會欣賞他人的人，才會真正地欣賞自己。
7.怎樣做更好的自己？(P34—36)
①要揚長避短。②需要主動改正缺點。③需要不斷激發自己的潛能。通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域；通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務……我們就可以更好地激發自己的潛能。(如何激發自己的潛能)④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
8.改正缺點的方法。(P35)
(1)具體描述自己的缺點
(2)從最容易改正的缺點開始。
(3)及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力。
(4)請一個自己信任的人來協助(請父母和朋友來監督自己)。
(5)在公開場合做出改正缺點的承諾。
(6)運用自己以前改正缺點的成功經驗。
【現象鏈接】
知人者智，自知者明；認識你自己；自我反思；自畫像；自我觀察與分析；與他人比較；夸夸群；商業互吹；“彩虹屁”。
【核心觀點】
1.我們可以通過自我評價和他人評價等認識自己。
2.我們要重視他人的態度與評價，客觀冷靜分析，用理性的心態面對他人的評價，既不能盲從，也不能忽視。
3.我們要學會正確認識自己，接納和欣賞自己，做更好的自己。
【圖解道法】
【易錯警示】
科學家有巨大的潛能可以開發，而我們只是普通人，沒有多大的潛能可開發。(×)
分析：潛能并非科學家、文學家和藝術家等人的特權和專利，我們每個人都有一座潛能金礦。我們要全面認識自己，善于發現自己的長處，努力挖掘自身的潛能。
*　友誼與成長同行　交友的智慧
1.朋友對我們有什么影響？(P41)
(1)朋友正在做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。
(2)與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。
2.我們為什么渴望友誼？(朋友的重要性是什么？)(P41—43)
(1)朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。
(2)朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活得更加自在；因為朋友，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們學會了更好地與人相處，享受交往的快樂。
(3)與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
3.友誼有哪些特質？(正確認識友誼)(P44—46)
(1)友誼是一種親密的關系。　(2)友誼是平等的、雙向的。　(3)友誼是一種心靈的相遇。
4.友誼需要澄清哪些方面的誤區？(走出友誼的誤區)(P46—48)
(1)友誼不是一成不變的。
(2)競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
(3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
5.如何建立友誼？(P49—50)
(1)建立友誼，需要開放自己。　(2)建立友誼，需要持續的行動。
6.有助于建立友誼的方法有哪些？(P50)
(1)面帶微笑。　(2)記住對方的名字。　(3)真誠夸贊。　(4)尋找共同之處。　
(5)做一個耐心的傾聽者。　(6)保持好奇心。
7.如何呵護友誼？(P51—53)
(1)呵護友誼，需要用心去關懷對方。　(2)呵護友誼，需要學會尊重對方。
(3)呵護友誼，需要學會正確處理沖突。　(4)呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。
8.處理沖突的基本策略有哪些？(P52)
(1)保持冷靜。　(2)坦誠交流。　(3)及時處理。　(4)勇擔責任。　(5)換位思考。
9.網上交往有什么特點？(P55)
(1)網上交往具有虛擬、平等、自主等特點，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈。
(2)互聯網開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。
10.如何做到慎重結交網友？(P56—58)
(1)網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。
(2)虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。
(3)將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。我們要學會在現實中與同伴交往。
(4)在網上交往過程中，我們要遵守法律、法規。
11.網上交往的利與弊有哪些？(P54—58)
(1)利：①互聯網為我們提供了一個與同伴建立友誼的平臺。②我們在網上搜集學習資料，查找相關信息，也在這個虛擬的時空中交往。③互聯網開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結交新的伙伴，拓展交往圈。④網上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現實交往中那么多的壓力和責任。
(2)弊：①互聯網有時會關閉與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。③不管互聯網生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。
【現象鏈接】
朋友圈，馬克思和恩格斯的革命友誼，“哥們兒義氣”，網友見面。
【核心觀點】
1.朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
2.友誼是一種親密的關系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。
3.呵護友誼的方法。
4.網上交往既有積極影響，也有消極影響。青少年應加強自我保護意識，慎重結交網友。
【易錯警示】
1.有人把“哥們兒義氣”看作是“夠朋友”，認為做事“夠朋友”就是友誼。(×)
分析：這種觀點是錯誤的，它很容易導致不良的后果。友誼與“哥們兒義氣”是有本質區別的，“哥們兒義氣”只講“友情”，不講是非。很多青少年就是因為分不清真正的友誼與“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。
2.友誼需要信任和忠誠，我們可以為朋友做任何事。(×)
分析：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
3.網友可以傾聽我們的煩惱，生活中的一切事情都可以向網友傾訴。(×)
分析：網上交往具有虛擬的特點，在結交網友時要有一定的自我保護意識，不能將自己的一切事情都告知網友，特別是要注意不能輕易透露住址、電話等個人信息。
*　師生之間
1.教師職業有什么特點？(教師的作用)(P61)
(1)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
(2)教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
(3)老師是我們學習的指導者和成長的引路人。
2.新時代對教師的要求有哪些？(P62)
今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
3.怎樣正確看待、對待不同風格的老師？(P63—64)
(1)由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
(2)我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
(3)面對風格不同的老師，我們應承認老師的差別；發現不同風格老師的優點；了解老師教育行為的目的；主動和老師交往。
(4)我們要尊重不同風格的老師。
4.怎樣做到教學相長？(我們怎樣與老師交流？)(P66—67)
(1)面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。
(2)真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源。
(3)與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。
(4)學會正確對待老師的表揚和批評。
5.如何正確對待老師的表揚和批評？(P67)
(1)老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。
(2)老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。
(3)對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
6.如何與老師建立良好的關系？(P68—69)
(1)彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。
(2)在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
7.師生交往的良好狀態是怎樣的？(P68)
學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態。(亦師亦友)
8.與老師發生矛盾怎么辦？(P69)
(1)自我反思，冷靜、客觀地分析原因。　(2)相信善意，多些寬容和理解。　(3)坦誠相待，注意溝通方式。　(4)求同存異，主動關心。
9.我們為什么要尊重、關心、理解老師？(P68—69)
(1)尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。
(2)老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。
【現象鏈接】
最美教師，全國教書育人模范，被老師批評，上課遲到，上課偷看課外書、寫小說、睡覺，教師節，某某寫給老師的話等。
【核心觀點】
1.教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔教書育人的使命。
2.老師是我們學習的指導者和精神成長的引路人，我們要尊重老師，感恩老師，與老師建立良好的關系。
3.學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。
【易錯警示】
“亦師亦友”，說明師生交往和同伴交往沒有什么差別。(×)
分析：在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。但是老師是我們的“長輩”，我們要做到尊敬老師，把握與老師交往的分寸，注意交往的場合和說話的語氣等。
*　親情之愛
1.家的意義。(作用)(P72—74)
(1)家是我們身心的寄居之所。
(2)家是我們心靈的港灣。
(3)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
2.為什么要孝親敬長？(孝親敬長的原因)(P74)
(1)在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。
(2)孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。
3.我們應如何孝親敬長？(P74—75)
盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，要從現在開始，用行動表達孝敬之心。
(1)尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導，理性地與他們溝通。
(2)傾聽。傾聽他們的心聲，經常和他們保持聯系。
(3)感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。①認真學習，不辜負父母的期望。②了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動承擔力所能及的家務勞動。
4.體味親情。(P76—78)
(1)每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。
(2)每個家庭的親情表現不盡相同。
(3)親情不會因為家庭結構的變化而發生改變。
5.親子沖突產生的原因及危害。(P79—81)
(1)原因：①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；②面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護；③我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗；④我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面存在差異。
(2)危害：親子沖突如果處理不好，就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
6.如何有效化解親子沖突？(P82)
既需要父母作出榜樣，也需要我們自己努力。
(1)需要雙方通過良好的互動溝通來解決。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。
(2)要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。
(3)接納與理解父母。試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
7.和父母溝通的技巧。(P82)
(1)關注事實。清楚自己想要溝通什么，要達到什么效果，不為彼此的態度和情緒所干擾。
(2)把握時機。思考溝通是在沖突發生時還是在冷靜后。最好是在父母心情好時溝通。
(3)留意態度。有時候采用的態度比語言的內容更重要。
(4)選擇方式。可以面對面溝通，也可以嘗試通過文字溝通。
(5)考慮環境。環境不同，人的心境就不同，溝通的效果也不同。
8.怎樣構建和諧家庭？(如何為創建和諧家庭出力？)(P85—86)
(1)家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。
(2)有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。
(3)以良好的心態面對家庭發展中的問題，讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。
(4)傳承家庭美德和優良家風。
9.當家庭成員之間發生矛盾或沖突時，我們應如何做？(P86)
(1)幫助家庭成員舒緩情緒。　(2)明確自己是不偏不倚的中立者。　(3)引導家庭成員看到對方的優點。　(4)幫助家庭成員走出“面子”困境。
【現象鏈接】
家規、家訓、家風、家書，主動承擔力所能及的家務，給父母過生日，最美孝心少年，春節回家過年等。
【核心觀點】
1.孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。
2.盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關愛家人，要從現在開始，用行動表達孝敬之心。
【知識拓展】
開展“尋找最美孝心少年”活動的意義：
①有利于弘揚孝親敬長的中華民族傳統美德，營造孝親敬長的良好社會氛圍，構建社會主義和諧社會。②為當代青少年樹立了學習的榜樣，有利于提高青少年的思想道德水平，促進青少年健康成長。③有利于弘揚社會主義核心價值觀，發展社會主義先進文化，加強社會主義精神文明建設。
　中學時代
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例1】明明是七年級(1)班的一名優秀學生。疫情期間，每天他都會收看有關抗擊疫情的新聞，尤其是一線白衣戰士的故事深深觸動了他，慢慢地他對醫學產生了濃厚的興趣，立志要成為一名醫德高尚、醫術高明的醫生。要達成自己的夢想，作為同學你想對他說(　　)
A．人生有夢最可貴，有了夢一定能成功
B．夢想是未來之花，需要辛勤汗水澆灌
C．人生理想的確定，只需考慮個人興趣
D．我們無需想太多，考試成績第一就行
針對練1　小學時非常優秀的小江，也想成為優秀的中學生，于是他比小學時更勤奮了。這說明(　　)
A．進入中學必須樹立新的目標
B．新的目標激勵著我們不斷超越自我
C．樹立新的目標就能適應初中生活
D．新的目標一定能激發我們的潛能
針對練2　段海榮為了實現“成為科學家，制造機器人”的夢想，2017年毅然選擇了永州市祁陽縣中等職業學校。他認真學習，苦練操控工業機器人本領，操控機器手臂“如同使用自己的手一樣”。2019年段海榮獲湖南省技能競賽機器人應用技術項目團隊一等獎和個人二等獎，并成功入選《中等職業教育國家獎學金獲獎學生代表名錄》。段海榮同學成績的取得得益于(　　)
①有清晰的職業生涯規劃和務實的職業準備　②只要刻苦努力，就能實現人生夢想　③能正確認識自己，充分發揮自己的優勢和潛能　④堅持學習知識和實踐相結合，努力提升自身素質
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
　學習新天地
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例2】2020年1月27日，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部下發通知，要求2020年春季學期延期開學。各地教育部門和中小學校進一步利用網絡平臺實施了“停課不停教、不停學”的教學活動。面對創新式的線上學習形式，中學生應該(　　)
①樹立主動、自覺的思想，提高學習積極性　②學會苦中作樂，邊聽歌邊聽課，勞逸結合　③樹立明確的學習目標，保持對學習的興趣　④合理安排線下的學習時間，調整學習方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
針對練3　(原創題)生命好像一場旅行。在這場旅行中，學習打開了生命的視窗，讓我們看到沿途的風景。看到更廣闊、更精彩的世界。回答(1)—(2)題。
(1)“學習打開了生命的視窗”啟迪我們(　　)
A．學習是點亮生命的明燈
B．學習是締結友誼的捷徑
C．學習是初中階段的任務
D．學習是父母的殷切期望
(2)“良好的學習方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻攔才能的發揮。”以下學習方法中，你認為哪個學習方法不可取(　　)
A．上課積極回答問題，參加討論
B．下課想起什么就做什么
C．每科有固定的筆記本，筆記有條理
D．學習新課前先預習
　發現自己
　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　
【例3】開學了，君君無精打采，原因是在今年新冠疫情長假期間，他臉上長出了大片的“青春痘”，心情糟糕透了。如果你是他的好朋友，你會對他說(　　)
①我們要欣然接受青春花蕾的綻放　②不要因為生理變化而自卑　③外在形象無關緊要，只要成績好就行　④我們要追求內在美與外在美的統一
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
針對練4　(改編題)在一次班會分享課上，成績較差的小明說了這樣的分享：“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地。”小明的話啟示我們(　)
A．認識自己，追求完美 B．欣賞自己，驕傲自大
C．欣賞他人，學習榜樣 D．接納自己，自我激勵
針對練5　(2020·唐山遵化模擬)冬運會女子短道速滑冠軍范可新并不喜歡被稱為“小王濛”。她說：“雖然和王濛相似，一樣的敢拼、直率、快言快語，但我不是王濛的影子！我就是我！”這表明(　　)
①生命是獨特的，每個人的生命不可替代　②要學會正確評價自己，不能目中無人　③我們要做自己，沒必要成為別人　④生命至上，要給自己的生命找一個位置
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
　交友的智慧
【例4】小亮玩微信時結識了一個自稱夏先生的人，雙方聊得比較投緣。不久后，夏先生稱可以帶他一起發財，并通過微信發了一個鏈接，讓小亮下載并注冊賬戶。你給小亮的合理建議是(　　)
A．這是個好機會，應馬上下載并注冊賬戶
B．要相信網友，以免傷害彼此之間的感情
C．可先注冊賬戶，一旦發現受騙再退出來
D．要避免輕信盲從，不輕易泄露個人信息
針對練6　(2020·南京中考)虛擬世界的交往帶有很多不確定因素，網上交友需要考慮對自己學習和生活的影響。關于網絡交友，下列說法正確的是(　　)
A．網絡交友和現實交友可相互補充
B．互聯網無所不能，能結交很多網友
C．互聯網是我們學習和生活的工具
D．網絡交往過程中，要結交所有網友
　師生之間
【例5】疫情當前，關愛“不斷線”。疫情阻隔不了濃濃的師生情，教師們精心準備直播課、錄制小視頻，熬夜批改學生作業，一遍遍叮嚀和囑咐，送出特別的關愛和幫助，無不傳遞著濃濃的真情。對老師的職業理解正確的有(　　)
①師生之間都是彼此尊重、相互關心、攜手共進　②現實對教師提出了更高的要求　③時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化　④教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
針對練7　教育部、中國教師發展基金會聯合發起“為教師亮燈”公益活動，建議在地標建筑上“亮燈”，在大屏幕顯示“老師，您好！”的字樣，以向老師們致敬。倡導“為教師亮燈”這一公益活動(　　)
①體現了中華民族尊師重教的優良傳統　②引導社會各界感念師恩、禮敬教師　③能夠將優秀人才全部吸引到教師行列　④有助于增強教師的職業自豪感、工作責任感和未來使命感
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
針對練8　課堂上，老師誤以為小輝違反課堂紀律，而對他進行了嚴厲的批評，小輝覺得很委屈，與老師在言語上發生了沖撞。對此小輝最恰當的做法應該是(　　)
A．對老師懷恨在心，從此以后在課堂上總是故意與老師作對
B．主動找老師把問題解釋清楚，請老師原諒
C．有意識的疏遠老師，避免再次發生矛盾
D．面對老師批評，不能做任何解釋
　親情之愛
【例6】(2018·河北中考8，2分)春節，是中國人最重視的傳統節日，是中華民族文化、精神、價值觀的傳承載體。“有錢沒錢，回家過年”，無論路途有多遙遠、春運的列車有多擁擠，只要一到春節這個時間節點上，回家的腳步就變得急促起來。“回家過年”折射出(　　)
①對親情鄉情的重視　②對物質財富的追求　③對闔家團圓的情感需求　④對五谷豐登的祈福
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
針對練9　(2020·唐山豐潤區模擬)2019年度全國最美家庭揭曉，新疆有22戶家庭榜上有名，這些家庭用孝心、愛心弘揚和傳承著文明家風。孝親敬長(　　)
①只是成年人的事情　②是中華民族的傳統美德　③是每個公民的法定義務　④要落實到具體行動上
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
針對練10　(2019·河北中考8，2分)筷子不僅是一種進食工具，也具有深厚的文化內涵。發明于中國的筷子，至今已有三千多年的歷史。筷子一頭圓、一頭方，象征“天圓地方”，反映古代中國人對世界最樸素最基本的看法：筷子的標準長度是七寸六分，代表人有“七情六欲”，是不同于一般動物的情感動物。這讓我們感受到中華文化(　　)
①源遠流長　②簡單明了　③一成不變　④充滿智慧
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、選擇題
1．習近平主席說：“幸福都是奮斗出來的。”這句話啟示我們(　　)
A．夢想與現實之間是存在矛盾的
B．有了崇高夢想，就能實現人生價值
C．實現人生夢想，需要努力，需要堅持
D．只要投身實踐，夢想都能變成現實
2．據研究，在人的一生中，一個人的大腦可以容納下5億本書的知識。即使一個人用其一生的時間和精力學習，大腦也永遠裝不滿。這啟示我們，做更好的自己要(　　)
A．揚長避短 B．不斷激發潛能
C．學會接納自己的全部 D．重視他人的評價
3．疫情期間，同學們都在家里參與線上學習。線上學習就像一面鏡子，照見了我們的內心。關于學習，下列說法正確的是(　　)
A．學習的目的就是為了讓我們能夠更好地生存
B．保持對學習的興趣能幫助我們堅持線上學習
C．線上學習是最有效的學習方法
D．要運用相同的學習方式來學習
4．在新生班會的“自我介紹”環節上，小林笑著說：“我雖然個兒不高，但是我力氣大；我偶爾也會耍點小脾氣，但是我為人真誠，希望能結交更多好朋友！”由此可見，小林能夠(　　)
A．客觀地認識自己，正確評價自己
B．找到自身優勢，利于塑造完美自我
C．欣賞自我，對個人認識過分自信
D．積極評價自己，不在意自己的缺點
5．在2020年全國碩士研究生招生考試中，武漢高校一名在讀研究生余某替別人代考，結果被考官發現，最終余某因為涉嫌“代替考試罪”被警方刑事拘留。對此，以下理解正確的有(　　)
①余某的行為是行政違法行為　②誠信是一個人安身立命之本　③人要對自己所做之事負責任　④“代替考試”是在幫助朋友
A．②③ B．③④ C．①③ D．①②
6．中學生子萱和維嘉網絡交往兩年多了，他們在一起聊得很開心。近日維嘉提出見面的要求，這既讓子萱激動，又讓她為難。你想對子萱說(　　)
A．朋友之間要真誠，你們單獨見面吧
B．要慎重將網友轉變成現實中的朋友
C．刪除對方，堅決不見
D．我們要遵守法律法規
7．小東和小力是好朋友。學習上，他們互相幫助，成績總是排在年級的前兩名，交替領先；足球場上，他們分別是各自球隊的主力，為了球隊戰績奮力拼搏、相互競爭。他們既是競爭對手，又是很好的朋友。對此理解正確的是(　　)
A．友誼比競爭更重要，為了朋友可放棄競爭
B．競爭和友誼無法并存，有競爭就沒有友誼
C．競爭并不必然傷害友誼，關鍵看我們對待競爭的態度
D．競爭比友誼更重要，為了競爭可放棄友誼
8．習近平總書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”與老師交往，我們應該(　　)
①尊重老師、理解老師，原諒老師的錯誤　②正確對待老師的表揚與批評　③完全聽從老師的安排　④關心和幫助老師，增進師生情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．2019年全國“特別關注孝心少年”曹萍萍，一個不幸但堅強的女孩，在哥哥意外腿部骨折、父親摔傷脊椎、不堪重負的母親精神病復發的時候，一個人挑起家庭重擔。做飯、洗衣、做家務、照顧病人，她用不屈和樂觀的精神，笑對生活，與命運抗爭。她的事跡啟示我們(　　)
①要勇于戰勝困難與挫折　②積極參加社會實踐活動
③弘揚孝親敬長的傳統美德　④磨礪堅強意志，做到誠實守信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．(2020·邯鄲永年區一模)《網絡媽媽》放映后，有些孩子坦言，以后一定會多與父母溝通，并表示要孝敬父母。與父母溝通(　　)
①能及時交流彼此的愿望和看法　②能及時獲得父母的指點和幫助　③可以使我們的學習成績迅速提高　④能使我們的身心得到健康發展
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
二、非選擇題
11．親情、友情、師生情，伴隨我們漫漫人生。親情的滋潤，老師的教導，美麗的友情，伴隨著我們成長，使我們的生活變得更加多姿多彩……
【深深淺淺話友誼】這兩天，九年級學生王雨發現好友郭靜有點不對勁，眉頭緊鎖，上課走神，憑自己對她的了解，肯定是有什么心事。于是放學時，王雨主動向她打聽，但是對方就是不說。王雨決定一定要問個明白，看怎么能幫助她。沒想到，郭靜特別不耐煩地說：“我真的不想說！你有完沒完啊，你讓我安靜一會好嗎？”
【逐夢青春映講壇】十載光陰，追逐夢想，學成歸來，傾心于教。“最美教師”閆彩麗用愛心教育學生，用創新指導教學，創立網上工作室，依托小組合作模式，用最美的青春情系講臺，甘灑熱血。注重寓教于樂，寓學于樂。和孩子們一起成長，共同分享。她秉承“治學先治人，凡事德為先”的理念。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，用愛心、耐心、信心感化每一個學生，激勵他們發揮自己的優勢。
【微博家書傳溫情】網友“@璞玉紅”通過微博、微信上傳“微家書”，通過文字表達對父母的感謝之情。
微博網友“@璞玉紅”：“感謝你們，我最親愛的父母！今后不管我經歷陽光還是風雨，不管我成長為高大的喬木，還是低矮的灌木，我將回報你們生命的綠色！感謝一路有你們，伴我成長！”
(1)王雨的經歷，對我們呵護友誼有何啟示？
(2)聯系材料，請你歸納新時代好教師的標準。
(3)為什么要感謝“最親愛的父母”？
(4)“回報父母生命的綠色”，你有何實際行動？
　中學時代
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例1】明明是七年級(1)班的一名優秀學生。疫情期間，每天他都會收看有關抗擊疫情的新聞，尤其是一線白衣戰士的故事深深觸動了他，慢慢地他對醫學產生了濃厚的興趣，立志要成為一名醫德高尚、醫術高明的醫生。要達成自己的夢想，作為同學你想對他說(　　)
A．人生有夢最可貴，有了夢一定能成功
B．夢想是未來之花，需要辛勤汗水澆灌
C．人生理想的確定，只需考慮個人興趣
D．我們無需想太多，考試成績第一就行
【解題思路】本題考查了正確對待理想與現實。難度一般。明明立志成為一名醫生，應該知道夢想的實現需要努力，努力是夢想與現實之間的橋梁；夢想是未來之花，需要辛勤汗水澆灌，B說法正確；A中“一定能”的說法太絕對；C錯誤，青少年樹立人生理想不僅需要考慮個人興趣，還要考慮國家的需要；D中的“考試成績第一就行”是錯誤的認識。
針對練1　小學時非常優秀的小江，也想成為優秀的中學生，于是他比小學時更勤奮了。這說明(　B　)
A．進入中學必須樹立新的目標
B．新的目標激勵著我們不斷超越自我
C．樹立新的目標就能適應初中生活
D．新的目標一定能激發我們的潛能
針對練2　段海榮為了實現“成為科學家，制造機器人”的夢想，2017年毅然選擇了永州市祁陽縣中等職業學校。他認真學習，苦練操控工業機器人本領，操控機器手臂“如同使用自己的手一樣”。2019年段海榮獲湖南省技能競賽機器人應用技術項目團隊一等獎和個人二等獎，并成功入選《中等職業教育國家獎學金獲獎學生代表名錄》。段海榮同學成績的取得得益于(　D　)
①有清晰的職業生涯規劃和務實的職業準備　②只要刻苦努力，就能實現人生夢想　③能正確認識自己，充分發揮自己的優勢和潛能　④堅持學習知識和實踐相結合，努力提升自身素質
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
　學習新天地
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例2】2020年1月27日，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，教育部下發通知，要求2020年春季學期延期開學。各地教育部門和中小學校進一步利用網絡平臺實施了“停課不停教、不停學”的教學活動。面對創新式的線上學習形式，中學生應該(　　)
①樹立主動、自覺的思想，提高學習積極性　②學會苦中作樂，邊聽歌邊聽課，勞逸結合　③樹立明確的學習目標，保持對學習的興趣　④合理安排線下的學習時間，調整學習方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【解題思路】本題考查掌握科學的學習方法。難度適中。面對創新式的線上學習形式，中學生應該樹立明確的學習目標，樹立積極主動的學習態度，提高學習積極性，培養良好的學習習慣，合理安排線下的學習時間，提高學習效率，①③④符合題意；②是不正確的學習習慣，排除。
針對練3　(原創題)生命好像一場旅行。在這場旅行中，學習打開了生命的視窗，讓我們看到沿途的風景。看到更廣闊、更精彩的世界。回答(1)—(2)題。
(1)“學習打開了生命的視窗”啟迪我們(　A　)
A．學習是點亮生命的明燈
B．學習是締結友誼的捷徑
C．學習是初中階段的任務
D．學習是父母的殷切期望
(2)“良好的學習方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法可能阻攔才能的發揮。”以下學習方法中，你認為哪個學習方法不可取(　B　)
A．上課積極回答問題，參加討論
B．下課想起什么就做什么
C．每科有固定的筆記本，筆記有條理
D．學習新課前先預習
　發現自己
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例3】開學了，君君無精打采，原因是在今年新冠疫情長假期間，他臉上長出了大片的“青春痘”，心情糟糕透了。如果你是他的好朋友，你會對他說(　　)
①我們要欣然接受青春花蕾的綻放　②不要因為生理變化而自卑　③外在形象無關緊要，只要成績好就行　④我們要追求內在美與外在美的統一
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【解題思路】本題考查了悅納自我。難度一般。青春期是身體發育迅速的時期，臉上長出了大片的“青春痘”，屬于正常生理現象，形體和儀表美并不代表一切，我們要追求內在美與外在美的統一，我們要欣然接受青春花蕾的綻放，不要因為生理變化而自卑，①②④正確；③錯誤，并不是只要成績好就行，也要注重外在形象。
針對練4　(改編題)在一次班會分享課上，成績較差的小明說了這樣的分享：“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地。”小明的話啟示我們(　D　)
A．認識自己，追求完美 B．欣賞自己，驕傲自大
C．欣賞他人，學習榜樣 D．接納自己，自我激勵
針對練5　(2020·唐山遵化模擬)冬運會女子短道速滑冠軍范可新并不喜歡被稱為“小王濛”。她說：“雖然和王濛相似，一樣的敢拼、直率、快言快語，但我不是王濛的影子！我就是我！”這表明(　B　)
①生命是獨特的，每個人的生命不可替代　②要學會正確評價自己，不能目中無人　③我們要做自己，沒必要成為別人　④生命至上，要給自己的生命找一個位置
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
　交友的智慧
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例4】小亮玩微信時結識了一個自稱夏先生的人，雙方聊得比較投緣。不久后，夏先生稱可以帶他一起發財，并通過微信發了一個鏈接，讓小亮下載并注冊賬戶。你給小亮的合理建議是(　　)
A．這是個好機會，應馬上下載并注冊賬戶
B．要相信網友，以免傷害彼此之間的感情
C．可先注冊賬戶，一旦發現受騙再退出來
D．要避免輕信盲從，不輕易泄露個人信息
【解題思路】本題考查網絡交往特點。網絡具有虛擬性，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識，小亮應該提高警惕，避免上當受騙，不要輕易泄露個人信息，D正確；ABC中的做法均不利于自我保護，排除。
針對練6　(2020·南京中考)虛擬世界的交往帶有很多不確定因素，網上交友需要考慮對自己學習和生活的影響。關于網絡交友，下列說法正確的是(　A　)
A．網絡交友和現實交友可相互補充
B．互聯網無所不能，能結交很多網友
C．互聯網是我們學習和生活的工具
D．網絡交往過程中，要結交所有網友
　師生之間
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例5】疫情當前，關愛“不斷線”。疫情阻隔不了濃濃的師生情，教師們精心準備直播課、錄制小視頻，熬夜批改學生作業，一遍遍叮嚀和囑咐，送出特別的關愛和幫助，無不傳遞著濃濃的真情。對老師的職業理解正確的有(　　)
①師生之間都是彼此尊重、相互關心、攜手共進　②現實對教師提出了更高的要求　③時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化　④教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【解題思路】本題考查的知識點是教師的作用。老師是人類文明的傳播者，被譽為“人類靈魂的工程師”；疫情期間，教師們精心準備直播課、熬夜批改學生作業，一遍遍叮嚀和囑咐，送出特別的關愛和幫助，充分體現了教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命；時代在發展，對教師提出了更高的要求；教師的工作理念和工作方式發生了很大變化，②③④符合題意，C正確；①講的是師生關系，題干中沒有體現。
針對練7　教育部、中國教師發展基金會聯合發起“為教師亮燈”公益活動，建議在地標建筑上“亮燈”，在大屏幕顯示“老師，您好！”的字樣，以向老師們致敬。倡導“為教師亮燈”這一公益活動(　C　)
①體現了中華民族尊師重教的優良傳統　②引導社會各界感念師恩、禮敬教師　③能夠將優秀人才全部吸引到教師行列　④有助于增強教師的職業自豪感、工作責任感和未來使命感
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
針對練8　課堂上，老師誤以為小輝違反課堂紀律，而對他進行了嚴厲的批評，小輝覺得很委屈，與老師在言語上發生了沖撞。對此小輝最恰當的做法應該是(　B　)
A．對老師懷恨在心，從此以后在課堂上總是故意與老師作對
B．主動找老師把問題解釋清楚，請老師原諒
C．有意識的疏遠老師，避免再次發生矛盾
D．面對老師批評，不能做任何解釋
　親情之愛
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【例6】(2018·河北中考8，2分)春節，是中國人最重視的傳統節日，是中華民族文化、精神、價值觀的傳承載體。“有錢沒錢，回家過年”，無論路途有多遙遠、春運的列車有多擁擠，只要一到春節這個時間節點上，回家的腳步就變得急促起來。“回家過年”折射出(　　)
①對親情鄉情的重視　②對物質財富的追求　③對闔家團圓的情感需求　④對五谷豐登的祈福
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
【解題思路】本題考查家的重要性。根據題干對“回家過春節”的描述得出，人們對親情的重視和情感的需求；①③說法正確，符合題意。②曲解了人們對傳統文化的追求，并非物質追求。④不符合題意。
針對練9　(2020·唐山豐潤區模擬)2019年度全國最美家庭揭曉，新疆有22戶家庭榜上有名，這些家庭用孝心、愛心弘揚和傳承著文明家風。孝親敬長(　D　)
①只是成年人的事情　②是中華民族的傳統美德　③是每個公民的法定義務　④要落實到具體行動上
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
針對練10　(2019·河北中考8，2分)筷子不僅是一種進食工具，也具有深厚的文化內涵。發明于中國的筷子，至今已有三千多年的歷史。筷子一頭圓、一頭方，象征“天圓地方”，反映古代中國人對世界最樸素最基本的看法：筷子的標準長度是七寸六分，代表人有“七情六欲”，是不同于一般動物的情感動物。這讓我們感受到中華文化(　A　)
①源遠流長　②簡單明了　③一成不變　④充滿智慧
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、選擇題
1．習近平主席說：“幸福都是奮斗出來的。”這句話啟示我們(　C　)
A．夢想與現實之間是存在矛盾的
B．有了崇高夢想，就能實現人生價值
C．實現人生夢想，需要努力，需要堅持
D．只要投身實踐，夢想都能變成現實
2．據研究，在人的一生中，一個人的大腦可以容納下5億本書的知識。即使一個人用其一生的時間和精力學習，大腦也永遠裝不滿。這啟示我們，做更好的自己要(　B　)
A．揚長避短 B．不斷激發潛能
C．學會接納自己的全部 D．重視他人的評價
3．疫情期間，同學們都在家里參與線上學習。線上學習就像一面鏡子，照見了我們的內心。關于學習，下列說法正確的是(　B　)
A．學習的目的就是為了讓我們能夠更好地生存
B．保持對學習的興趣能幫助我們堅持線上學習
C．線上學習是最有效的學習方法
D．要運用相同的學習方式來學習
4．在新生班會的“自我介紹”環節上，小林笑著說：“我雖然個兒不高，但是我力氣大；我偶爾也會耍點小脾氣，但是我為人真誠，希望能結交更多好朋友！”由此可見，小林能夠(　A　)
A．客觀地認識自己，正確評價自己
B．找到自身優勢，利于塑造完美自我
C．欣賞自我，對個人認識過分自信
D．積極評價自己，不在意自己的缺點
5．在2020年全國碩士研究生招生考試中，武漢高校一名在讀研究生余某替別人代考，結果被考官發現，最終余某因為涉嫌“代替考試罪”被警方刑事拘留。對此，以下理解正確的有(　A　)
①余某的行為是行政違法行為　②誠信是一個人安身立命之本　③人要對自己所做之事負責任　④“代替考試”是在幫助朋友
A．②③ B．③④ C．①③ D．①②
6．中學生子萱和維嘉網絡交往兩年多了，他們在一起聊得很開心。近日維嘉提出見面的要求，這既讓子萱激動，又讓她為難。你想對子萱說(　B　)
A．朋友之間要真誠，你們單獨見面吧
B．要慎重將網友轉變成現實中的朋友
C．刪除對方，堅決不見
D．我們要遵守法律法規
7．小東和小力是好朋友。學習上，他們互相幫助，成績總是排在年級的前兩名，交替領先；足球場上，他們分別是各自球隊的主力，為了球隊戰績奮力拼搏、相互競爭。他們既是競爭對手，又是很好的朋友。對此理解正確的是(　C　)
A．友誼比競爭更重要，為了朋友可放棄競爭
B．競爭和友誼無法并存，有競爭就沒有友誼
C．競爭并不必然傷害友誼，關鍵看我們對待競爭的態度
D．競爭比友誼更重要，為了競爭可放棄友誼
8．習近平總書記說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”與老師交往，我們應該(　B　)
①尊重老師、理解老師，原諒老師的錯誤　②正確對待老師的表揚與批評　③完全聽從老師的安排　④關心和幫助老師，增進師生情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．2019年全國“特別關注孝心少年”曹萍萍，一個不幸但堅強的女孩，在哥哥意外腿部骨折、父親摔傷脊椎、不堪重負的母親精神病復發的時候，一個人挑起家庭重擔。做飯、洗衣、做家務、照顧病人，她用不屈和樂觀的精神，笑對生活，與命運抗爭。她的事跡啟示我們(　B　)
①要勇于戰勝困難與挫折　②積極參加社會實踐活動
③弘揚孝親敬長的傳統美德　④磨礪堅強意志，做到誠實守信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．(2020·邯鄲永年區一模)《網絡媽媽》放映后，有些孩子坦言，以后一定會多與父母溝通，并表示要孝敬父母。與父母溝通(　D　)
①能及時交流彼此的愿望和看法　②能及時獲得父母的指點和幫助　③可以使我們的學習成績迅速提高　④能使我們的身心得到健康發展
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
二、非選擇題
11．親情、友情、師生情，伴隨我們漫漫人生。親情的滋潤，老師的教導，美麗的友情，伴隨著我們成長，使我們的生活變得更加多姿多彩……
【深深淺淺話友誼】這兩天，九年級學生王雨發現好友郭靜有點不對勁，眉頭緊鎖，上課走神，憑自己對她的了解，肯定是有什么心事。于是放學時，王雨主動向她打聽，但是對方就是不說。王雨決定一定要問個明白，看怎么能幫助她。沒想到，郭靜特別不耐煩地說：“我真的不想說！你有完沒完啊，你讓我安靜一會好嗎？”
【逐夢青春映講壇】十載光陰，追逐夢想，學成歸來，傾心于教。“最美教師”閆彩麗用愛心教育學生，用創新指導教學，創立網上工作室，依托小組合作模式，用最美的青春情系講臺，甘灑熱血。注重寓教于樂，寓學于樂。和孩子們一起成長，共同分享。她秉承“治學先治人，凡事德為先”的理念。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態度，用愛心、耐心、信心感化每一個學生，激勵他們發揮自己的優勢。
【微博家書傳溫情】網友“@璞玉紅”通過微博、微信上傳“微家書”，通過文字表達對父母的感謝之情。
微博網友“@璞玉紅”：“感謝你們，我最親愛的父母！今后不管我經歷陽光還是風雨，不管我成長為高大的喬木，還是低矮的灌木，我將回報你們生命的綠色！感謝一路有你們，伴我成長！”
(1)王雨的經歷，對我們呵護友誼有何啟示？
答：①呵護友誼，需要學會尊重對方。②每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。③朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留。
(2)聯系材料，請你歸納新時代好教師的標準。
答：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
(3)為什么要感謝“最親愛的父母”？
答：①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。②孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。
(4)“回報父母生命的綠色”，你有何實際行動？
答：①尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。②傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經常和他們保持聯系。③感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情。認真學習，不辜負父母的期望，是感恩；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動承擔力所能及的家務勞動，和家人一起建設家庭，也是感恩。

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