資源簡(jiǎn)介

第三單元　在集體中成長(zhǎng)
1．了解集體的含義、作用，認(rèn)識(shí)集體的力量；學(xué)會(huì)在集體中涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性。(第6課)
2．理解個(gè)人意愿與集體規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因和解決的辦法，掌握讓集體更美好和正確排解角色沖突帶來(lái)煩惱的方法；了解小群體形成的原因、產(chǎn)生的作用，學(xué)會(huì)正確處理“小團(tuán)體”和集體之間的矛盾沖突。(第7課)
3．知道集體愿景的含義、美好集體的作用，認(rèn)識(shí)美好集體的特征；掌握在集體共建中盡責(zé)的要求，明白承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任的原因，掌握建設(shè)集體的做法。(第8課)
　集體生活邀請(qǐng)我
1．什么是集體？(P53)
集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。
2．集體的作用有哪些？(我們?yōu)槭裁纯释^(guò)集體生活？)(P53—54)
(1)我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。
(2)在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。
(3)集體榮譽(yù)感給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
3．如何正確認(rèn)識(shí)集體的力量？(P55—57)
(1)來(lái)源：集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
(2)個(gè)人力量與集體的關(guān)系：個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。
(3)集體力量的作用(對(duì)于個(gè)人的影響)：集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。
　集體生活成就我
4．為什么要在集體中涵養(yǎng)品格？(P58—59)
(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?
(2)集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。
5．怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？(P60—61)
(1)在集體生活這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。
(2)了解和認(rèn)識(shí)他人的個(gè)性，并在了解和認(rèn)識(shí)他人的過(guò)程中更深入地認(rèn)識(shí)自己，不斷發(fā)展自己的個(gè)性。
(3)包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。
(4)積極參與集體共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。
　單音與和聲
6．個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？(P62—63)
(1)在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。
(2)當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)。
(3)我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
7．個(gè)人意愿與集體規(guī)則為什么會(huì)產(chǎn)生矛盾和沖突？如何理智處理這種矛盾和沖突？(P63—64)
(1)原因：可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。
(2)處理方式：①面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。
8．怎樣讓集體的和聲更美？(P64—65)
(1)需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。
(2)對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。
(3)當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。
(4)在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
(5)在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。
(6)無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
9．怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？(P64—65)
(1)在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。
(2)堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。
　節(jié)奏與旋律
10．怎樣排解角色沖突帶來(lái)的煩惱？(P68)
(1)在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí)，我們通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度等。
(2)當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。
(3)我們?cè)诓粩嗾{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過(guò)共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。
11．小群體形成的原因是什么？(P69)
在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體。
12．小群體的影響有哪些？(P69—70)
(1)在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感。
(2)在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。
(3)當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。
(4)當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，其成員就會(huì)與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。
13．如何正確處理小團(tuán)體主義和集體之間的矛盾和沖突？(P70)
我們需要“心懷一把尺子”，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。
　憧憬美好集體
14．集體的愿景的含義及重要性分別是什么？(P72)
(1)含義：美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。
(2)重要性：愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。
15．美好集體的作用有哪些？(P73)
(1)美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。
(2)在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。
16．美好集體的特點(diǎn)(特征)是什么？(美好集體具有什么樣的良好氛圍？)(P73—76)
(1)美好集體是民主的、公正的。
(2)美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。
(3)美好集體是善于合作的。
(4)美好集體是充滿活力的。
17．集體生活的合作策略有哪些？(P75)
(1)擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。
(2)正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。
(3)遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。
(4)經(jīng)常自我反思。
　我與集體共成長(zhǎng)
18．在集體建設(shè)中，我們應(yīng)盡哪些責(zé)任？(如何在共建中盡責(zé)？)(P77—79)
(1)自主建設(shè)、自我管理，共同確定集體的愿景和目標(biāo)。
(2)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。
(3)發(fā)揚(yáng)“自治”精神，民主制定規(guī)則。
(4)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。
19．怎樣真正成為集體的主人？(在集體創(chuàng)建中我們需要擔(dān)當(dāng)哪些責(zé)任或如何在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)？或建設(shè)集體的做法。)(P79—82)
(1)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。
(2)為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。
(3)悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)。
(4)承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過(guò)程。
(5)在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。
20．在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？(承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任的原因。)(P81—82)
(1)承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。
(2)在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過(guò)程，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重。
(3)勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

例(2019·襄陽(yáng)中考)某班的板報(bào)上寫著“班興我榮，班衰我恥”的標(biāo)語(yǔ)，這其中蘊(yùn)含的道理是(　　)
A．集體利益與個(gè)人利益沒(méi)有任何沖突
B．集體要保護(hù)個(gè)人的一切利益
C．任何集體都離不開(kāi)個(gè)體而單獨(dú)存在
D．個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的
跟蹤訓(xùn)練(2020·高州模擬)2020年1月23日，武漢宣布封城。武漢人民識(shí)大體、顧大局，自覺(jué)服從疫情防控大局需要，主動(dòng)投身疫情防控斗爭(zhēng)。“積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也。”從中我們感受到
A．個(gè)人只要依靠集體就能夠取得成功
B．美好的集體是民主的、公正的
C．維護(hù)集體利益必然要犧牲個(gè)人利益
D．集體的力量是取得成功的保證
1．(2020·南漳模擬)“民齊者強(qiáng)”“眾人拾柴火焰高”。這些古代格言，你從中獲得的感悟是
A．生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)
B．善于合作的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
C．犧牲個(gè)人利益才能實(shí)現(xiàn)集體愿景
D．放棄個(gè)人利益才能真正建設(shè)美好集體
2．(2020·大悟?qū)嶒?yàn)中學(xué)模擬)新學(xué)期，學(xué)校要求全校學(xué)生在校期間必須穿校服。小明同學(xué)認(rèn)為校服不好看，堅(jiān)持要穿自己的衣服。由此可見(jiàn)，小明沒(méi)有認(rèn)識(shí)到
A．集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致
B．有時(shí)，集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在的矛盾不可化解
C．當(dāng)集體能保障個(gè)人利益時(shí)，我們應(yīng)樂(lè)于積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則
D．個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往是完全對(duì)立的
3．“你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)就怎么樣；你光明，中國(guó)便不黑暗。”一個(gè)人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時(shí)代的“正能量”。這告訴我們
①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量　②集體的發(fā)展為個(gè)人的進(jìn)步提供條件　③集體的力量源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作　④集體培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．(2020·中寧三模)每個(gè)人都生活在一定的集體中，在集體生活中，我們應(yīng)該
①學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人　②學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助　③學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)　④始終將捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)放在第一位
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
5．出班級(jí)黑板報(bào)時(shí)全班同學(xué)克服自身困難，積極主動(dòng)參加。這表明同學(xué)們懂得
A．建設(shè)美好集體需人人為集體出力
B．個(gè)人意愿可以凌駕集體規(guī)則之上
C．為了集體利益必須無(wú)視個(gè)人利益
D．集體讓人失去了發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì)
6．(原創(chuàng)題)【珍惜擁有　憧憬美好】
材料一　即將畢業(yè)的九年級(jí)(3)班班長(zhǎng)小凡，對(duì)未來(lái)美好集體充滿期待。他用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)美好集體的憧憬：“美好集體，是一縷春風(fēng)，萬(wàn)物生發(fā)；美好集體，是一方凈土，百花齊放；美好集體，是一汪碧水，魚翔淺底；美好集體，是一團(tuán)星火，魅力四射。”
材料二　同學(xué)小米以一首歌詞與小凡共勉：“一支竹篙耶，難渡汪洋海；眾人劃槳呦，開(kāi)動(dòng)大帆船；一棵小樹(shù)耶，弱不禁風(fēng)雨；百里森林呦，并肩耐歲寒。一加十，十加百，百加千千萬(wàn)；你加我，我加你，大家心相連。同舟嘛共濟(jì)海讓路；號(hào)子嘛一喊浪靠邊。百舸嘛爭(zhēng)流，千帆進(jìn)，波濤在后，岸在前。”
(1)你心中的美好集體是怎樣的呢？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的特征。
(2)小米想向小凡傳達(dá)什么樣的思想？
例(2019·襄陽(yáng)中考)某班的板報(bào)上寫著“班興我榮，班衰我恥”的標(biāo)語(yǔ)，這其中蘊(yùn)含的道理是(　　)
A．集體利益與個(gè)人利益沒(méi)有任何沖突
B．集體要保護(hù)個(gè)人的一切利益
C．任何集體都離不開(kāi)個(gè)體而單獨(dú)存在
D．個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的
【解析】本題考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系：在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的；當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們要堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，堅(jiān)持集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。個(gè)人離不開(kāi)集體，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，要以集體利益為重，必要時(shí)要犧牲個(gè)人利益。材料中某班級(jí)在板報(bào)上寫著“班興我榮，班衰我恥”的標(biāo)語(yǔ)，其中蘊(yùn)含的道理是個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，D選項(xiàng)正確；A說(shuō)法錯(cuò)誤，B說(shuō)法太絕對(duì)，C與題意不符。所以正確答案選D。
【答案】D
跟蹤訓(xùn)練(2020·高州模擬)2020年1月23日，武漢宣布封城。武漢人民識(shí)大體、顧大局，自覺(jué)服從疫情防控大局需要，主動(dòng)投身疫情防控斗爭(zhēng)。“積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也。”從中我們感受到D
A．個(gè)人只要依靠集體就能夠取得成功
B．美好的集體是民主的、公正的
C．維護(hù)集體利益必然要犧牲個(gè)人利益
D．集體的力量是取得成功的保證
1．(2020·南漳模擬)“民齊者強(qiáng)”“眾人拾柴火焰高”。這些古代格言，你從中獲得的感悟是B
A．生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)
B．善于合作的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
C．犧牲個(gè)人利益才能實(shí)現(xiàn)集體愿景
D．放棄個(gè)人利益才能真正建設(shè)美好集體
2．(2020·大悟?qū)嶒?yàn)中學(xué)模擬)新學(xué)期，學(xué)校要求全校學(xué)生在校期間必須穿校服。小明同學(xué)認(rèn)為校服不好看，堅(jiān)持要穿自己的衣服。由此可見(jiàn)，小明沒(méi)有認(rèn)識(shí)到C
A．集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致
B．有時(shí)，集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在的矛盾不可化解
C．當(dāng)集體能保障個(gè)人利益時(shí)，我們應(yīng)樂(lè)于積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則
D．個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往是完全對(duì)立的
3．“你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)就怎么樣；你光明，中國(guó)便不黑暗。”一個(gè)人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時(shí)代的“正能量”。這告訴我們C
①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量　②集體的發(fā)展為個(gè)人的進(jìn)步提供條件　③集體的力量源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作　④集體培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
4．(2020·中寧三模)每個(gè)人都生活在一定的集體中，在集體生活中，我們應(yīng)該D
①學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人　②學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助　③學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)　④始終將捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)放在第一位
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
5．出班級(jí)黑板報(bào)時(shí)全班同學(xué)克服自身困難，積極主動(dòng)參加。這表明同學(xué)們懂得A
A．建設(shè)美好集體需人人為集體出力
B．個(gè)人意愿可以凌駕集體規(guī)則之上
C．為了集體利益必須無(wú)視個(gè)人利益
D．集體讓人失去了發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì)
6．(原創(chuàng)題)【珍惜擁有　憧憬美好】
材料一　即將畢業(yè)的九年級(jí)(3)班班長(zhǎng)小凡，對(duì)未來(lái)美好集體充滿期待。他用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)美好集體的憧憬：“美好集體，是一縷春風(fēng)，萬(wàn)物生發(fā)；美好集體，是一方凈土，百花齊放；美好集體，是一汪碧水，魚翔淺底；美好集體，是一團(tuán)星火，魅力四射。”
材料二　同學(xué)小米以一首歌詞與小凡共勉：“一支竹篙耶，難渡汪洋海；眾人劃槳呦，開(kāi)動(dòng)大帆船；一棵小樹(shù)耶，弱不禁風(fēng)雨；百里森林呦，并肩耐歲寒。一加十，十加百，百加千千萬(wàn)；你加我，我加你，大家心相連。同舟嘛共濟(jì)海讓路；號(hào)子嘛一喊浪靠邊。百舸嘛爭(zhēng)流，千帆進(jìn)，波濤在后，岸在前。”
(1)你心中的美好集體是怎樣的呢？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它的特征。
答：①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。
(2)小米想向小凡傳達(dá)什么樣的思想？
答：集體力量大；個(gè)人離不開(kāi)集體；集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作；每個(gè)人盡力做好自己，維護(hù)集體的團(tuán)結(jié)，以保持和聲的和諧之美。

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