資源簡(jiǎn)介

第三單元　走向未來(lái)的少年
1．知道青少年有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)脑?，知道青少年?yīng)有的情懷與抱負(fù)。(第5課)
2．懂得把握當(dāng)下學(xué)習(xí)的方法，懂得在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要意義和要求；了解進(jìn)行職業(yè)選擇和做好職業(yè)準(zhǔn)備的要求，正確處理職業(yè)與興趣的關(guān)系，理解敬業(yè)精神的重要價(jià)值和培養(yǎng)方法。(第6課)
3．了解青少年自我超越、慎重選擇的原因和方法，知道當(dāng)今時(shí)代為我們提供的優(yōu)越條件，懂得抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，懂得合理選擇、成就未來(lái)。(第7課)
　　　　　
　走向世界大舞臺(tái)
1．我們?nèi)绾稳嫣嵘齻€(gè)人素養(yǎng)，適應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)？(P59)
不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)；樹(shù)立科學(xué)精神，掌握科學(xué)思維方法；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)觀察、思考各種社會(huì)現(xiàn)象，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。
　少年當(dāng)自強(qiáng)
2．為什么青少年要有理想、有擔(dān)當(dāng)？(P60—63)
(1)個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來(lái)與民族的未來(lái)緊密相連。
(2)青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。
(3)青少年承載著國(guó)家和民族的未來(lái)命運(yùn)。青少年的品格影響著國(guó)家未來(lái)發(fā)展。
3．全球視野下，如何做一個(gè)有情懷、有抱負(fù)的青少年？(P63—65)
(1)我們要傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人，成為中華民族的棟梁。
(2)走向世界的中國(guó)青少年需要了解人類文明進(jìn)程，積極關(guān)切人類問(wèn)題和世界局勢(shì)，掌握相應(yīng)的知識(shí)，在與世界各國(guó)青少年交流中提高我們的影響。
(3)要有憂患意識(shí)、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。
(4)尊重差異、理解不同、包容多樣文化，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。
4．同其他國(guó)家的人民交往，我們應(yīng)做些什么？(P65)
“國(guó)之交在于民相親”，民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國(guó)際社會(huì)講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音、闡發(fā)中國(guó)精神、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌，承擔(dān)起推動(dòng)人類共同發(fā)展的責(zé)任。
　學(xué)無(wú)止境
5．青少年怎樣積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)？(P67)
(1)我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(2)九年級(jí)除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。
(3)在這個(gè)階段，我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時(shí)，有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。
6．緩解考試壓力有哪幾種方法？(P68)
(1)轉(zhuǎn)移注意力?！?2)保持身體放松?！?3)自我暗示?！?4)保持適度緊張。
7．為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？(P69—70)
(1)實(shí)踐出真知。在實(shí)踐中，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來(lái)面目，從而提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。
(2)在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。
(3)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段。
(4)隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來(lái)越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。
8．如何做到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？(P71—72)
(1)我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。
(2)必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。
9．終身學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成哪幾種習(xí)慣？(P73)
(1)主動(dòng)學(xué)習(xí)?！?2)及時(shí)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方式。
(3)堅(jiān)持不懈。　(4)培養(yǎng)敏感性。
　多彩的職業(yè)
10．我們?nèi)绾巫龊寐殬I(yè)準(zhǔn)備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯？(P75)
(1)要考慮自己的興趣愛(ài)好，明白自己想做什么。
(2)要把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么。
(3)要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么。
(4)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要。
11．怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？(P76)
(1)自我分析。(2)環(huán)境分析。(3)確定目標(biāo)。
(4)行動(dòng)計(jì)劃。 (5)評(píng)估調(diào)整。
12．為什么需要敬業(yè)精神？(P78)
(1)國(guó)家對(duì)職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會(huì)對(duì)職業(yè)行為有道德要求。
(2)一個(gè)人只有熱愛(ài)自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
(3)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，只有熱愛(ài)本職工作，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創(chuàng)新，才能成就一番事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
13．怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神？(P79—80)
(1)在未來(lái)的工作中要學(xué)會(huì)處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)。
(2)要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為精彩明天做好準(zhǔn)備。
14．如何正確處理興趣和工作的關(guān)系？(P79)
(1)興趣往往需要在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，興趣也會(huì)隨環(huán)境、條件的變化而改變。
(2)要處理好職業(yè)與興趣的關(guān)系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)。
　回望成長(zhǎng)
15．自我超越的原因、方法分別是什么？(P83)
(1)原因：正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強(qiáng)者。
(2)方法：①學(xué)會(huì)反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，每天都在進(jìn)步。②正確地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，挖掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越。
16．慎重選擇的原因、方法分別是什么？(P85)
(1)原因：我們每次關(guān)鍵性選擇都將對(duì)未來(lái)產(chǎn)生重要影響。
(2)方法：①我們要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標(biāo)和方向。②我們要系好人生的第一?？圩?，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用勤勞和汗水開(kāi)辟人生和事業(yè)的美好前程。
17．合理選擇的方法有哪些？(P85—86)
(1)弄清自己的真實(shí)需要。　(2)多方面收集信息。
(3)掌握選擇的策略。
　走向未來(lái)
18．當(dāng)今時(shí)代為我們展示才華提供了哪些有利條件？(P90)
國(guó)家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長(zhǎng)提供了良好的社會(huì)條件。
19．青少年怎樣迎接挑戰(zhàn)，做一個(gè)擁抱世界擁抱未來(lái)的有志青年？
(1)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人前途同祖國(guó)人民利益聯(lián)系起來(lái)，立志成才，報(bào)效祖國(guó)。
(2)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。
(3)大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。
(4)認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，熱心公益，服務(wù)社會(huì)。
(5)關(guān)注國(guó)家發(fā)展，為國(guó)家建設(shè)建言獻(xiàn)策；樹(shù)立全球觀念，培養(yǎng)開(kāi)放胸懷。

例(2020·郫都區(qū)三模)九年級(jí)，意味著結(jié)束，更意味著開(kāi)始?；厥走^(guò)去，我們依依不舍；展望未來(lái)，我們滿懷期待。當(dāng)下，未來(lái)，國(guó)家，世界，我們面對(duì)一個(gè)個(gè)新的課題。為此，我們應(yīng)該(　　)
①依據(jù)所處時(shí)代條件謀劃人生、創(chuàng)造歷史?、谝獔?jiān)定理想信念、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地?、蹣?shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提升自我更新能力?、苤恢匾晻?shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)，不在實(shí)踐中磨礪
A．①②③　　　　B．①③④　　　　C．①②④　　　　D．②③④
跟蹤訓(xùn)練(2020·南漳模擬)馬上就要畢業(yè)了，我們不免為當(dāng)下的人生選擇焦慮，為未來(lái)?yè)?dān)心。下列觀點(diǎn)中你不會(huì)認(rèn)同的是
A．生命中追逐目標(biāo)的結(jié)果不重要，重要的是過(guò)程
B．暢想未來(lái)，全面規(guī)劃有意義的人生
C．理性分析主客觀條件，慎重作出選擇
D．對(duì)未來(lái)既有美好的憧憬，更要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)
1．(2020·咸寧模擬)詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“命運(yùn)的主宰者是自己，而自己的主宰者是意識(shí) 。對(duì)我們有價(jià)值的，并不是在學(xué)校念過(guò)書(shū)的事實(shí)，而是求學(xué)的態(tài)度。學(xué)，可以立志；學(xué)，可以成才；學(xué)，永遠(yuǎn)不能停止?！边@段詩(shī)句說(shuō)明
①學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程?、趯W(xué)習(xí)是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)?、畚覀円鲃?dòng)學(xué)習(xí)?、軐W(xué)習(xí)改變不了命運(yùn)，客觀存在的意識(shí)主宰著命運(yùn)
A．①③ B．①② C．②④ D．②③
2．(2020·門頭溝區(qū)二模)在剛剛過(guò)去的幾個(gè)月里，面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，人們看到，中國(guó)的“90后”“00后”絕不是“嬌滴滴”的一代。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在4.2萬(wàn)多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬(wàn)多是“90后”，其中有相當(dāng)一部分還是“95后”甚至“00后”，在這次抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，這些青年不畏艱險(xiǎn)，沖鋒在前、舍生忘死，為全國(guó)疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果貢獻(xiàn)了青春力量。他們用行動(dòng)證明
①新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的?、谇啻河赡サZ而出彩，人生因奮斗而升華　③青年一代是指揮抗疫的領(lǐng)導(dǎo)力量?、芮嗄晔菄?guó)家的前途、民族的希望
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．在社會(huì)生活中，“佛系”“以‘廢人’自嘲”“這輩子也就這樣了”等一些主張，正在潛移默化地影響著部分青少年的生活。作為即將踏上新征程的青少年，我們應(yīng)該
A．遇到挫折和困難時(shí)就消極和逃避
B．憧憬有美好的未來(lái)，只關(guān)注結(jié)果
C．刻意追求自己個(gè)性化的生活方式
D．努力奮斗，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)
4．(2020·綿陽(yáng)模擬)面對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情，全國(guó)330多支醫(yī)療隊(duì)，超過(guò)萬(wàn)名醫(yī)護(hù)人員不顧個(gè)人安危奔赴湖北抗疫一線，他們是“最美逆行者”，也是平凡生活中的偉大英雄。這啟示青少年
①人生的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)?、谝e極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)敬業(yè)精神　③只有醫(yī)務(wù)工作者才能成為英雄?、芤髦剡x擇未來(lái)職業(yè)，規(guī)避潛在風(fēng)險(xiǎn)
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
5．(2020·黔西南州模擬)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)職業(yè)分為8個(gè)大類，75個(gè)中類，434個(gè)小類和1 481種職業(yè)。當(dāng)前，隨著人工智能等新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)的出現(xiàn)，無(wú)人機(jī)飛手、電子競(jìng)技師等新興職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。這表明
A．豐富多彩的職業(yè)提供了多樣化選擇
B．人的一生只能有一次職業(yè)選擇
C．只要從事感興趣的職業(yè)就一定成功
D．選擇職業(yè)只能根據(jù)自己的愛(ài)好
6．(2020·常熟6月模擬)【全民抗“疫”　中國(guó)必勝】
材料一　一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。在“能不到武漢去就不去，武漢人能不出來(lái)就不出來(lái)”的情況下，以“南湘雅、北協(xié)和、東齊魯、西華西”為代表的各地援鄂醫(yī)療團(tuán)隊(duì)紛紛來(lái)到湖北，與病魔展開(kāi)了生死搏斗。如今，中國(guó)人民的抗“疫”斗爭(zhēng)已經(jīng)取得了初步勝利。
材料二　小王同學(xué)從百度上找的人物小傳：鐘南山，1936年10月出生，中共黨員，中國(guó)工程院院士，著名呼吸病學(xué)專家，中國(guó)抗擊非典型肺炎的領(lǐng)軍人物，現(xiàn)任國(guó)家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)。李蘭娟，女，1947年9月出生，感染病(傳染病)學(xué)家、中國(guó)人工肝開(kāi)拓者、國(guó)家傳染病重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，中國(guó)工程院院士，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授、博導(dǎo)，浙江大學(xué)附屬第一醫(yī)院主任醫(yī)師、傳染病診治國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員，國(guó)家健康科普專家?guī)斓谝慌蓡T。小王暗下決心，追星就要追這樣的“星”，長(zhǎng)大就要成為這樣的人。
(1)閱讀材料一，結(jié)合“國(guó)家利益至上”的相關(guān)知識(shí)，醫(yī)護(hù)人員成為“逆行者”告訴我們?cè)鯓拥牡览?？結(jié)合“美好集體有我在”相關(guān)知識(shí)，我們青少年在集體中成長(zhǎng)需要做些什么？
(2)綜合運(yùn)用九年級(jí)下冊(cè)第三單元的知識(shí)，談?wù)勑⊥跻獙?shí)現(xiàn)他的理想，可以從哪些方面入手。
例(2020·郫都區(qū)三模)九年級(jí)，意味著結(jié)束，更意味著開(kāi)始?；厥走^(guò)去，我們依依不舍；展望未來(lái)，我們滿懷期待。當(dāng)下，未來(lái)，國(guó)家，世界，我們面對(duì)一個(gè)個(gè)新的課題。為此，我們應(yīng)該(　　)
①依據(jù)所處時(shí)代條件謀劃人生、創(chuàng)造歷史?、谝獔?jiān)定理想信念、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地?、蹣?shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提升自我更新能力?、苤恢匾晻?shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)，不在實(shí)踐中磨礪
A．①②③　　　　B．①③④　　　　C．①②④　　　　D．②③④
【解析】本題旨在考查學(xué)生對(duì)走向未來(lái)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)，九年級(jí)，意味著結(jié)束，更意味著開(kāi)始。回首過(guò)去，我們依依不舍；展望未來(lái)，我們滿懷期待。當(dāng)下，未來(lái)，國(guó)家，世界，我們面對(duì)一個(gè)個(gè)新的課題。為此，我們應(yīng)該依據(jù)所處時(shí)代條件謀劃人生、創(chuàng)造歷史；要堅(jiān)定理想信念、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提升自我更新能力等，①②③觀點(diǎn)正確；④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，我們既要重視課本知識(shí)學(xué)習(xí)，也要在實(shí)踐中磨礪。所以正確答案選A。
【答案】A
跟蹤訓(xùn)練(2020·南漳模擬)馬上就要畢業(yè)了，我們不免為當(dāng)下的人生選擇焦慮，為未來(lái)?yè)?dān)心。下列觀點(diǎn)中你不會(huì)認(rèn)同的是A
A．生命中追逐目標(biāo)的結(jié)果不重要，重要的是過(guò)程
B．暢想未來(lái)，全面規(guī)劃有意義的人生
C．理性分析主客觀條件，慎重作出選擇
D．對(duì)未來(lái)既有美好的憧憬，更要有腳踏實(shí)地的行動(dòng)
1．(2020·咸寧模擬)詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“命運(yùn)的主宰者是自己，而自己的主宰者是意識(shí) 。對(duì)我們有價(jià)值的，并不是在學(xué)校念過(guò)書(shū)的事實(shí)，而是求學(xué)的態(tài)度。學(xué)，可以立志；學(xué)，可以成才；學(xué)，永遠(yuǎn)不能停止。”這段詩(shī)句說(shuō)明A
①學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程?、趯W(xué)習(xí)是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)?、畚覀円鲃?dòng)學(xué)習(xí)?、軐W(xué)習(xí)改變不了命運(yùn)，客觀存在的意識(shí)主宰著命運(yùn)
A．①③ B．①② C．②④ D．②③
2．(2020·門頭溝區(qū)二模)在剛剛過(guò)去的幾個(gè)月里，面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，人們看到，中國(guó)的“90后”“00后”絕不是“嬌滴滴”的一代。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在4.2萬(wàn)多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬(wàn)多是“90后”，其中有相當(dāng)一部分還是“95后”甚至“00后”，在這次抗擊疫情的斗爭(zhēng)中，這些青年不畏艱險(xiǎn)，沖鋒在前、舍生忘死，為全國(guó)疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果貢獻(xiàn)了青春力量。他們用行動(dòng)證明D
①新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的　②青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華　③青年一代是指揮抗疫的領(lǐng)導(dǎo)力量?、芮嗄晔菄?guó)家的前途、民族的希望
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．在社會(huì)生活中，“佛系”“以‘廢人’自嘲”“這輩子也就這樣了”等一些主張，正在潛移默化地影響著部分青少年的生活。作為即將踏上新征程的青少年，我們應(yīng)該D
A．遇到挫折和困難時(shí)就消極和逃避
B．憧憬有美好的未來(lái)，只關(guān)注結(jié)果
C．刻意追求自己個(gè)性化的生活方式
D．努力奮斗，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)
4．(2020·綿陽(yáng)模擬)面對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情，全國(guó)330多支醫(yī)療隊(duì)，超過(guò)萬(wàn)名醫(yī)護(hù)人員不顧個(gè)人安危奔赴湖北抗疫一線，他們是“最美逆行者”，也是平凡生活中的偉大英雄。這啟示青少年A
①人生的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)?、谝e極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)敬業(yè)精神?、壑挥嗅t(yī)務(wù)工作者才能成為英雄　④要慎重選擇未來(lái)職業(yè)，規(guī)避潛在風(fēng)險(xiǎn)
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
5．(2020·黔西南州模擬)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)職業(yè)分為8個(gè)大類，75個(gè)中類，434個(gè)小類和1 481種職業(yè)。當(dāng)前，隨著人工智能等新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)的出現(xiàn)，無(wú)人機(jī)飛手、電子競(jìng)技師等新興職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。這表明A
A．豐富多彩的職業(yè)提供了多樣化選擇
B．人的一生只能有一次職業(yè)選擇
C．只要從事感興趣的職業(yè)就一定成功
D．選擇職業(yè)只能根據(jù)自己的愛(ài)好
6．(2020·常熟6月模擬)【全民抗“疫”　中國(guó)必勝】
材料一　一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。在“能不到武漢去就不去，武漢人能不出來(lái)就不出來(lái)”的情況下，以“南湘雅、北協(xié)和、東齊魯、西華西”為代表的各地援鄂醫(yī)療團(tuán)隊(duì)紛紛來(lái)到湖北，與病魔展開(kāi)了生死搏斗。如今，中國(guó)人民的抗“疫”斗爭(zhēng)已經(jīng)取得了初步勝利。
材料二　小王同學(xué)從百度上找的人物小傳：鐘南山，1936年10月出生，中共黨員，中國(guó)工程院院士，著名呼吸病學(xué)專家，中國(guó)抗擊非典型肺炎的領(lǐng)軍人物，現(xiàn)任國(guó)家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)。李蘭娟，女，1947年9月出生，感染病(傳染病)學(xué)家、中國(guó)人工肝開(kāi)拓者、國(guó)家傳染病重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，中國(guó)工程院院士，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授、博導(dǎo)，浙江大學(xué)附屬第一醫(yī)院主任醫(yī)師、傳染病診治國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組成員，國(guó)家健康科普專家?guī)斓谝慌蓡T。小王暗下決心，追星就要追這樣的“星”，長(zhǎng)大就要成為這樣的人。
(1)閱讀材料一，結(jié)合“國(guó)家利益至上”的相關(guān)知識(shí)，醫(yī)護(hù)人員成為“逆行者”告訴我們?cè)鯓拥牡览恚拷Y(jié)合“美好集體有我在”相關(guān)知識(shí)，我們青少年在集體中成長(zhǎng)需要做些什么？
答：道理：國(guó)家利益和人民利益是高度統(tǒng)一的(或從根本上說(shuō)，國(guó)家利益與集體利益、個(gè)人利益是一致的)。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位。(或?yàn)榱藝?guó)家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命)做法：在共建中盡責(zé)；在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)。
(2)綜合運(yùn)用九年級(jí)下冊(cè)第三單元的知識(shí)，談?wù)勑⊥跻獙?shí)現(xiàn)他的理想，可以從哪些方面入手。
答：明確自己的歷史責(zé)任；做一個(gè)有情懷、有抱負(fù)的人；積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)(或堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí))；規(guī)劃職業(yè)生涯(或作好職業(yè)準(zhǔn)備)；弘揚(yáng)敬業(yè)精神；正確認(rèn)識(shí)自己，勇于戰(zhàn)勝自己。

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