資源簡(jiǎn)介 北京大學(xué)創(chuàng)始于1898年,初名京師大學(xué)堂,1912年改為現(xiàn)名,是近現(xiàn)代中國(guó)進(jìn)步思想和革命的發(fā)源地和中心。你知道最早奠定北京大學(xué)這一地位的是什么重大事件嗎? 1917年魯迅為北大設(shè)計(jì)?;? 中國(guó)近代化的探索之 ——思想覺(jué)醒(新文化運(yùn)動(dòng)) 溫故:艱難的近代化探索之路 知新:新文化運(yùn)動(dòng)的背景探究 袁世凱 “祭孔”圖 材料一: 1914年9月25日,袁世凱頒發(fā)祭孔告令說(shuō):“孔子之道,亙古常新,與天無(wú)極?!?28日,他身穿古裝,率領(lǐng)文武百官到孔廟,行三跪九叩之禮。12月23日冬至這天,他又穿起特制古祭服,率百官到天壇舉行祭天大典,演出了尊孔復(fù)古的丑劇。 材料二: 民國(guó)時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí):辛亥革命使民主共和觀念深入人心,西方自由、平等、博愛(ài)的觀念影響強(qiáng)烈。 問(wèn):這兩則材料反映出當(dāng)時(shí)思想文化領(lǐng)域的什么現(xiàn)象? 新舊思潮激烈沖突 材料三: 1912年—1919年,民族工業(yè)獲得一個(gè)迅速發(fā)展的短暫春天,新建廠礦企業(yè)470多家,投資近億元,新增資本達(dá)到1.3億元,相當(dāng)于辛亥革前50年的投資總額;其中,面粉業(yè)和紡織業(yè)發(fā)展最快,化工、皮革、卷煙等行業(yè)也有相當(dāng)發(fā)展。 問(wèn):從材料三中你能獲取哪些信息? 材料四:清王朝雖被推翻,但專制主義幽靈仍在國(guó)中游蕩,不管是袁世凱的稱帝還是“革命”者的集權(quán)行為都說(shuō)明,專制主義對(duì)國(guó)人的影響根深蒂固。 “數(shù)年以來(lái),創(chuàng)造共和再造共和的人物,也算不少。說(shuō)良心話,真心知道共和是什么,腦子里不裝著帝制時(shí)代舊思想的,能有幾人?”陳獨(dú)秀等深感“要帝制不再發(fā)生,民主共和可以安穩(wěn)……非先將國(guó)民腦子里所有反對(duì)共和的舊思想一一洗刷干凈不可。” 問(wèn):結(jié)合材料四思考新文化運(yùn)動(dòng)興起的原因有哪些? ①辛亥革命后民主共和并沒(méi)有真正實(shí)行,專制主義對(duì)國(guó)人的影響根深蒂固。 ②先進(jìn)的知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到,革命失敗的根源在于國(guó)民腦中缺乏民主共和意識(shí),必須從文化思想上沖擊封建思想和封建意識(shí),通過(guò)普及共和思想來(lái)實(shí)現(xiàn)真正的共和政體。 歸納背景 1.政治上: 辛亥革命后民主共和并沒(méi)有真正實(shí)行;袁世凱妄圖復(fù)辟帝制,實(shí)行專制獨(dú)裁;國(guó)內(nèi)軍閥割據(jù)和混戰(zhàn)愈演愈烈。(P45) 2.經(jīng)濟(jì)上: 民族資本主義發(fā)展。(根本) 3.思想上: 西方民主、自由、平等、博愛(ài)等思想觀念的傳入,民主共和深入人心;而袁世凱推行尊孔復(fù)古的逆流,新舊思想激烈沖突。(直接P45) 4.階級(jí)上: 資產(chǎn)階級(jí)要求實(shí)行真的民主政治;資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到,只有從文化思想上沖擊封建思想和封建意識(shí),才能實(shí)現(xiàn)真正的共和政體。 近代中國(guó)進(jìn)步的知識(shí)分子掀起新文化運(yùn)動(dòng)是為了(?? ) A、宣傳馬克思主義???????? B、與洋務(wù)派論戰(zhàn) C、與立憲派的論戰(zhàn)????????? D、同復(fù)古主義思想斗爭(zhēng) 知識(shí)鞏固: D 代表人物 興起標(biāo)志 1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《 》 主要陣地 運(yùn)動(dòng)口號(hào) “ ”(德先生)、“ ”(賽先生) 主要內(nèi)容 (前期) 后期發(fā)展 提倡 、反對(duì) 提倡 、反對(duì) 提倡 、反對(duì) 提倡 、反對(duì) 1918年, 開(kāi)始傳播 陳獨(dú)秀 李大釗 胡適 魯迅 青年雜志 民主 科學(xué) 《新青年》雜志和北京大學(xué) 民主 專制 科學(xué) 新道德 新文學(xué) 愚昧 舊道德 舊文學(xué) 馬克思主義 預(yù)習(xí)檢測(cè):新文化運(yùn)動(dòng)的概況 走進(jìn)“新文化”風(fēng)暴 ——兩個(gè)陣地、四個(gè)戰(zhàn)士 “思想自由” “兼容并包” 陳獨(dú)秀 終身以“新青年”自居 主要貢獻(xiàn): ?1915年在上海創(chuàng)辦《青年雜志》,第2卷改名為《新青年》,高舉“民主”與“科學(xué)”兩面大旗,倡導(dǎo)新文化。 ?明確提出“文學(xué)革命”的口號(hào)。 ?1918年和李大釗創(chuàng)辦《每周評(píng)論》,是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一,“南陳”。 ?是五四運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一。 中國(guó)文化革命之父;中國(guó)自由主義之父 胡 適 主要貢獻(xiàn): ?1917年發(fā)表《文學(xué)改良芻議》,主張用白話文代替文言文。 ?宣揚(yáng)個(gè)性解放、思想自由 ?在學(xué)術(shù)上提倡“大膽的假設(shè)、小心地求證”的治學(xué)方法。 民族魂 魯 迅 主要貢獻(xiàn): ?1918年發(fā)表第一篇短篇白話小說(shuō)《狂人日記》。 ?猛烈抨擊封建禮教,將反封建的革命內(nèi)容與新文學(xué)的形式結(jié)合起來(lái),樹(shù)立了新文學(xué)的典范。 ?其作品顯示了文學(xué)革命的成果。 ?推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。 鐵肩擔(dān)道義 妙手著文章 李大釗 主要貢獻(xiàn): ? 1918—1919年發(fā)表《法俄革命之比較觀》、《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》三篇文章,首倡社會(huì)主義,是最早傳播馬克思主義的人。 ?創(chuàng)辦《每周評(píng)論》,是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一,“北李”。 新文化運(yùn)動(dòng)到底“新”在何處? 1.用“科學(xué)”大旗和新文學(xué)的形式徹底地批判封建思想 2.后期宣傳了馬克思主義 探究二: 溫故:文藝復(fù)興的性質(zhì) 文藝復(fù)興是新興的資產(chǎn)階級(jí)借復(fù)興古希臘羅馬文化而發(fā)起的一場(chǎng)反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)。 知新:新文化運(yùn)動(dòng)的性質(zhì) 新文化運(yùn)動(dòng)是激進(jìn)的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子,高舉“民主”“科學(xué)”大旗而發(fā)起的一場(chǎng)反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)。 材料一:“西洋人因?yàn)閾碜o(hù)德、賽兩先生,鬧了多少事,流了多少血... 我們現(xiàn)在認(rèn)定,只有這兩位先生可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上的一切黑暗?!? ——陳獨(dú)秀《敬告青年》 知識(shí)鞏固: 問(wèn):(1)這兩位先生是? (2)陳獨(dú)秀等人為什么要擁護(hù)這兩位先生? 民主和科學(xué) 科學(xué)摧毀封建蒙昧主義 材料二:我翻開(kāi)歷史一查,這歷史沒(méi)有年代,歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫(xiě)著“仁義道德”幾個(gè)字。我橫豎睡不好,仔細(xì)看了半夜,才從字縫里看出字來(lái),滿本都寫(xiě)著兩個(gè)字是“吃人” 。 ——魯迅《狂人日記》 兩千多年的封建社會(huì) 封建禮教 問(wèn):在新文化運(yùn)動(dòng)中倡導(dǎo)和實(shí)踐文學(xué)革命的代表人物有哪些? 胡適、陳獨(dú)秀、魯迅 問(wèn):在新文化運(yùn)動(dòng)中對(duì)封建統(tǒng)治和封建道德進(jìn)行深刻批判的是誰(shuí)? 魯迅 李大釗 問(wèn):在新文化運(yùn)動(dòng)后期宣傳馬克思主義的第一人是誰(shuí)? 探究三:如何評(píng)價(jià)新文化運(yùn)動(dòng) 材料一: 20世紀(jì)初,上海的女學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始覺(jué)悟,地址學(xué)校開(kāi)設(shè)的修身課《女誠(chéng)》或《列女傳》等女學(xué)教材。他們常常聚在一起,為包辦婚姻爭(zhēng)得面紅耳赤,后來(lái)由爭(zhēng)論變成抗婚、逃婚,以實(shí)際行動(dòng)反抗回禮教,爭(zhēng)取婚姻自由……為此,一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)在全國(guó)展開(kāi)了……到1919年5月,五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā),愛(ài)國(guó)成為人們普遍關(guān)注的話題,思想解放之風(fēng)進(jìn)一步在全國(guó)傳播開(kāi)來(lái),把先前的思想解放運(yùn)動(dòng)推向更深層次。 ——摘編自1919年上?!读加选冯s志和周策縱《五四運(yùn)動(dòng)史》 ⒈新文化運(yùn)動(dòng)是一次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng); 材料二 《新青年》大力宣傳民主和科學(xué),受到廣大青年知識(shí)分子的普遍歡迎,被譽(yù)為“青年界之金針”和青年的“良師益友”,他們說(shuō):“青年得此,如清夜聞鐘,如當(dāng)頭一棒”。 ⒉新文化運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了民眾覺(jué)醒; 3.新文化運(yùn)動(dòng)使民主和科學(xué)思想得到弘揚(yáng); 1918年,金陵女子大學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 材料三:有的同學(xué)把《新青年》從第一期讀到最后一期,這使我們文風(fēng)一變,再也不寫(xiě)堆砌詞藻、空疏無(wú)物之古文了。 ——北京女子高師學(xué)生程俊英 4.新文化運(yùn)動(dòng)有利于文化的普及和繁榮; 材料四:“五四”前后搬入中國(guó)的種種社會(huì)主義學(xué)理雖曾一度匯成涌流之潮....但在短短幾年之后就破平浪靜了...只有馬克思主義在風(fēng)雨之中扎根于中國(guó)社會(huì),掀開(kāi)了新陳代謝的另一頁(yè)。毛澤東說(shuō):“十月革命一聲炮響,給我們送來(lái)了馬克思主義?!彼晕膶W(xué)語(yǔ)言描繪了中國(guó)人接受馬克思主義同十月革命的關(guān)系。這種關(guān)系既反映了歷史的造就,又是一個(gè)時(shí)代的人們比較和選擇的結(jié)果。 ——陳旭麓《近代中國(guó)的新陳代謝》 5.新文化運(yùn)動(dòng)為五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)生奠定了思想基礎(chǔ);后期宣傳馬克思主義為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎(chǔ)。 材料五: “無(wú)論政治學(xué)術(shù)道德文章,西洋的法子和中國(guó)的法子,絕對(duì)是兩樣,斷不可調(diào)和遷就?!?“若是決計(jì)革新,一切都應(yīng)該采用西洋的新法子,不必拿什么國(guó)粹、國(guó)情的話來(lái)?yè)v亂。” ——陳獨(dú)秀 材料六:中國(guó)這二千年只有這些死文學(xué),只有些沒(méi)有價(jià)值的死文學(xué)。” ——胡適 材料七:將所有的古籍束之高閣,廢除漢字,采用“世界語(yǔ)”。 ——錢(qián)玄同 新文化運(yùn)動(dòng)存在對(duì)西方文化絕對(duì)肯定,對(duì)東方文化絕對(duì)否定的偏向。 積極的影響+局限性 歸納評(píng)價(jià) 課后整理 探究四:新文化運(yùn)動(dòng)和文藝復(fù)興的比較 相同點(diǎn): 不同點(diǎn): 1.主要內(nèi)容: 2.作用: 3.性質(zhì): 1.發(fā)生的時(shí)間和持續(xù)時(shí)間不同。 2.對(duì)傳統(tǒng)的態(tài)度。 3.影響力和影響領(lǐng)域不同。 4.運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)不同。 一本激情洋溢的刊物—— (陣地) 一群激情飛揚(yáng)的人物—— (代表) 一座激情四射的大學(xué)—— (中心) 一段激情燃燒的歲月—— 《新青年》 陳獨(dú)秀、魯迅 胡適、李大釗 北京大學(xué) 1915~ 感受歷史 肩負(fù)未來(lái) 他們處于多災(zāi)多難之世,懷憂國(guó)憂時(shí)之思;向西方尋求真理,為中國(guó)尋找出路,成為最自覺(jué)的承擔(dān)時(shí)代使命的社會(huì)力量。——陳旭麓 我們自古以來(lái), 就有埋頭苦干的人, 就有拼命硬干的人, 就有為民請(qǐng)命的人, 就有舍身求法的人, 這就是中國(guó)的脊梁?!斞?知識(shí)鞏固: 1.有人說(shuō),新文化運(yùn)動(dòng)是維新運(yùn)動(dòng)、辛亥革命的繼續(xù)?!袄^續(xù)”的主要含義是( ) A、繼續(xù)反封建 B、繼續(xù)向西方學(xué)習(xí) C、繼續(xù)反對(duì)尊孔復(fù)古 D、繼續(xù)主張民主共和 2.與維新運(yùn)動(dòng)、辛亥革命相比,前期新文化運(yùn)動(dòng)最大的歷史功績(jī)是( ) A、深入鉆研和傳播馬克思主義 B、傳播了資產(chǎn)階級(jí)的民權(quán)、平等思想 C、動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位 D、堅(jiān)持西方文化中心論 A C 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)