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2011年中考專題——復習修改病句
出題人：范里一中 李冬麗
課時：一課時
課標要求：能針對病因，再不改變句意的情況下，進行恰當的修改，能正確使用修改符號;了解病句的八種類型，熟悉各種類型病句的修改方法。
復習重點：（1）病句類型。
（2）修改病句的方法
考點熱點：在具體語言環境中修改病句，考察學生語言運用能力
原則：句子的原意要保留、修改要恰當。
修改步驟：1、讀懂句子的意思；
2、找準病處，對癥下藥；
3、改后讀讀是否通順，是否改變原意。
典例示范：
一、常見病句類型：
1、句子結構不完整
句子結構不完整是指句子成分殘缺。在一般情況下，一個句子必須具備主語、謂語，有的還必須帶賓語，才能表達一個完整的意思，其結構才算完整；而缺少了這些句子成分，結構就不完整。
（1）缺少主語
　 通過這次談話，使我明白了許多道理。
（2）缺少謂語
中國人民正在為建設一個現代化的社會主義強國。
（3）缺少賓語
我們積極開展學習雷鋒。
2 、 句子語序不當
（1）在這次初三畢業生家長會上，家長們就學生的升學問題交換了廣泛的意見。
（2）她對我的愛好文學和接近文學有著多么有益的影響。
3、句子成分搭配不當
（1）、主謂搭配不當
　中學時代的那些同學的愉快笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。
（2）主賓搭配不當
只靠關、卡、壓，而不做思想工作，不給群眾解決實際問題的人，是一種不負責任的工作態度。
（3）動賓搭配不當
同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位科學家的報告。
（4）定語和中心語搭配不當
大街兩旁站滿了數萬名歡送的人群。
（5）狀語和中心語搭配不當
　你只要稍微深思一下，就會理解這個問題。
（6）補語和中心語搭配不當
大掃除時 ， 我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
4、句子表達前后不一致
我斷定他大概會考上大學。
有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。
5、句式雜糅
這張報紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞連同瞌睡都被趕到九霄云外去了。
6、詞語的內涵和外延界限不清
商店里擺放著蘋果、梨、桃和水果。
7.重復多余
他能評上三好學生的原因是因為他努力學習，熱心為集體服務而評上的。
8、 存在歧義
這個人好說話。
我要炒肉絲。
學校采納了幾個同學的建議。
在昨天舉行的大會上，三個民族學生代表熱情洋溢地作了發言。
二、怎樣辨析
1、找出主干，先找出句子的主語、謂語、賓語，看是否有殘缺，是否搭配不當。
2、理出枝葉。在句子中，定語、狀語、補語與主干相比較猶如枝葉一樣如果檢查過主干沒有差錯，就應檢查定、狀、補是否恰當的修飾或說明中心語。
3、檢查句子是否合乎邏輯，是否有語序不當，前后矛盾，句式雜糅現象。
4、檢查句子，看句子表達的意義有沒有歧義。
三、修改病句的方法：
修改病句以改通順、改正確為原則，盡量不改變原意，多就少改，一般不從修辭角度對句子潤色。
修改病句的方法有：
增（增加詞語）
刪 (刪去多余字詞）
調（調整字詞順序）
換（更換字詞）
無論使用哪種方法，都不能改變句子意思。
四、變式訓練
1、下面句子沒有語病的一項是（ ）
A .香港在歷盡百年滄桑之后，將重新回到祖國的懷抱。
B .正確使用漢字，是每一個公民應該遵循的。
C .只有全民族思想道德提高了，社會就能從根本上得到發展。
D .有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。　　
2、下面句子沒有語病的是（ ）
A.他胸前戴著五顏六色的大紅花。
B.我省的花生是我國出產的最多的省。
C.貴州高原最近發現了奇特的天然湖。
D.雷鋒那崇高的品質，怎能不使人不受到深刻教育
3、改正下列病句
（1）為了避免今后不再發生類似的事故，我們應當嚴格遵守交通規則。
（2）他那親切的話語，慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。
（3）生動活潑的思想教育把同學們的思想被統一起來了。
（4）許多飛快的汽車在公路上奔馳。
（5）無論做什么事，就要有老老實實的態度。
（6）這場球賽的輸贏，不僅關系到球隊的名聲，而是關系到學校的榮譽。
（7）、 增加質量是語文教學改革的當務之急。
（8）、秋天的北京是一個美麗的季節。
（9）、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。
4、下面短文劃畫線的句子有三處表達不當，請把它找出來，并加以改正。
據有關部門報道，我國每年約有360億噸的生活和工業污水排入江河，近三分之一的城
①
市人口得不到安全衛生飲用水。這樣，純凈水公司就很快地迅速發展起來了。但是，經衛生
②
防疫部門檢測，純凈水并不純凈。為此，市政府要求幾個純凈水公司的領導在近期內抓緊整
③
改，使純凈水產品普遍的質量得到提高。
④
第 處，改為
第 處，改為
第 處，改為
病句修改反饋測試題
出題人：范里一中 李冬麗
一、選擇題
1、選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句。（ ）
A、國家隊的一位有20多年教學經驗的優秀的籃球教練來了。
B、在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。
C、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。
D、這種種子要不要換，在領導和群眾中廣泛的引起了討論。
2、選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句。（ ）
A、我們來到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術珍品，無不使人感到自豪。
B、搖滾樂那強烈快速的節奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。
C、要是一篇文章里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是要不得的。
D、除非加強對抗性訓練，中國足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。
3、選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句。（ ）
A、我國棉花的生產，過去不能自給。
B、我覺得這個答復，和對這個問題的調查處理，都表現出一種不負責任的態度。
C、解放前，爸爸和哥哥掙來的錢還不夠養活一家人的生活。
D、我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。
4、選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句。（）
A、十月十一日，抱著向航空系學習的想法，我們的黑板報也出版了。
B、會員家屬除憑發出的入場券外，并須有家屬徽章，二者缺一即不能入場。
C、可見對工人階級的關心負責的態度到何等的薄弱程度。
D、最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中完成建立與加強技術管理制度等一系列的工作。
5、選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句。（）
A、現在漁民自己選出了行政組長，負責掌握漁民的生活及生產的管理。
B、老張逝世離現在已經十年了。
C、中華人民共和國成立了，共同綱領頒布了，婦女在法律上是平等了。
D、先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。
二、在原句上修改病句
1．造紙是我國古代的四大發明。
2．《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。
3．他穿了灰色上衣,一頂藍帽子。
4．一進幼園,我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。
5．大掃除開始了,男女老少都參加,男的干重活,老的少的干輕活。
6．這篇文章的內容比較優美。
7．夏天的廬山是美麗的風景。
8．小王用的毛筆寫字非常漂亮。
9．她焦急地等待著汽車開來的方向。
10．他戴著一頂藍帽子，一條藍褲子。
11．聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。
12．勞動開始了，男的女的都參加，男的、年輕的干重活，女的、年老的干輕活。
13．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗，多使人喜愛呀！
14．我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學校的表揚。
15．晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。
16．所有的全校師生都參加了植樹勞動。
17．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18．小明工作養成了認真的好習慣。
19．我估計他這道題一定不會做。
20．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節。
21．這學期，我校開展了“手拉手”的熱潮。
22．我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。
23．在“慶祝元旦”聯歡會上，我們班上演出了文娛節目和舞蹈。
24．鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。
25．國慶節的夜晚，大街小巷，張燈結彩，非常熱烈。
26．聽了報告，受到了教育。
27．早稻熟透了，田野像鋪上了綠色的地毯。
28．我忍不住不僅笑了起來。
29．我經常看到小明有時在早鍛煉。
30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。
三、語段修改習題
　　1、【典型試題】 下面是某同學在電話中給小明說的一段話，請按要求對加序號的句子進行修改。(浙江金華)
　　小明，①你馬上立即給我校文學社刊寫篇稿子吧！同時，還要請你在班上發動同學積極投稿。來稿文體不限，提倡創新，②以不少于600字左右為宜。③文章寫好后務必交到校刊編輯部，也可直接交給我。
　　(1) 第①句有一處用語重復，應刪去的詞語是__________。
　　(2) 第②句自相矛盾，應改為_________。
　　(3)第③句用語不得體的一個詞語是______，應改為________。
　　2、按要求修改下列語段。
1 讀書要和思考緊密地聯系起來。②我們的學習成績之所以有好壞之分，并非智力上存在
差異。③其中重要的原因，就是思考的程度如何。④有的同學只是一味地讀表面文字，甚至死記硬背，根本不去想文字背后的內涵。⑤這樣只會是事備功半，收效甚微。⑥這些人刻苦學習的精神往往值得我們學習的。⑦有的同學讀書時則不斷思考：這段話的內涵是什么，作者是怎么寫的，為什么要這么寫……⑧只要經過深入思考，才能將知識變為自己的。⑨惟其如此，我們的進步才會一天天地快起來。
（1） 第②句不合事理，是個病句，請修改。
（2） 第⑤句中有個錯別字，請指出來并改正。
（3） 第⑧句是個病句，請修改。
（4） 指出本段文字中游離文意的一句話（即“離心句”），并說明理由。
3、⑴課外閱讀與課內學習是相輔相成的。⑵有些同學在寫作文時，往往覺得沒有什么可寫，這就是缺乏課外閱讀。⑶如果多看書，這些問題都能迎刃而解。⑷因為“讀書破萬卷”，“下筆”才能“如有神”。⑸當然，不是要求每個人都讀萬卷書，但是多讀總是有好處的。⑹課外閱讀還可以脫寬解題的思路，這對于學好理科是有很大幫助的。⑺課外多讀外語方面的書，對于學好外語更是有很大的作用。⑻它可以增強語感，增加詞匯量。⑼只有堅持下去外語成績就會有一個很大的飛躍！⑽課外閱讀可以提高個人的修養，幫助我們樹立正確的人生觀、世界觀。（11）課外閱讀還可以放松緊張的神經，有利于更好的學習。
（1）、第⑵句是個病句，請改正。
（2）、第⑹句里有個錯別字，請找出來并改正。
（3）、第⑼句是個病句，請改正。
（4）、指出本段文字中游離文意的一句話（即“離心句”），并說明理由。
4、下列畫線地方，有兩處錯誤，把它找出來并加以改正。
為了成功地舉辦這次晚會，我們請來了歌舞團的幾位青年舞蹈演員，她們都是德高望重，
①
演技精湛的演員，她們的積極參與，激情演出，將是這次晚會成敗的關鍵。相信，這次晚會
② ③
一定能圓滿結束。
第 處，改為
第 處，改為
5、下面是從一則亂辦學的招生廣告中摘錄出來的一段話，其中有三處語病，請找出來并改正。
我校是當代著名海外華人×××捐資千萬元創辦三所學校之一，師資強大，環境優越，
辦學成績突出，受到國內外80多家新聞的報道。近年來，辦學規模日益擴大，前景喜人。
語病專題訓練試題參考答案
一、選擇題
1、 A（B“蘊藏著的”移到“無窮”的前面。C“列寧過去所用過的”移到“各式 各樣”前面。D“引起了”移到“廣泛的”前面。）
2、 D（A“無不使人”與前句的主語不一致。B“節奏”“讓人看得”主謂不搭配。C“文字”放在“即使”后面。）
3、 B（A不能“自給”的是“棉花”而不是“棉花的生產”。C“養活”“生活”動賓不搭配。 D 否定不當。）
4、 B（A 主語不一致，后半句改作“我們也辦起了黑板報” C 主謂不搭配，改作“……的關心和負責薄弱到何種程度”。D 動賓不搭配，“加強”改為“完善”。）
5、 D（A 去“掌握” B 去“離現在” C “婦女在法律上是平等了”表意不清，是“婦女自身平等”還是“婦女和男子在法律上平等”不明確。）
二、略
三、語段修改
1、第(1)題從反面考查“簡明”，應刪去“馬上”或“立即”；第(2)題“不少于”與“左右”相矛盾，應改為“以不少于600字為宜”或“以600字左右為宜”；第(3)題要求學生指出不得體的詞句并修改，應將“務必”改為“請”。
2、（1）我們的學習成績之所以人好壞之分，并非智力上存在多大（很大）的差異
（2） “備”改“倍”
（3） 只有經過深入思考，才能將知識變為自己的
（4）第⑥句。因為本文談的是讀書與思考要緊密聯系的問題，屬于學習方法范圍；
而第⑥句則談“刻苦”的學習態度問題，偏離了本段的中心。
3、（1）、在“課外閱讀”的后面加“的結果”或“的表現”等
（2）、將“脫”改為“拓”
（3）、將“只有”改為“只要”，或將“就”改為“才”
（4）、第（10）句。因為此句是從思想修養的角度談課外閱讀的作用，游離于本文段中心“課外閱讀與課內學習是相輔相成的”（即側重強調對“課內學習”產生的作用）
4、第 ② 處，改為 “德高望重”改為“年輕有為”
第 ③ 處，改為 “成敗”改為“成功”
5、 “創辦”為“創辦的” “優越”為“優美” “新聞”為“新聞單位
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中考語文專題復習：修改病句
21世紀教育網中考語文專題復習
精品教學課件
一、常見病句類型
二、怎樣辨析
三、修改病句的方法
修改病句
四、練習
病句類型
詞語使用中常見的語病
句子結構中常見的語病
復句中常見的語病
文段中常見的語病
詞語使用中常見的語病
名詞誤用
動詞誤用
形容詞誤用
數量詞使用不當
副詞使用不當
代詞使用不當
球隊獲得了冠軍，隊員們感到十分榮譽。
球隊獲得了冠軍，隊員們感到十分榮耀。
我們永遠記憶周總理的諄諄教誨。
我們永遠記住周總理的諄諄教誨。
“思維”這個詞，可以分為廣義和狹義兩種使用。
“思維”這個詞，可以分為廣義和狹義兩種用法。
這是一個多么感動的場面啊!
這是一個多么動人的場面啊!
老一輩科學家身上充沛著可貴的工作熱情。
老一輩科學家身上充滿著可貴的工作熱情。
他的簡簡單單的兩句話頓時增加了我們一種無可名狀的沉重。
他的簡簡單單的兩句話頓時增加了我們一種無可名狀的沉重感。
上學期他有二門功課不及格。
上學期他有兩門功課不及格。
他們倆個人是最要好的朋友。
他們兩個人是最要好的朋友。
新政委和老政委一樣，更會體貼戰士。
新政委和老政委一樣，很會體貼戰士。
他犯了那么大的錯誤不是偶爾的。
他犯了那么大的錯誤不是偶然的。
夏雨似乎很聽李華的話，他支持他。
夏雨似乎很聽李華的話，他支持李華。
我妹妹說：“她在學校很好，同學們都很關心她。”
我妹妹說：“我在學校很好，同學們都很關心我。”
老大爺走在剛建的移民新村里，高興地對我們說：“那里就是我們的家啊！”
老大爺走在剛建的移民新村里，高興地對我們說：“這里就是我們的家啊！”
句子結構不完整是指句子成分殘缺。在一般情況下，一個句子必須具備主語、謂語，有的還必須帶賓語，才能表達一個完整的意思，其結構才算完整；而缺少了這些句子成分，結構就不完整。
一、常見病句類型：
1、句子結構不完整
　　通過這次談話，使我明白了許多道理。
（1）缺少主語
　　中國人民正在為建設一個現代化的社會主義強國。
（2）缺少謂語
我們積極開展學習雷鋒。
（3）缺少賓語
句子結構不完整
缺主語
缺謂語
缺賓語
（1）在這次初三畢業生家長會上，家長們就學生的升學問題交換了廣泛的意見。
（2）她對我的愛好文學和接近文學有著多么有益的影響。
2 、 句子語序不當
3、句子成分搭配不當
（1）、主謂搭配不當
　　中學時代的那些同學的愉快笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。
　　
　　　　 同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位科學家的報告。
（2）主賓搭配不當
（3）動賓搭配不當
　　 只靠關、卡、壓，而不做思想工作，不給群眾解決實際問題的人，是一種不負責任的工作態度。
大掃除時 ， 我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
（4）定語和中心語搭配不當
大街兩旁站滿了數萬名歡送的人群。
（5）狀語和中心語搭配不當
　　你只要稍微深思一下，就會理解這個問題。
（6）補語和中心語搭配不當
句子成分搭配不當
主謂不當
主賓不當
動賓不當
定語和中心語
狀語和中心語
補語和中心語
4、句子表達前后不一致
我斷定他大概會考上大學。
有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。
5、句式雜糅
　　 這張報紙比任何特效藥都好，把夜班后的疲勞連同瞌睡都被趕到九霄云外去了。
　　　 商店里擺放著蘋果、梨、桃和水果。
6、詞語的內涵和外延界限不清
7.重復多余
他能評上三好學生的原因是因為他努力學習，熱心為集體服務而評上的。
8、 存在歧義
這個人好說話。
我要炒肉絲。
學校采納了幾個同學的建議。
在昨天舉行的大會上，三個民族學生代表熱情洋溢地作了發言。
常見病句類型
成分殘缺
語序不當
搭配不當
前后矛盾
句式雜糅
內涵外延
重復多余
歧義
復句中常見的語病
分句之間在意義上缺乏聯系
結構混亂，層次不清
關聯詞語用錯
大家如果不認真地學好語文，就不會有較高的思想水平。
大家如果不認真地學好語文，就不會有較高的寫作能力。
聞一多先生是卓越的學者，大勇的革命烈士，熱情澎湃的優秀詩人。
聞一多先生是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。
只要增加投入，才能使糧食生產穩步增長。
只有增加投入，才能使糧食生產穩步增長。
文段中常見的語病
前后脫節
語序不當
前后矛盾
答非所問
如何抓緊時間的問題，偉大革命導師給我們樹立了光輝的榜樣。馬克思為了完成《資本論》這部光輝著作，犧牲了自己的健康和幸福的家庭，辛勤勞動了40年。毛主席已經80歲高齡了還堅持學外語。他在外出或開會的間隙，總是或拿出外文報紙、雜志閱讀，或批閱文件。
句子的中心意思是第一句，下面應該舉例論證偉大導師如何抓緊時間的，但第二句和第三句卻是說馬克思忘我工作和毛主席勤奮好學，只有最后一句是說“抓緊時間”。觀點和材料前后脫節
他已經完成了博士論文的撰寫。導師勸他留校任教。他的論文答辯已經通過。他不肯，一心要去艱苦的西藏工作。
他已經完成了博士論文的撰寫。論文答辯已經通過。導師勸他留校任教。他不肯，一心要去艱苦的西藏工作。
月亮掛在半空中，天上沒有云。樹影投到地面上，使得地面看上去有些斑駁。夜，寂靜無聲，只有水里的蛙聲不時傳入耳中。
既已說了“夜寂靜無聲”，后面再說“水里的蛙聲不時傳入耳中”就是前后矛盾了。
“工作忙，沒有時間學習。”這是一部分同志擺出的一對矛盾。雷鋒同志是如何處理學習和業務這對矛盾的呢？他說：“我們在學習問題上也要提倡釘子精神，善于擠和善于鉆。”
問的是如何處理學習和業務的問題，但回答的卻是怎樣利用學習時間，答非所問。
二、怎樣辨析
1、找出主干，先找出句子的主語、謂語、賓語，看是否有殘缺，是否搭配不當。
2、理出枝葉。在句子中，定語、狀語、補語與主干相比較猶如枝葉一樣如果檢查過主干沒有差錯，就應檢查定、狀、補是否恰當的修飾或說明中心語。
3、檢查句子是否合乎邏輯，是否有語序不當，前后矛盾，句式雜糅現象。
4、檢查句子，看句子表達的意義有沒有歧義。
三、修改病句的方法：
　　修改病句以改通順、改正確為原則，盡量不改變原意，多就少改，一般不從修辭角度對句子潤色。
　　無論使用哪種方法，都不能改變句子意思。
修改病句的方法有：
增（增加詞語）
刪 (刪去多余字詞）
調（調整字詞順序）
換（更換字詞）
1、下面句子沒有語病的一項是（ ）
A .香港在歷盡百年滄桑之后，將重新回到祖國的懷抱。
B .正確使用漢字，是每一個公民應該遵循的。
C .只有全民族思想道德提高了，社會就能從根本上得到發展。
D .有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。　　
四、練習：
A
2、下面句子沒有語病的是（ ）
A.他胸前戴著五顏六色的大紅花。
B.我省的花生是我國出產的最多的省。
C.貴州高原最近發現了奇特的天然湖。
D.雷鋒那崇高的品質，怎能不使人不受到深刻教育
C
3、改正下列病句
（1）為了避免今后不再發生類似的事故，我們應當嚴格遵守交通規則。
可改為:為了今后不再發生類似的事故，我們應當嚴格遵守交通規則。
或:為了避免今后再發生類似的事故，我們應當嚴格遵守交通規則。
（2）他那親切的話語，慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。
可改為:他那慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。
（3）生動活潑的思想教育把同學們的思想被統一起來了。
可改為:生動活潑的思想教育，把同學們的思想統一起來了。
或:通過生動活潑的思想教育，同學們的思想被統一起來了。
（ 4 ）許多飛快的汽車在公路上奔馳。
可改為:許多汽車飛快的在公路上奔馳。
（ 5 ）無論做什么事，就要有老老實實的態度。
可改為:無論做什么事，都要有老老實實的態度。
修改下面的病句：
1、這場球賽的輸贏，不僅關系到球隊的名聲，而是關系到學校的榮譽。
2、 增加質量是語文教學改革的當務之急。
3、秋天的北京是一個美麗的季節。
4、誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林卻不該錯過。

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