資源簡介

(共19張PPT)
視頻：生命的孕育
思考：觀看視頻后，你對生命有了哪些新的認識？用一個詞語來形容生命。
第八課
探問生命
生命可以永恒嗎
第一站：感受生命的律動
第二站：體會生命的多彩
相貌進行支付、指紋的進行考勤等
6000萬以上的精子爭先與卵子結合，只有一個精子能成功。
1.生命來之不易
第三站：探索生命的方向
2.生命是獨特的
羅曼·羅蘭說：“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。”
第四站：感悟生命的存量
3.生命是不可逆的
計算一下，若以3萬天（能活到82.4歲）計，自己已用去了多少天，還剩下多少天？
___年__月__日我的生命已用去__天，我的生命只剩下__天。
4.生命是短暫的
思考：閱讀圖片和文字，請概括生命的特點。
1、為什么要熱愛生命？（生命的特點）
知識歸納
?生命來之不易。每個人的生命是在無數的偶然性中產生的，它是屬于我們自己的幸運。
?生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。
?生命是不可逆的。
④生命也是短暫的。
⑤我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。
P89--91
生命可以永恒嗎？
綜上所述，生命似乎是不能夠永恒的……
根據吉尼斯世界紀錄，目前有記載的壽命最長的人類是法國女性讓娜·路易絲·卡爾芒，她于1997年去世，享年122歲零164天。
整個人類的生命呢？
1856年，在德國尼安德特訶谷地附近一個洞穴中發現古人類化石，把人類歷史定為5萬至10萬年。
20世紀二三十年代，中國北京猿人的發現，由于同時發現所制造的大量石器，發現用火的遺跡，從而大大地擴展了人類的歷史，從原5萬至10萬年推至距今50萬年前。
20世紀40年代，由于北京猿人的確認，加上爪哇猿人新化石等的大量發現，人們承認與北京猿人同類的爪哇猿人屬于人類，人類歷史延至距今80萬年前。
1959年，在東非坦桑尼亞的奧杜瓦伊峽谷發現距今175萬年前的石器，使人類歷史的紀錄再次延長。
20世紀60年代，在東非埃塞俄比亞的奧莫訶谷和阿法低地發現距今250萬年前的石器。這是人類至今發現最早的石器，人類有200多萬年歷史記錄的說法，依據即在此處。
二、生命的接續
什么是“生命的接續”？
在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。
人類的歷史，正是由個體短暫生命的不斷接續而成就的。
生命的接續有什么意義？
①在人類生命的接續中，我們能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。
②在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。
③在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
對個人
對人類
第八課
探問生命
敬畏生命
清明祭祖
烈士紀念日向人民英雄獻花籃
始終把人民生命安全和身體健康放在第一位
對祖先和烈士的追思，對遇難者的追悼，都體現了我們對生命的敬重，每一個生命都是有價值的，我們要尊重生命，敬畏生命。
什么是“敬畏”？
敬畏是人類對待事物的一種態度。"敬"是嚴肅，認真的意思，還指做事嚴肅，免犯錯誤;"畏"指"慎，謹慎，不懈怠"。
敬畏是在面對權威、崇高或莊嚴事物時所產生的情緒，帶有恐懼、尊敬及驚奇的感受，它是對一切神圣事物的態度
我們為什么要敬畏生命？
因為：生命來之不易；生命是獨特的；生命是不可逆的；生命是短暫的；我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律
因為生命是珍貴的，生命的價值高于一切。P95
2019年年底以來，新冠肺炎在全球范圍內蔓延，累計數千萬人感染，多個國家死亡病例破萬。
生命是________、_________的。
脆弱的
艱難的
疫情發生后，中央調派340多支醫療隊，42000多名醫護人員馳援湖北。廣大醫護人員不懼風險、義無反顧，展現了精湛的醫術和無私奉獻的精神。
生命是________、_________的，
生命是________、_________的，
堅強的
有力量的
崇高的
神圣的
P94
1.為什么要敬畏生命？
①生命來之不易
②生命是獨特的
③生命是不可逆的
④生命是短暫的
⑤我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律
⑥生命是寶貴的，生命的價值高于一切
⑦生命是脆弱、艱難的，也是堅強的、有力量的，生命是崇高、神圣的
思考：鐘南山院士的事跡對我們敬畏生命有哪些啟示？
新冠肺炎疫情發生后，84歲高齡的鐘南山院士再次走上抗疫最前線，他實地研判疫情，傳播專業觀點，帶領團隊加緊科研攻關，被稱為疫情中的“最美逆行者”。
國家要求所有民眾出門戴口罩，勤洗手，不聚集。
①生命是寶貴的，生命的價值高于一切；生命是脆弱、艱難的，也是堅強的、有力量的，生命是崇高、神圣的，我們每個人都要敬畏生命。
②生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，也必須承認別人的生命同樣重要。我們應該自覺珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。
不顧自身危險去救他人是不愛惜自己的生命嗎？
（3）自覺地珍愛他人的生命。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。“仁者愛人”“
推己及人”，自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。
2.怎樣做到敬畏生命？
珍惜自己的生命
珍愛他人的生命
敬畏生命
①從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷
P96
②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題
P97
③發自內心地敬畏生命，與周圍的生命休戚與共
P98
本課小結
1、生命的特點
①生命來之不易；②生命是獨特的；③生命是不可逆的；④生命是短暫的；⑤我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律
2、生命的接續有什么意義？
①在人類生命的接續中，我們能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。
②在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。
③在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
3、為什么要敬畏生命？
⑥生命是寶貴的，生命的價值高于一切
⑦生命是脆弱、艱難的，也是堅強的、有力量的，生命是崇高、神圣的
4、怎樣做到敬畏生命？
①從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷
②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題
③發自內心地敬畏生命，與周圍的生命休戚與共統編版道德與法治七年級上冊第八課
探問生命導學案
出品：初一政治備課組
制作：
審核：
姓名：
班級：
學號：
分數：
一、學習目標
正確認識生命，了解生命的價值，樹立敬畏生命的意識。
二、學習重難點
生命的接續；敬畏生命。
三、預習填空與背誦內容
背誦過關家長簽名：
1、生命的特點
①生命___________；②生命是_______的；③生命是_________的；
④生命是_______的；⑤我們每個人都無法________________________。
2、生命的接續有什么意義？
①在人類生命的接續中，我們能為自己的生命______________，______________。
②在生命的傳承關系中，我們能更好地_____________自己的生命。
③在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的_________也不斷_____________。
3、為什么要敬畏生命？
⑥生命是_______的，生命的______高于一切
⑦生命是_____、_____的，也是______的、________的，生命是______、______的
4、怎樣做到敬畏生命？
①從對自己生命的珍惜走向_________________；
②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待_________、處理_________
③__________地敬畏生命，與周圍的生命___________
四、易錯易混判斷
1.生命的接續僅僅是指身體的生命。
（
）
2.生命的獨特指DNA
的不同。
（
）
3.珍愛生命并不意味著不會走向死亡，而是充分利用時間，讓生命更有價值。
（
）
4.生命是平等的，每種生命都有存在的價值和意義。
（
）
五、必做選擇題
(
)1.俗話說：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”這主要說明?
A.生命是獨特的
B.時間流逝飛快
C.生命是短暫的
D.時間一去不返
(
)2.認識生命，才能尊重生命，下列對生命的認識不正確的有?
①個體的生命是在無數的偶然性中產生的
②生命是短暫的，珍惜生命就要及時行樂
③死亡是人生不可避免的歸宿，我們任由其自然發展就行
④生命是不可預測的，人類無法掌握生命?
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
(
)3.世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也找不出沒有任何差異的兩個人，這句話表明
A.人的生命是寶貴的
B.生命是獨特的?
C.人的生命源于自然
D.事物之間難區分
(
)4.我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律，死亡是人生不可避免的歸宿。下列對
“生”與
“死”理解正確的有
?
①向死而生，要認真對待生命,讓它變得豐富、充實
②死亡讓我們感激生命的獲得
③生命短暫，及時行樂?④要珍惜生命，熱愛生命,從容面對生命的不可預知?
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
(
)5.“在人類社會發展的長河中，我們每代人都有自己的任務，而且是決非可有可無的……如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發展的承上啟下、承前啟后的責任感。”對這段話理解正確的有?
①在人類生命的接續中，應該找到一個位置，擔當一份使命
②在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命
③生命屬于我們個人，如何發展是自己的事
④我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果?
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
(
)6.“我的手還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛著的親人與朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”世界科學巨匠霍金的話表明他?
A.有頑強的生命力
B.有高雅情趣?
C.敬畏生命，熱愛生活，熱愛人生
D.過于自信
(
)7.當我們看到小草翠綠、樹影婆娑，聽見蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，聞到清新的空氣、百花芳香時，我們感到萬物欣欣向榮，世界充滿生命力和無窮的希望。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就要?
①危害他人生命健康
②尊重、關注、關懷身邊每一個人
③高高在上，獨領風騷
④敬畏生命，與周圍的生命休戚與共?
A.①③
B.③④
C.②③
D.②④
(
)8.生命是世界上最寶貴的財富，我們要尊重生命，關愛生命。下列能體現這種做法的有
①路遇傷者及時救助
②張宏極力勸阻爸爸不要酒后開車
③護送盲人過馬路
④成績優秀的劉剛，患嚴重的病毒性感冒仍然堅持上學?
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
(
)9.目前，全國很多中小學都設立了“心理咨詢室”“悄悄話信箱”，開展心理輔導講座。學校這樣做?
A.是尊重、珍愛生命的表現
B.是老師為了窺視我們的隱私?
C.體現了對學生的社會保護
D.跟我們無關，是學校和老師的事
(
)10.2017年5月26日，在某派出所樓道里，民警發現一只小貓頭鷹和一封信。信中寫著：“警察叔叔，我們在上學路上發現了它，怕它受到傷害，我們又要趕去上學，所以送到警察叔叔這里。”他們的做法?
A.是尊重生命，關愛生命的表現?
B.沒有盡到保護野生動物的責任?
C.營造了保護動物的社會氛圍?
D.體現學生都有保護自然的意識
六、必做基礎題
11.綜合探究
材料：2019年年底以來，新冠肺炎在全球范圍內蔓延，累計數千萬人感染，多個國家死亡病例破萬。疫情發生后，中央調派340多支醫療隊，42000多名醫護人員馳援湖北。廣大醫護人員不懼風險、義無反顧，展現了精湛的醫術和無私奉獻的精神，他們被稱為“最美逆行者”。
某中學團委會決定開展“向身邊的英雄人物學習”的宣傳活動，現請你參與并完成以下任務：
(1)請你列舉能吸引同學們參與的活動形式。(至少2種)（2分）
(2)“最美逆行者”的事跡告訴我們：要尊重生命、敬畏生命。為什么要尊重生命、敬畏生命？（8分）
(3)學校團委會向同學們發出倡議：“向身邊的英雄人物學習，讓生命之花綻放。”請你寫出倡議要點。(至少三點)?（6分）統編版道德與法治七年級上冊第八課
探問生命導學案
出品：初一政治備課組
制作：
審核：
姓名：
班級：
學號：
分數：
一、學習目標
正確認識生命，了解生命的價值，樹立敬畏生命的意識。
二、學習重難點
生命的接續；敬畏生命。
三、預習填空與背誦內容
背誦過關家長簽名：
1、生命的特點
①生命___________；②生命是_______的；③生命是_________的；
④生命是_______的；⑤我們每個人都無法________________________。
2、生命的接續有什么意義？
①在人類生命的接續中，我們能為自己的生命______________，______________。
②在生命的傳承關系中，我們能更好地_____________自己的生命。
③在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的_________也不斷_____________。
3、為什么要敬畏生命？
⑥生命是_______的，生命的______高于一切
⑦生命是_____、_____的，也是______的、________的，生命是______、______的
4、怎樣做到敬畏生命？
①從對自己生命的珍惜走向_________________；
②不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待_________、處理_________
③__________地敬畏生命，與周圍的生命___________
四、易錯易混判斷
1.生命的接續僅僅是指身體的生命。
（
）
2.生命的獨特指DNA
的不同。
（
）
3.珍愛生命并不意味著不會走向死亡，而是充分利用時間，讓生命更有價值。
（
）
4.生命是平等的，每種生命都有存在的價值和意義。
（
）
五、必做選擇題
(
)1.俗話說：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”這主要說明?
A.生命是獨特的
B.時間流逝飛快
C.生命是短暫的
D.時間一去不返
(
)2.認識生命，才能尊重生命，下列對生命的認識不正確的有?
①個體的生命是在無數的偶然性中產生的
②生命是短暫的，珍惜生命就要及時行樂
③死亡是人生不可避免的歸宿，我們任由其自然發展就行
④生命是不可預測的，人類無法掌握生命?
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
(
)3.世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也找不出沒有任何差異的兩個人，這句話表明
A.人的生命是寶貴的
B.生命是獨特的?
C.人的生命源于自然
D.事物之間難區分
(
)4.我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律，死亡是人生不可避免的歸宿。下列對
“生”與
“死”理解正確的有
?
①向死而生，要認真對待生命,讓它變得豐富、充實
②死亡讓我們感激生命的獲得
③生命短暫，及時行樂?④要珍惜生命，熱愛生命,從容面對生命的不可預知?
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
(
)5.“在人類社會發展的長河中，我們每代人都有自己的任務，而且是決非可有可無的……如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發展的承上啟下、承前啟后的責任感。”對這段話理解正確的有?
①在人類生命的接續中，應該找到一個位置，擔當一份使命
②在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命
③生命屬于我們個人，如何發展是自己的事
④我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果?
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
(
)6.“我的手還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛著的親人與朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”世界科學巨匠霍金的話表明他?
A.有頑強的生命力
B.有高雅情趣?
C.敬畏生命，熱愛生活，熱愛人生
D.過于自信
(
)7.當我們看到小草翠綠、樹影婆娑，聽見蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，聞到清新的空氣、百花芳香時，我們感到萬物欣欣向榮，世界充滿生命力和無窮的希望。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就要?
①危害他人生命健康
②尊重、關注、關懷身邊每一個人
③高高在上，獨領風騷
④敬畏生命，與周圍的生命休戚與共?
A.①③
B.③④
C.②③
D.②④
(
)8.生命是世界上最寶貴的財富，我們要尊重生命，關愛生命。下列能體現這種做法的有
①路遇傷者及時救助
②張宏極力勸阻爸爸不要酒后開車
③護送盲人過馬路
④成績優秀的劉剛，患嚴重的病毒性感冒仍然堅持上學?
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
(
)9.目前，全國很多中小學都設立了“心理咨詢室”“悄悄話信箱”，開展心理輔導講座。學校這樣做?
A.是尊重、珍愛生命的表現
B.是老師為了窺視我們的隱私?
C.體現了對學生的社會保護
D.跟我們無關，是學校和老師的事
(
)10.2017年5月26日，在某派出所樓道里，民警發現一只小貓頭鷹和一封信。信中寫著：“警察叔叔，我們在上學路上發現了它，怕它受到傷害，我們又要趕去上學，所以送到警察叔叔這里。”他們的做法?
A.是尊重生命，關愛生命的表現?
B.沒有盡到保護野生動物的責任?
C.營造了保護動物的社會氛圍?
D.體現學生都有保護自然的意識
六、必做基礎題
11.綜合探究
材料：2019年年底以來，新冠肺炎在全球范圍內蔓延，累計數千萬人感染，多個國家死亡病例破萬。疫情發生后，中央調派340多支醫療隊，42000多名醫護人員馳援湖北。廣大醫護人員不懼風險、義無反顧，展現了精湛的醫術和無私奉獻的精神，他們被稱為“最美逆行者”。
某中學團委會決定開展“向身邊的英雄人物學習”的宣傳活動，現請你參與并完成以下任務：
(1)請你列舉能吸引同學們參與的活動形式。(至少2種)（2分）
(2)“最美逆行者”的事跡告訴我們：要尊重生命、敬畏生命。為什么要尊重生命、敬畏生命？（8分）
(3)學校團委會向同學們發出倡議：“向身邊的英雄人物學習，讓生命之花綻放。”請你寫出倡議要點。(至少三點)?（6分）
CBBCD?CDAAA
(1)請你列舉能吸引同學們參與的活動形式。(至少2種)
主題班會，演講比賽，征文比賽，黑板報評比等。(寫出兩種即可)
（2）現狀，地位，有利于
①生命是寶貴的，生命的價值高于一切。
②生命是脆弱的、艱難的，在天災人禍中可能遭受不可挽回的傷害。
③生命也是堅強的、有力量的，能夠在災難中奮起抗爭。
④生命是崇高的、神圣的，值得我們珍惜和敬畏。
（3）
①肯定生命，尊重生命，敬畏生命。永不放棄生的希望。
②提升生命的價值，我們要珍愛生命。追求生命的質量，實現人生的意義，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷提升生命的價值。
③當自己的生命受到威脅時，我們不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人的生命遭遇困境需要幫助時，我們盡自己所能伸出援助之手。
④生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。(寫出其中三點即可)?

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