資源簡介

章節名稱
第八單元第一章第二節
免疫與計劃免疫
學
時
1
課標要求
區別人體的特異性免疫和非特異性免疫
內容與學情分析
內容分析
本節課的內容選自人教版生物教材八年級下冊第八單元第一章《傳染病和免疫》第二節的內容。第一章第一節講述了傳染病及其預防的知識，而本節內容正是第一節內容的延續，有利于幫助學生學會健康生活，樹立正確對待疾病的態度。但本節課中涉及的一些概念比較抽象，有一定的難度，在教學中應化難為易，化枯燥為生動，利用教材資料分析中提供的具體事例及形象易懂的卡通圖片，幫助學生理解抽象的概念。
教學重點
1、說出人體三道防線的組成和功能。
2、區別特異性免疫和非特異性免疫。
教學難點
區別特異性免疫和非特異性免疫。
學情分析
學生已經學習了本章第一節內容傳染病及其預防，從學生已有的經驗出發，已經對人體的健康問題有了初步的認識。從思維發展特點上看，已具備一定的抽象邏輯思維能力，能夠通過分析資料，進行想象、推理和闡述觀點。具備了初步的自主學習的能力，能獨立看書讀圖并思考一些問題。但八年級的學生年齡較小，上課時注意力不能夠長時間集中，所以通過問題導學可以集中學生的注意力，并提高學習興趣。
教學目標
知識目標：
1.通過閱讀教材和交流討論，學生能夠準確說出人體三道防線的組成和功能。
2.通過閱讀教材和教師的引導并結合生活實際，學生能夠理解特異性免疫和非特異性免疫的區別。
能力目標：
通過資料分析，培養學生利用理論知識對生活中的生物學現象做出解釋的能力。
情感態度價值觀目標：
通過教材學習和實例分析，使學生學會健康生活，樹立正確對待疾病的態度。
學生課前需要做的準備工作
預習教材。
教學策略
采用問題導學，直觀展示，教師講解為輔，學生自主探究為主的教學策略。
教學環節
學習任務設計與教師活動
學生活動設計
設計意圖
落實目標
導入新課
同學們，你們養過小貓小狗嗎？如果它們受傷了會怎么做呢？小狗舔舐傷口有什么作用？如果你不小心被小狗咬了，該怎么辦？為什么要接種狂犬疫苗？這些問題都和免疫有關。這節課咱們一起來學習第二節免疫與計劃免疫。
認真聆聽，回答問題，激起興趣，引發思考
創設情境，激發學習興趣，引出本節要學習的內容。
環節一
教師引導學生閱讀教材79-82頁，小組同學共同歸納總結人體的三道防線的組成和功能，理解特異性免疫和非特異性免疫的區別，并完成導學案中的內容。
1.學生認真閱讀課本79-82頁，小組合作完成導學案中的問題。
2.小組成員進行展示，教師進行提示引導或補充。
3.學生當堂記憶，首先根據大屏幕內容自述，然后兩人一組一對一進行提問。
自主學習，完成知識目標1和2。
環節二
教師引導學生共同探討資料分析及現實生活中的具體事例，將理論知識活學活用。
1、展示教材“資料分析”中資料1“鏈球菌的實驗”。提問：實驗結果說明皮膚有什么樣的功能？
2、展示燒傷病人涂上消毒藥水，用無菌繃帶包扎的圖片。為什么要這樣處理？
3、展示當病原體侵入體內時，吞噬細胞將病菌包圍、吞噬、消滅的圖片。病菌在什么情況下能夠侵入人體內？人體的哪些組織、器官中分布有吞噬細胞？
展示傷口化膿的圖片，“膿”是什么？
4、當水痘流行時，提前接種過水痘疫苗的人會安然無恙，而沒有接種疫苗或沒出過水痘的人則往往患病。為什么？
如果一個人剛剛接種了水痘疫苗，然后被小狗咬了，還需要接種狂犬疫苗嗎？為什么？
5、展示教材中介紹第一道防線和第二道防線的卡通圖片，給出相應題目，讓學生獨立作答，然后詳細講解。
1、皮膚的分泌物有殺菌的作用。
2、燒傷病人的皮膚失去了阻擋功能，容易感染細菌。
3、皮膚受傷、身體虛弱、免疫力下降時病菌容易侵入人體。
血液等組織和胸腺、淋巴結、脾等器官中分布有吞噬細胞。
應用知識聯系生活，認識到“膿”是吞噬細胞與病原微生物戰斗后雙方的“尸體”。
4、接種過水痘疫苗或出過水痘的人體內產生抵抗水痘的抗體。
需要接種狂犬疫苗。抵抗水痘病毒的抗體不能抵抗狂犬病毒，因為抗體與抗原的結合是特異性的。
5、獨立讀圖，積極思考，回答問題。
進一步完成知識目標、能力目標、情感態度價值觀目標。
環節三
課堂小結：師生共同總結。
總結本節課的知識體系。
總結、鞏固所學知識。
達標檢測
通過練習題檢測目標達成情況。
完成達標檢測。
檢測目標達成情況。
布置作業
免疫對于人體健康至關重要，但是世界上還有一類人，他們患有“獲得性免疫缺陷綜合征”，又稱為艾滋病。請同學們課下先收集一些資料，下節課繼續學習。
聽講。
調動學生的學習興趣，為下節課做鋪墊。
板書設計
免疫與計劃免疫
達標檢測
1.
（2015·赤峰）下列屬于人體免疫第二道防線的是（
）
A殺菌物質和免疫器官
B吞噬細胞和殺菌物質　　
C皮膚和黏膜　　
D免疫器官和免疫細胞
2.
對右圖中所包含的信息及相關知識的說法錯誤的是
（
）
A.圖中的病毒起抗原作用
B.該免疫細胞產生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅
C.該免疫細胞會產生抵抗病毒的抗體
D.該免疫類型是特異性免疫
3.（2016·包頭）在制備抗蛇毒毒素血清時，需要將減毒的蛇毒注入家兔體內，引起免疫反應，這一免疫反應、所用蛇毒、抗蛇毒毒素血清分別是（
）
A.
非特異性免疫
抗原
抗體
B.
特異性免疫
抗體
抗原
C.
非特異性免疫
抗體
抗原
D.
特異性免疫
抗原
抗體
4.（2016·赤峰）乙肝是由乙型肝炎病毒引起的一種常見的傳染病。據世界衛生組織報道，全球約有20億人曾感染過乙型肝炎病毒，其中3.5億為慢性感染者，每年約有100萬人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌。我國規定2－13歲的兒童要注射乙肝疫苗，對于乙肝患者要采取隔離治療，對患者用過的碗筷、衣物等物品要嚴格消毒處理。
根據上述資料，回答下列問題．
（1）乙肝是一種傳染病，具有_________和流行性，乙肝的傳染源是___________；
（2）接種乙肝疫苗的人體內可產生針對乙型肝炎病毒的___________，使人不會患上乙肝，這種計劃免疫是_____________免疫類型。
（3）對乙肝患者要采取隔離治療是哪一種預防措施？_______________________。
5、（2014·赤峰）近年來，越來越多的人喜歡養狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患。狂犬病的發病率呈逐年上升趨勢，狂犬病一旦發病幾乎全部死亡。專家提醒：如被狗咬傷，應在24小時內注射狂犬病疫苗。
（1）狂犬病是由狂犬病毒引起的傳染病，其病原體在結構上由什么組成？
（2）注入人體的狂犬病疫苗屬于下列哪一項？
A抗體
B抗原
C傳染源
（3）接種疫苗的人獲得的免疫是哪一種免疫？這種免疫屬于人體免疫的第幾道防線？
（4）被狗咬傷的人及時注射狂犬病疫苗，這一預防措施是什么？

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