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綜合性學(xué)習(xí)《蓮文化的魅力》視頻實(shí)錄+詳細(xì)課件(新人教版語文八上)

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綜合性學(xué)習(xí)《蓮文化的魅力》視頻實(shí)錄+詳細(xì)課件(新人教版語文八上)

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(共21張PPT)
第五單元 綜合性學(xué)習(xí)
蓮文化的魅力
21世紀(jì)教育網(wǎng)新人教版語文八年級(jí)上冊(cè)
精品教學(xué)課件
蓮文化的魅力
——綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)
一、生活中的蓮花
在我們生活的天地里,有許多與蓮花有關(guān)的事物或現(xiàn)象,我們隨著同學(xué)們搜集的資料一同來認(rèn)識(shí)蓮。
規(guī)則要求:
1 資料最豐富的小組(擂主)在全班交流所搜集的內(nèi)容加2分。
2 其他小組有一次向擂主小組提問的機(jī)會(huì)。擂主小組回答正確加1分,回答錯(cuò)誤減1分。
3 擂主小組也有一次向其他小組的提問機(jī)會(huì)。其他組搶答,搶答正確加1分。
二、文人筆下的蓮花
(一)散文:朱自清 《荷塘月色》
曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀的打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一些的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。
(二)詩(shī)歌
清水出芙蓉,天然去雕飾。----李白
糝徑楊花鋪白氈,點(diǎn)溪荷葉疊青錢。
----杜甫
留得殘荷聽雨聲。 ----李商隱
蓮花詩(shī)文會(huì)
借你的口,代文人們說說,清純、高潔、脫俗、深情的荷花。
規(guī)則要求:
1 流利,有感情的背誦 (加1分)
2 賞析正確、到位(加1分)
3 對(duì)同一首詩(shī)可以進(jìn)行挑戰(zhàn)背誦和賞析。(挑戰(zhàn)成功加2分)
三、攝影師鏡頭中的蓮花
跟著攝影師的鏡頭領(lǐng)略蓮花的風(fēng)情.評(píng)選出最漂亮的兩張照片,調(diào)動(dòng)自己記憶中最美的文辭,給照片起一個(gè)貼切的名字,并寫一小段文字來描述這張照片。
規(guī)則要求:
1 被選為最漂亮的照片。(加1分)
2 擬的名字恰當(dāng),描述符合照片內(nèi)容和意境,并文辭優(yōu)美。(加2分)







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四 我心中的蓮花
討論:
周敦頤在《愛蓮說》中表達(dá)了自己不慕富貴的人生追求,他在中國(guó)文化史上塑造了一座精神豐碑,因而流芳百世,為千古敬仰;
在當(dāng)代,比爾 蓋茨卻因巨大的物質(zhì)財(cái)富而富冠全球,成為當(dāng)今世界的物質(zhì)領(lǐng)袖,因而受到現(xiàn)代人的追捧.
你追隨誰呢?
祝大家擁有蓮花般的心境、蓮葉般的博愛、蓮蓬般的胸懷。愿大家如清水芙蓉,步步蓮花。
課后作業(yè):
試發(fā)揮你的想像,為采蓮姑娘們編一首《采蓮曲》,最好有詞有曲.小組內(nèi)成員可以合作.

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