資源簡(jiǎn)介

(共30張PPT)
第二節(jié)
細(xì)胞會(huì)發(fā)生特異性分化
滬科版
高中生物
學(xué)習(xí)目標(biāo)
說明在個(gè)體發(fā)育過程中，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面發(fā)生特異性的分化，形成了復(fù)雜的多細(xì)胞生物體，確立結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生命觀念。
1.文化基礎(chǔ)：細(xì)胞分化的概念和意義，細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例。
2.自主發(fā)展：細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面發(fā)生特異性的分化，形成了復(fù)雜的多細(xì)胞生物體，確立結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生命觀念。
3.社會(huì)參與：將細(xì)胞會(huì)發(fā)生特異性分化的知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用。
小蝌蚪找媽媽
春末夏初，成團(tuán)的蛙卵漂浮在池塘的水面上，靜靜地沐浴著溫暖的陽光。幾天后，一只只活潑可愛的小蝌蚪掙脫了膠膜的束縛，自由自在地生活在水中。再經(jīng)過一段時(shí)間，蝌蚪尾巴消失，形貌大改，成為能游善跳的青蛙。青蛙的變態(tài)發(fā)育過程，僅僅通過細(xì)胞增殖來增加細(xì)胞數(shù)目是不能完成的，還必須通過細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類。
什么是細(xì)胞分化?
細(xì)胞分化有何特點(diǎn)和意義呢?
在這個(gè)過程中細(xì)胞發(fā)生了哪些顯著的變化?
一、個(gè)體發(fā)育過程中發(fā)生細(xì)胞分化
生物的個(gè)體發(fā)育
指受精卵經(jīng)過________________、___________________的形成，直到發(fā)育成_________________個(gè)體的過程。
細(xì)胞分裂
組織和器官
性成熟
多數(shù)動(dòng)物的受精卵不斷地進(jìn)行_____________，細(xì)胞數(shù)目不斷增加，很快就發(fā)育成一個(gè)內(nèi)有空腔的________________。隨后，在細(xì)胞數(shù)目不斷增加的同時(shí)，___________________在空間位置上也會(huì)發(fā)生有序的移動(dòng)，形成具有__________________3個(gè)胚層的胚胎，這個(gè)階段是個(gè)體發(fā)育的一個(gè)重要時(shí)期。
有絲分裂
球狀胚體
胚體細(xì)胞
外、中、內(nèi)
資料探究
在3個(gè)胚層的胚胎形成之前，細(xì)胞的_________________基本相似，但
3個(gè)胚層形成后，位于_________________________的細(xì)胞，將來必然會(huì)發(fā)育成________________________。對(duì)于植物及某些動(dòng)物來說，個(gè)體發(fā)育過程中不出現(xiàn)3個(gè)胚層的胚胎，也會(huì)發(fā)生細(xì)胞的__________________。
形態(tài)、結(jié)構(gòu)
特定胚層特定位置
特定的細(xì)胞類型
特異性變化
人屬于哺乳動(dòng)物，青蛙屬于兩棲動(dòng)物，雖然二者的胚胎發(fā)育過程_________________，但是都要經(jīng)過一個(gè)三胚層的胚體階段。
【
資料
1】
不完全相同
人體幾種細(xì)胞的主要形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
1.神經(jīng)元（來自外胚層）
包含___________和__________兩部分，
胞體
突起
樹突較短，呈放射狀，數(shù)量較多;
軸突較長(zhǎng)，一般只有一條，末端常有分支。
質(zhì)膜上含有豐富的信號(hào)分子受體和離子通道。
2.心肌細(xì)胞（來自中胚層）
呈圓柱形，細(xì)胞中_____________占體積的４８％，是心肌細(xì)胞的主要組分；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)含有豐富的_____________和____________。相鄰心肌細(xì)胞的質(zhì)膜凹凸有致，以特殊的方式緊密相連。
肌原纖維
糖原顆粒
線粒體
3.紅細(xì)胞（來自中胚層）
成熟的紅細(xì)胞體積____________，平均直徑為
7~8.5μm，中央較薄，周緣較厚，呈兩面凹的_______________;細(xì)胞中既沒有______________，也沒有______________等細(xì)胞器，細(xì)胞質(zhì)中充滿了__________________。
較小
圓餅狀
細(xì)胞核
線粒體
血紅蛋白
4.小腸絨毛上皮細(xì)胞
（來自內(nèi)胚層）
呈______________，位于小腸內(nèi)表面的______________。在質(zhì)膜朝向腸腔的游離面，每個(gè)細(xì)胞有1000~3000
根細(xì)小的__________________，突起的直徑約
0.1μm、長(zhǎng)約1μm。
柱狀
黏膜層
絨毛狀突起
【
資料
2】
在多細(xì)胞生物的個(gè)體發(fā)育過程中，隨著細(xì)胞數(shù)量越來越多，細(xì)胞朝著________________發(fā)展變化，逐漸形成了________________________。
不同的方向
不同的細(xì)胞類型
分析討論
1.根據(jù)資料1中幾種細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測(cè)這些細(xì)胞在人體內(nèi)的功能，并思考細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。
提示：神經(jīng)元細(xì)胞體由細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)組成，具有聯(lián)絡(luò)和整合輸入信息并傳出信息的作用。樹突短而分枝多，直接由細(xì)胞體擴(kuò)張突出，形成樹枝狀，其作用是接受其他神經(jīng)元軸突傳來的沖動(dòng)并傳給細(xì)胞體。軸突長(zhǎng)而分枝少，為粗細(xì)均勻的細(xì)長(zhǎng)突起，常起于軸丘，其作用是接受外來刺激，再由細(xì)胞體傳出。軸突除分出側(cè)枝外，其末端形成樹枝樣的神經(jīng)末梢。末梢分布于某些組織器官內(nèi)，形成各種神經(jīng)末梢裝置。感覺神經(jīng)末梢形成各種感受器；運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢分布于骨骼肌肉，形成運(yùn)動(dòng)終極。心肌細(xì)胞線粒體能提供大量能量；紅細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)血紅蛋白運(yùn)輸氧氣；小腸絨毛上皮細(xì)胞絨毛突起增大食物接觸面積。
3.舉例說出在"從一粒種子發(fā)育成一株幼苗"的過程中，胚的某些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化。
2.
從資料
2
看，多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目和種類的變化有何規(guī)律?
提示：細(xì)胞數(shù)目越多的物種
，細(xì)胞類型就越多。
提示：胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲(chǔ)存或轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用．
在個(gè)體發(fā)育過程中，由_______________的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂，在子代細(xì)胞間產(chǎn)生_______________________________穩(wěn)定性差異的過程。
細(xì)胞分化（cell
differentiation）
相同類型
形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能
細(xì)胞分化貫穿于生物體________________________中，在胚胎發(fā)育后期達(dá)到__________________。通過分化，使細(xì)胞的功能趨向______________，提高了生物體各項(xiàng)生理功能的執(zhí)行效率。細(xì)胞分化之后，具有相同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的_______________形成了組織，各種不同功能的組織增強(qiáng)了生物體________________的能力，推動(dòng)了生命向更高的層次發(fā)展與進(jìn)化。
整個(gè)生命進(jìn)程
最大程度
專門化
細(xì)胞群
適應(yīng)環(huán)境
①穩(wěn)定性（不可逆性）指分化的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡。
②持久性：貫穿于生物的整個(gè)生命歷程，在胚胎期達(dá)到最大。
③普遍性：生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。
1.細(xì)胞分化的特點(diǎn)：
2.意義：
細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)；使多細(xì)胞生物體的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。
３、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：
不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同（基因的選擇性表達(dá)）
A
B
D
C
E
E
D
C
A
B
E
D
C
A
B
E
D
C
A
B
4.細(xì)胞分化是否導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的改變？
遺傳物質(zhì)不變，蛋白質(zhì)改變.
機(jī)體細(xì)胞都有全套基因，遺傳信息相同。
不同細(xì)胞蛋白質(zhì)有相同的，但肯定有不同的。
A
B
D
C
E
E
D
C
A
B
E
D
C
A
B
E
D
C
A
B
管家基因：是指所有細(xì)胞中均要表達(dá)的基因，其產(chǎn)物是對(duì)維持細(xì)胞基本生命活動(dòng)所必需的。
奢侈基因：是指只在某些細(xì)胞進(jìn)行表達(dá)的基因，其產(chǎn)物賦予各種類型細(xì)胞特異的形態(tài)，結(jié)構(gòu)，功能
。
如上圖中的C基因。可以是呼吸酶基因，ATP合成酶基因
如上圖中的A,B,E基因，可以是胰島素基因，生長(zhǎng)激素基因等
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分化
不
同
點(diǎn)
細(xì)胞數(shù)量
形態(tài)結(jié)構(gòu)功能
相同點(diǎn)
聯(lián)系
增加
相同
不變
差異
遺傳物質(zhì)都不變
共同完成生物個(gè)體發(fā)育過程
細(xì)胞分化程度越高，細(xì)胞的分裂能力越差，高度分化的細(xì)胞往往不再分裂。
二、細(xì)胞具有全能性
細(xì)胞全能性（cell
otipotency）是指細(xì)胞經(jīng)__________________以后仍具有形成完整個(gè)體的________________。
分裂和分化
潛能或特性
高度分化的植物體細(xì)胞在適宜的條件下，仍然可培育成完整的植株。
高度分化的細(xì)胞，失去分裂能力。通過什么方法還能像早期胚胎細(xì)胞那樣，再分化成其它細(xì)胞?
1.胡蘿卜的組織培養(yǎng)成功說明了什么？
高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力。這就是細(xì)胞的全能性。
表現(xiàn)全能性的必要條件？
脫離母體后給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件
脫分化
再分化
組織培養(yǎng)的過程，就是植物細(xì)胞的脫分化和再分化過程。植物組織培養(yǎng)是細(xì)胞全能性發(fā)揮作用的結(jié)果。
脫分化
在某些條件下，分化細(xì)胞失去了原有的特征，又回到初始的未分化狀態(tài)，形成愈傷組織。
再分化
脫分化之后的細(xì)胞，可以重新形成具有不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞。
母綿羊A
乳腺細(xì)胞
（體細(xì)胞）
母綿羊B
未受精的卵細(xì)胞
母綿羊C
“多莉”
新的卵細(xì)胞
發(fā)育成早期胚胎
去核卵細(xì)胞
提取細(xì)胞核
細(xì)胞融合
胚胎移植
已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性
多利羊的培養(yǎng)成功說明了什么？
1996
年，英國生物學(xué)家維爾穆特培育的克隆羊"多莉"
生物體通過____________的細(xì)胞分裂增加_______________，并通過有序的________________增加細(xì)胞類型，才能完成個(gè)體發(fā)育過程。細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化是生物體________________________________的基礎(chǔ)。
可控
細(xì)胞數(shù)目
細(xì)胞分化
生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳
三、學(xué)業(yè)檢測(cè)與鞏固練習(xí)
1.細(xì)胞分化是相同類型細(xì)胞分裂，子細(xì)胞間形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。下列過程中沒有發(fā)生細(xì)胞分化的是（
）
A.斷尾壁虎長(zhǎng)出新尾巴
B.
砍伐后的樹樁上長(zhǎng)出新枝條
C.蝌蚪尾巴逐漸消失
D.玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗
C
提示：由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程即為細(xì)胞凋亡。蝌蚪尾巴消失的過程是細(xì)胞凋亡造成的，沒有發(fā)生細(xì)胞分化，故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)，細(xì)胞分化:在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差:異的過程。細(xì)胞分化的本質(zhì)是形成具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的組織和器官。壁虎的新尾巴、樹樁上的新枝條和種子萌發(fā)均出現(xiàn)了新的組織細(xì)胞或器官，所以發(fā)生了細(xì)胞分化，故A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)錯(cuò)誤。
2.在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是（
）
A.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部
B.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
C.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂
D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制
C
３.白血病是一種造血系統(tǒng)惡性疾病，俗稱“血痛”，致病原因是造血細(xì)胞生疾病，俗稱“血痛”，致病原因是造血細(xì)胞增殖失控、分化障礙等，臨床癥狀為不同程度的貧血、出血、骨骼疼痛等。目前為不同程度的貧血、出血、骨骼疼痛等。目前治療白血病最有效的方法是進(jìn)行骨髓移植，即從配型成功的正常人骨隨中采集造血細(xì)胞車功的正常人骨髓中采集造血細(xì)胞輸入患者體內(nèi)，這種造血細(xì)稱為造血干細(xì)胞。
(1)從細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化的角度分析，白血病的發(fā)病機(jī)理是怎樣的？
提示：白血病是造血細(xì)胞增殖失控、分化障礙等，是一種造血干細(xì)胞異常的克隆性的惡性疾病，克隆中的白血病細(xì)胞失去進(jìn)一步分化成熟的能力，而停滯在細(xì)胞發(fā)育的不同階段，在骨髓和其他造血組織中，白血病細(xì)胞大量增生積聚，并浸潤(rùn)其他的器官和組織，同時(shí)使正常的造血功能受到抑制。
(2)造血干細(xì)胞好比人體造血器官的“種子”，這種干細(xì)胞被輸入患者體內(nèi)會(huì)些變化？
(3)采用直接輸血的方式能治療白血病嗎？為什么？
提示：這種干細(xì)胞被輸入患者體內(nèi)會(huì)進(jìn)一步增殖分化產(chǎn)生血細(xì)胞，更新血液。
提示：不能。白血病是造血細(xì)胞增殖失控、分化障礙等造成的，直接輸血只能暫緩疾病，不能治療疾病。
(4)依靠骨髓移植治療白血病是“一勞永逸”的嗎？為什么？
提示：不是。骨髓移植后會(huì)存在一些并發(fā)癥，如出血性膀胱炎等
(5)對(duì)健康人來說，捐獻(xiàn)骨髓是非常安全和有意義的，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以分析。
提示：捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞對(duì)供者的身體健康不會(huì)產(chǎn)生不良影響。我們體內(nèi)許許多多各類血細(xì)胞都是來自同一祖宗—多能造血干細(xì)胞。他不僅能不斷分化出子子孫孫，而且能復(fù)制出與它自己完全相同的細(xì)胞來。從而使得我們?cè)煅δ芫d綿不絕。當(dāng)老的血細(xì)胞死亡后，新的又長(zhǎng)出代替它；當(dāng)一些造血干細(xì)胞受損時(shí)，健康的干細(xì)胞又很快出生以補(bǔ)償之。我們的機(jī)體配合得真巧妙呀。多能干細(xì)胞數(shù)量并不很多，分布在整個(gè)骨髓中。獻(xiàn)骨髓時(shí)，只抽出人體一小部分骨髓，多能干細(xì)胞也只失去一部分，剩下的多能干細(xì)胞會(huì)迅速復(fù)制，造血功能短期內(nèi)完全恢復(fù)正常。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《細(xì)胞會(huì)發(fā)生特異性分化》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
第二節(jié)
細(xì)胞會(huì)發(fā)生特異性分化
單元
第五章
學(xué)科
生物
年級(jí)
高一
學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)
說明在個(gè)體發(fā)育過程中，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面發(fā)生特異性的分化，形成了復(fù)雜的多細(xì)胞生物體，確立結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生命觀念。1.文化基礎(chǔ)：細(xì)胞分化的概念和意義，細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例。2.自主發(fā)展：細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面發(fā)生特異性的分化，形成了復(fù)雜的多細(xì)胞生物體，確立結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生命觀念。3.社會(huì)參與：將細(xì)胞會(huì)發(fā)生特異性分化的知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用。
重點(diǎn)
理性看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)
難點(diǎn)
對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的安全性展開辯論時(shí)，證據(jù)搜集與組織。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
播放視頻《小蝌蚪找媽媽》春末夏初，成團(tuán)的蛙卵漂浮在池塘的水面上，靜靜地沐浴著溫暖的陽光。幾天后，一只只活潑可愛的小蝌蚪掙脫了膠膜的束縛，自由自在地生活在水中。再經(jīng)過一段時(shí)間，蝌蚪尾巴消失，形貌大改，成為能游善跳的青蛙。青蛙的變態(tài)發(fā)育過程，僅僅通過細(xì)胞增殖來增加細(xì)胞數(shù)目是不能完成的，還必須通過細(xì)胞分化增加細(xì)胞種類。什么是細(xì)胞分化?
課前查閱資料，播放視頻《小蝌蚪找媽媽》，分析分析蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程，提出問題，分析問題。
通過兒時(shí)故事，提出故事現(xiàn)象，分析蝌蚪變態(tài)發(fā)育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
講授新課
一、個(gè)體發(fā)育過程中發(fā)生細(xì)胞分化生物的個(gè)體發(fā)育指受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、組織和器官，的形成，直到發(fā)育成性成熟個(gè)體的過程。多數(shù)動(dòng)物的受精卵不斷地進(jìn)行有絲分裂，細(xì)胞數(shù)目不斷增加，很快就發(fā)育成一個(gè)內(nèi)有空腔的球狀胚體。隨后，在細(xì)胞數(shù)目不斷增加的同時(shí)，胚體細(xì)胞在空間位置上也會(huì)發(fā)生有序的移動(dòng)，形成具有外、中、內(nèi)3個(gè)胚層的胚胎，這個(gè)階段是個(gè)體發(fā)育的一個(gè)重要時(shí)期。資料探究在3個(gè)胚層的胚胎形成之前，細(xì)胞的_________________基本相似，但
3個(gè)胚層形成后，位于________________的細(xì)胞，將來必然會(huì)發(fā)育成_______________。對(duì)于植物及某些動(dòng)物來說，個(gè)體發(fā)育過程中不出現(xiàn)3個(gè)胚層的胚胎，也會(huì)發(fā)生細(xì)胞的__________________。【
資料
1】人屬于哺乳動(dòng)物，青蛙屬于兩棲動(dòng)物，雖然二者的胚胎發(fā)育過程_________________，但是都要經(jīng)過一個(gè)三胚層的胚體階段。人體幾種細(xì)胞的主要形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：神經(jīng)元（來自外胚層）包含___________和__________兩部分，樹突較短，呈放射狀，數(shù)量較多;軸突較長(zhǎng)，一般只有一條，末端常有分支。質(zhì)膜上含有豐富的信號(hào)分子受體和離子通道。心肌細(xì)胞（來自中胚層）呈圓柱形，細(xì)胞中_____________占體積的４８％，是心肌細(xì)胞的主要組分；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)含有豐富的_____________和____________。相鄰心肌細(xì)胞的質(zhì)膜凹凸有致，以特殊的方式緊密相連。紅細(xì)胞（來自中胚層）成熟的紅細(xì)胞體積____________，平均直徑為
7~8.5μm，中央較薄，周緣較厚，呈兩面凹的__________;細(xì)胞中既沒有______，也沒有______________等細(xì)胞器，細(xì)胞質(zhì)中充滿了__________________。小腸絨毛上皮細(xì)胞（來自內(nèi)胚層）呈_________，位于小腸內(nèi)表面的________。在質(zhì)膜朝向腸腔的游離面，每個(gè)細(xì)胞有1000~3000
根細(xì)小的__________，突起的直徑約
0.1μm、長(zhǎng)約1μm。【
資料
2】在多細(xì)胞生物的個(gè)體發(fā)育過程中，隨著細(xì)胞數(shù)量越來越多，細(xì)胞朝著________________發(fā)展變化，逐漸形成了_____________。分析討論1.根據(jù)資料1中幾種細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，推測(cè)這些細(xì)胞在人體內(nèi)的功能，并思考細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。提示：神經(jīng)元細(xì)胞體由細(xì)胞核、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)組成，具有聯(lián)絡(luò)和整合輸入信息并傳出信息的作用。樹突短而分枝多，直接由細(xì)胞體擴(kuò)張突出，形成樹枝狀，其作用是接受其他神經(jīng)元軸突傳來的沖動(dòng)并傳給細(xì)胞體。軸突長(zhǎng)而分枝少，為粗細(xì)均勻的細(xì)長(zhǎng)突起，常起于軸丘，其作用是接受外來刺激，再由細(xì)胞體傳出。軸突除分出側(cè)枝外，其末端形成樹枝樣的神經(jīng)末梢。末梢分布于某些組織器官內(nèi)，形成各種神經(jīng)末梢裝置。感覺神經(jīng)末梢形成各種感受器；運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢分布于骨骼肌肉，形成運(yùn)動(dòng)終極。心肌細(xì)胞線粒體能提供大量能量；紅細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)血紅蛋白運(yùn)輸氧氣；小腸絨毛上皮細(xì)胞絨毛突起增大食物接觸面積。2.
從資料
2
看，多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞數(shù)目和種類的變化有何規(guī)律?提示：細(xì)胞數(shù)目越多的物種
，細(xì)胞類型就越多。3.舉例說出在"從一粒種子發(fā)育成一株幼苗"的過程中，胚的某些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化。提示：胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲(chǔ)存或轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用．細(xì)胞分化（cell
differentiation）在個(gè)體發(fā)育過程中，由_______________的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂，在子代細(xì)胞間產(chǎn)生_______________穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化貫穿于生物體______________中，在胚胎發(fā)育后期達(dá)到__________________。通過分化，使細(xì)胞的功能趨向______________，提高了生物體各項(xiàng)生理功能的執(zhí)行效率。細(xì)胞分化之后，具有相同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的_______________形成了組織，各種不同功能的組織增強(qiáng)了生物體___________的能力，推動(dòng)了生命向更高的層次發(fā)展與進(jìn)化。1.細(xì)胞分化的特點(diǎn)：①穩(wěn)定性（不可逆性）指分化的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡。②持久性：貫穿于生物的整個(gè)生命歷程，在胚胎期達(dá)到最大。③普遍性：生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)。意義：細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)；使多細(xì)胞生物體的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。3.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：4.細(xì)胞分化是否導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的改變？遺傳物質(zhì)不變，蛋白質(zhì)改變.不同細(xì)胞蛋白質(zhì)有相同的，但肯定有不同的。二、細(xì)胞具有全能性細(xì)胞全能性（cell
otipotency）是指細(xì)胞經(jīng)_________以后仍具有形成完整個(gè)體的_________。高度分化的植物體細(xì)胞在適宜的條件下，仍然可培育成完整的植株。高度分化的細(xì)胞，失去分裂能力。通過什么方法還能像早期胚胎細(xì)胞那樣，再分化成其它細(xì)胞?胡蘿卜的組織培養(yǎng)成功說明了什么？高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力。這就是細(xì)胞的全能性。脫分化在某些條件下，分化細(xì)胞失去了原有的特征，又回到初始的未分化狀態(tài)，形成愈傷組織。再分化脫分化之后的細(xì)胞，可以重新形成具有不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞。組織培養(yǎng)的過程，就是植物細(xì)胞的脫分化和再分化過程。植物組織培養(yǎng)是細(xì)胞全能性發(fā)揮作用的結(jié)果。1996
年，英國生物學(xué)家維爾穆特培育的克隆羊"多莉"已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性生物體通過____________的細(xì)胞分裂增加__________，并通過有序的______________增加細(xì)胞類型，才能完成個(gè)體發(fā)育過程。細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化是生物體_________________的基礎(chǔ)。三、學(xué)業(yè)檢測(cè)與鞏固練習(xí)1.細(xì)胞分化是相同類型細(xì)胞分裂，子細(xì)胞間形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。下列過程中沒有發(fā)生細(xì)胞分化的是（
C
）A.斷尾壁虎長(zhǎng)出新尾巴
B.
砍伐后的樹樁上長(zhǎng)出新枝條
C.蝌蚪尾巴逐漸消失
D.玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗提示：由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程即為細(xì)胞凋亡。蝌蚪尾巴消失的過程是細(xì)胞凋亡造成的，沒有發(fā)生細(xì)胞分化，故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)，細(xì)胞分化:在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差:異的過程。細(xì)胞分化的本質(zhì)是形成具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的組織和器官。壁虎的新尾巴、樹樁上的新枝條和種子萌發(fā)均出現(xiàn)了新的組織細(xì)胞或器官，所以發(fā)生了細(xì)胞分化，故A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是（
C
）
A.壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部
B.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
C.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂
D.小鼠腺細(xì)胞的自我復(fù)制３.白血病是一種造血系統(tǒng)惡性疾病，俗稱“血痛”，致病原因是造血細(xì)胞生疾病，俗稱“血痛”，致病原因是造血細(xì)胞增殖失控、分化障礙等，臨床癥狀為不同程度的貧血、出血、骨骼疼痛等。目前為不同程度的貧血、出血、骨骼疼痛等。目前治療白血病最有效的方法是進(jìn)行骨髓移植，即從配型成功的正常人骨隨中采集造血細(xì)胞車功的正常人骨髓中采集造血細(xì)胞輸入患者體內(nèi)，這種造血細(xì)稱為造血干細(xì)胞。(1)從細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化的角度分析，白血病的發(fā)病機(jī)理是怎樣的？提示：白血病是造血細(xì)胞增殖失控、分化障礙等，是一種造血干細(xì)胞異常的克隆性的惡性疾病，克隆中的白血病細(xì)胞失去進(jìn)一步分化成熟的能力，而停滯在細(xì)胞發(fā)育的不同階段，在骨髓和其他造血組織中，白血病細(xì)胞大量增生積聚，并浸潤(rùn)其他的器官和組織，同時(shí)使正常的造血功能受到抑制。(2)造血干細(xì)胞好比人體造血器官的“種子”，這種干細(xì)胞被輸入患者體內(nèi)會(huì)些變化？提示：這種干細(xì)胞被輸入患者體內(nèi)會(huì)進(jìn)一步增殖分化產(chǎn)生血細(xì)胞，更新血液。采用直接輸血的方式能治療白血病嗎？為什么提示：不能。白血病是造血細(xì)胞增殖失控、分化障礙等造成的，直接輸血只能暫緩疾病，不能治療疾病。(4)依靠骨髓移植治療白血病是“一勞永逸”的嗎？為什么？提示：不是。骨髓移植后會(huì)存在一些并發(fā)癥，如出血性膀胱炎等(5)對(duì)健康人來說，捐獻(xiàn)骨髓是非常安全和有意義的，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以分析。提示：捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞對(duì)供者的身體健康不會(huì)產(chǎn)生不良影響。我們體內(nèi)許許多多各類血細(xì)胞都是來自同一祖宗—多能造血干細(xì)胞。他不僅能不斷分化出子子孫孫，而且能復(fù)制出與它自己完全相同的細(xì)胞來。從而使得我們?cè)煅δ芫d綿不絕。當(dāng)老的血細(xì)胞死亡后，新的又長(zhǎng)出代替它；當(dāng)一些造血干細(xì)胞受損時(shí)，健康的干細(xì)胞又很快出生以補(bǔ)償之。我們的機(jī)體配合得真巧妙呀。多能干細(xì)胞數(shù)量并不很多，分布在整個(gè)骨髓中。獻(xiàn)骨髓時(shí)，只抽出人體一小部分骨髓，多能干細(xì)胞也只失去一部分，剩下的多能干細(xì)胞會(huì)迅速復(fù)制，造血功能短期內(nèi)完全恢復(fù)正常。
【學(xué)習(xí)活動(dòng)一】學(xué)生閱讀課本P128—101，帶著問題，閱讀課文，回答問題。資料分析表格對(duì)比數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)。【學(xué)習(xí)活動(dòng)二】學(xué)生閱讀P125—129，理解細(xì)胞分化概念，分析問題，思考問題，回答問題。根據(jù)所學(xué)，完成相關(guān)練習(xí)
帶著問題，通過閱讀，了解細(xì)胞分化的概念和實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，加深學(xué)生對(duì)概念的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)研究的興趣。通過實(shí)例分析，提高邏輯思維能力。通過對(duì)比表格數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高學(xué)生分析問題，解決問題的能力。使學(xué)生更加直觀、深入了解細(xì)胞的全能性，通過問題探究，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，理性思維能力。回顧舊知，鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
課堂小結(jié)
1.生物的個(gè)體發(fā)育指受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、組織和器官，的形成，直到發(fā)育成性成熟個(gè)體的過程。2.受精卵發(fā)育成胚胎過程3.細(xì)胞分化在個(gè)體發(fā)育過程中，由相同類型的細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂，在子代細(xì)胞間產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能穩(wěn)定性差異的過程。4.細(xì)胞具有全能性是指細(xì)胞經(jīng)分化和分裂以后仍具有形成完整個(gè)體的潛能或特性。5.脫分化和再分化
板書
第二節(jié)
細(xì)胞會(huì)發(fā)生特異性分化一、個(gè)體發(fā)育過程中發(fā)生細(xì)胞分化概念、過程、特性細(xì)胞具有全能性概念、脫分化、再分化細(xì)胞全能性的意義
21世紀(jì)教育網(wǎng)
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑