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(共18張PPT)
新知導入
《汴河懷古》
唐
皮日休
盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。
若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。
詩中評論的是哪一歷史人物？
隋煬帝
隋朝是如何統一全國的?有哪些建樹?它為什么僅存在30多年就滅亡了?
第1課
隋朝的統一與滅亡
隋
一、隋的統一
隋
1.隋朝建立的概況？（時間、人物、都城）
2.隋朝是如何統一全國的？
3.隋朝統一全國有何意義？
自主閱讀：
請同學們閱讀課文第2頁，找出下列信息：
西
晉
南方:
北方:
魏
蜀
吳
東晉
十六國并存
宋
齊
梁
陳
581年
北魏
東魏
北齊
北周
隋
北朝
589年
滅陳
南朝
西魏
隋朝統一全國有何重大意義？
（1）結束了長期分裂的局面;
（2）順應了統一多民族國家的歷史發展
大趨勢。
人口激增
墾田擴大
糧倉豐實
這些共同說明了什么？
隋朝的繁盛
隋統一全國后，采取了哪些措施來促進發展？
發展經濟，編訂戶籍，統一南北幣制和度量衡；加強中央集權，提高行政效率
材料一：稱國計之富者，莫如隋。
——【宋】馬端臨《文獻通考》
材料二：隋文帝初一統天下，就實現了兩漢初年高、惠、文、景三代四帝六十年休養生息才達到的目標，文帝的遺產則足夠以后五六十年的政務開支。
——錢穆《國史大綱》
材料研讀
隋朝在較短的時間內形成國家富庶、社會繁榮的盛世局面，史稱“開皇之治”，隋朝成為疆域遼闊、國力強盛的王朝。
中國古代在沒有鐵路、汽車等交通工具的條件下，陸路運輸糧食只能利用車、馬，靠人力、畜力進行，運量小，速度慢，費用大。而水運糧食比起陸運，運量大，速度快，費用小。
與陸運相比，水運的優勢
疆域遼闊，不便管理
二、開通大運河
1.目的：（1）加強南北交通
（2）鞏固隋朝對全國的統治
一個中心：
洛陽
兩個端點：
北抵涿郡，南至余杭
四個河段：
永濟渠
通濟渠
邗溝
江南河
五大水系：
海河、黃河、淮河、長江、錢塘江
自主閱讀：
閱讀課文第3頁及隋朝大運河示意圖，找出下列信息：
全長2700多千米，是古代世界上最長的運河。
隋朝的大運河示意圖
一條：一條貫穿南北的大動脈
二長：二千多千米
三點：三個城市
洛陽
涿郡（北京）
余杭（杭州）
四段：分為四
段
永濟渠
通濟渠
邗溝
江南河
五河：貫穿五大水系
海河
黃河
淮水
長江
錢塘江
江都（揚州）
長安
六省：跨越六個省份(從北至南)河北--山東--河南--安徽--江蘇--浙江
?積極影響：大運河的開通，大大促進了我國南北政治、經濟和文化交流，也有利于國家統一。
材料一：古人評論大運河說：“天下轉漕，仰此一渠。”
材料四:
隋朝大運河的開通有何影響？
?消極影響：但當時為開鑿大運河，的確是在短時間內過度役使了民力，給勞動人民帶來沉重的徭役負擔。
材料研讀
材料二：“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”
材料三：
汴水通淮利最多，生人為害亦相和。
東南四十三州地，取盡膏脂是此河。
“千里長河一旦開，亡隋波浪九天來”
中國大運河(The
Grand
Canal
of
China)
從歷史上的“南糧北運”、鹽運”通道到現在的“北煤南運”干線以及防洪灌溉干流，這條古老的運河至今仍在中國的經濟發展中發揮著巨大的作用。
大運河是中國兩千多年歷史的現實見證，是保存中國古代燦爛文化最豐富的文化長廊、博物館和百科全書。
今日運河
三、開創科舉取士制度
自主閱讀：
閱讀課文第3頁最后一段，回答下列問題。
1.概括隋朝科舉制度的創立。
2.科舉制與前朝選官制度有什么重大不同？
3.科舉制的創立有何意義？
科舉制選拔官吏的依據不再是家族名望，而是考試成績，選拔官吏的權力也從地方集中到中央
隋文帝——
廢除了前朝的選官制度，注重考查人才的學識，初步建立起通過考試選撥人才的制度。
隋煬帝——
進士科的創立，標志著科舉制的正式確立。
只注重門第
憑才學做官
初步創立
正式確立
科舉制
科舉制是我國古代通過考試選拔官吏的一種制度。
科——考試科目；舉——選拔人才
進士科——考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才。
察舉制
（西漢確立）
九品中正制
（魏晉南北朝開始）
科舉制
（隋朝創立）
選拔
方式
地方向上推薦人才，試用考核任命
各州郡推舉人才，中央指定官員掌管任命
選官
標準
才華、血緣關系、財力、權勢等
家世、道德、才能，后期家世成為最重要因素
影響
選拔了人才，但后期造成地方權勢掌控選官的弊端。
一定程度上限制了地方權力，但后期造成豪門大族把持選官的局面。
制度
比較
自由報考，分科考試，中央統一安排
才學
加強君主專制中央集權,打破血緣和大族掌控,擴大了官吏選拔范圍,促進教育發展和社會進步，影響深遠。
制度的生命力——與時俱進
科舉制的歷史意義有哪些？
材料一：“這一偉大帝國的各項設施中，沒有哪一項能像開科舉、從最有才華的青年中選拔政府官員那樣，給予其創立者這么大的榮耀……在中國，學而優則仕，人人機會均等。”
——郭施拉《開放的中國》
加強了皇帝在選官和用人上的權力，擴大的官吏的選拔范圍使有才學的人能夠由此參政
材料研讀
材料二：
促進了教育事業的發展
四、隋朝的滅亡
材料研讀
材料一：隋朝末年，人民為逃避徭役和兵役，被迫采用斷手斷足的方式，時稱“福手福足”。
材料二：隋末“父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬戶則城郭空虛，千里則煙火斷滅。”
結合課本第4頁內容,說說為什么會出現這樣的狀況？
隋煬帝征發大批勞動力營建東都洛陽，開通大運河，修筑長城和馳道，還多次巡游三次東征，這一系列的徭役和兵役耗費人力，影響正常生產活動，嚴重破壞社會生產。
605年-606年
建成東都洛陽
每月用工約200萬人
605年-610年
開鑿大運河
先后征夫約300萬人
607年-608年
東修長城
先后征夫約120萬人
608年-609年
親征攻滅吐谷渾，重啟絲綢之路
隋軍“凍死過半”
612年-614年
三次親征高麗
三次出兵共計約300萬人
隋煬帝的暴政
分析以下材料，概括隋朝滅亡的原因。
隋煬帝好大喜功，不恤民力，縱情享樂，奢侈無度
隋煬帝的殘暴統治，使人民忍無可忍，終于導致大規模的農民起義。618年，隋煬帝在江都被叛軍殺死，隋朝滅亡。
618年，隋煬帝被叛軍殺死，隋朝滅亡
隋煬帝被叛軍殺死
隋煬帝
隋朝的興亡給我們的啟示:
成由勤儉敗由奢;得民心者的天下，失民心者失天下

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