資源簡介

激素調節
教學目標
1、說出人體外分泌腺與內分泌腺的區別。
2、了解人體主要內分泌腺的名稱和分泌激素。
3、知道生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現。
二、教學重難點
1、人體主要內分泌腺的名稱、位置和它們所分泌的激素。
2、生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現。
三、課時安排
1課時
四、教學過程
引入新課
教師：人體的自我調節包括
神經調節
和激素
激素調節，其中神經調節最為主要。
教師：生命活動受神經調節的同時，人體的生長，發育，生殖和代謝等方面也受著激素的調節，它們的作用也是很重要的。這節課就學習第12章第3節激素調節。
新課學習
出示自學提示一的問題
閱讀課本91頁和92頁第一段話，找到下列問題答案
1、找出分泌、腺的概念。
2、找出外分泌腺、內分泌腺的概念及你知道的內外分泌腺各有哪些？
3、什么叫激素？激素對人體具有哪些作用？
教師：觀察圖片結合課本內容，比較一下人體的內、外分泌腺。
學生：略（結合自學內容填表格）
教師：展示人體的內分泌腺及拓展小知識
1、垂體是人體內最重要的內分泌腺
2、甲狀腺是人體內最大的內分泌腺
3、性腺是人體內發育最晚的內分泌腺
4、胰腺既是外分泌腺又是內分泌腺
（二）出示自學提示二的問題
閱讀課本92至94頁內容，找到下列問題答案
★
1、生長激素具有什么功能？生長激素分泌異常會出現什么病癥？
2、性激素具有什么功能？男、女性的第二性征主要表現是什么？
3、甲狀腺激素主要作用是什么？其分泌異常時會出現什么病癥？
4、胰島素具有什么功能？糖尿是怎樣形成的？怎樣治療糖尿病？
教師：利用表格檢測學生的自學情況。
激素名稱
產生
部位
作用
分泌異常時的癥狀
生長激素
?
?
?
性激素
?
?
?
甲狀腺激素
?
?
?
胰島素
?
?
?
學生：略（根據自學情況來回答）
教師：根據所學內容，請同學當當醫生來診斷幾位病人的病癥及病因。
展示六位病人的情況，請同學進行診斷。（學以致用）
學生：略。
教師：知識拓展1、胰島素能不能口服?
2、呆小癥與侏儒癥的比較。
（三）知識小結
（略）
（四）當堂訓練
圖片展示檢測學生學習情況。

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