資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第四課
地球——我們的家園
【知能目標(biāo)導(dǎo)引】：
知道可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)代社會(huì)實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的根本途徑。
懂得珍愛地球，樹立環(huán)保責(zé)任意識(shí)，參與力所能及的環(huán)保行動(dòng)。。
【知能目標(biāo)解析】：
（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：
我們生存的空間：地球是人類唯一生存的家園
地球是我們的家園
環(huán)境問題敲響了警鐘：出現(xiàn)了資源短缺、生態(tài)破壞等問題
我們共同的責(zé)任：保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的義務(wù)
知識(shí)窗：
保護(hù)環(huán)境的世界節(jié)日
世界濕地日（2月2日）
世界水日（3月22日）
世界地球日（4月22日）
世界生物多樣性日（5月22日）
世界環(huán)境日（6月5日）
世界人口日（7月11日）
【知能鞏固訓(xùn)練】：
一、打補(bǔ)丁，填一填：
1.人類生存必須有（
）、（
）和（
）。目前地球是適合人類居住的（
）星球。
2.地球?yàn)槿祟惿钐峁┝怂璧模?br/>）、（
）和（
）等
3.
隨著人口的增長(zhǎng)和人類需求的增加，地球越來越不堪重負(fù)。地球出現(xiàn)了（
）、（
）和（
）等問題。
4.為了更有效地保護(hù)地球，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國(guó)通過（
）、（
）等方式來限制人類對(duì)地球的傷害。我國(guó)還把（
）列為一項(xiàng)基本國(guó)策。
5.
為了安排2020年后全球應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng)，2015年12月，《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》近200個(gè)締約方在巴黎氣候變化大會(huì)上一致通過（
）。
二、做判斷，辨一辨：
1.環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境的實(shí)質(zhì)就是保護(hù)生產(chǎn)力。
（
）
2.從環(huán)境保護(hù)的角度來看，凡是干擾人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音統(tǒng)稱為噪音。
（
）
3.煤炭、石油、天然氣屬于可再生資源。
（
）
4.熏烤肉類食品時(shí)釋放的煙氣中含有致癌物質(zhì)。
（
）
5.菜的蟲眼多說明沒有施用農(nóng)藥，所以食用這種菜更安全。
（
）
6.如果人類不能尊重自然，對(duì)默默奉獻(xiàn)的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會(huì)受到大自然的懲罰。
（
）
7、修訂后的《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》于2015年1月1日起施行。（
）
8.保護(hù)生物多樣性主要是保護(hù)動(dòng)物。（
）
9.全面建成小康社會(huì)必須走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。（
）
10.我們小學(xué)生年齡小，長(zhǎng)大了才能做保護(hù)環(huán)境的事。
（
）
三、手拉手，連一連：
1.請(qǐng)將紀(jì)念日與其對(duì)應(yīng)的時(shí)間連一連。
2月2日
國(guó)際生物多樣日
3月22日
國(guó)際濕地日
4月22日
世界水日
5月22日
世界地球日
6月5日
世界人口日
7月11日
世界環(huán)境日
9月16日
世界動(dòng)物日
10月4日
國(guó)際保護(hù)臭氧保護(hù)日
2.
將循環(huán)經(jīng)濟(jì)和清潔能源包括的內(nèi)容連起來。
產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)
生物能
循環(huán)經(jīng)濟(jì)
太陽(yáng)能
廢物的高效回收
風(fēng)能
水能
清潔能源
資源的循環(huán)利用
找朋友，選一選：
下面關(guān)于人類對(duì)環(huán)境影響的表述中，正確的是（
）
A.人類可以通過植樹造林來恢復(fù)被砍伐林區(qū)原有的生態(tài)環(huán)境
B.生態(tài)環(huán)境遭到破壞后，人工措施無法恢復(fù)其原貌
C.人類活動(dòng)不能改變干潔空氣的成分
D.人類進(jìn)行任何生產(chǎn)和生活活動(dòng)都會(huì)對(duì)環(huán)境造成損害
2、日本九州島南部熊本縣水俁灣之所以發(fā)生震驚世界的水俁病，是因?yàn)樽晕廴驹椿S排放的污染物經(jīng)過海洋生物食物鏈富集放大后轉(zhuǎn)化成（
），進(jìn)入人體而造成了嚴(yán)重危害。
A.氮和磷等
B.甲基汞
C.鉛
D.氰化物
3.下面關(guān)于環(huán)境和環(huán)境問題的表述中，正確的是（
）。
A.發(fā)達(dá)國(guó)家的環(huán)境問題比發(fā)展中國(guó)家嚴(yán)重
B.水土流失和酸雨危害在許多國(guó)家都存在，是全球性的環(huán)境問題
C.天然水體具有一定的自凈能力，湖泊水量大故自凈力強(qiáng)
D.導(dǎo)致水體富含營(yíng)養(yǎng)化的主要污染物質(zhì)是含有氮、磷的化合物
4.垃圾回收再利用是世界性的潮流和時(shí)尚，推廣“分類垃圾箱”的好處有（
）。
①使一部分非可再生資源得以再生
②減少了固體廢棄物的污染
③減少垃圾對(duì)人們的生活空間的占用
④減輕大氣污染，保護(hù)臭氧層
⑤美化城市街道環(huán)境
①②③
B.③④⑤
C.①③⑤
D.②③④
近些年探測(cè)發(fā)現(xiàn)，海底“可燃冰”（天然氣水合物）儲(chǔ)量極為豐富，其開發(fā)技術(shù)亦日趨成熟。利用“可燃冰”將產(chǎn)生的環(huán)境效益有（
）。
①可取代一些核電站，減少核廢料的污染
②無CO?排放，減緩全球變暖速度
③可取代水電站，改善大氣質(zhì)量
④部分替代煤和石油，減輕對(duì)大氣的污染
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
五、社會(huì)實(shí)踐：
1.保護(hù)人類賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做些什么呢？
2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，制訂幾條愛護(hù)地球的班級(jí)環(huán)保公約。
附：第四課參考答案：
填空：
1、溫度
氧氣
水
唯一
2、空間
環(huán)境
資源
3、
資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞
4、
簽訂協(xié)定
制定法律
環(huán)境保護(hù)
5、《巴黎協(xié)定》
二、判斷：
1---5
對(duì)
對(duì)
錯(cuò)
對(duì)
錯(cuò)
6--10
對(duì)
對(duì)
錯(cuò)
對(duì)
錯(cuò)
三、連線：
1.請(qǐng)將紀(jì)念日與其對(duì)應(yīng)的時(shí)間連一連。
2月2日
國(guó)際生物多樣日
3月22日
國(guó)際濕地日
4月22日
世界水日
5月22日
世界地球日
6月5日
世界人口日
7月11日
世界環(huán)境日
9月16日
世界動(dòng)物日
10月4日
國(guó)際保護(hù)臭氧保護(hù)日
2.
將循環(huán)經(jīng)濟(jì)和清潔能源包括的內(nèi)容連起來。
產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)
生物能
循環(huán)經(jīng)濟(jì)
太陽(yáng)能
廢物的高效回收
風(fēng)能
水能
清潔能源
資源的循環(huán)利用
四、單選：1------5
BCDAC
五、生活實(shí)踐：
1、宣傳垃圾分類的好處，在家與父母一起做好垃圾分類；步行或乘坐公共交通工具上下學(xué)；從小事做起，節(jié)約每一張紙和每一滴水。
2、班級(jí)環(huán)保公約:愛護(hù)花草樹木；動(dòng)員大家自覺參與垃圾分類；向環(huán)保部門提出合理化的建議；從我做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士；發(fā)現(xiàn)傷害地球的行為積極舉報(bào)。
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精品試卷·第
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