資源簡(jiǎn)介

§13.1
保護(hù)生物圈——從自身做起
教學(xué)目標(biāo)：
了解垃圾處理的主要方式
理解垃圾分類的必要性
嘗試?yán)诸?br/>認(rèn)同環(huán)保從自身做起
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解垃圾處理的必要性
認(rèn)同環(huán)保從自身做起
課前準(zhǔn)備：
PPT、視頻、演示實(shí)驗(yàn)材料
板塊
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
目標(biāo)達(dá)成反饋
板塊一
垃圾的旅程
活動(dòng)1：課前探秘，垃圾離開教室后去向何方（視頻）。
與你的小伙伴一起，利用課余時(shí)間，探訪垃圾的旅程。
師生共同總結(jié)：教室—學(xué)校垃圾房—區(qū)域垃圾處理站—垃圾焚燒發(fā)電廠
觀看學(xué)生拍攝的《垃圾的旅程》小視頻
總結(jié)每一站對(duì)垃圾的處理
了解常州市垃圾的處理方法
總結(jié)、理解
板塊二
認(rèn)識(shí)生活垃圾和垃圾分類
Q1：視頻中提到的生活垃圾是什么？
活動(dòng)2：火眼晶晶，你能將教室中的垃圾進(jìn)行分類嗎？（圖示教室中的垃圾）
課外知識(shí)拓展：可回收垃圾大變身（視頻）
Q2：所有的生活垃圾都可以焚燒嗎？
演示實(shí)驗(yàn)：燃燒教室垃圾桶中的一件垃圾（塑料包裝之類）
自主學(xué)習(xí)課本P121頁(yè)內(nèi)容。
兩人為一組，對(duì)圖示垃圾進(jìn)行分類。
觀看視頻，了解生活中由可回收垃圾制成的產(chǎn)品。
觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感受垃圾焚燒產(chǎn)生的氣體
了解生活垃圾的種類
掌握垃圾分類的方法
拓展知識(shí)面
認(rèn)同垃圾分類的必要性
板塊三
垃圾分類從自身做起
出示兩張照片：學(xué)校中空空乳液的分類垃圾箱和社區(qū)中狼藉一片的分類垃圾箱
活動(dòng)3：尋找原因，垃圾分類的現(xiàn)狀，合作完成任務(wù)。
師生共同總結(jié)垃圾分類推行的困難。
視頻：德國(guó)和日本推行垃圾分類政策的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)4：改變，從現(xiàn)在開始，從我開始！
感同身受
四人為一小組討論，結(jié)合生活中的現(xiàn)狀，嘗試尋找垃圾分類推進(jìn)的困難。
四人為一小組，結(jié)合視頻內(nèi)容和大家的分析的困難，提出一條關(guān)于實(shí)施垃圾分類你能做的事，并堅(jiān)持做到。
思考、討論，進(jìn)一步產(chǎn)生更深的環(huán)保儀意識(shí)
將意識(shí)轉(zhuǎn)化成可見的行動(dòng)，認(rèn)同環(huán)保需從自身做起
課后作業(yè)
與你的父母一起完成課本P120的環(huán)保意識(shí)調(diào)查表，向家人宣傳你今天學(xué)到的環(huán)保知識(shí)。并制定一條家庭垃圾分類可實(shí)施的措施，堅(jiān)持做到。
與父母一起踐行垃圾分類
認(rèn)同并與家人一起為環(huán)保努力
板書設(shè)計(jì)：

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