資源簡介 2021年春晚道德與法治中考練習:2020中國航天成就 節目 特別節目《向祖國報告》 相關時政 1.嫦娥五號 2020年11月24日4時30分,中國在文昌航天發射場用長征五號遙五運載火箭,成功將嫦娥五號月球探測器送入地月轉移軌道,發品在內蒙古四子王旗預定區域安全著陸。習近平發賀電指出,這是發揮新型舉國體制優勢攻堅克難取得的又一重大成就,標志著中國航天向前邁出的一大步。希望你們大力弘揚追逐夢想、勇于探索、協同攻堅、合作共贏的探月精神,一步一個腳印開啟星際探測新征程,為建設航天強國、實現中華民族偉大復興再立新功, 為人類和平利用太空、推動構建人類命運共同體作出更大的開拓性貢獻。 2021年1月18日,國家航天局首次對外發布《月球樣品管理辦法》;明確了月球樣品原則上分為永久存儲、備份永久存儲、研究和公益四種基礎用途。 2.“天問一號”火星探測器 (1)組成 “天問一號”火星探測器,由環繞器和著陸巡視器組成,其中著陸巡視器又由進入艙和火星車組成,進入艙完成火星進入、下降和著陸任務,火星車配置了多種科學載荷,在著陸區開展巡視探測。 (2)需完成的任務 天問一號探測器將在地火轉移軌道?飛行約7個月后,到達火星附近,通過“剎車”完成火星捕獲,進入環火軌道,并擇機開展著陸、巡視等任務,進行火星科學探測。天問一號要同時完成三項任務: 火星環繞,登陸和火星表面探測。 3.北斗三號 2020年6月23日,我國在西昌衛星發射中心成功發射北斗系統第五十五顆導航衛星,至此北斗全球衛星導航系統星座部署全面完成。這是繼美國GPS、俄羅斯格洛納斯之后,由中國人建立的全球第三個成熟的衛星導航系統。 我國衛星導航建設分三步走:第一步,1994年至2003年,建設北斗一號系統,后更名為“北斗衛星導航試驗系統”,實現衛星導航從無到有,定位精度20米。第二步,2004年至2012年,中國開始建設“北斗二號系統”,服務區域為中國與亞太,定位精度10米。第三步,2009年至2020年,建設北斗三號系統,實現全球組網,定位精度2.5米-5米。 2020年7月31日,北斗三號全球衛星導航系統建成暨開通儀式在京舉行,我國也由此成為世界上第三個獨立擁有全球衛星導航系統的國家。習近平發表講話指出,26年來,參與北斗系統研制建設的全體人員迎難而上、敢打硬仗、接續奮斗,發揚“兩彈一星”精神,培育了新時代北斗精神,要傳承好、弘揚好。 知識鏈接 1.我國目前的科技發展現狀是怎樣的? (1)成就:在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實基礎,在-些重要領域走在世界前列。 (2)不足:從整體上看,仍然面臨科技創新能力不強、科技發展總體水平不高、科技對經濟增長貢獻率低于發達國家水平等問題。中國科技創新之路任重道遠,需要加快建設創新型國家。 2.怎樣建設創新型國家? (1)必須落實科教興國戰略、人才強國戰略,將科技和教育擺在經濟社會發展的重要位置,把經濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來,加速實現國家的繁榮昌盛。 (2)要增強自主創新能力,堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針,堅定不移地走中國特色自主創新道路。 (3)必須加快形成有利于創新的治理格局和協同機制(完善創新制度保障)搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺,營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。 3.我國為什么大力發展教育事業?(教育的重要性) (1)教育是民族振興社會進步的基石,百年大計,教育為本。 (2)教育是是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。 (3)教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。 4.為什么要傳承和弘揚偉大民族精神? (1)民族精神是民族的“魂魄”。一個民族要生存和發展,就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神,沒有堅定的民族志向和理想,就會失去凝聚力和生命力,就難以屹立于世界民族之林。 (2)偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱,是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶,是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。 5.中華民族精神的內涵及特點是什么? (1)內涵:在五千多年的發展歷程中,中國人民形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。 (2)特點:中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現,并隨著時代進步不斷豐富和發展。 6.怎樣傳承和弘揚民族精神? 從自己做起,從現在做起,從小事做起,自覺高揚民族精神,放飛夢想,創造精彩人生。 相關練習 1.2020年11月24日4時30分,中國在文昌航天發射場,用長征五號遙五運載火箭成功發射探月工程嫦娥五號探測器,順利將探測器送入預定軌道。12月1日23時,嫦娥五號成功在月球正面預選著陸區著陸,12月2日4時53分,著陸器和上升器組合體完成了月球鉆取采樣及封裝,嫦娥五號將實現中國首次月球無人采樣返回。嫦娥五號發射成功() ①是我國科技工作者智慧和汗水的結晶?? ②表明我國實施創新驅動發展戰略成果顯著 ③說明我國自主創新水平已領先于世界?? ④極大地增強了中華民族的自信心和自豪感 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2.“奮斗者”號順利完成萬米深潛試驗,中國量子計算機“九章”問世,“嫦娥五號”月面采樣順利返回……2020年年末歲首,中國科技創新捷報頻傳,這說明( ) ①科技促進我國經濟高速發展???????????????????????? ②我國進入世界上科技發達國家行列 ③社會主義制度具有無比的優越性????????????????? ④我國的自主創新能力明顯增強 A.①③???B.②③???C.③④???D.①④ 3.高鐵走出國門、“嫦娥五號”登月、“一帶一路”高峰合作論壇召開、北斗組網成功……這些都表明了( ) A.我國的民主法治建設深入推進,不斷完善 B.我國科技創新成就斐然,經濟實力不斷增強 C.我國已邁入發達國家行列,是世界的主導者 D.中華文化源遠流長、博大精深,主宰世界潮流 4.作為長江流域防洪體系的重要組成部分,2020年6月29日正式投產發電的烏東德水電站,據測算,每年節約標準煤1220萬噸。從“無縫大壩”到“百萬千瓦級機組”,烏東德水電站在大水電、大機組、裝備制造等方面,用創新攻克了一個個技術難題,打造了中國水電的“升級版”。據此,你獲得的感悟有( ) ①提升創新能力需要弘揚創新精神 ②只有勇于創新才能實現、提升人生價值 ③核心技術不是別人賜予的,必須自強奮斗、敢于突破 ④我國創新的目的是增進民生福祉,讓生活更美好 A.①②③???B.①②④???C.①③④???D.②③④ ?為培養學校全體學生的創新精神和科學素養,提高他們的動手能力和動腦能力,啟發他們的創造性思維,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法,培養科技創新后備人才。某中學開展了以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創新實踐活動。據此完成下列題: 5.某中學之所以重視科技創新活動是因為( ) ①該校學生缺乏科技創新意識?? ②科技創新能力是綜合國力競爭的決定性因素?? ③我國總體上創新能力不強,科技發展水平不高? ④我國還沒有把經濟建設的重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來 A. ①②???B. ②③???C. ③④???D. ①④ 6.該中學的做法體現了( ) ①科教興國和人才強國戰略?? ②我國教育事業取得的巨大成就?? ③教育公平取得重要進展? ④教育是培養創新型人才的根本途徑 A. ①②???B. ②③???C. ③④???D. ①④ 7.新時代需要我們弘揚創新精神。創新精神表現在 ①敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信,探索新知的好奇心和挑戰權威的批判精神?? ②尊重他人的知識產權又保護自己的知識產權?? ③承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神,舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世情懷? ④善于運用法律武器維護自己的合法權益 A. ①②???B. ①③???C. ③④???D. ②④ 8.據新華社報道,江蘇泰興一家化工企業從去年底開始,陸續將近8000噸化工危險廢料偷埋在當地多個村莊,導致當地的農地受到污染。中國是化工生產大國,要從根本上解決化工廢料違法傾倒的問題,需要向科技創新尋求解決之道,大力推動化工產品的更新換代,用經過了無害化處理的化工產品來實現市場的更新換代。下面關于創新的正確認識有(????) ①創新來源于學習 ②生活各個領域都需要創新,也都可以創新 ③創新是推動社會向前發展的重要力量 ④創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心 A.①②③???B. ②③④???C. ①②④???D. ①③④? 9.中共中央總書記、國家主席習近平指出:在新時代的偉大征程上,只要始終發揚中國精神,振奮起全民族的精氣神,就一定能夠創造出更加輝煌的人間奇跡。中國精神就是( ) ①雷鋒精神的具體體現 ②社會主義核心價值觀 ③以愛國主義為核心的民族精神 ④以改革創新為核心的時代精神 A. ①②???B. ①③???C. ③④???D. ②④ 10.2020年9月11日,習近平總書記主持召開科學家座談會并發表重要講話強調,好奇心是人的天性,對科學興趣的引導和培養要從娃娃抓起,使他們更多了解科學知識,掌握科學方法,形成一大批具備科學家潛質的青少年群體。這需要青少年學生( ) ①有獨特的見解,學會獨立思考???????②敢于表達,培養批判精神 ③保持懷疑一切的態度???????????????④努力開發自身的創造潛力 A.①②③???B. ①②④???C. ①③④???D. ①②③④ 11.材料一:當前我國雖然在航天、高鐵、核電等高科技領域取得一系列成果,中國制造遍及世界,但制造業總體大而不強,自主創新能力弱,產業結構不合理,在核心技術、產 品質量方面同世界先進水平相比還有較大差距。為此,我國在“十三五”規劃中提出五大發展理念。強調堅持創新發展,必須把創新擺在國家發展全局的核心位置, 推動“大眾創業、萬眾創新”,培育發展新動力;實施《中國制造二0二五》,促進產業轉型升級,加快建設制造強國。 材料二:黨的十九大報告指出,要“堅定實施科教興國戰略”,并指出要“培養造就一大批具有國際 水平的戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊”。自1995年科教興國 戰略提出以來,中國把科技創新和教育事業擺在重要位置,一大批重大原創成果領跑全球。經 過長期努力,中國特色社會主義進入了新時代,“科學技術是第一生產力”的論斷深入人心,全民科學意識覺醒,中國科教事業發展的良好環境成為國家發展、民族振興永不枯竭的重要源泉。 (1)我國目前的科技現狀是怎樣的? (2)請你為“促進制造業轉型升級,加快建設制造強國”獻計獻策。 (3)從科教興國到人才強國,再到創新驅動發展戰略,對此有觀點認為“我國成為創新型國家離不開教育的發展”。對此,請你加以辨析。 (4)我們青少年應該如何為建設科技強國作出努力? ?? ?12. 【科技創新】 材料一:“天問一號”向火星進發開啟我國探測火星之旅,北斗三號全球衛星導航系統星座在太空落成,中俄聯合研制的300座雙通道寬體客機CR929也在穩步推進,奮斗者號載人潛水器在馬里亞納海溝成功下潛10909米,嫦娥五號成功探月并帶回1731克月壤,5G技術領先全球……中國正努力成為世界主要科學中心和創新高地。目前,諸多輝煌科技成就,已經滲透進工農業的每一個領域,影響到人民生活的各個角落。 (1)結合材料回答:我國取得輝煌科技成就的原因有哪些? ? 材料二:9月22日,2020年全國科普日云南省特色專場暨昆明市主場活動啟動儀式在昆明舉行。活動以“決勝全面小康,踐行科技為民”為主題,內容將涵蓋“弘揚科學精神,展現科學價值”“助力疫情防控,推動健康科普”“聚焦脫貧攻堅,決勝全面小康”“加強科技志愿,彰顯科技為民”四大方面,通過線上+線下活動模式,讓科普知識落到實處,是一場學科學、用科學、愛科學的科普活動。 (2)結合材料說說,我們青少年應如何培養創新精神和創新能力。? 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C B C B D B B C B 11.(1)成就:我國在尖端技術的掌握和創新方面打下了堅實的基礎,在一些重要領域走在世界前列。不足:我國仍然面臨創新能力不強、科技發展總體水平不高、科技對經濟社會發展的支撐能力不足,科技對經濟增長的貢獻率低于發達國家水平等問題。 (2)①必須落實科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略,將科技和教育擺在經濟社會發展的重要位置,把經濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來,加速實現國家的繁榮昌盛;②大力發展教育,提高國民素質,培養創新人才,促進人的全面發展;③要增強自主創新能力,堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針,堅定不移地走中國特色自主創新道路;④必須加快形成有利于創新的治理格局和協同機制,搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺,營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境;⑤在全社會大力弘揚大眾創業、萬眾創新的理念。 (3)正確。①一個民族創新能力的提高離不開創新人才的培養。百年大計,教育為本。②教育是民族振興、社會進步的基石,是提高國民素質、培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。③教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。 (4) ①努力學習科學文化知識,為創新打下堅實的科學文化基礎;②要敢于質疑、敢于向傳統、權威挑戰;③從身邊小事做起,勤動腦、勤動手,積極參加各種小發明、小創造活動;④培養創新的意識和能力,把創新熱情與科學求實的態度結合起來;⑤珍惜受教育的權利,履行受教育的義務;⑥樹立遠大理想,立志成才,增強社會責任感。??? ?12.(1)①堅持中國共產黨的正確領導,為科技進步提供了堅強的領導核心;②中國共產黨領導中國人民開辟了中國特色社會主義道路,形成了中國特色社會主義理論體系,確立了中國特色社會主義制度,發展了中國特色社會主義文化;③社會主義制度有集中力量辦大事的優越性;④把創新擺在國家發展全局的核心位置,讓創新貫穿于黨和國家一切工作,在全社會蔚然成風;⑤我國堅持實施科教興國、人才強國和創新驅動發展戰略,推進以科技創新為核心的全面創新,讓創新成為推動發展的第一動力;⑥國家用改革之手激活創新引擎,釋放更多創新活力,讓廣大人民群眾通過創新更好地分享改革發展成果;⑦廣大科技工作者弘揚偉大的民族精神,自力更生、勇于探索、大力協同、攻堅克難、銳意創新等。 (2)①明確社會責任,樹立遠大理想,努力學習科學文化知識;②增強創新意識,培養創新思維和能力;③培養自主探究的學習能力;④拓寬思維,多角度思考問題;⑤勇于質疑,善于質疑,敢于向傳統、權威挑戰;⑥提高觀察能力和創造性思維能力,培養動手能力,勤于實踐;⑦積極承擔社會責任、服務社會、奉獻社會等。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫