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4.1土壤的組成和性狀同步練習 學案

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  1. 二一教育資源

4.1土壤的組成和性狀同步練習 學案

資源簡介

1 土壤的組成和性狀
一、土壤的組成
土壤生物:動物、植物、細菌、真菌等
土壤中的非生命物質: 空氣、水、無機鹽和有機物
(1)土壤中的水分:加熱土壤,出現水珠
(2)測定土壤中空氣的體積分數:兩個相同的燒杯內分別放入體積相同的正方體鐵塊和土壤,慢慢向燒杯內注水,直到正好把它們浸沒為止,注水量的差值即為土壤中空氣的體積
(3)土壤中的有機物:先稱取一定量的土壤,然后用酒精燈加熱(放石棉網上),現象:土壤顏色發生明顯變化,燃燒過后,再稱量土壤,發現質量變少。土壤中的有機物主要來源于生物的排泄物和死亡的生物體土壤中的無機鹽:過濾土壤浸出液,再在蒸發皿中加熱蒸發,可見很細的結晶物
注:①(1)圖實驗試管口略向下傾斜,防止水倒流使試管爆裂
②有機物能燃燒,但不能溶于水;無機鹽能溶于水,但不能燃燒
982345806453、 土壤生物:動物、植物、細菌、真菌
193611535560土壤的組成 固體
4685030120650
土壤非生物 液體
空氣
礦物質顆粒(無機鹽):占固體體積的95%
腐殖質(有機物)
4、土壤的形成:主要包括地表巖石的風化和有機物積累兩個部分。
巖石的風化:指巖石在風、流水、溫度等物理因素和化學物質的
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溶蝕作用和各種生物的作用下,不斷碎裂的過程。
總結:巖石在長期的風吹雨打、冷熱交替和生物的作用下,逐漸風化變成
石礫和砂粒等礦物質顆粒,最后經各種生物和氣候的長期作用才形成了土壤
二、各種各樣的土壤
1、影響土壤結構的因素有礦物質顆粒、腐殖質、水和空氣等;其中最重要的影響因素是礦物質顆粒的多少和排列方式
2、土壤礦物質顆粒的分類:砂粒(最粗)、粉砂粒、黏粒(最細)
3、土壤顆粒性狀:砂粒空隙大,通氣、透水性能強,但保水性能差黏粒空隙小,透氣透水性能差,保水性能好
注:(1)土壤的滲水性(即透水性)與保水性成反比關系,滲水性與通氣性成正比關系。
土壤的保水、保肥、通氣、透水的能力主要與土壤中礦物質顆粒大小有關
【典例】民以食為天,如何提高糧食作物的產量與品質,是科研工作者長期思考與解決的問題。

材料一:水稻是我國主要的糧食作物之一,喜高溫、多濕環境。
材料二:質量相同的不同物質升高(或降低)相同溫度,吸收(或放出)熱量較多的,比熱較大。水的比熱比沙土大。
材料三:西北某地農民因地制宜,綜合應用多種“稻田怪招”,不施農藥與化肥,還能大大提高水稻的產量與品質(富含多種人體需要的元素)。其主要“怪招”有:
①針對種植地土壤是顆粒細小、透氣性差的黏土這一狀況,種植水稻之前在土壤中摻入一定量的沙子。
②水稻種植一段時間后,將灌溉后通常保持20cm的稻田水位改為2.5cm。
③每隔7~10天,給稻田斷水一段時間,形成缺水環境,以殺死稻田中的小動物及寄生蟲(對水稻及土壤微生物的生存沒有明顯影響),而后對稻田進行補水。
結合上述信息,綜合運用所學知識,對多種“稻田怪招”能提高水稻的產量與品質作出解釋。
1、小科同學與父母去天目山旅游,他在游覽時對山上的“紅土”很好奇,他想“紅土”與“黑土”相比,除顏色不一樣外,其他性狀還有什么不一樣呢?于是他將采集的樣品帶回家,并做了如下實驗。從圖中的對照實驗可以看出,他在探究兩種土壤中的(?? )

A.?有機物含量???????????????????B.?空氣體積分數?????????????????C.?土壤生物數量?????????????????D.?無機鹽含量
2、土壤是植物生長的搖籃。下列有關土壤成分的說法,錯誤的是( ??)
A.?構成土壤的物質只有固體和液體
B.?土壤中腐殖質越多,土壤越肥沃
C.?土壤中有微生物、動物和植物等土壤生物
D.?土壤中的有機物主要來自于生物的排泄物和死亡的生物體
3、玉麟牌西瓜是溫嶺的特色農產品。種植西瓜理想的土壤是通氣,透水,同時能保水保肥,水和空氣的體積比接近。下列按體積分數構建的土壤組成模型中,符合上述土壤要求的是(?? )
A.??????????????????????????????????B.?
C.???????????????????????????????????D.?
4、種花用的瓦盆是用紅黏土燒制的,比一般塑料花盆和瓷花盆更有利于植物生長。這是因為(?? )

A.?瓦盆沙粒含量較少?????????????????????????????????????B.?瓦盆保水性較好
C.?瓦盆具有很好的透氣性???????????????????????????????D.?塑料花盆和瓷花盆中的土壤不適合植物生長
5、土壤板結不利于植物生長,原因是(?? )
A.?植物缺少肥力,妨礙光合作用?????????????????????????????B.?植物缺少水分,妨礙光合作用
C.?植物缺少二氧化碳,妨礙根的呼吸作用???????????????D.?植物缺少氧氣,妨礙根的呼吸作用?
6、按下列百分比配制的土壤中加點水,用手一搓,最容易搓成條狀體的是(?? )
A.?砂粒20% 粉砂粒40% 黏粒40%??????????????????????B.?砂粒10% 粉砂粒40% 黏粒50%
C.?砂粒10% 粉砂粒30% 黏粒60%??????????????????????D.?砂粒20% 粉砂粒50% 黏粒30%?
7、蚯蚓在土壤中生活,能松土,對這種現象認識有錯誤的是(?? )
A.?增加土壤中的含氧量???????????????????????????????????????????B.?有利于空氣進入土壤
C.?促進植物根的呼吸作用???????????????????????????????????????D.?使植物光合作用增強
8、如下圖,下列實驗能說明土壤中含有有機物的是(?? )
A.?????B.????C.??D.?
9、土壤形成的正確順序為(?? )
a.巖石的風化
b.巖石進一步風化,有最低等的生物出現
c.出現森林和草原,土壤最終形成
d.形成原始土壤,有地衣、苔蘚植物出現
A.abcd B.bcad ?C.abdc D.cbad
10、下圖是三種土壤的模型,請指出保肥性能最強的是 ;最適宜耕種的是 。(填序號)
A.  B.   C.
11、為了測定土壤中不同顆粒所占的比例,小明同學在校園中采集了土壤的樣品。經測定,其土壤成分的比例如下:
空氣

粉砂粒
砂粒
黏粒
有機物
25%
25%
15%
17%
16%
2%
(1)該土壤樣品的類型為 。
(2)該地的土壤通氣性能 (填“較好”或“較差”),透水性能 (填“較好”或“較差”),對植物生長 (填“有利”或“不利”)。
12、某省農科院在某市選取下列三塊土壤栽培引進的美國提子:
A.砂粒比例較多的坡地
B.土壤質地比較均勻的平地
C.河灣淤泥堆積而成黏粒較多的河套地
在天氣狀況相同的情況下,澆一樣的水,施相同的有機肥,進行完全相同的田間管理,收獲時的產量A地最高,C地最低,連續兩年都得到相同的結果。試回答下列問題:
(1)適宜美國提子生長的土壤性狀是(從土壤顆粒、水、空氣含量角度分析) 。
(2)在我國南方多雨水地區種植美國提子,應特別注意的田間管理是(?? )
A.?澆水????????????????????????????B.?施肥??????????????????????????C.?松土通氣???????????????????????????D.?排水防澇
13、根從土壤中吸收水和無機鹽通過莖來運輸,小童設計實驗探究莖運輸水和無機鹽的部位。

圖23-10
步驟一:她取了如圖甲所示的同種木本植物枝條3根,A組枝條不做處理;B組枝條剝去下半部樹皮;C組枝條除去木質部和髓,只留下樹皮。
步驟二:處理好后,將每組枝條均插入一瓶盛有一定量稀紅墨水的燒杯中固定(B組枝條只將剝去樹皮的部分浸入紅墨水中),10min后取出枝條,用刀片橫切枝條中上部,觀察橫切面的染色部位,并將實驗現象記錄在表格中。
(1)該實驗選擇的木本植物枝條上帶有一定數量的葉片的目的是 ;為了要使實驗現象明顯,應將植株放在 環境中進行實驗。
(2)小童要證明水分和無機鹽是從根部自下而上運輸的,需要再繼續實驗步驟三,請你寫出步驟三的實驗設計及觀察到對應的實驗現象 。
(3)小童繼續設計實驗探究有機物在莖中的運輸部位(如圖乙所示)。該實驗中他將植株置于光照充足的環境里,其原因是 。
參考答案
考點突破
答案:答題要點:能結合植物物質和能量轉換以及生態系統結構與功能的相關知識作出解釋。①水稻根的呼吸作用;②水稻的光合作用;③水稻的呼吸作用;④有機物的積累;⑤分解者的分解作用;⑥水稻的根對無機鹽的吸收。
示例:沙子能提高土壤的透氣性,有利于水稻根的呼吸作用,提高根的吸收能力。降低水位既可快速提高白天稻田溫度,促進水稻的光合作用,又可快速降低夜晚稻田水溫,減弱水稻的呼吸作用,有利于有機物的積累,提高產量。短暫的缺水期,能殺死稻田寄生蟲及其他小動物,其尸體被分解者分解后被根吸收,為水稻提供豐富的元素,避免農藥和化肥的使用,提高了水稻的品質。
夯實基礎
B 2、B 3、A 4、C 5、D 6、C 7、D
C 9、C 10、A;B 11、(1)壤土類土壤(2)較好;較好;有利 12、(1)A地土壤屬于砂土類土壤,B地土壤屬于壤土類土壤,C地土壤屬于黏土類土壤,在三個地方在同樣條件下種植美國提子,收獲的結果顯示,美國提子更適合在砂土類土壤中生長;故答案為:礦物質顆粒比較多的沙地,水分相對較少而空氣比較充足的旱地;(2)D
(1)植物進行蒸騰作用,加快水分運輸 高溫干燥
(2)將A組的枝條用刀片縱切開,觀察到染色部分越靠近枝條上端,顏色越淺
(3)光合作用產生有機物,條件是光照

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