資源簡介

九年級科學測小燈泡電功率的實驗專題訓練
一、操作提示
1．根據小燈泡的額定電壓來確定電源電壓及電壓表的量程，然后估測小燈泡正常工作時的電流，再確定電流表的量程。
2．連接電路時，開關應一直處于斷開狀態，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片調至阻值最大的位置。
3．實驗時，應觀察燈泡的亮暗，觀察燈泡的亮度隨燈泡兩端電壓變化的情況。只有當燈泡兩端電壓等于燈泡的額定電壓時，燈才能正常發光。
4．調節滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓恰好等于燈泡的額定電壓。讀出此時兩只電表的讀數，并記錄在實驗數據表內．
5．調節滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓為額定電壓的1.2倍，觀察小燈泡亮度，相對于額定電壓時亮度要亮，讀出此時兩只電表讀數并填入表內。
6．調節滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓為額定電壓的0.8倍，觀察小燈泡亮度，相對于額定電壓時亮度要暗。
重用提示：在測量小燈泡的功率的實驗中，小燈泡不發光或電流表沒有示數，或電壓表沒有示數，表明電路被短路或斷路；若電流表沒有示數，電壓表有示數，表明電燈處斷路(燈絲斷了或接線處接觸不良)；若電流表有示數，而電壓表無示數，表明電燈處被短路。而實驗時，要測定小燈泡的功率，只有當電壓表的示數等于小燈泡的額定電壓時，測出的功率才是小燈泡的額定功率。
練習：
1．如圖甲為測定“2.5V”小燈泡（電阻約為10Ω）功率電路圖，實驗所用電源電壓為6V。
（1）小明根據電路圖將各元件連接成如圖乙所示的電路。在圖乙中有兩個元件的連接明顯錯誤，分別是 和 （填寫元件名稱）。
（2）小明糾正電路中的錯誤后，測量結果如下表：
實驗次數 1 2 3 4 5
電壓/V 1 1.5 2.0 2.5 3
電流/A 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4
電功率/W
分析比較第3次與第4次實驗，第 次小燈泡較亮，小燈泡的額定功率為
W。
（3）為了使小燈泡正常發光，小明在調節滑動變阻器過程中，眼睛應觀察（ ）
A．燈泡的發光情況 B．變阻器滑片的位置
C．電壓表的示數 D．電流表的示數
2、如圖所示，在“測量小燈泡電功率”的實驗中．已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2．5V。
(1)連接電路時．開關應 ；
(2)請你用筆畫線代替導線將圖中的電路連接完整；
(3)閉合開關前，應先將滑動變阻器的滑片移到 端(選填“左”或“右”)；
(4)實驗得到的數據如下表，小燈泡的額定功率為 W；
(5)在第1次實驗中，小燈泡兩端電壓為2V時，電流表示敦如圖所示，將此次小燈泡的電流和小燈泡的實際功率填入表中
3、在測額定電壓為2.5V的小燈泡（電阻約為10Ω）功率的實驗中，老師給小明提供了以下器材：電流表（0~0.6A 0~3A）、電壓表（0~3V 0~15V）、開關、電源電壓為6V的電源和滑動變阻器各一個，導線若干。（1）小明根據電路圖甲將各元件連接成如圖乙所示的電路，在圖乙中有兩個元件的連接明顯錯誤，分別是 和 （填寫元件名稱）。
小明糾正電路中的錯誤后，移動滑動變阻器，使小燈泡發光，此時電流表和電壓表的示數如下圖丙、丁所示，則通過小燈泡的電流是 A，小燈泡兩端的電壓是
V。
4、如圖6所示裝置是小明測量額定電壓為2.5V的小燈泡額定功率的實物圖。
（1）請把實物圖連線補充完整。
(2)實驗中小明發現無論怎樣移動變阻器滑片，電壓表指針偏轉角度始終較小，原因可能是　　 _(填字母)。
A、滑動變阻器接線柱連錯 B、電流表短路 C、滑動變阻器短路 D、電池較舊，電壓不足
(3)排除故障，完成電路連接并閉合開關后，小麗發現燈泡不亮，電流表無示數，電壓表示數接近電源電壓，出現故障的可能原因是　　 (填字母代號)
A、燈泡短路 B、燈泡斷路
C、燈柱上的線沒連好 D、電流表斷路
電壓／V 1.5 2.0 2.5
電流／A 0.34 0.40 0.48
(4)小明正確測得如上幾組數據(上面的表格)：由表中數據可知，小燈泡的額定功率為
　 W。
5.為了測定一盞標有“2.8V”字樣的小燈泡的額定功率（小于1W），我們要選擇一些合適的器材進行實驗。（10分）
（1）實驗原理是 。
（2）畫出電路圖。
（3）根據電路圖連接實物圖。連接電路的過程中,開關應始終處于 。連接好電路圖后，把滑動變阻器的滑片移動到 端。
(4)若在測量中通過小燈泡的電流為0.30安,電壓表的示數如圖所示,則燈泡的此時的電功率為 W，它的額定功率為 W。
6、利用如右圖所示的裝置探究電流產生的熱量與哪些因素有關：有兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放置一根電阻絲，且R甲大于R乙，通電一段時間后，甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高。該現象能夠說明電流產生的熱量與下列哪些因素有關………（ ）
A、電壓　　B、電流　 　
C、電阻　 　D、通電時間
7．某小組同學探究燈泡發光時的亮度與哪些因素有關。它們將九只不同規格的
燈泡分別介入電路，使它們都正常發光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發光時的電壓和電流。該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗。實驗中記錄的有關數據分別如表1、表2、表3所示。
（1）分析比較實驗序號1與4，2與5，3與6的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是______________________________。
（2）分析比較實驗序號__________的數據及觀察到的現象，可得出的初步的結論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮。
（3）請進一步綜合分析比較表1、表2和表3中的數據及觀察到現象，并歸納得出的結論是______________________________。
8．小強做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關和導線。圖9是小強沒有連接完的實物電路。
（1）請你用筆畫線代替導線，幫小強將實物電路連接完整；
（2）小強連好電路閉合開關，移動變阻器滑片P，發現小燈泡始終不亮，但電壓表有示數，電流表無示數，則故障的原因可能是 （寫出一種即可）；
（3）小強排除故障后閉合開關，移動滑片P到某處，電壓表的示數為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向 端滑動（選填“左”或“右”）；
（4）小強通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的讀數,并繪制成了圖10所示的U－I圖像。根據U－I圖像提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是 ___ W，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時,小燈泡的電阻是_______Ω。
9 實驗小組進行了“測定額定電壓是2.５V的小燈泡功率”的實驗：
（1）實驗記錄與計算如下表：
電壓U/V 1.5 2.0 2.5
電流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W 0.33 0.52
燈泡發光情況 燈絲暗紅 微弱發光 正常發光
①小燈泡的額定功率是 W
（2）他們還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發現燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學們想：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么會有這樣的結論呢？請你給他們作出合理的解釋： 。
（3）①在圖11中用筆畫線代替導線完成該實驗的電路連接（請正確選擇電表量程）。
P
3
15
0.6
3
+
乙
S
A
V
L
R
甲
0
1
2
3
V
0
5
10
15
3
15
丁
0
0.2
0.4
0.6
A
0
1
2
3
3
丙
0.6
P
3
15
0.6
3
+
U /V
I /A
0
1
2
3
4
0.1
0.2
0.3
0.4
圖10
圖9
圖11
6
5

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