資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第十三課《聲音的產(chǎn)生》知識(shí)梳理
我們的身邊充滿聲音，如音樂(lè)聲、汽車剎車聲、物體碰撞聲、談笑聲……
在校園與大自然里，我們會(huì)聽(tīng)到哪些聲音？
同學(xué)跑步的聲音
風(fēng)吹植物枝葉的聲音
小河流水的聲音
鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音
2.下面的聲音分別是怎么產(chǎn)生的？
美妙的小提琴聲：琴弦振動(dòng)
蜜蜂飛行時(shí)的嗡嗡聲：翅膀振動(dòng)
悠揚(yáng)的笛聲：笛子里面的空氣柱振動(dòng)
悅耳的鈴聲：鈴鐺振動(dòng)
山谷里的回聲：聲波傳播過(guò)程中被山體反射所產(chǎn)生的。
雨打芭蕉葉的嘀答聲：芭蕉葉振動(dòng)
2.說(shuō)話或唱歌時(shí)用手摸摸自己的喉嚨，你有什么發(fā)現(xiàn)？這說(shuō)明了什么？
答：我的發(fā)現(xiàn)：聲帶在振動(dòng)，人說(shuō)話或唱歌時(shí)發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。
3.不同物體發(fā)聲時(shí)，有什么共同的現(xiàn)象？
答：物體發(fā)聲時(shí)會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)
4.如何讓發(fā)聲的物體停止發(fā)聲？
答：只要讓正在發(fā)聲的物體停止振動(dòng)，聲音就會(huì)停止。
5.什么叫做震動(dòng)？
答：物體在力的作用下，會(huì)不斷的做往復(fù)運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)方式叫做振動(dòng)。
想辦法讓不同的物體發(fā)聲，觀察它們發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象。
答①用音錘輕輕敲擊音叉，用手指輕輕觸摸音叉，感覺(jué)到音叉在振動(dòng)，將發(fā)聲的音叉插入水中，發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生波紋。
②將鋼尺放置在桌面上，伸出桌面大約十厘米，用手按住鋼尺桌面上的一端撥動(dòng)鋼尺的另一端，發(fā)現(xiàn)鋼尺上下振動(dòng)。
③將泡沫塑料顆粒和米粒放在鼓皮上，用鼓錘輕輕敲擊鼓面，發(fā)現(xiàn)泡沫塑料顆粒和米粒上下跳動(dòng)。用手輕輕觸摸發(fā)聲的鼓皮，感覺(jué)鼓皮在振動(dòng)。
④輕輕撥動(dòng)拉緊的橡皮筋，橡皮筋就能發(fā)出聲音，發(fā)生的原因是橡皮筋在振動(dòng).
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精品試卷·第
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