資源簡介 (共16張PPT)當年每逢千秋節(唐玄宗誕辰日),唐玄宗都要在花萼樓大宴群僚,并允許庶民百姓參加。“八月平時花萼樓,萬方同樂是千秋”描繪出了當年的盛世場景。花萼相輝樓的取名有何典故嗎?其名來源于《詩經》中的“常(棠)棣之華(花),鄂(萼)不韡韡(weiwei光明,光亮)。凡今之人,莫如兄弟。”該樓為唐玄宗感念兄長李憲辭讓皇位而建,花萼相輝,象征了唐玄宗兄弟之間的手足之情。天下第一樓:花萼相輝樓見證了唐朝的鼎盛唐朝在走向鼎盛的過程中有哪些重要的皇帝?他們分別有哪些治國措施?中國歷史上唯一的女皇帝武則天做出了哪些貢獻?第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”建立者:時間:都城:李淵(唐高祖)長安618年1.唐朝的建立唐高祖隋末農民大起義中,鎮守太原的李淵趁機起兵反隋一、唐朝的建立隨后消滅了各支起義軍和割據勢力,平定了全國。626年李世民即位626年7月2日,唐朝初期經歷了一場驚心動魄的政變——“玄武門之變”次年改年號“貞觀”二、“貞觀之治”唐太宗李世民材料一:(貞觀初期,洛陽以東直至沿海)茫茫千里,人煙斷絕,雞犬不聞,道路蕭條。—《貞觀政要》材料二:自貞觀以后,太宗勵精為理。至八年、九年,頻至豐稔,米斗四五錢,馬牛布野,外戶動輒數月不閉。至十五年,米每斗值二錢。——杜佑《通典》卷七兩則材料反映了唐太宗在位期間社會狀況發生了怎樣的變化?從貞觀初年的社會蕭條,到后來糧食連年豐收,農業生產得到恢復和發展,社會秩序安定為什么會出現這樣的變化?材料一:太宗嘗謂公卿曰:“至于隋煬帝暴虐,臣下鉗口,卒令不聞其過,遂至滅亡……公等每看事有不利于人,必須極言規諫。”——《貞觀政要·論求諫》材料二:舟所以比人君,水所以比黎庶,水能載舟,亦能覆舟。”材料三:太宗謂侍臣曰:“凡事皆須務本。國以人為本,人以衣食為本,凡營衣食,以不失時為本。——《貞觀政要·論務農》原因:吸取隋亡教訓材料研讀1、根據材料二和材料三,概括唐太宗的治國思想。2、根據材料,他為什么有這樣的思想?“以民為本”的治國思想用人上政治上經濟上軍事上自主閱讀:閱讀課文P7-P8,找出唐太宗具體的治國措施,完成下表:虛心納諫,重用魏征;廣納賢才,重用房玄齡、杜如晦等。完善三省六部制;制定法律,減省刑罰;增加科舉考試科目;嚴格考查各級官吏的政績。減輕人民的勞役負擔,鼓勵發展農業生產。材料:(經過唐太宗一段統治后)天下大稔(糧食豐收),流散者咸(都)歸鄉里,米斗不過三四錢,終歲斷死刑才二十九人。……皆外戶不閉,行旅不赍糧,取給于道路焉。—《資治通鑒·唐紀》讀材料,說說唐太宗實施這些治國措施后的結果如何?政治比較清明,經濟發展較快,國力增強,文教昌盛,歷史上稱之為“貞觀之治”。發兵擊敗東、西突厥,加強了對西域的統治。用人上虛心納諫,重用魏征;廣納賢才,重用房玄齡、杜如晦等。犯言直諫魏征才兼文武出將入相李靖籌謀帷幄定社稷之功房玄齡德宣內外聲溢廟堂杜如晦“房謀杜斷”貞觀十八學士:有多謀善斷的房玄齡、杜如晦、長孫無忌姚思廉等人。三省六部制:皇帝中書省門下省尚書省吏部戶部禮部兵部刑部工部起草詔令封駁審議負責執行三省六部制是西漢以后長期發展形成,至隋朝正式確立,唐朝進一步完善的一種政治制度。唐太宗時,假設國家要在關中一帶修建一項大型水利工程,這項工程的實施涉及眾多機構,按照制度規定其運作程序應該是怎樣的呢?中書省門下省尚書省皇帝工部武則天公元705年11月,中國歷史上執政21年的女皇帝武則天病逝了。她的墓碑,通高7.53米,寬2.l米,厚1.49米,但碑中不見唐代所刻一字。三、女皇武則天功過自有后人評自主閱讀:閱讀課文P8-P9的“女皇武則天”部分,找出下列信息:1、武則天是怎樣成為中國歷史上唯一的女皇帝的?2、武則天統治時期有哪些治國措施?3、這些措施為當時的社會發展帶來哪些影響?(1)打擊敵對的官僚貴族;(2)大力發展科舉制,創立殿試制度;(3)繼續推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施,重視發展生產社會經濟得以持續發展,人口持續增長,邊疆得到鞏固和開拓。這為后來“開元盛世”的局面的出現奠定了基礎。上承“貞觀”,下啟“開元”,史稱有“貞觀遺風”虢國夫人游春圖憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。——杜甫《憶昔》1.詩中的開元是誰的年號?2.此詩描繪了當時什么樣的情景?唐玄宗李隆基開元時期,人口眾多,糧食豐盈,國庫充實,百姓富足,整個社會欣欣向榮四、“開元盛世”政治穩定,經濟繁榮,國庫充盈,民眾生活安定,唐朝國力達到前所未有的強大,進入鼎盛時期,史稱“開元盛世”唐玄宗(685~762年)名李隆基,又稱唐明皇712~756年在位。他統治前期年號:開元后期年號:天寶唐玄宗在位前期,哪些治國措施推動了“開元盛世”的出現?政治經濟、文化用人形成局面唐玄宗的治國措施:整頓吏治,裁減冗員發展經濟,改革稅制;注重文教,編修典籍重用賢能;重視官吏考核“開元盛世”唐朝進入鼎盛時期任用:姚崇、宋璟,實行改革比較學習“貞觀之治”、貞觀遺風與“開元盛世”唐太宗武則天唐玄宗政治完善三省六部制;減輕刑罰抑制舊士族,打擊敵對官僚貴族整頓吏治,裁減冗員經濟減輕人民勞役負擔;鼓勵發展農業生產繼續推行減輕人民負擔的政策措施發展經濟,改革稅制用人增加科舉考試科目;嚴格考查各級官吏的政績大力發展科舉制,創立殿試制度,不拘一格選拔人才重用賢能;重視官吏考核形成局面“貞觀之治”治宏貞觀政啟開元“開元盛世”課堂小結兩個盛世出現的共同原因:皇帝勵精圖治;注重發展生產;減輕人民負擔;重視人才選拔等。?中小學教育資源及組卷應用平臺第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”導學案一.“貞觀之治”1.感知盛世材料一:(貞觀初期,洛陽以東直至沿海)茫茫千里,人煙斷絕,雞犬不聞,道路蕭條。—《貞觀政要》材料二:自貞觀以后,太宗勵精為理。至八年、九年,頻至豐稔,米斗四五錢,馬牛布野,外戶動輒數月不閉。至十五年,米每斗值二錢。——杜佑《通典》卷七兩則材料反映了唐太宗在位期間社會狀況發生了怎樣的變化?為什么會出現這樣的變化?2.探究原因自主閱讀課文P7-P8,找出唐太宗具體的治國措施,完成下表:用人上政治上經濟上軍事上二.“開元盛世”1.感知盛世憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。——杜甫《憶昔》(1)詩中的開元是誰的年號?(2)此詩描繪了當時什么樣的情景?2.自主閱讀課文P9,找出唐玄宗具體的治國措施,完成下表:政治經濟文化上用人形成的局面三、盛世對比思考:“貞觀之治”和“開元盛世”的出現有何共同原因?21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁(共2頁)HYPERLINK"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)"21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 從“貞觀之治”到“開元盛世”.pptx 導學案.doc 玄武門之變.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫