資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
專題05
力與運(yùn)動(dòng)
考向一、力的概念
例題1、（2018八上·寧波月考）如圖所示，甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F
均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長度分別是
L甲、L
乙、L
丙、L
丁
，
彈簧發(fā)生的都是在彈性形變范圍內(nèi)的形變，下列選項(xiàng)正確的是(?
?)
A.?L甲丙
，
L
乙>L
丁?????????????????????????????????????????????????????????????B.?L
甲=L
丙
，
L
乙=L丁
C.?L甲丙
，
L
乙=L
丁????????????????????????????????????????????????????????
?????D.?D．L
甲=L
丙
，
L
乙>L丁
例題2、盛滿水的碗壁受到水對(duì)它的作用力，其力的示意圖如圖所示，其中正確的是(???
)
A.???????????????????????B.???????????????????????C.???????????????????????D.?
例題3、（2020八上·慈溪月考）如圖所示，一條薄鋼條的一端固定，分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖中A、B、C、D所示的變化，說明力的作用效果是________?(“相同的”或“不同的”)。如果力F1＞F2＝F3＝F4
，
能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的兩個(gè)圖是________。
例題4、（2020八上·浙江期末）小明用一根彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對(duì)應(yīng)的彈簧的長度也不同，具體數(shù)據(jù)如表所示：
鉤碼重力G(N)
0
2
4
6
8
10
彈簧長度l(cm)
3
4
5
6
7
8
（1）請(qǐng)你分析表中這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你得到的一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________。
（2）小明制成的彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是________的(選填“均勻”或“不均勻”)。
（3）小明做“彈簧的伸長量跟受到拉力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長，用直尺測(cè)出彈簧的原長為l0
，
再把彈簧豎直懸掛起來，然后用豎直向下的力F拉彈簧下端，測(cè)出彈簧的長度為l，把l－l0作為彈簧的伸長量x。這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后作出的F－x圖像是________(其他操作都正確)。
考向二、重力
例題1、身高為2m的宇航員，用背越式跳高，在地球上能跳2m，在另一星球上能跳5m，
若只考慮重力因素影響，地球表面重力系數(shù)為g，則該星球表面重力系數(shù)約為面（
??）
A.?g
????????????????????????????????????B.?
g????????????????????????????????????C.?
g????????????????????????????????????D.?
g
例題2、（2020八上·海曙月考）下圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛線表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是（??
）
A.???????????B.???????????C.???????????D.?
例題3、（2020八上·江北期中）在細(xì)線下系一重錘就做成了一個(gè)重垂線，建筑工人們常用它檢查建筑物的墻、門、窗等是否豎直，它利用了重力的方向________的性質(zhì)。若把重垂線的上端系在垂直的木架上的
O
點(diǎn)，如圖所示，就成了一個(gè)水平器，當(dāng)重垂線的錐體偏向右邊時(shí)，它所在的平面________(填“左”或“右”)邊偏高。
例題4、（2018八上·寧波月考）公式
G＝mg
中，g
表示物體受到重力與質(zhì)量之比，約等于
9.8N/kg。
（1）為探究
g
的大小，小科同學(xué)把不同質(zhì)量的鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別讀出它們的大小，記在下面表格中，再算出每次重力跟質(zhì)量的比值。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：________。質(zhì)量
m/kg
重力
G/N
重力和質(zhì)量的比值/(N·kg-1)
質(zhì)量
m/kg
重力
G/N
重力和質(zhì)量的比值/(N·kg
－1)
0.10
1.0
10
0.20
2.0
10
0.30
3.0
10
（2）科學(xué)家經(jīng)精確測(cè)量發(fā)現(xiàn)
g
值并不是固定不變的，在不同的地理位置仍有差異。下表為各個(gè)不同城市的
g
值大小，觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題。
地點(diǎn)
g
值大小
地球緯度
地點(diǎn)
g
值大小
地球緯度
赤道
9.780
0°
廣州
9.788
23°06′
武漢
9.794
30°33
′
上海
9.794
31°12′
北京
9.801
30°56′
紐約
9.803
40°41′
莫斯科
9.816
55°45′
北極
9.832
90°
試猜想
g
值變化的原因可能是：________。
考向三、牛頓第一定律與慣性
例題1、如圖所示，兩根直木棍AB和CD相互平行，斜靠在豎直墻壁上固定不動(dòng)，一根水泥圓筒從木棍的上部勻速滑下。若保持兩木棍傾角不變，將兩棍間的距離減小后固定不動(dòng)，仍將水泥圓筒放在兩木棍上部，則水泥圓筒在兩木棍上將（
??）
A.?仍勻速滑下?????????????????????????B.?勻加速滑下?????????????????????????C.?可能靜止?????????????????????????D.?一定靜止
例題2、在甲、乙兩艘遮蔽門窗的船上，分別觀察到小球的運(yùn)動(dòng)情況如圖所示(小球原來靜止在光滑水平桌面中央)。下列說法正確的是（????
）
A.?甲船向左做勻速運(yùn)動(dòng)，乙船靜止?????????????????????????B.?甲船向右做勻速運(yùn)動(dòng)，乙船靜止
C.?乙船可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)??????????????????D.?甲船可能靜止也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)
例題3、（2020八上·慈溪期中）如圖所示，懸掛于O點(diǎn)的輕繩下端系有小球，不計(jì)阻力，它在豎直平面內(nèi)的A、B之間來回自由擺動(dòng)，當(dāng)小球從A點(diǎn)擺動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)，若繩子突然斷裂且一切外力均消失，則小球?qū)_______?（選填“保持在B點(diǎn)靜止”、“沿BD水平向右勻速”、“沿BE豎直向下加速”或“沿BC斜向上減速運(yùn)動(dòng)”）。
例題4、（2020七下·溫嶺期末）亞里士多德認(rèn)為“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”；伽利略則認(rèn)為“運(yùn)動(dòng)物體并不需要力來維持”。為了探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
（1）選擇不同材料的水平面的目的是________。
（2）結(jié)論：表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，速度減小的越________?，從而說明力是________物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。
（3）牛頓在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過推理得出了“牛頓第一定律”。下列實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法能體現(xiàn)“理想實(shí)驗(yàn)法”的是(???
)
A.研究聲音能否在真空中傳播
B.研究平面鏡成像規(guī)律
C.研究二力平衡的條件
D.研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
考向四、摩擦力和二力平衡
例題1、（2020八上·浙江期末）如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是（??
）
A.?甲、乙兩圖中B物體受到A物體對(duì)它的摩擦力均為F
B.?甲、乙兩圖中B物體受到水平面對(duì)它的摩擦力均為F
C.?甲、乙兩圖中A物體受到B物體對(duì)它的摩擦力均為F
D.?甲、乙兩圖中A物體受到B物體對(duì)它的摩擦力均為零
例題2、如圖所示，水平地面上放置相同材料制成的四個(gè)木塊，其中兩個(gè)質(zhì)量為m的木塊間用一不可伸長的水平輕繩相連，下面兩個(gè)木塊質(zhì)量分別為2m和3m。現(xiàn)用水平拉力F拉其中一個(gè)質(zhì)量為3m的木塊，使四個(gè)木塊一同水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，則：（
??）
A.?質(zhì)量為3m的木塊與地面間的摩擦力為4F/7?????????B.?質(zhì)量為2m的木塊與地面間的摩擦力為F/2
C.?輕繩對(duì)m的拉力為2F/7???????????????????????????????????????D.?輕繩對(duì)m的拉力為F/2
例題3、（2019九下·浙江保送考試）如圖所示，三個(gè)物塊重均為100N，小球P重20N，與3連接的繩子水平，作用在物塊2的水平力F=20N，三個(gè)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物塊3受________個(gè)力作用，1和2之間的摩擦力是________N，2和3之間的摩擦力是________N。3與桌面間摩擦力為________N。
例題4、（2018七下·柯橋期中）如圖甲是小東同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
（1）小東將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_______（相同或相反），并通過調(diào)整______來改變拉力的大小。
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小東將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________。
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，
小東下一步的操作是：________。
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小東的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是?????
?。
A.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
1.小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來曬衣服。現(xiàn)有兩種辦法：一種是按圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是(???
)
A.?圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小
B.?圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小
C.?圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同
D.?條件不足，無法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小
2.如圖所示，A、B為兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，所掛重物的重均為10N，如果滑輪的摩擦不計(jì)，當(dāng)重物處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為(???
)
A.?10N，20N???????????????????????????B.?0，10N???????????????????????????C.?10N，0???????????????????????????D.?10N，10N
3.（2020七下·椒江期末）如圖用水平力推礦泉水瓶下部，礦泉水瓶沿桌面滑動(dòng)，改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶上部，礦泉水瓶被推倒。該實(shí)驗(yàn)可以說明力的作用效果與(???
)
A.?力的大小有關(guān)?????????????????B.?力的方向有關(guān)?????????????????C.?力的作用點(diǎn)有關(guān)?????????????????D.?受力面積有關(guān)
4.（2020八上·慈溪期中）“力的三要素”告訴我們，力不僅有大小、有作用點(diǎn)、還有方向。下列有關(guān)力的方向的說法不正確的是（???
）
A.?重力的方向總是豎直向下
B.?摩擦力的方向總是與物質(zhì)運(yùn)動(dòng)方向相反?
C.?壓力的方向總是與被壓物體表面垂直
D.?彈力的方向總是指向恢復(fù)原狀
5.（2020七下·樂清期末）如圖所示是被風(fēng)吹動(dòng)的鈴鐺，圖中箭頭表示鈴鐺所受重力方向正確的是（???
）
A.????????????????????B.????????????????????C.????????????????????D.?
6.（2019七下·麗水月考）在勻速直線行駛的敞篷車上，小明豎直向上拋出一個(gè)小球，若不計(jì)空氣阻力，則小明和地面上的小東看到小球的運(yùn)動(dòng)軌跡分別是下圖中的(??
)
A.?①和②????????????????????????????????B.?①和③????????????????????????????????C.?①和④????????????????????????????????D.?③和②
7.（2019·杭州模擬）某同學(xué)將同一小球以相同大小的速度按如圖兩種方法拋擲小球。甲圖是豎直上拋，乙圖是以一定的角度斜拋小球。忽略運(yùn)動(dòng)過程中所受的空氣阻力。正確的是（?
?）
A.?甲圖中小球到達(dá)的水平高度等于乙圖中小球的水平高度。
B.?甲圖中小球到達(dá)地面時(shí)的速度大于乙圖中小球的速度
C.?如乙圖中小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)突然不受重力，該小球?qū)⑺较蛴覄蛩僦本€運(yùn)動(dòng)
D.?若將兩球的質(zhì)量增大，則兩球到達(dá)地面時(shí)的速度都將比原來的大
8.如圖所示，在一輛表面光滑且足夠長的小車上，有質(zhì)量為m1
，
m2的兩個(gè)小球（m1>m2），兩小球原來隨車一起運(yùn)動(dòng)，當(dāng)車突然停止時(shí)，若不考慮其他阻力，則兩個(gè)小球（?
）
A.?一定相碰?????????????????????????B.?一定不相碰?????????????????????????C.?不一定相碰?????????????????????????D.?無法確定
9.（2020七下·新昌期末）如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B的受力示意圖，其中F1是B對(duì)A的壓力，F(xiàn)2是地面對(duì)A的支持力，F(xiàn)3是A對(duì)B的支持力。下列判斷合理的是（
???）
A.?F2小于GA+F1?????????????B.?F1與F2是一對(duì)平衡力?????????????C.?F1與F3是一對(duì)平衡力?????????????D.?F3等于GB
10.（2020·江干模擬）A、B兩同學(xué)用如圖所示的方式推墻。A向前推B、B向前推墻，且保持不動(dòng)。每人用力的大小都為F，方向水平向右。已知地面粗糙，則以下說法中正確的是（
???）
A.?B推墻的力與A推B的力是一對(duì)平衡力
B.?B給A的作用力與地面給A
的摩擦力是一對(duì)相互作用力
C.?B同學(xué)受到地面給的水平向左的摩擦力大小為F
D.?B同學(xué)不受摩擦力
11.（2020八下·杭州期中）如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知P和Q的重力分別為G和3G，若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2G，則下列說法不正確的是(???
)
A.?P對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小為2G
B.?P對(duì)Q的吸引力和地面對(duì)Q的支持力大小分別為G和2G
C.?P對(duì)Q的吸引力和Q對(duì)P的吸引力是一對(duì)相互作用力，大小均為G
D.?彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)P的拉力和Q對(duì)Ｐ的吸引力大小分別為G和2G
12.（2019九上·余杭月考）一均勻木板AB，B端固定在墻壁的轉(zhuǎn)軸上，木板可在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，木板下墊物塊C，恰好使木板水平放置，如圖所示．現(xiàn)在水平力F將C由B向勻速推動(dòng)過程中，下列相關(guān)說法中（?
）
①物塊C對(duì)木塊AB的摩擦力方向向右
②木板AB僅受重力和物塊C對(duì)它的支持力的作用
③物塊C受到的重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
④推力F將逐漸變大
A.?只有①④正確??????????????????B.?只有②③正確??????????????????C.?只有①②正確??????????????????D.?只有③④正確
13.如圖所示，有四塊相同的磚塊，被A、D外兩側(cè)兩塊豎直的木板左右夾住，磚塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，問此時(shí)B磚塊受到幾個(gè)力的作用(??
）
A.?三個(gè)?????????????????????????????????????B.?四個(gè)?????????????????????????????????????C.?五個(gè)?????????????????????????????????????D.?六個(gè)
14.（2019八下·秀洲月考）“懸空的磁環(huán)”實(shí)驗(yàn)中，若所用的磁環(huán)都一樣，中間的塑料管是光滑的。當(dāng)甲、乙兩個(gè)磁環(huán)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，它們之間的距離為h1
，
如圖所示。
再往乙的正上方套入丙磁環(huán)，當(dāng)丙懸空并靜止后，甲、乙之間的距離變?yōu)閔2
，
乙、丙之間的距離為h3。已知磁環(huán)間的斥力隨它們距離的減小而增大，則h1、h2、h3之間的大小關(guān)系滿足(
??)
A.?h1＞h2?
h2＞h3?????????????B.?h1＞h2?
h2＜h3?????????????C.?h1＜h2?
h2＝h3?????????????D.?h1＜h2?
h2＜h3
15.（2020八上·浙江期末）科學(xué)家羅伯特·胡克一生為科學(xué)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
（1）胡克曾協(xié)助科學(xué)家波義耳發(fā)明了抽氣機(jī)。當(dāng)抽氣機(jī)將密閉玻璃罩中的部分空氣抽出時(shí)(如圖)，玻璃罩內(nèi)的空氣密度________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
（2）胡克研究彈性物體的形變程度與力的大小關(guān)系，得出了相關(guān)規(guī)律。實(shí)驗(yàn)室中________(填測(cè)量工具名稱)是利用此規(guī)律制成的。
16.如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的最小分度值為________N，讀數(shù)為________N。在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量的物理量是________、動(dòng)力臂、阻力和阻力臂，為了能直接讀出力臂的數(shù)值，應(yīng)使杠桿在________位置保持平衡。
17.（2020八上·長興開學(xué)考）如圖甲所示，支桿OB固定在木板BC上，小球A通過細(xì)繩懸掛在桿端O處，利用此裝置可以研究重力的方向。現(xiàn)從圖示位置緩慢增大木板與水平面的傾角，此過程中細(xì)繩與虛線(虛線始終與BC垂直)之間的夾角α將________(選填“變小”、“不變”或“變大”)。剪斷懸線，小球?qū)⒀豞_______(選填“OA”，“OA偏左”或“OA偏右”)方向下落。在建造房屋時(shí)，建筑工人常常利用如圖乙所示的重垂線檢測(cè)墻體是否豎直，這運(yùn)用了重力的方向，圖中所示的墻體向________傾斜。
18.（2020·臺(tái)州）珠穆朗瑪峰高程測(cè)量的歷史是一部測(cè)繪科技進(jìn)步史。每次測(cè)量都體現(xiàn)了測(cè)繪技術(shù)水平的不斷進(jìn)步，彰顯測(cè)繪技術(shù)的最高水平，反映了人類對(duì)自然的求真與探索精神。
（1）在19世紀(jì)，人類首次用三角測(cè)量法對(duì)珠峰的高度進(jìn)行測(cè)量。如圖甲，由于光從數(shù)千米高的峰頂?shù)?00千米外觀測(cè)點(diǎn)，經(jīng)過不均勻的大氣層發(fā)生________(選填“折射”、“反射”或“直線傳播”)，使測(cè)量結(jié)果偏大。
（2）2020年5月，中國高程測(cè)量隊(duì)在珠峰頂首次開展重力測(cè)量，直接測(cè)得g。已知g與海拔高度h的關(guān)系如圖乙所示，測(cè)量隊(duì)員隨身攜帶的重物從珠峰腳到珠峰頂，重物受到的重力大小將會(huì)怎么變?________
（3）據(jù)測(cè)量.珠峰的高度仍在以每年約0.3厘米的速度上升。用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋，珠峰的高度上升是由于亞歐板塊和印度洋板塊的________(選填“碰撞”或“張裂”)。
19.（2020八上·鎮(zhèn)海期中）汽車已進(jìn)入百姓家庭。小華駕車兜風(fēng)，以路邊的樹木為參照物，他是________的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；當(dāng)汽車急剎車時(shí)，制動(dòng)輪的輪胎與地面之間的摩擦為________摩擦（選填“滑動(dòng)”或“滾動(dòng)”）；汽車座位上的安全帶，可以預(yù)防汽車________時(shí)造成的危害（選填“急剎車”或“被追尾”）。汽車座位上的頭枕，可以預(yù)防汽車________時(shí)造成的危害（選填“急剎車”或“被追尾”）。
20.（2020八上·溫州開學(xué)考）“頻閃”照相機(jī)每隔相等的時(shí)間曝光一次，能在一張照片上記錄下運(yùn)動(dòng)物體在不同時(shí)刻所處的位置。如圖是質(zhì)量相同體積不同的甲、乙小球，下落一段時(shí)間后，分別從a運(yùn)動(dòng)到b位置時(shí)拍攝到的頻閃照片，請(qǐng)回答：
（1）甲球做的是________?運(yùn)動(dòng)。(選填“勻速"或“變速")
（2）這段運(yùn)動(dòng)過程中，乙球受到的阻力________(選填“大于”、“小于”或等于”)甲球受到的阻力，判斷的依據(jù)是________。
21.（2020·衢州）將兩張同樣的紙分別剪出兩個(gè)相同的缺口，并在其中一張紙中間部分下端夾一個(gè)夾子，如圖甲、乙所示。小科和小江各捏住一張紙上沿的兩端，拿起后都讓紙面豎直且保持靜止，此時(shí)，夾子受到紙對(duì)它的摩擦力大小________自身重力大小。然后，他們用力迅速向兩邊拉，圖甲中紙斷成兩截，圖乙中紙斷成三截，多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果均相同。圖乙中紙斷成三截是因?yàn)橹虚g部分夾上夾子后________，導(dǎo)致慣性增大。
22.（2019七下·嘉興月考）如圖所示，兩塊相同的擋板中夾著二塊重分別為
G、2G
的同一種材料的磚塊，在小晨同學(xué)用水平方向兩個(gè)力
F1、F2
作用下整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)分析
F1________F2（選填“大于”或“小于”“等于”），左邊磚塊對(duì)右邊磚塊的摩擦力大小是________，方向是________。
23.（2018七下·紹興期末）如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，
（1）由圖象可知當(dāng)t=1s時(shí)，物體處于________狀態(tài)。
（2）t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力為________。
（3）當(dāng)t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力為________。
24.（2019七下·江干期中）如圖(
A)所示，將一根原長為L0的彈簧一端固定在墻面上，分別用大小或方向不同的力作用在彈簧的另一端，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖(b)、(c)、(d)、(e)所示。
（1）分析比較圖________可知，當(dāng)力的大小和作用點(diǎn)相同時(shí)，力的方向不同，力的作用效果不同。
（2）分析比較圖(c)和(d)可知，當(dāng)力的大小和________相同時(shí)，力的________不同，力的作用效果不同。
（3）分析比較圖(b)和(c)可知，________。
25.（2020七下·上城期末）兩會(huì)期間，全國政協(xié)委員、航天科技集團(tuán)科技委主任包為民首次為2020年火星探測(cè)任務(wù)做了介紹，中國將于7月開展火星全球性和綜合性探測(cè)。
（1）探測(cè)器在火星降落的過程中，無法采用打開降落傘的方法來減小下落速度，原因是火星上________?；
（2）探測(cè)器質(zhì)量為120kg，火星上物體的重力約為地球上的1/3，探測(cè)器在火星上所受重力為________；
（3）已有證據(jù)表明火星上一些隕坑的神秘暗紋與液態(tài)水體有關(guān)，這個(gè)證據(jù)增加了火星上存在________的可能性。
26.（2020七下·越城期末）一些同學(xué)觀察到建筑物的支柱一般都為圓柱和四棱柱，他們想了解支柱的最大承受壓力與支柱的形狀是否有關(guān)，為此甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①每人各選三張相同的白紙，按圖a所示分別折成空心的四棱柱、圓柱、三棱柱(如圖b)，接合處用雙面膠粘住；
②三位同學(xué)分別在四棱柱上放一硬質(zhì)塑料板，然后：甲同學(xué)往塑料板上不斷添加砝碼，直到支柱被壓塌，記錄添加砝碼的總質(zhì)量(如圖c)；乙同學(xué)往塑料板上不斷添加鉤碼(每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50克)，直到支柱被壓塌，記錄添加鉤碼的總質(zhì)量；丙同學(xué)往塑料板上不斷添加細(xì)沙，直到支柱被壓塌，用天平稱出添加細(xì)沙的總質(zhì)量并記錄。
③再分別用圓柱和三棱柱重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②，記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
（1）此實(shí)驗(yàn)中甲同學(xué)添加砝碼的合理順序應(yīng)該是________(選填“從大到小”或“從小到大”)。
（2）最能精確反映支柱所能承受最大壓力的是________同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)。
（3）下表為丙同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
支柱形狀
四棱柱
圓柱
三棱柱
塑料板與細(xì)沙總質(zhì)量/克
392
400
243
根據(jù)丙同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)，三個(gè)支柱中能承受的最大壓力為________牛(取g＝10N/kg)。
27.（2020七下·桐廬月考）小明為了研究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:先用彈簧秤測(cè)出二只鉤碼、四只鉤碼、六只鉤碼的重力,再求出重力與其鉤碼質(zhì)量的比值,最后再從中尋找規(guī)律。
他設(shè)計(jì)了如下記錄表格并寫上了測(cè)量數(shù)據(jù):
鉤碼數(shù)(個(gè))
2
4
6
質(zhì)量(千克)
0.1
0.2
0.3
重力(牛)
0.98
1.96
2.94
重力/質(zhì)量(牛/千克)
9.8
9.8
（1）請(qǐng)你幫小明完成表格中沒完成的數(shù)據(jù)________。
（2）由表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:________
（3）如果在彈簧秤下掛10個(gè)鉤碼,則彈簧秤的讀數(shù)為________。
28.（2019八上·寧波期中）為了探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布，讓同一輛小車由同一斜面上，分別從A、B、C處靜止開始滑下，觀察小車在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離，記錄在表中，實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次。
（1）實(shí)驗(yàn)中，要求小車從斜面的同一高度處自由滑下，目的是使小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)有相同的________。
（2）比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變最慢的是在________表面上。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明??????
(選填序號(hào))。
A.物體運(yùn)動(dòng)需要力
B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.牛頓第一定律
29.摩擦力有靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力，相互接觸的兩物體間只有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)而沒有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力，兩物體間發(fā)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力。小明為了研究摩擦力的特點(diǎn)，做了如下的實(shí)驗(yàn)。
把木塊放置在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，如圖1所示。拉力F逐漸增大到某一數(shù)值F1之前，木塊始終保持靜止，而當(dāng)拉力F增大到F1時(shí)，木塊恰好開始運(yùn)動(dòng)，且此時(shí)拉力突然減小到某一數(shù)值F2（F1>F2)，此后只需用F2大小的拉力，物塊就可以沿拉力方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)過程，可知：
（1）在拉力從0開始增大到F1之前，物塊與桌面間的摩擦力為摩擦力________（填“靜”或“滑
動(dòng)”），其大小在一直
________（填“增大”“減小”或“不變”）。
（2）物體要由靜止開始運(yùn)動(dòng)，必須克服最大靜摩擦力，在此實(shí)驗(yàn)過程中，最大靜摩擦力________滑動(dòng)摩擦力（填“大于”“小于”或“等于”）。
（3）當(dāng)物塊開始運(yùn)動(dòng)后，若水平拉力繼續(xù)增大，物塊所受摩擦力________（填“增大“減小”或“不變”）。
（4）若拉力F從0開始一直增大，在圖2中定性的畫出摩擦力f隨拉力F的變化圖像。
30.小慧用如圖1所示的裝置，探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小慧將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿________方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)。這樣做的目的是________，
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小慧記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。
序號(hào)
木塊放置情況
木板表面情況
壓力/N
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1
平放
木板
6
1.2
2
平放
木板
8
1.6
3
平放
木板
10
2.0
4
平放
木板上鋪棉布
6
1.8
5
平放
木板上鋪毛巾
6
3.0
a．分析序號(hào)________三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)。滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是________。
b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為________?三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
（3）小慧在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化。他請(qǐng)教老師，知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況。若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F﹣t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用________N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是________
A．靜止??
B．勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)?
D．條件不足，無法判斷。
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
專題05
力與運(yùn)動(dòng)
答案解析部分
考向一、力的概念
例題1、【答案】
B
例題2、【答案】
C
例題3、【答案】
不同的；BD
例題4、【答案】
（1）在彈性限度內(nèi)，彈簧所受拉力越大，伸長越長[或在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比(條件不作要求)]（2）均勻（3）B
考向二、重力
例題1、【答案】
D
例題2、【答案】
B
例題4、【答案】
總是豎直向下；左
例題5、【答案】
（1）重力和質(zhì)量成正比（重力和質(zhì)量的比值不變）（2）緯度位置，緯度越大，g
值越大
考向三、牛頓第一定律與慣性
例題1、【答案】
B
例題2、【答案】
C
例題3、【答案】
保持在B點(diǎn)靜止
例題4、【答案】
（1）改變水平面上的阻力大小（2）慢；改變（3）A
考向四、摩擦力和二力平衡
例題1、【答案】
B
例題2、【答案】
A
例題3、【答案】
5；0；20；0
例題4、【答案】
（1）反；鉤碼數(shù)（2）2個(gè)力在同一直線上（3）剪開小卡片（4）C
五、精準(zhǔn)練習(xí)
1.【答案】
B
2.【答案】
D
3.【答案】
C
4.【答案】
B
5.【答案】
B
6.【答案】
A
7【答案】
C
8.【答案】
B
9.【答案】
D
10【答案】
D
11.【答案】
D
12.【答案】
A
13.【答案】
B
14.【答案】
B
15.【答案】
（1）變小（2）彈簧測(cè)力計(jì)
16.【答案】
0.2；3.2；動(dòng)力；水平
17.【答案】
變大；OA；左
18.【答案】
（1）折射（2）變小（3）碰撞
19.【答案】
運(yùn)動(dòng)；滑動(dòng)；急剎車；被追尾
20.【答案】
（1）勻速（2）小于；甲處于勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以它受的阻力等于其重力，即f=G；乙球處于加速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，受的阻力小于其重力，即f′＜G，所以f′＜f，即甲球受到的阻力較大
21.【答案】
等于；質(zhì)量增大
22.【答案】
等于；0.5G；豎直向上
23.【答案】
（1）靜止（2）2N（3）2N
24.【答案】
（1）ce（2）方向；作用點(diǎn)（3）當(dāng)力的方向和作用點(diǎn)相同時(shí)，力的大小不同，力的作用效果不同。
25.【答案】
（1）沒有空氣（2）400N（3）生物
26.【答案】
（1）從小到大（2）丙（3）4
27.【答案】
（1）9.8（2）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比（3）4.9牛
28.【答案】
（1）初速度（2）木板（3）B
29.【答案】
（1）靜；增大
（2）大于
（3）不變
（4）
30.【答案】
（1）水平；使拉力和摩擦力成為一對(duì)平衡力
（2）1、2、3；f=0.2F；1、4、5
（3）2.3；C
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
專題05
力與運(yùn)動(dòng)
考點(diǎn)一、力的存在
力：（1）概念：力是物體對(duì)物體的作用。通常用F表示。
易錯(cuò)分析：力的產(chǎn)生不能脫離物體，力發(fā)生時(shí)總有兩個(gè)物體存在，不直接接觸的物體之間也能發(fā)生力的作用。
力的作用效果：（1）力可以改變物體形狀。（2）力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（速度大小和運(yùn)動(dòng)方向）。
力的作用是相互的：（1）施力物體和受力物體同時(shí)存在。
（2）作用力和反用用力：等大、反向、共線、異物（作用在不同物體）。
（3）力的相互作用同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失。
力的測(cè)量：（1）單位：牛頓，簡稱“牛”，符號(hào)
N。
（2）工具：①測(cè)力計(jì)（彈簧測(cè)力計(jì)）
②原理：彈簧受到拉力越大，伸長越長。
力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。三要素都能影響力的作用效果。
考點(diǎn)二、重力
重力及其方向：（1）概念：物體由于地球吸引而受到的力。
（2）方向：豎直向下。
（3）重力作用點(diǎn)：物體重心①形狀規(guī)則的均勻物體重心在其幾何中心②形狀不規(guī)則、質(zhì)地不均勻的物體，利用懸掛法找重心。
（懸掛法）
（重力與質(zhì)量的關(guān)系圖）
重力大小：（1）重力與質(zhì)量的關(guān)系：G
=
mg
（g=9.8N/kg）
（2）重力與質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系
重力
質(zhì)量
符號(hào)
G
m
定義
由于地球的吸引而使物體受到的力
物體所含物質(zhì)的多少
影響因素
物體所受重力隨不同文職g的變化而變化
質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，與其它因素?zé)o關(guān)
方向
豎直向下
沒有方向
單位
牛頓/N
千克/kg
測(cè)量工具
彈簧測(cè)力計(jì)
天平、臺(tái)秤、桿秤
聯(lián)系
G=mg
G=mg
考點(diǎn)三、牛頓第一定律
牛一：（1）內(nèi)容：一切物體在沒有受到外力作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。
（2）來源：大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過推理得來。
力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力不是維持運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。
慣性：（1）慣性定義：物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。
（2）慣性定律：任何物體都有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。牛一定律也叫作慣性定律。
（3）慣性是物體的一種固有屬性，一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體質(zhì)量有關(guān)（注意有時(shí)候會(huì)考我們慣性大小與速度無關(guān)）。
考點(diǎn)四、二力平衡
二力平衡概念：一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，說明這兩個(gè)力平衡。
條件：等大、反向、共線、同物。
平衡力與相互作用力的區(qū)別：
①主要區(qū)別：是否作用在同一個(gè)物體上（平衡力同物，相互作用力不同）。
②
相互作用力的兩個(gè)力同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失，平衡力中一個(gè)力不會(huì)隨另一個(gè)力消失。
考點(diǎn)五、摩擦力
1.摩擦力：（1）定義：當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在兩個(gè)物體接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)
運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。（2）分類：靜摩擦、滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦。
（3）產(chǎn)生條件：①兩物體相互接觸并有壓力②接觸面粗糙③有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。
影響滑動(dòng)摩擦力大小因素：①壓力大小②接觸面粗糙程度。
改變摩擦大小的方法：（了解公式）摩擦力F=μ·N（μ表示接觸面粗糙程度，N表示正壓力）
甲乙：相同條件下正壓力越大，摩擦越大。
甲丙：相同條件下接觸面月粗糙，摩擦越大。
當(dāng)正壓力和接觸面不變時(shí)，滑動(dòng)摩擦力也不變（注意摩擦力大小與速度無關(guān)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
HYPERLINK
"http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
"
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑