資源簡介

(共36張PPT)
教科版科學
四年級下冊
出示課題
第二單元
電路
2.5里面是怎樣連接的
教學目標
1、經歷用電路檢測器檢測4接線盒子的過程；
2、學會根據檢測結果，推測盒子里面電線的連接方法；
3、初步發展學生的逆向思維。
教學重點
用電路檢測器檢驗接線盒內電路的連接情況。
教學難點
能運用串聯和并聯兩種用不同連接方法組成電路。
復習回顧
什么地方出故障了
為什么連接方法正確而小燈泡卻不亮呢?引導學生來整理造成小燈泡不亮的各種原因。
小燈泡壞了；
小燈泡與燈座接觸不良；
電池沒有電了；
電池盒壞了，沒有接通；
導線出現了問題；
復習回顧
做個電路檢測器
電路檢測器連接方法法：把把第三課連接過的簡單電路中的小燈座上的一根導線頭拆下來，另外再連上一根導線，這就是我們的電路檢測器。
情景導入
在一個真正的電路中，各個部件都是以不同的方式連接的。
情景導入
如果看不到電路，我們能知道各個部件是怎樣連接的嗎?
設置疑問
檢測一個打不開的接線盒，并推測它的內部是怎樣連接的？
設置疑問
你能把檢測結果用圖畫下來嗎？
新知講解
欣賞視頻：控究暗盒里的電路
新知講解
探索一：里面是怎樣連接的
一個帶有4個接線柱的接
線盒。盒子里面用導線把接線
柱連接一起。用電路檢測器檢
測，看看哪幾個接線柱之間是
通路？哪幾個接線柱之間是斷
路？
新知講解
探索一：里面是怎樣連接的
通路：在閉合電路中，從電源正極流出，經過用電器，返回負極，形成完整的回路，稱之為通路。
新知講解
探索一：里面是怎樣連接的
斷路：整個電路在某處斷開的狀態。
新知講解
探索一：里面是怎樣連接的
檢測電路前，先將電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下，以檢測它能否正常工作;為保證檢測的準確性，需檢測兩次。
新知講解
探索一：里面是怎樣連接的
1、檢測1-2接線端，把檢測情況記下來。
新知講解
探索一：里面是怎樣連接的
2、檢測1-3接線端，把檢測情況記下來。
新知講解
探索一：里面是怎樣連接的
3、檢測1-4接線端，把檢測情況記下來。
新知講解
探索一：里面是怎樣連接的
4、檢測2-3接線端，把檢測情況記下來。
新知講解
探索一：里面是怎樣連接的
5、檢測2-4接線端，把檢測情況記下來。
新知講解
探索一：里面是怎樣連接的
6、檢測3-4接線端，把檢測情況記下來。
新知講解
探索一：里面是怎樣連接的
7、根據記錄情況，把連接畫記下來。
研究討論
研究討論
下表是一個接線盒的檢測記錄，你能用示意圖說明接線盒內部是怎樣連接的嗎?
1-2
1-3
1-4
2-3
2-4
3-4
通路
√
√
√
斷路
√
√
√
研究討論
下表是一個接線盒的檢測記錄，你能用示意圖說明接線盒內部是怎樣連接的嗎?（一般四種情況）
第一種：根據檢測記錄，把通路的線端都連起來。
研究討論
下表是一個接線盒的檢測記錄，你能用示意圖說明接線盒內部是怎樣連接的嗎?（一般四種情況）
第二種：根據檢測記錄，可以借助2號接線端把通路的線端減少一條連起來。
研究討論
下表是一個接線盒的檢測記錄，你能用示意圖說明接線盒內部是怎樣連接的嗎?（一般四種情況）
第三種：根據檢測記錄，可以借助3號接線端把通路的線端減少一條連起來。
研究討論
下表是一個接線盒的檢測記錄，你能用示意圖說明接線盒內部是怎樣連接的嗎?（一般四種情況）
第四種：根據檢測記錄，可以借助4號接線端把通路的線端減少一條連起來。
下表是一個接線盒的檢測記錄，你能用示意圖說明接線盒內部是怎樣連接的嗎?（一般四種情況）
第四種：根據檢測記錄，可以借助4號接線端把通路的線端減少一條連起來。
拓展延伸
如果是5個或6個接線柱的接線盒，怎樣才能毫無遺漏地檢測任意兩個接線柱之間的通斷情況?
第一步：（以6接線柱為例）把6個接線柱分別編為1-6號。
拓展延伸
如果是5個或6個接線柱的接線盒，怎樣才能毫無遺漏地檢測任意兩個接線柱之間的通斷情況?
第二步：（以6接線柱為例）設計一張檢測記錄單。
1-2
1-3
1-4
1-5
1-6
2-3
2-4
2-5
2-6
3-4
3-5
3-6
4-5
4-6
5-6
通路
斷路
拓展延伸
如果是5個或6個接線柱的接線盒，怎樣才能毫無遺漏地檢測任意兩個接線柱之間的通斷情況?
第三步：（以6接線柱為例）根據記錄表一次進行檢查并記錄通路和斷路的情況。
拓展延伸
如果是5個或6個接線柱的接線盒，怎樣才能毫無遺漏地檢測任意兩個接線柱之間的通斷情況?
第四步：（以6接線柱為例）根據記錄情況畫出暗盒內連接示意圖。
課堂總結
今天這節課，我們學習了里面是怎樣連接的，學會了用電路檢測器檢測電路暗盒內的連接情況。還學會了根據檢測記錄表記錄的情況來畫出連接示意圖。知道了檢測多線柱暗盒內部連接情況的方法。下節課我們將學習導體和絕緣體，課后請大家認真預習。
板書設計
里面是怎樣連接的
用電路檢測器檢測接線盒
①先將電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下。
②檢測兩次。
課后作業
根據記錄情況畫出暗盒內連接示意圖。
1-2
1-3
1-4
2-3
2-4
3-4
通路
√
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√
斷路
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