資源簡介

(共37張PPT)
樹葉沙沙，鳥鳴啾啾，流水潺潺，琴聲瑟瑟-----天籟之聲給人以享受
可尖銳的汽笛聲，轟鳴的飛機聲，
卻讓人們焦躁不安-------
那么，各種聲音是怎么產生的？又是如何傳播的？為什么不同的聲音會對人產生不同的影響？
我們生活在充滿聲音的世界里,沒有聲音的世界是一個可怕的世界……
試驗一:
我們在鼓面上放一些粉筆粒,接下來用力敲擊鼓面,觀察發生了什么現象.
實驗二:
我們敲擊音叉使其發聲，用一個乒乓球去靠近正在發聲的音叉進行觀察。
乒乓球彈開
在振動
把音叉的微小振動放大，便于觀察。
1、看到什么現象？
2、由以上現象可得出音叉在做怎樣運動？
3、乒乓球在此有什么作用？
【親身體驗】
：請每位同學將兩只手指輕輕地放在自己的喉部，齊聲朗讀：“聲音是由物體振動產生的”
①發聲時你感覺喉部在
_______
？
②你知道是_______在振動。
振動
聲帶
聲音是由于物體的振動而產生的，正在發聲的物體叫聲源.
結論：
蟬的發音器在腹部，是腹部的兩個鼓膜振動發聲，像蒙上了一層鼓膜的大鼓，會因振動而發出聲音。
刮風時的風聲
吹管狀樂器
液體的振動能發聲嗎？
氣體的振動能發聲嗎？
泉水叮咚
下雨時的雨聲
海浪的聲音
固體的振動能發聲
固體、液體和氣體都能發聲，都可以作為聲源
在月球上人與人之間即使離得很近，相互說話也聽不見，宇航員只能通過無線電設備交談？
將一只小電鈴放在密封的玻璃鐘罩內，接通電源，使電鈴發聲，逐漸抽出玻璃罩內的空氣，聽聽聲音有什么變化。
聲音由強變弱，逐漸消失？
聲音也能夠在（
）中傳播。
花樣運動員在水下動作整齊一致，是因為聽到了水上的樂曲的節奏
液體
實驗結論：聲音可以在
______
中傳播,但不能在_______中傳播.
空氣
真空
自制土電話
分析土電話：你認為是什么物體將聲音傳到對方耳朵的？_______。
繩子
聲音也能夠在（
）中傳播。
固體
小結:聲音是靠
等物質作媒介進行傳播的;
不能傳播聲音。
——聲音的傳播需要物質
（這些物質叫做介質）
固體、液體和氣體
真空
聲音是以什么形式在介質中傳播的呢？
會跳舞的火焰
將一支點燃的蠟燭放在喇叭前方，當喇叭中發出較強的聲音時，觀察燭焰的搖晃情況。
聲音在空氣中也是以波的方式向遠處傳播的。當喇叭的振動面向外側運動時，壓縮鄰近的空氣，使這部分空氣變密；當喇叭的振動面向內側運動時，
這部分空氣變疏。振動面的不斷振動，空氣中就形成疏密相間的波，向遠處傳播。
因此，聲音也是一種波，我們把它叫做聲波
聲音以聲波的形式在不同的介質中傳播一樣快嗎？
幾種物質的聲速（m/s)
空氣（0℃）
331
空氣（15℃）
340
海水（25
℃）
1531
空氣（25
℃）
346
銅（棒）
3750
軟木（25
℃）
500
大理石
3810
煤油（25
℃)
1324
鋁（棒）
5000
蒸餾水（25
℃）
1497
鐵（棒）
5200
通過上表可獲得聲速大小與哪些因素有關。
1、
。
2、
。
聲音傳播速度與介質有關
聲速還與溫度有關
通過上表你獲得的信息是：
聲音在（15oC）空氣中傳播的速度為340m/s。
熟記：
1、在同一種物質中，溫度越高，傳播越快
2、在同一溫度下，V固＞V液＞
V氣
在古書<夢溪筆談>中,有這樣的
敘述:行軍宿營,士兵枕著牛皮制的箭筒水在
地上,能即早聽到夜襲敵人的馬蹄聲.這段敘述包含著什么科學道理?
學以致用：
聲音的傳播能通過固體傳播,固體的傳播速度比在空氣中傳播速度快。
有一根長的空心鋼管，在一端敲擊一下，你在鋼管的另一端能聽到幾次敲擊聲？說明理由。
在上題中如果鋼管內裝滿水，你
又能聽到幾次敲擊聲？
2次
3次
思考：
1、如圖，將正在發聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發現小球多次被彈開，這個現象表明
______________
。如果將這個實驗拿到月球表面上去做，你會觀察到______(一樣、不一樣）的現象。
2、如圖，兩個完全相同的音叉相隔不遠相對放置，當敲響右邊音叉后，左邊的音叉也會發聲。如把此裝置拿到月球表面上去做，你會觀察到_______(一樣、不一樣)的現象。
發聲的物體在振動
一樣
不一樣
看
看
誰
最
棒
1、超聲波粉碎膽結石
2、聲現象捕魚
4、探測海水深度
3、B超：
聲波的用途：
對著山崖高聲喊叫，我們會聽到什么？
回聲：聲音在傳播中遇到障礙物反射回來的現象。
回聲
在雷雨交加的夏天，一聲響雷后，往往是雷聲轟轟不斷。這是什么現象呢？
原聲
回聲
發出的聲音與反射回來
的回聲，有0.1秒以上的
時間差，就會聽到回聲
傳播:
產生:
聲源：
正在發聲的物體
物體的振動
聲音
需要介質（固、液、氣均可）
聲速:
V固＞V液＞
V氣
應用:
超聲波碎石、聲納…
1.釣魚時不能大聲喧嘩,因為魚聽到人聲就會被嚇走,這說明(??
???)
A、只有空氣能傳播聲音??
B、空氣和水都能傳播聲音
C、聲音在水中的速度比在空氣中的速度小?
D、聲音從空氣傳入水中,音調發生了變化
2.下列關于聲現象的說法中正確的是（??????）
A、只要物體振動，我們就能聽到聲音
B、聲音在不同介質中的傳播速度相同
C、聲音在真空中的傳播速度為340m/s
D、一切發聲的物體都在振動
B
D
3．如圖所示，小王將一只正在發聲的音叉觸及面頰有震感．這個實驗是用來探究（??????）
A、聲音產生的原因
B、決定音調的因素
C、聲音能否在空氣中傳播
D、聲音傳播是否需要時間
A
4．以下實驗能說明“聲音的傳播需要介質”的是(??????)
A、聽不到真空罩中間鈴聲
B、尺子振動越快，音調越高
C、用錘子敲打音叉，音叉發出聲音，乒乓球向左擺動
D、用手敲打紙筒，蠟燭火焰熄滅
A
5.聲音要靠_______傳播，______、______、______都可以作為傳播聲音的介質,聲音不能在______中傳播.聲音在_______、_______中比在氣體中傳播得快,聲音在15℃的空氣中的傳播速度是___________。
?340m/s
介質?
固體
液體
?氣體
真空?
固體???
液體???
6．為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是：????
????????????。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：??????????????????。
發聲的物體在振動
在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體
7、德國音樂家貝多芬，晚年耳聾，但他用牙咬住一根小棒來感知聲音，聲音是靠________傳播的．
當宇航員登上月球后，大喊一聲“我登上月球了”，請問他自己_______（選填“能”或“不能”）聽到自己的聲音；他身邊的同伴不借助通信器材
________（選填“能”或“不能”）聽到他的聲音，這是因為
__________________.
固體
能
不能
真空不能傳聲
4、在敲響大鐘時，雖然停止對大鐘的敲擊，但“余音未止”，其原因是（
）
A、鐘聲的回音
B、大鐘仍在振動
C、鐘停止振動，空氣仍在振動
D、人的聽覺延長
B
8、鑼發聲時，用手按住鑼面，鑼聲就消失，這是因為（
）
A、手擋住了鑼發出的聲音
B、手按鑼面，使鑼停止了振動
C、手使鑼面振動加快
D、無法判斷
B
8、用錄音機把自己朗讀或唱歌的聲音錄下來后，再播放出來．其他人聽沒有什么意外，自己聽總感到有些別扭，覺得不象自己的聲音，其主要原因是：（
）
A．錄音機的錄音效果差；
B．平常聽自己的聲音，依靠的主要傳播途徑是肌體，聽錄音機聲音依靠空氣傳播；
C．錄音機將聲信號轉變為電磁信號再轉變為聲信號，聲音的音調發生了變化；
D．錄音機將聲信號轉變為電磁信號再轉變為聲信號，聲音的音色發生了變化；
B
9、上體育課時，老師吹的哨聲是怎么產生的？
10、將鬧鐘放進鐘罩內，抽出罩內的空氣，在抽氣的過程中，聽到鬧鐘的聲音將
，該實驗能得出的結論是
。
空氣振動
逐漸變輕，直到消失
聲音傳播需要介質
7、金魚在桌上的金魚缸里游動，但敲擊桌子時，金魚立即受驚。敲擊聲傳到金魚有二種途徑：
甲：桌子——魚缸——水——金魚乙：空氣——水——金魚。
其中傳播迅速，使金魚更快做出反應的途徑是
。
甲
思考與討論
1.對著山崖高聲叫喊，我們會聽到什么？查閱
資料，嘗試解釋原因。
聽到回聲，發出的聲音遇到障礙物反射回來，
2.如何估測聲音在空氣中的傳播速度
可以在操場上測量，利用看到發令槍發令時
產生的煙霧和聽到槍聲之間的時間差來測量
聲速。
■聲波的應用
B超：平常說的“B超”就是根據內臟反射的超聲波進行造影，幫助醫生分析體內的病變
固體傳播聲音的例子：
聽診器
聽胎音

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