資源簡介 (共34張PPT)第4課唐朝的中外文化交流目錄010203遣唐使和鑒真東渡唐與新羅的關系玄奘西行日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。哭晁卿衡（唐）李白唐朝詩人李白阿倍仲麻呂，日本人曾為留學生，在唐考取進士，官至三品。(1)什么叫“遣唐使”?遣唐使就是派遣到唐朝的使節。(2)為什么日本會派那么多遣唐使來中國?目的是為了密切兩國關系，學習唐朝的先進文化,對日本社會的發展產生深遠的影響。(3)描述日本遣唐使團的規模。遣唐使有十幾批，最多的一次有500多人。一、遣唐使和鑒真東渡【會面遣唐使】【遣唐使葬身大海】從公元7世紀到9世紀前后達十幾次少則兩百人，多則五六百人精挑細選的優秀人才時間長次數多規模大素質高【弘法大師行狀繪圖】一、遣唐使和鑒真東渡他們把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建筑技術等傳回日本，對日本社會的發展產生了深遠的影響。遣唐使給日本帶去了什么？一、遣唐使和鑒真東渡唐朝三省六部制示意圖皇帝中書省門下省尚書省戶部禮部兵部刑部工部吏部日本二宮八省制示意圖天皇太政宮神袛宮宮內省大藏省刑部省兵部省民部省治部省式部省中務省中央官制一、遣唐使和鑒真東渡唐朝長安城平面圖日本都城平城京平面圖建筑風格一、遣唐使和鑒真東渡唐朝隨遣唐使來華的吉備真備和空海，借鑒中國漢字創造了日本假名字母：平假名與片假名。漢字楷書漢字草書平假名漢字楷書楷書偏旁片假名日本從公元8世紀起有了自己的文字。日語的文字有些是在參照中國漢字草書和楷書偏旁的基礎上創制而成的。文字一、遣唐使和鑒真東渡唐朝始鑄于621年的開元通寶日本始鑄于708年的合同開珎貨幣外形相似，都是圓形方孔錢；空間大小相當；錢幣上都有漢字。這兩幅圖中的日本錢幣和唐朝的錢幣有什么相同之處?一、遣唐使和鑒真東渡據《日吉神道密記》記載，公元805年，從中國留學歸來的最澄帶回了茶籽，種在了日吉神社的旁邊，成為日本最古老的茶園。茶文化作為中日文化交流關系的紐帶，一直起著重要作用。【日本茶道】【唐人茶道】茶道一、遣唐使和鑒真東渡唐裝和服服飾一、遣唐使和鑒真東渡遣唐使給日本帶去了什么？學習的主要內容唐朝先進之處唐朝對日本產生的影響制度建筑文化生活風俗中央官制等先進制度建筑技術漢字、書法藝術、典籍、天文歷法七夕節等傳統節日學習唐朝制度，進行大化革新日本的都城平城京仿照唐朝長安城參照漢字，創制日本文字飲食、服飾、茶道等端陽節、七巧祭、中元節等。他們把唐朝先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建筑技術等傳回日本，對日本社會的發展產生了深遠的影響。一、遣唐使和鑒真東渡一、遣唐使和鑒真東渡一、遣唐使和鑒真東渡鑒真和尚（688—763）：出生揚州，少有大志，出家學佛，成為當時著名的律宗大師。鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城。——郭沫若根據所學知識和自己收集的鑒真的故事，介紹鑒真六次東渡的艱辛歷程。次數鑒真六次東渡概況3因官府出面阻止未能成行2被風浪所阻1遭誣告與海盜勾結，船只被官府查沒4因弟子的好心阻攔未能成行5遭遇臺風，漂泊14天到了海南島6753年終于抵達日本九州一、遣唐使和鑒真東渡帶去大量書籍文物帶去大量的藥方幫助辨別藥物設計唐招提寺鑒真東渡的貢獻一、遣唐使和鑒真東渡唐招提寺鑒真坐像被日本視為藝術明珠被日本定為國寶一、遣唐使和鑒真東渡思考:為什么鑒真坐像被日本人視為“國寶”？鑒真坐像是唐朝與日本友好往來的歷史見證，日本政府將他視為“國寶”，表示對建筑的尊重和對中日友誼的珍視。日本向唐朝學習，推動了日本社會的進步。今天，日本在某些方面走在了我們的前面，我們應向日本學習什么？實行對外開放，學習外國的先進文化和技術；學習日本善于學習、善于創新的精神。一、遣唐使和鑒真東渡(1)新羅這個國家在什么地方？(2)為什么這個國家稱之為新羅？新羅位于朝鮮半島,唐朝初年，朝鮮半島，上有三個國家,分別是高麗、百濟和新羅。公元503年,取“德業日新,網羅四方”之意,定國號為“新羅”。二、唐與新羅的關系表現：派遣使節和大批留學生到唐朝學習中國文化。貿易往來許多商人到中國經商；新羅物產居唐朝進口首位。文化交流仿唐制建立政治制度，采用科舉制；引入科技成就：醫學、天文、歷算等朝鮮音樂傳入中國(3)唐和新羅的交流表現在哪些方面？二、唐與新羅的關系新羅人崔致遠，12歲，入唐求學。18歲，考中進士。在唐為官8年多，884年以唐使身份歸國，被譽為韓國漢文學的開山鼻祖，有“東國儒宗”、“百世之師”的稱譽。秋夜雨中（唐）崔致遠秋風惟苦吟，世路少知音。窗外三更雨，燈前萬里心。二、唐與新羅的關系三、玄奘西行玄奘是唐朝高僧，又稱三藏法師。為了求取佛經，貞觀初年西游天竺。玄奘是唐代著名的翻譯家、探險家和佛學大師。他架起了中印友誼的橋梁，在世界文化史上作出了不可磨滅的貢獻。玄奘西行求法（郵票）三、玄奘西行寧可就西而死豈能東歸而生三、玄奘西行目的：為求佛學真諦在位皇帝：貞觀初年唐太宗李世民目的地：天竺（即今印度、巴基斯坦、孟加拉）說一說出發：不畏艱險，歷經磨難，經過4年的長途跋涉到達天竺。學習：他遍訪天竺的名寺，研習佛法，曾在佛學最高學府那爛陀寺游學，成為遠近聞名的佛學大師。歸國：10多年后，玄奘攜帶大量佛經回到長安，此后主持譯經工作，為中國佛教的發展作出重大貢獻。三、玄奘西行攜帶大量佛經回到長安，此后主持譯經工作，為中國佛教的發展作出重大貢獻。根據他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載了他游歷過的100多個國家和地區的山川風物及社會習俗，是中外交流史的珍貴文獻。玄奘西行影響三、玄奘西行對比鑒真東渡與玄奘西行，兩者有何共同之處?(1)都生活在唐朝,都是僧人；(2)都對唐與鄰邦的友誼和文化交流作出重大貢獻；(3)都為完成自己的使命出生入死,歷盡艱辛,都有一種頑強的毅力和百折不撓的精神。探討面對重重困難，他們歷盡千辛萬苦，以堅韌不拔、百折不回的堅強意志和頑強毅力，為后人樹立了光輝的榜樣。鑒真東渡和玄奘西游都經歷了千辛萬苦，他們是如何面對重重困難的？探討唐朝對外文化交流發展的原因？1.唐朝的全面繁榮。2.唐朝在當時世界上的地位及影響。3.唐朝較為開放的政策。4.唐朝發達的對外交通。5.杰出人物的重大貢獻。探討課堂小結唐朝的中外文化交流日本遣唐使來華學習中國的先進文化玄奘西行，吸取外來文化鑒真東渡日本，傳播唐朝文化雙向交流在許多層面相互借鑒新羅天竺板書作業完成練習冊中的相關習題。謝謝觀看 展開更多...... 收起↑ 資源列表 教學視頻：玄奘西行.mp4 教學視頻：鑒真東渡.mp4 第4課 唐朝的中外文化交流.pptx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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