資源簡介

第二單元
熱
一、基礎知識
1、加穿衣服會使人體感覺到熱，但并不是衣服給人體增加了熱。
2、冷水袋放入熱水中，冷水袋在加熱過程中重量沒有發生變化，體積會變大，受到的浮力也會增大，這樣沉入水底的冷水塑料袋就慢慢浮起來了。
3、水受熱時體積膨脹，受冷時體枳縮小，我們把水的這種體積變化叫水的熱脹冷縮。
4、溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質制成的。
5、對事物的內部結構、運動變化過程進行模擬的實驗叫模擬實驗。
6、常見的物體都是由微粒組成的，微粒總在運動著，物體的熱脹冷縮和微粒運動有關：當物體吸熱升溫以后，微粒加快了運動，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了：當物體放熱受冷后，微粒的運動減慢，微粒之間的距髙減小，物體就收縮了。
7、銅球有熱脹冷縮的性質，鋼條有熱脹冷縮的性質，固體有熱脹冷縮的性質。
8、水有熱脹冷縮的性質，空氣有熱脹冷縮的性質，銅和鋼有熱脹冷縮的性質.....許多物體都有熱脹冷縮的性質。
9、固體、氣體、液體都一般有熱脹冷縮的性質。金屬銻和鉍(bi)是熱縮冷脹，水在4°C以下也是熱縮冷脹。
10、熱從一個物體移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分的過程，叫做熱傳遞。熱傳遞主要通過熱傳導、熱對流和熱軸射三種形式來實現。
11、熱是能量的一種形式，熱總是從較熱的一端傳向較冷一端，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞。
12、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫熱傳導。通過中介物(如水和空氣)的流動而傳熱的過程叫熱對流，物體以電磁波的形式向外發射熱能的過程叫熱輻射。熱傳導和熱對流通過物質微粒的接觸轉移熱量。
13、不同的物體，傳導熱的能力不同。導熱性能好的物體稱為熱的良導體，如：金屬。不同的金屬傳導熱的能力也不同，銅、鐵、鋁三種金屬，銅導熱性能最好，鋁較快，鐵最慢。導熱性能差的物體稱為熱的不良導體，如：塑料、木頭、空氣、水等。
14、熱的良導體傳熱快，散熱也快，水溫降得快，熱的不良導體傳熱慢，散熱也慢，水溫降得慢。
15、把杯子的四周和底部包裏上熱的不良導體，杯口加蓋水溫降得慢，這個杯子用來裝冰，冰塊融化的慢。
16、保溫只能減緩物體溫度的變化，而不能保持原來的溫度。
17、水泥路而切成塊狀，鋼軌與鋼軌之間要留有縫隙，夏天架電線，不的崩得太緊都是利用了熱脹冷縮的性質。
18、熱量絕不會真正消失，它只是從一個物體轉移到了另外一個、兩個或史名的物體。
三、實驗
實驗名稱：衣服能否為身體增加熱量。
實驗材料：衣服、書、溫度計。
實驗過程：先讀出室內溫度，再把溫度計放入折疊好的衣服里和夾在書中，毎隔兩分鐘記錄一次溫度。
實驗現象：看到溫度沒有升高。
實騷結論：衣服不能為為身體増加熱量。
實驗名稱：水在變熱過程中的變化。
實史材料：天平、試管、試管夾、酒粘燈、火柴、橡皮筋、氣球、冷水。
實驗過程:把試管裝滿水，用橡皮模蒙住試管口，試管內不能留有空氣，稱出冷水的重量，點燃酒精燈給試管里的水加熱，觀察橡皮模的變化，再稱出熱水的重量，把裝有熱水的試管放到冷水中，觀察橡皮模的變化。
實驗現象:看到加熱前和加熱后的水同樣重，加熱時，橡皮模鼓起來，放入冷水中后，橡皮模癟了。
實驗名稱：水（液體）有熱脹冷縮的性質。
實驗材料：冷水、熱水、紅水、燒瓶、帶玻璃管的塞子、大燒杯。
實驗過程：把裝有紅水的燒瓶蓋上帶玻璃管的塞子，分別放入熱水、冷水中觀察.
實驗現象：看到放入熱水中，玻璃管里的液面上升，放入冷水中液面下降。
實驗結論：說明水有熱脹冷縮的性質。
實驗名稱：空氣（氣體）有熱脹冷縮的性質。
實驗材料：冷水、熱水、錐形瓶、小氣球、大燒杯。
實驗過程：在錐形瓶上套上小氣球，把錐形瓶分別放入裝有熱水、冷水的大燒杯中觀察。
實驗現象：看到放入熱水中，小氣球會鼓起來，放入冷水中，小氣球會癟下去。
實驗結論：說明空氣有熱脹冷縮的性質。
實驗名稱：金屬（固體）有熱脹冷縮的性質。
實驗材料：銅球、銅環、火柴、酒精燈、燒杯、冷水。
實驗過程：用火柴點燃酒精燈，加熱銅球，讓銅球通過銅環，再把銅球放入冷水中，讓銅球通過銅環，觀察。
實驗現象：沒有加熱時，銅球能通過銅環，加熱后，銅球不能通過銅環，放入冷水中后又能通過銅環了。
實驗結論：金屬有熱脹冷縮的性質。
實驗名稱：模擬空氣微粒運動的實驗
實驗材料：同學
實驗過程：請一部分同學手拉手圍成一圈，當做燒瓶，另一部分同學站在圈內，當做空氣微粒。觀察圈內同學挨個站著，圏有多大，圈內同學運動起來，圈有多大。
實驗現象：看到圈內同學挨個站著，圍成的圈小，圏內同學運動起來，圍成的圈很大。
實驗結論：物體的熱脹冷縮和微粒運動有關：當物體吸熱升溫以后，微粒加快了運動，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體放熱受冷后，微粒的運動減慢，微粒之間的距離減小，物體就收縮了；
請根據提供的實驗材料：裝有空氣的燒瓶、滴管、紅水、帶有橡皮塞的彎曲的細玻璃管，自行設計實驗證明空氣有熱脹冷縮的性質。
實驗過程：用橡皮塞塞緊裝有空氣的燒瓶瓶口，滴一滴紅水在彎曲的細玻璃管內，用手握緊燒瓶，再松手，觀察細玻璃管內紅水的移動現象。
實驗現象：看到紅水會向外、向內移動。
實驗結論：說明空氣有熱脹冷縮的性質。
實驗名稱：熱在金屬條中的傳遞實驗
實驗材料：火柴棍、鐵絲、鐵架臺、酒精燈、蠟
實驗過程：在一段鐵絲上何隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺上，火柴向下懸掛，用酒精燈在鐵絲的一端加熱，觀察。
實驗現象：看到火柴從高酒精燈最近的一端依次落下
實驗結論：說明熱是從較熱的一端逐漸傳遞到較冷的一端。
實驗名稱：熱在金屬片中的傳遞
實驗材料：金屬圓片、金屆夾、鐵架臺、酒精燈、火柴、蠟。
實驗過程：把蠟均勻涂在金屬圓片上，用金屬夾夾住金屬圓片，固定在鐵架臺上，點燃酒精燈加熱鐵片，先加熱中心，觀察蠟的變化，再從邊緣加熱，觀察蠟的變化。
實驗現象：看到加熱中心，蠟從中心先融化，然后向四周迅速擴展開來，從邊緣加熱，看到加熱點的蠟先融化，然后以它為中心迅速向周圍擴展開來。
實驗結論：熱在金屬圓片中是從較熱的部位向較冷的部位傳遞。
實驗名稱：認識熱的良導體和熱的不良導體
實驗材料：杯子、熱水、塑料勺、木勺，鋼勺。
實驗過程：把熱水倒入杯子中，把三種勺子同時放入熱水中，過一會，用手摸一摸，比較三種勺子勺把的溫度。
實驗現象：手感到鋼勺較燙，木勺、塑料勺溫度低一些。
實驗結論：不同材料制成的物體，導熱性能不同。像金屬這樣導熱性能好的物質叫熱的良導體，像塑料、木頭這樣導熱性能差的物質叫熱的不良導體。
實驗名稱：銅、鐵、鋁傳熱能力不同實驗
實驗材料：火柴棍、銅絲、鐵絲、鋁絲、酒精燈、蠟、鐵架臺
實驗過程：將銅絲、鐵絲、侶絲固定在鐵架臺上，每根金屬絲上粘上幾根火柴，火柴向下懸掛，用酒精燈在三根金屬絲的一端加痛，觀察。
實驗現象：看到銅絲上火柴棍先落下，其次是鋁絲、最后是鐵絲。
實驗結論：說明銅鐵鋁傳熱能力不同。
實驗名稱：哪個杯子的水涼的慢些
實驗材料：大小差不多的不銹鋼杯、塑料杯、陶瓷杯，溫度計、熱水。
實驗過程：在三個杯中倒入同樣多的熱水，放入溫度計，等溫度計的液柱停止上升后，讀出溫度，三分鐘后，讀出浦度，計算水溫下降了多少。
實驗現象：通過資料對比發現：不銹鋼杯水溫降得快，塑料杯、陶瓷杯水溫降得慢。
實驗結論：熱的良導體傳熱快，散熱也快，水溫涼得快，熱的不良導體傳熱慢，散熱也慢，水溫降得慢。
實驗名稱：設計制作保溫杯
實驗材料：杯子、泡沫塑料、毛巾、熱水、溫度計。
實驗過程：五個杯子，1號無蓋，2號有蓋，3號無蓋，外面包毛巾，4號有蓋，包上毛巾，5號有蓋，鑲嵌在泡沫塑料塊中。在五個杯子中放入溫度計，倒入同樣多的熱水，等溫度計的液柱停止上升后，讀出溫度，十分鐘后，讀出溫度，計算水溫下降了多少。
實驗現象：通過資料對比發現：無蓋的杯子水溫降得快，有蓋，鑲嵌在泡沫塑料塊中的杯子水溫降得慢。
實驗結論：有蓋，鑲嵌在泡沫塑料塊中的杯子保溫效果最好。
四、問答題
1、怎樣給我們的身體增加熱量？
答：給我們的身體增加熱量的方法有：加衣服、烤火、運動、吃食物、曬太陽、用取暖器取暖等等。
2、鋼軌間為什么要留縫隙？
答：鋼軌有熱脹冷縮的性質，夏季鋼軌受熱變長，冬季鋼軌受冷縮短，留有縫隙，鋼軌就不會因熱脹冷縮而變形或拉斷。
五、判斷題
1、不斷增添衣物可以增加身體的熱量。（×）2、運動是使身體熱起來的有效的方法。（√）3、水受熱以后體積會增大，而重量不變。（√）4、冷水袋放入熱水，不會上浮。（×）5、銅球受熱后，能通過鐵環。（×）6、保溫杯可以使水溫保持不變。（×）7、架設電線時，在夏天應把電線拉得松些。（√）8、大部分物體都有熱脹冷縮的性質，而拂、仍是熱縮冷脹。（√）9、水受熱以后，體積和重量都發生了變化。（×）10、常用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質制成的。（√）11、空氣是一種熱的良導體。（×）12、熱的不良導體可以減慢物體熱量的散失。（√）13、所有的物體都有熱脹冷縮的性質。（×）14、冷水變成熱水，體積不會發生變化。（×）15、冷水變成熱水，重量不會發生變化。（√）16、水在任何時候都是熱脹冷縮的。（×）
2、運動是使身體熱起來的有效的方法。（√）
3、水受熱以后體積會增大，而重量不變。（√）
4、冷水袋放入熱水，不會上浮。（×）
5、銅球受熱后，能通過鐵環。（×）
6、保溫杯可以使水溫保持不變。（×）
7、架設電線時，在夏天應把電線拉得松些。（√）
8、大部分物體都有熱脹冷縮的性質，而拂、仍是熱縮冷脹。（√）
9、水受熱以后，體積和重量都發生了變化。（×）
10、常用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質制成的。（√）
11、空氣是一種熱的良導體。（×）
12、熱的不良導體可以減慢物體熱量的散失。（√）
13、所有的物體都有熱脹冷縮的性質。（×）
14、冷水變成熱水，體積不會發生變化。（×）
15、冷水變成熱水，重量不會發生變化。（√）
16、水在任何時候都是熱脹冷縮的。（×）
六、選擇題
1、水在變熱的過程中，（C）沒有發生變化。
A、溫度B、體積C、重量
2、在加滿水的試管上包一塊氣球皮，加熱時氣球皮會（B）。
A、凹進去B、凸出來C、沒有變化
3、在夏天架設電線，要把電線拉得（A）些。
A、松
B、緊
4、把塑料勺、木勺、鋼勺同時放入熱水中，過一會，用手摸，（C）最燙。
A、塑料勺
B、木勺
C、鋼勺
5、一天中，陽光下物體的影子最短的是（B）
A、早晨B、正午C、傍晚
6、冬天，我國北方地區房子里的暖氣片應安裝在房間里的（C）
A、上方
B、中間
C、下方
7、金屬具有（C）的特性。
A、吸水
B、對流
C、導熱
8、空氣在受熱的過程中，發生變化的是（B
）。
A、溫度
B、體積
9、下列物質中，熱脹冷縮本領最強的是（C
）。
A、
水
B、銅球
C、空氣
10、空氣在受熱的過程中，發生變化的是（
B
）。
A、溫度
B、體積
11、在金屬的大家庭里，有兩種金屬是熱縮冷脹，它們是（B
）
A、金和銀
B、銻和鉍
C、鋅和鋁
12、下列物體中，屬于熱的不良導體的是（
C
）
A、金
B、銀
C、水
13、（
C
）不是熱的傳遞方式。
A、熱傳導
B、熱對流
C、直射
14、保溫材料能起到保溫的作用，是因為（
B
）
A、材料能導熱
B、材料是熱的不良導體
C、材料完全不傳熱

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