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八(上)歷史與社會《阿拉伯帝國與伊斯蘭文明》精品示范課(優質視頻課堂實錄+配套課件+配套教案)

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  1. 二一教育資源

八(上)歷史與社會《阿拉伯帝國與伊斯蘭文明》精品示范課(優質視頻課堂實錄+配套課件+配套教案)

資源簡介

(共35張PPT)
六約學校 蘇銀萍
說說阿拉伯半島的自然條件及其地理位置特點,對其歷史、文化的影響?
阿拉伯半島
歐洲
亞洲
非洲
赤道



黑 海


阿 拉 伯 海





麥加朝圣
麥加朝圣
沙特官員稱麥加朝圣二百萬人中有244人被踩死,另有200多人受傷.
2004年02月01日20:19 中國新聞網
麥加朝圣場面
你知道嗎?
1、這些麥加朝圣者信仰的是什么宗教?
2、為什么會有如此之多的人去麥加朝圣?
伊斯蘭教的創始與阿拉伯帝國
伊斯蘭教產生
7世紀初
號召人們放棄其他崇拜,只信奉唯一的“真主”安拉。
《古蘭經》
阿拉伯半島的古城麥加
穆罕默德
地點:
時間:
創始人:
教義:
教徒:
經典:
穆斯林
穆罕默德(約570-632)
伊斯蘭教先知——穆罕默德
古蘭經
8
從內容上看,它雖為穆罕默德的言論匯編,但在穆斯林眼中,它是安拉的語言,因而是無比神圣的。
裝禎如此精美,表明《古蘭經》在穆斯林心中至高無上的地位。
伊斯蘭教的圣地:
麥 加
麥 地 那
麥加:穆罕默德的出生地。
麥加大清真寺內有克爾白神廟。
麥地那:穆罕默德安葬的地方。
先知寺是世界上第一座清真寺。
622年,伊斯蘭教教歷紀年的元年。穆罕默德被迫出走麥地那,建立了政教合一的政權。
穆罕默德去世前,阿拉伯半島基本統一。
15
八世紀中葉,阿拉伯帝國成為一個橫跨亞、歐、非的封建軍事大帝國。
其版圖東起印度河流域,
西臨大西洋,北起黑海和里海南岸,南至尼羅河下游。
巴格達
1258年,阿拉伯帝國被蒙古軍隊所滅。
思考:伊斯蘭教對阿拉伯半島統一有什么作用?
材料二:阿拉伯軍隊都信奉伊斯蘭教,穆罕默德及其繼承者又通過“圣戰”宣傳,增加了戰斗力。
為建立統一國家奠定思想基礎。
材料一:.伊斯蘭教的產生以一神教代替了多神教,共同的信仰使阿拉伯社會有了統一的精神支柱,從而為阿拉伯統一國家的形成創造了條件。宗教、行政、軍事三位一體的組織形式促進了半島的統一。
1、科學館(數學、化學、天文、醫學)
2 、建筑館
3 、文學館
4 、綜合館
阿拉伯數字是古代印度人首創,因為阿拉伯人將這種數字傳播到全世界,所以得名為阿拉伯數字。
阿拉伯帝國建有世界上最先進的天文臺,制造了許多精密的天文儀器,直到16世紀,仍被歐洲天文學家使用。
阿拉伯人的古天文臺曾使用巨型象限儀
阿拉伯帝國的醫學解剖圖
麥加大清真寺,是伊斯蘭教第一大圣寺,中心的克爾白神廟是前來朝覲的穆斯林必須拜謁之地。
印度泰姬陵
世界各國清真寺
開羅清真寺
巴基斯坦
清真寺
中國清真寺
隨著伊斯蘭教的傳播,清真寺建筑風格也被帶到了北非、歐洲、中亞、印度、中國等許多地方,并與當地文化傳統相結合,成為世界文化交流的結晶。
阿拉伯民間故事集《一千零一夜》,中國譯為《天方夜譚》,該書深受各國人民喜愛,并對歐洲文學產生了深遠影響。《漁夫和魔鬼》《阿拉丁神燈》《阿里巴巴和四十大盜》《辛伯達航海旅行記》是其中的名篇。
翻譯、傳播古代著作
阿拉伯人收集了大量古希臘、羅馬、印度等國的著作,翻譯成阿拉伯文,然后再傳播到世界各地。如果不是阿拉伯人的努力,許多有價值的古代著作可能早已消亡。
參觀完阿拉伯歷史文化博物館后,你能說說阿拉伯文化給你留下了什么樣的印象嗎?
阿拉伯—伊斯蘭文化的突出特點:
領先地位、融合精神
特點形成的原因:
阿拉伯帝國疆域遼闊,地跨亞非歐
重視教育和知識。
阿拉伯人對東西方文化交流作出了什么貢獻?這與阿拉伯的地理位置有關嗎?
阿拉伯數字是古代印度人首創,因為阿拉伯人將這種數字傳播到全世界,所以得名為阿拉伯數字。
阿拉伯人把古希臘、羅馬的著作翻譯成阿拉伯文,然后傳播到世界各地,為保存世界文化作出了巨大的貢獻。
東方文化傳播到西方
西方文化傳播到東方
阿拉伯人在不同文明之間搭起了文化交流的橋梁,促進了這些地區文化和經濟的發展。
小結:四個一
一位領袖:
穆罕默德
伊斯蘭教
阿拉伯帝國
阿拉伯—伊斯蘭文化
一種宗教:
一個帝國:
一種文化:
激動人心的搶答馬上就要開始了!
Are you ready Let’s go……
阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
35
這是一個世界著名的建筑。
位于沙特阿拉伯。
整個地面都用潔白的大理石鋪砌而成。
是每個穆斯林向往的地方。
可同時容納30萬穆斯林禮拜。
中心是克爾白神廟。
麥加大清真寺
第1題
知識大比拼
是布哈剌國王穆罕默德的后裔。
父親與祖父均曾朝拜過伊斯蘭教的圣地麥加。
他是中國明朝人。
為紀念他的壯舉,每年的7月11日被定為中國的航海節。
是中國歷史上最杰出的航海家。
曾經七下西洋,最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。
鄭和(1371~1435)
第2題
知識大比拼
古蘭經
這是一部書。
是一部匯編而成的書。
是伊斯蘭國家立法的根本原則。
穆斯林信仰的源泉和行為的最高準則。
是真主的語言,享有崇高的地位。
第3題
知識大比拼
這是一個民族
在我國分布非常廣泛
不吃豬肉
居民大多信仰伊斯蘭教
回族
第4題
知識大比拼
基督教
下圖所反映的故事出自哪一種宗教?
最后的晚餐
第5題
知識大比拼
它是一部書
是中世紀阿拉伯名著
初稿在巴格達完成
以6世紀波斯民間故事為藍本
吸收了印度、阿拉伯、埃及、希臘等地的童話
該書的故事是分夜講述的
《天方夜譚》(又名一千零一夜)
第6題
知識大比拼
蒙古族
有這樣一個民族。
騎兵橫行天下。
建立了中國歷史上疆域最遼闊的國家。
公元1258年攻入巴格達。阿拉伯帝國滅亡。
第7題
知識大比拼
麥地那
有這樣一個地方。
是每個穆斯林都向往的地方。
穆罕默德在這里建立了政教合一的政權。
這里有能容納100萬人同時禮拜的先知寺。
穆罕默德去世后就安葬在這里。
第8題
知識大比拼
下列數學成就是哪個國家創造的?
古代印度
第9題
知識大比拼
41
P64自我測評 填表
三大宗教
創立時間
創始人
主要區域
基督教



佛教



伊斯蘭教



前6世紀
1世紀
7世紀
耶穌
歐洲、北美
亞洲地區
亞非地區
世界三大宗教
釋迦牟尼
穆罕默德
世界宗教分布圖登陸21世紀教育 助您教考全無憂
《阿拉伯帝國與伊斯蘭文明》教學設計
深圳市龍崗區橫崗六約學校 蘇銀萍
教材分析:
本課通過伊斯蘭教的創立、阿拉伯半島的統一和阿拉伯帝國的建立,展現出中世紀阿拉伯歷史的基本狀況、特點和興衰變化,讓學生領略到一個與西方中世紀社會差別較大的文化區域,并激發他們探索阿拉伯文明史的愿望。同時,課本從不同角度說明了伊斯蘭文化的內容,突出了它在東西方文化交流中的作用,頌揚了伊斯蘭文化對世界文化的巨大貢獻。
教學目標:
1、通過閱讀、收集資料,了解伊斯蘭文明的形成、特點及阿拉伯帝國的歷史概況。
2、根據資料描述阿拉伯-伊斯蘭文化的主要貢獻、影響和作用,感受世界文化是各國、各民族共同創造的,理解東西方文化相互交流的重要意義和歷史作用。
教學重點與難點:
教學重點:1、伊斯蘭文明的創立以及它在阿拉伯帝國形成過程中的作用
     2、阿拉伯-伊斯蘭文化的主要貢獻、影響和作用
教學難點:阿拉伯-伊斯蘭文化的兼容并蓄
教學過程:
一、 圖片導入
展示阿拉伯半島圖片,引導學生分析出阿拉伯半島的地理環境以及這種地理環境對人們生活的影響。老師帶領學生去阿拉伯半島上游一游。
2、 游一游
第一站:麥加 (展示眾人麥加朝圣的圖片)
提問:為什么這么多人到麥加朝圣?他們信仰的是什么宗教?
創始人:穆罕默德
地點:麥加(PPT鏈接地圖加深學生印象)
時間:7世紀
教義:號召人們放棄其他崇拜,只信奉唯一的真主安拉。(維護統一)
教徒:穆斯林(信仰安拉,服從先知的人)
經典:《古蘭經》——精美的裝幀體現《古蘭經》在穆斯林心目中地位的至高無上。
第二站:麥地那
【活動】閱讀書本P61相關內容,回答問題:
1. 穆罕默德在圣地麥加創立了伊斯蘭教,他為什么要出走麥地那?
他宣揚把富人的部分財產分給窮人,激怒了麥加貴族。
2. 為了抗擊麥加的貴族,他采取了什么措施?
創立了穆斯林軍隊
(穆罕默德由宗教首領變為政治領袖,建立了屬于自己的軍隊,創建政教合一的國家)
思考:試想佛教、基督教的創始人為什么沒有建立軍隊?(教師歸納)
第三站:巴格達 (阿拉伯帝國的首都)
【活動】將阿拉伯帝國形成過程中的重要事件標注在年代尺上。
610年,伊斯蘭教建立
622年,穆罕默德出走麥地那
632年,阿拉伯半島統一,開始對外擴張
8世紀中葉,阿拉伯帝國成為地跨亞非歐的大帝國,都城巴格達。
(PPT鏈接地圖,了解阿拉伯帝國全盛時期的疆域范圍,以及與2世紀的羅馬帝國疆域進行比較,強調羅馬帝國為奴隸制國家,阿拉伯帝國為封建制國家。)
10世紀,阿拉伯帝國衰落。
第四站:阿拉伯—伊斯蘭文化博物館
阿拉伯國家經過幾個世紀的發展,從半島的一個小國一變而成為地跨三洲的大帝國,版圖的擴大使阿拉伯人的足跡也隨之遍布世界各地;經濟的發展則更使得阿拉伯人創造了燦爛輝煌的伊斯蘭文明。下面給同學們幾分鐘時間自由參觀一下阿拉伯伊斯蘭文化博物館。
【活動】選一選,說一說
學生分為四組,每組學生派代表選擇建筑、文學、科學、數學、地理任一方面對阿拉伯—伊斯蘭文明進行介紹。
(重點介紹建筑、文學和數學,凸顯阿拉伯—伊斯蘭文明的特點:領先地位和融合精神)
【活動】教師提問:穆罕默得曾經說過:“尋求真理,哪怕遠在中國。”這句話說明了什么?(學生討論并作出回答)
【教師總結】這句話說明了阿拉伯人對文化教育事業的高度重視。正因為如此,阿拉伯人才能對外來文化具有寬大的胸懷,他們吸收外來文化,融合古代希臘、羅馬文化和中國以用東方國家的文化,創造出了燦爛輝煌的阿拉伯-伊斯蘭文化。
三、 小結
四個一:一位領袖;一種宗教;一個帝國;一種文化
四、搶答(激動人心的搶答環節)
五、 習題操練
世界三大宗教
創立時間 創始人 主要區域
基督教
佛教
伊斯蘭教
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 1 頁 (共 3 頁) 版權所有@21世紀教育網

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