資源簡介

“比較相同時間內不同小球運動的快慢”探究記錄單
姓名：（
）
記錄時間：（
）年（
）月（
）日
探究目標
學會在相同時間內比較物體運動的快慢。
探
究過程
準備一條賽道、一塊秒表、紅色小球、藍色小球。
比賽四人一組，分工為計時員、記錄員、發令員、操作員。2、
設置一條賽道，操作員拿住小球在賽道的起點處準備。3、
發令員下令后，操作員立刻釋放小球，計時員開始計時。4、
用眼睛仔細觀察小球運動情況，5s后計時員下令停止，記錄員記錄小球行進的距離。5、
每個小球重復3次實驗，選擇其中位于中間的數據進行比較。
實驗結果
相同時間內不同小球的運動距離（單位：米）不同的小球第1次第2次第3次最終距離（
）小球（
）小球結果：通過觀察、測量和比較，我們發現
小球比
小球運動得快。
我的發現
通過測量、觀察、比較發現，當小球運動時間相同時，運動的距離更
（長/短）的小球，運動得更
（快/慢）。
計時員
發令員
操作員
記錄員
滅火器箱(共9張PPT)
比較相同時間內運動的快慢
三年級下《物體的運動》第6課
上節課，我們研究了
在相同距離內比較物體運動的快慢。
課程回顧
如果不同物體的運動時間是相同的，怎樣比較它們的快慢？
從快到慢的順序排列名次
探索
根據觀察到的圖表，將6種不同的交通工具按從快到慢的順序排列名次。
6種交通工具都運動
1個小時（相同時間）
運動距離長的運動得快；
運動距離短的運動得慢。
我發現
探索
活動：相同時間內，怎樣比較兩個小球運動的快慢。
分組活動：
1、至少4人一組（一名操作員、發令員、計時員、記錄員）；
2、操作員聽指令同時開始和同時停止來保證運動的時間相同；
3、用軟尺測量它們運動的距離，通過比較距離來比較小球運動的快慢；4、做好實驗記錄。
實驗操作
把實驗結果記錄在記錄單上
即使從不同地點出發，也可以通過比較相同時間內運動距離的長短來比較運動快慢。
我發現
小結
運動相同的時間，可以用比較運動距離的方法來比較運動快慢，即距離長，運動快；距離短，運動慢。
利用物體運動的時間和距離，能比較它們運動的快慢，即速度的大小。
12
10
9o
QUARTZ
76
6
N:9
交通工具1小時內通過的距離
噴氣式客機
900米
汽車
120千米
快艇
100千米
輪船
45千米
自行車
15千米
高速列車
300千米
發令員
訓時員
記錄員
操作員
月月AA
相同時間內不同小球的運動距離(單位:米)
不同的小球第1次第2次第3次最終距離
)小球
()小球
結果:通過觀察、測量和比較,我們發現
小球比
小球運動得快。

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