資源簡介

1.3 噪聲
一、學習目標
1.了解噪聲的含義和來源。
2.了解噪音和樂音的物理區分和環境區分。
3.了解減少噪聲的三種途徑。
4.了解噪聲的危害。
二、知識點默寫
在學習、工作和休息中那些令人愉快的、優美動聽的聲音稱為 ；反之令人厭煩的、刺耳難聽的聲音稱為 。
噪聲的來源有許多，如 噪聲（如沖床聲）、 噪聲（如工地打樁機發出的噪聲）、 噪聲（如汽車聲）、 噪聲（如鞭炮聲）、 噪聲（如雷鳴聲）。
噪聲給人帶來的危害不容忽視，人們常把它稱為“隱形殺手”。噪聲的危害主要分成三類： 效應（使人煩躁）、 效應（耳聾頭痛消化不良等）和物理效應（破壞生活用品和建筑物）。
減小噪聲一般可以通過三個途徑： 噪聲源的噪聲、 噪聲源或設置屏障、在 減少噪聲。
例題解析
1、了解生活中噪聲的產生
[例題1]下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產生的是(??? )
A.?晚上休息時關閉房間的門窗????????????????????????????????B.?公共場所不要高聲喧嘩
C.?街道上安裝噪聲監測儀???????????????????????????????????????D.?紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩
[解析]A.晚上休息時關閉房間的門窗，屬于阻斷噪聲傳播；?
B.公共場所不要高聲喧嘩，屬于防止噪聲產生；?
C.街道上安裝噪聲監測儀，只能測量噪聲的大小，對減弱噪聲沒有任何幫助；?
D.紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩，屬于防止噪聲入耳。
[答案]B
2、生活中一些聲音的變化現象
[例題2]一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂。究其原因，你認為正確的是 (? ) ?
?可能是大雪過后，行駛的車輛減少，噪聲減小?????????
?可能是大雪過后，大地銀裝素裹，聲音被反射
C.?可能是大雪蓬松且多孔，對聲音有吸收作用?????????
?D.?可能是大雪過后氣溫較低，聲音傳播速度變慢
[解析]影響人們工作學習休息的聲音都稱為噪聲。對噪聲的感受因各人的感覺、習慣等而不同，因此噪聲有時是一個主觀的感受。一般來說人們將影響人的交談或思考的環境聲音稱為噪聲。一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱寂。原因可能是大雪蓬松且多孔，對聲音有吸收作用。
[答案] C
鞏固練習
一、單選題
1.下列措施中屬于在聲音的產生處減弱噪聲的是(?? )
A.?房間的窗戶安裝雙層玻璃
B.?公共場所請勿喧嘩
C.?燃放鞭炮時用手捂住雙耳
D.?劇院內墻用吸音材料裝飾
2.溫州市政府決定，在甌江過江通道南岸建設空中隧道，利用全封閉屏障隔音，避免給與工程毗鄰的居民小區造成噪聲污染。這種減弱噪聲的措施屬于(??? )
A.?在聲源處減弱噪聲??????B.?在傳播過程中減弱噪聲??????C.?在人耳處減弱噪聲??????D.?以上說法都不正確
3.下列控制和減弱噪音的措施中，不可行的是(??? )
A.?在公路邊種植樹木??????????B.?安裝雙層玻璃窗??????????C.?在耳內塞棉花團??????????D.?開摩托車時加大油門
4.下列關于噪聲的說法正確的是? (??? ) ?
A.?噪聲一定會對人產生傷害????????????????????????????????????B.?在家中，音響播放的音樂一定不是噪聲
C.?控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱??????????????????????D.?從環保角度來看，不符合環保的聲音都是噪聲
5.廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動．但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成一定影響，下列有關廣場舞的說法正確的是（　　）
A.?廣場舞對周邊休息居民造成影響，主要是因為廣場舞的音調太高
B.?廣場舞對周邊休息居民造成影響，主要是因為廣場舞的響度太大
C.?為使雙方的利益得到尊重，和諧相處，有效并合理的方法是禁止廣場舞活動
D.?為使雙方的利益得到尊重，和諧相處，有效并合理的方法是住宅樓的居民都戴上一個防噪聲的耳罩
6.如圖所示，為了使道路交通更加通暢，廈門市幾條主干道架設了高架道路，高架道路的路面鋪設“海綿”瀝青，部分路段兩側設有高3m左右的透明板墻，鋪設“海綿”瀝青和安裝這些板墻的主要目的是（? ）
A.?保護車輛行駛安全?????????B.?減小車輛噪聲污染?????????C.?增加高架道路美觀?????????D.?阻止車輛廢氣外泄
7.聲音對人體，有有利的一面，也有有害的一面，噪聲對人的危害極大，噪聲污染決定于（?? ）
A.?聲調的高低變化??????????????????B.?響度的大小??????????????????C.?音色的不同??????????????????D.?聲波的雜亂無章
8.為降低噪聲危害，人們應從哪個方面著手（?? ）
A.?減小發聲體振動頻率???????????????????????????????????????????B.?減小聲音的傳播速度
C.?減小發聲體振動幅度???????????????????????????????????????????D.?上述三種方法同時采用
9.在圖中的幾幅交通標志牌中，能明顯表示用于環境保護的是（?? ）
A.????????????B.??????????????C.??????????????D.?
10.下列關于噪聲的說法中正確的是（?? ）
A.?人們不需要的聲音都是噪聲????????????????????????????????B.?噪聲都是由機器發出的
C.?噪聲危害人的健康??????????????????????????????????????????????D.?貝多芬的交響樂不可能成為噪聲
11.為使教室內的學生免受環境噪聲的干擾，下列哪種方法是最合理的？（?? ）
A.?老師講話聲音大一些???????????????????????????????????????????B.?每個學生都戴一個防噪聲的耳罩
C.?教室內安裝噪聲監測裝置????????????????????????????????????D.?在教室周圍植樹
12.關于樂音和噪聲的敘述正確的是（?? ）
A.?凡是物體振動發出的聲音都是噪聲
B.?樂音是樂器發出的聲音；噪聲是機器發出的聲音
C.?優美的歌聲一定給人以美的享受，使人心情愉快
D.?凡是干擾他人休息、學習、生活、工作的聲音，都可以看做噪聲
13.中考進入考場的鈴聲響了，考生都自覺地走進考場，說明聲音可以傳遞________。交警部門在考場附近路段禁止汽車鳴笛，從控制噪聲的角度分析，這是從________處減弱噪聲的。
14.城市的主要街道上設置有噪聲監測設備(如圖)，若某一時刻顯示屏上顯示54.5的數據，這個數據的單位是________。噪聲監測儀________(選填“能”或“不能”)降低噪聲。
15.如圖所示是摩托車引擎后面安裝的消聲器的結構圖。摩托車安裝消聲器是采用在________處減弱噪聲的方法來減弱噪聲的。
答案
知識點默寫
樂音 噪聲
工業 建筑 交通 生活 自然
心理 生理
減小 遠離 人耳處
鞏固練習
1.B 2.B 3.D 4.D 5.B
6.B 7.D 8.C 9.C 10.C
11.D 12.D
13.信息；聲源
14.分貝；不能
15.聲源
鞏固練習解析
一、單選題
1. B
【解析】 A.房間的窗戶安裝雙層玻璃，這是在傳播過程中減弱噪聲，故A錯誤；
B.公共場所請勿喧嘩，這是在聲源處減弱噪聲，故B正確；
C.燃放鞭炮時用手捂住雙耳，這是在人耳處減弱噪聲，故C錯誤；
D.劇院內墻用吸音材料裝飾，這是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。
2. B
【解析】減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳播途徑中減弱、在人耳處減弱。
減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱、在傳播途徑中減弱、在人耳處減弱。利用全封閉屏障隔音，是在傳播過程中減弱噪聲。
3. D
【解析】
A.在公路邊種植樹木，可以阻斷噪聲的傳播，故A不合題意；?
B.安裝雙層玻璃窗，也可以阻斷噪聲的傳播，故B不合題意；?
C.在耳內塞棉花團，可以防止噪聲入耳，故C不合題意；?
D.開摩托車時加大油門，不但不能減弱噪聲，還會增大噪聲，故D符合題意。
4. D
【解析】
A.凡影響人們正常工作、生活和休息的聲音都是噪聲。A不符合題意。
B.在家中，音響播放的音樂是為了營造輕松愉快的氛圍，所以一定不是噪聲。B不符合題意。
C.控制噪聲只能從聲源（調節音量）和人耳處（帶耳塞）減弱。C不符合題意。
D.從環境保護的角度來看，凡影響人們正常工作、生活和休息的聲音都是噪聲。D符合題意。
5. B
【解析】
AB、廣場舞對周邊休息居民造成影響，主要是因為廣場舞的響度太大，而不是音調太高，故A錯誤、B正確；
C、禁止廣場舞活動可解決噪聲問題，但人們健身的權利卻沒有得到應有的尊重，有效但并不合理，故C錯誤；
D、如果住宅樓的居民都戴上一個防噪聲的耳罩顯然是不現實的，這也會給居民的生活帶來不便，有效但并不合理，故D錯誤。
6. B
【解析】此類試題屬于環保類試題，主要從環境保護角度考慮對噪聲的防止。防止噪聲危害應從聲源、傳遞途徑和接收者三個方面來考慮。控制和消除噪聲源，這是防止噪聲危害的根本措施；應根據具體情況采取不同的解決方式“海綿”瀝青可減輕道路的振動，減少噪聲，道路兩側的透明板墻可使汽車產生的噪聲在道路之間來回反射，減輕對周圍居民的噪聲污染。故選B。
7. D
【解析】我們通常所說的噪聲污染主要指由于發聲體做無規則振動發出的，聲波雜亂無章的噪聲．而音調的高低、響度的大小和音色的好壞不是判斷噪聲的標準．從物理學的角度，我們把物體無規則振動發出的聲音稱為噪聲，從環保的角度，凡是影響人們正常工作、休息的聲音都是噪聲。
8. C
【解析】減小發聲體振動的頻率，可以減小發聲體的音調，不能改變噪聲的大小，選項A錯誤；減小聲音的傳播速度，不能改變噪聲的大小，選項B錯誤；減小發聲體振動幅度，可以減小聲音的響度，從而在聲源處減弱噪聲，選項C正確；為降低噪聲危害，只能采用C方法，選項D錯誤；故選C。
9. C
【解析】A圖的標志是禁止自行車行駛，是為了安全；B圖是掛在橋上的限重標志，是為了橋的安全；C圖是禁止鳴笛的標志，是為了減少噪聲的污染；D圖表示的是此地距鶴壁還有35km，是指示路程的；
10. C
【解析】凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音．以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲．人們不需要的聲音并不是都是噪聲，選項A錯誤；從物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動時發出的聲音．所以噪聲并不都是由機器發出的，選項B錯誤；無論從哪個角度噪聲都會影響人的健康，選項C正確；貝多芬的交響樂如果妨礙人們正常休息、學習和工作，也會成為噪聲，選項D錯誤；
11. D
【解析】老師講話聲音大并不會降低噪聲對學生的上課的干擾，選項A不符合題意；學生戴耳罩雖然可以在接收處減弱噪聲，但老師講課聲音也聽不見，不是合理的辦法，選項B不符合題意；安裝噪聲監測器只會測出噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，選項C不符合題意；在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，選項D符合題意；
12. D
【解析】凡是物體振動發出的聲音不都是噪聲．例如唱家發出的聲音也是樂音，機器發出的聲音是噪聲，選項A錯誤；樂音悠揚、悅耳，聽到感覺非常舒服，噪聲聽起來不舒服，同時會損害人的健康，樂音不一定是樂器發出的聲音；噪聲不一定是機器發出的聲音．要看從那角度判斷，選項B錯誤；從環境保護的角度看，優美的歌聲不一定給人以美的享受，使人心情愉快，選項C錯誤；從環保的角度來看，凡是干擾他人休息、學習、生活、工作的聲音，都可以看做噪聲，選項D正確；
13. 信息；聲源
【解析】（1）聲的利用的兩個方面：①聲音可以傳遞信息；②聲音可以傳遞能量；
（2）減弱噪聲的三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱。
14. 分貝；不能
【解析】根據噪聲大小的單位和噪聲檢測儀的用途分析解答。
（1）城市的主要街道上設置有噪聲監測設備(如圖)，若某一時刻顯示屏上顯示54.5的數據，這個數據的單位是分貝（dB）；
（2）噪聲檢測儀用于測量噪聲強度的大小，而對噪聲的大小沒有任何影響，因此不能降低噪聲。
15. 聲源
【解析】減弱噪聲的方法：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱，據此分析解答。
摩托車的排氣筒就是噪聲產生的根源，因此在此處安裝消聲器是采用在聲源處減弱噪聲的方法來減弱噪聲的。

展開更多......

收起↑