資源簡介

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七年級下冊第七課 共奏和諧樂章
第1課時 單音與和音
教學目標：
情感、態度和價值觀目標：積極遵守和維護集體規則；樹立集體觀念，識大體、顧大局。
能力目標：培養正確處理個人與集體關系的能力，掌握正確處理個人利益與集體利益沖突的方法。
知識目標：知道個人利益與集體利益的關系，知道如何正確處理個人利益與集體利益的沖突。
教學重難點：
教學重點：知道如何正確處理個人利益與集體利益的沖突。
教學難點：樹立集體觀念，并在生活中踐行集體主義思想。
教學過程：
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次）
1、個人意愿與集體規則有什么關系？（P62-P63）
①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些 。這些規則能夠保證集體的和聲更動聽。
②當集體規則與我們的個人意愿 ，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
③我們有時會感受到集體規則與我們的某些 需要之間存在矛盾甚至沖突。
2、★個人需要與集體規則沖突的原因是什么？（P63）
這可能基于一方有 或不合理的要求，也可能是基于個人和集體的需要不同。
3、★如何處理個人意愿與集體規則的沖突？（P64）
①面對沖突，我們通常會讓個人意愿 集體的共同要求。
②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的 和實現的 ，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
4、★如何讓處理與他人的關系集體的和聲更美？（如何讓集體更和諧？）（P64-P65）
①需要每個人盡力做好自己，遵守 ，以保持和聲的和諧之美。
②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過 的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
③正確處理個人利益與集體利益的關系。（補充）
④我們要學會處理與他人的各種關系。
5、★怎樣認識和處理個人利益與集體利益的關系？（P64-P65）
①在集體中，個人利益與集體利益本質上是 。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
②堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的 、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
6、★在集體生活中怎樣？（P65）
①當遇到矛盾和沖突時，我們要 ，慎重選擇適當的處理方式。
②無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有 ，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
情境一：學校運動會的日子快到了，老師號召大家積極參與。得分最高的同學可以成為本月“班級風云人物”。劉曉帥體育不錯，于是開始準備。
情境二：劉曉帥擅長短跑，要求參加壓軸的接力賽，并堅持要跑最后一棒。可班主任卻把他安排在第二棒，劉曉帥為此很不高興，甚至不想參加運動會了。
交流分享：兩個情境給我們什么啟示？
四、課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
五、課堂檢測
1.一次，周恩來去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規定，圖書不外借，要看請自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹地說：“無論誰都要遵守制度。”這說明( )
①要讓集體和聲更美需要每個人保持單音準確、飽滿
②在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規則
③小黃不給總理面子是錯誤的
④總理可以追究小黃的責任
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
2.學校嚴令穿校服。可是，校服的顏色、款式我實在不喜歡。對此，我應該這樣理解（ ）
①集體規則與我們的某些個性化需要之間存在著矛盾甚至沖突
②穿校服是集體的需要，個人的意愿要讓步
③穿校服不能展示自己的個性，學校的規矩太不合理
④學生都穿校服更能展示青春的風采和學校的形象
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3.一位世界著名的指揮家說：“我只強調三個音，使我的樂隊變成團隊。第一是‘起音’，起音不齊，樂曲就亂。第二是個人的‘專業音’，不管是吹號的還是打鼓的，都要表現出自己在專業上最好的、最精準的音。第三是‘團隊音’，當你展示自己的‘專業音’時，還需要考慮到整體，是否會干擾別人的音。”這段話表明（　　）
①集體規則會限制個人專業發展
②展示自己能確保集體的“和聲”更美
③美好的集體一定有共同的規則
④共同目標和團隊協作是集體力量之源
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.集體規則與我們某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突的原因有（　　）
①一方有不正當或不合理的要求
②集體規則太苛刻，不通人情
③個體的要求與眾不同，標新立異
④個人和集體的需要不同
A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①②
5.搶險救災，他們沖鋒在前，迎著災害“我先來”；逢年過節，他們加班加點，舍小家為大家；為了守護人民的安居樂業，他們勇于擔當，甘于奉獻，哪怕獻出寶貴的生命……他們有一個光榮的名字--人民警察。這啟示我們（　　）
A. 要堅持集體主義，以集體利益為重
B. 個人利益和集體利益在任何時候都是有沖突的
C. 要想集體利益存在，就必須拋棄個人利益
D. 集體是個人生存的依靠，個人的成長和發展離不開集體
6.班主任讓班長小宇檢查宿舍衛生,小宇發現自己所在的宿舍衛生并不好,他知道今天是好朋友小剛值日,如果如實向老師匯報,小剛肯定受批評,自己也會受牽連。但他最終還是如實向老師做了反映。小宇( )
①正確處理了個人利益與集體利益的關系 ②不夠意思,讓好朋友受批評
③沒有與同學們打成一片 ④正確解決了不同集體的角色沖突
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
7.為參加學校的文藝匯演，班里準備排演一出話劇，我一直都很喜歡表演，也有些天分，這一次我希望能夠擔任主角。但是，班委和老師商量后，決定由另一位更合適的同學擔任主角，而我只能擔任配角，這樣做顯然有利于演出的整體效果，可是，我感到很委屈，也有些猶豫：要不要接受這個角色呢……。對此正確的做法是（ ）
A. 退出話劇組，讓班上另選同學參演
B. 堅決不讓步，要擔任主角
C. 接受配角，隨隨便便去演一下
D. 認識到這是班級的需要，認認真真地演好配角
8.在平昌冬奧會短道速滑項目男子500米A組決賽中，武大靖以39秒584打破世界紀錄，為中國隊獲得本屆冬奧會的首枚金牌。賽后接受采訪時，武大靖說：“這塊金牌是我們團隊集體努力的結果，我們相互鼓勵和支持。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團隊每個人一塊。”材料說明（ ）
A. 個人的成功離不開集體的支持 B. 保障個人利益是集體的責任
C. 集體榮譽的獲得離不開個人的努力 D. 個人要關心和維護集體利益
9.中國女藥學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學和醫學獎。她說，青蒿素研究成功是集體攻關的成績，為了實驗藥效，每個成員都曾以身試藥，經歷了艱難歷程，由此獲得的諾貝爾獎屬于科研團隊的每個人，屬于中國科學家群體。她的事跡啟示我們（　　）
①我們要維護集體利益，反對個人利益
②在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關系
③當集體利益與個人利益發生沖突時，要以集體利益為重
④為了個人的榮譽，不惜一切代價
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④
10.在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，我們的小群體和集體的具體利益也可能不盡相同， 有時難免發生破碰撞，產生矛盾或沖突，這些是我們共同生活中的小插曲。面對這些“不和諧音”，要共同奏出集體生活的和諧樂章，“我”和“你”應該做到的是（ ）
①遵守規則，做好自己
②正確處理個人利益與集體利益的關系
③正確處理自己與他人的關系
④讓他人利益符合自己利益，把自身利益置于集體利益之上
A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④
11.老王今年50歲，祖祖輩輩住在環境優美的村莊，2020年他剛蓋了100平方米的住宅，自己還開了個肉類加工的門頭房（30平方米），日子過得紅紅火火，他對未來充滿了希望。可是，由于高速鐵路的建設，他所在的村馬上面臨拆遷，他的耕地要被占用，房屋需要拆除。他實在想不通，不愿拆遷……
(1) 請指出材料中集體利益與個人利益分別是什么？二者發生沖突時，應如何做？
(2) 生活中，像老王這樣的事例還有很多。當個人意愿或需要同集體規則發生沖突時，我們該怎么做？
12.材料一：一位七年級的同學在日記中這樣寫到：我們要遵守班規班紀，努力學習；我們要遵守宿舍管理規則，維護好宿舍衛生；我們要遵守考試規則，公平競爭。
材料二：“班級是我家，關愛班級靠大家。”我們在班級中要處理好“單音”與“和聲”的關系，才能共奏班級的和諧樂章。
（1）“無規矩不成方圓”。談談生活中為什么需要集體規則？
（2）我們如何讓集體的“和聲”更和諧、更美好？
【參考答案】
1、共同的規則、一致、個性化2、不正當3、服從、合理性、可能性4、規則、恰當5、一致的、合理性6、冷靜考慮、集體
生活探究：
當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。我們有時會感受到集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
檢測題：
1——10 ACDBA CDACC
11.（1）集體利益是指高速鐵路的修建，而個人利益則是指老王的住宅及門頭房。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
(2)①個人意愿服從集體的共同要求；②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，尋找解決沖突的平衡點。
12.（1）①在集體中，共同的規則能夠保證集體更和諧更有力量；②集體規則能保障個人利益，維護良好秩序；③集體規則讓每個人都能發揮個人特長，充分發展自己的個性。
（2）①每個人要盡力做好自己，遵守規則；②要用恰當的方式向集體提出積極合理的改進建議；③把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；④要學會處理與他人的各種關系，成員之間相互尊重，齊心協力；⑤每個成員都應心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。
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