資源簡介

6.2集體生活成就我 導學案學生版
一、學習目標：
知道在集體生活中，擔任的角色不同承擔的責任也不同，在承擔不同角色的過程中，培養自己的角色意識；懂得集體生活對于涵養品格、發展個性方面所起的作用；理解每個人有不同的個性特征，學會承認并包容他人的不同個性。
激發學生對集體生活的正確認識，通過集體完善自己發展自己，培養學生的集體意識。
學習重難點： 集體生活與個人發展的關系。
三、學習過程：
導入新課：
故事導入：
廣西南寧市第五十四中學2015級2班，積極打造特色班級文化，增強了學生的社會意識和責任感，培養了學生敢于擔當、做有責任感的文明人的高尚思想。
集體可以涵養我們的品格，發展我們的個性
學習過程 ：合作學習，分小組問題探究：
1. 運用你的經驗，思考課本問題
2.集體生活的作用？（必背知識點）
（1）.集體生活可以培養我們負責任的
集體生活可以培養我們負責任的態度和能力。在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
（2）集體生活可以培養我們人
集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。
3. 探究與分享P59頁課本問題：（小組探討口頭回答）
4.如何在集體中發展個性？（必背知識點）
（1）.在集體中可以完善自己的個性
蘇霍姆林斯基說過，個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯系是否完滿決定的。集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展， 不斷 。
5.探究與分享P60頁課本問題
分析以上四位同學的個性特點對他們的成長有什么影響。
（2）在集體中可以豐富自己的個性
實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自 使自己 。
6.探究與分享P61頁課本問題
訓練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響？
你是如何理解“有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”這句話的？這對你有何啟示？
7.課堂知識點總結.
能力提升：知識鞏固與應用
在道德與法治課堂上，七年級(2)班的同學們湊在一起，談起了學校的作用：
張玲：在家學習和在學校學習是截然不同的。學校里有豐富多彩的學習活動，有濃厚的學習氛圍，有老師給予的專門指導和幫助……
劉菲：在良好的班風和校風的熏陶下，我還養成了寬容待人、謙虛恭敬、合作學習等很多良好品德和文明的行為習慣。
李楠：在過去的一個學期里，我參加了學校舉辦的合唱比賽、演講比賽、書法攝影比賽等，讓我的特長得到了最大的發揮，水平也是更上一層樓呢！
請結合自己的感受和所學知識，談談班級和學校生活對學生成長的作用。
①集體生活可以培養我們 。在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
②集體生活可以培養人際交往的基 。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。
③集體生活為我們搭建起與他人、與周 。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。
④實現集體共同目標的過程，也為個人發展 。
檢測練習：單項選擇題
1．學校和班級是我們成長的園地。這是因為學校和班級這個集體(　　)
①可以培養我們負責任的態度和能力　②可以陶冶情操和培育品格　③可以追名逐利，滿足欲望　④可以培養人際交往的基本態度和能力
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
2．曉玲同學非常聰明，但卻性格孤僻、不愿接近同學。老師要求班上同學要主動關心、幫助她。最終她融入了班集體，性格也開朗起來。曉玲的變化說明(　　)
A．集體生活有利于提高我們的學習成績
B．集體生活有利于培養我們的興趣愛好和發展特長
C．集體生活有利于我們培養人際交往的基本態度和能力
D．集體生活有利于我們的身體健康、促使我們茁壯成長
3．在班級、學校中學習和生活，我們的情操能夠得以陶冶，品格能夠得以培育。這是因為(　　)
①在與老師、同學的交往中，逐步懂得了很多為人處事的道理　②在與老師、同學的交往中，掌握了更多人際交往的方法和藝術　③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我們更圓滑世故了　④在良好的班風、校風的熏陶下，我們團結友愛、共同進步
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
4．佛祖釋迦牟尼曾考問他的弟子：一滴水怎樣才能不干涸呢？弟子答不出來。釋迦牟尼說：把它放到大海里去。這個故事主要告訴我們(　　)
A．要積極關心集體的變化和發展
B．集體生活為我們搭建了成長的平臺
C．集體的存在和發展離不開每個人的努力
D．每個人都應有自己的獨特性，不受周圍環境的影響
5．深圳華大基因研究院的王俊在榮獲2014年“陳嘉庚青年科學獎”時說：“榮譽都是集體給的，慶幸自己能借助華大這個大平臺，做了一些順應社會發展的事情。”這表明(　　)
A．集體的發展離不開個人
B．實現集體目標的過程中，也為個人發展提供了機遇
C．個人是組成集體的細胞
D．個人利益和集體利益總是完全一致的
6．學校“社團節”正式啟動了，不同社團之間打起了“擂臺”：“演講賽開始了！看我們的精彩表現吧！” “對面的同學看過來，魔術表演開始了！”……學校舉辦這樣的活動(　　)
A．會導致過度競爭，影響團結
B．只給有特長的同學提供了表現機會
C．有利于同學們培養興趣、發展特長
D．并不適宜，會影響同學們的學習
7．某校初一學生劉小鵬，每周輪到他值日時，總以各種借口逃避，作為組長的王麗想對劉小鵬提點意見。你認為王麗最合適的做法是(　　)
A．嚴厲批評他，讓其面對全班同學作檢討
B．向老師如實匯報，建議扣其品行評價分
C．為平息其他組員的怨言，代替他做值日
D．讓他知道做值日是承擔責任的表現，應主動做好
8．在學校里，有豐富多彩的社團活動，有濃厚的學習氛圍，有志趣相投的同學。這說明學校是我們(　　)
A．奉獻愛心、回報社會的最佳場所
B．完善個性、發展能力的最佳場所
C．開闊視野、了解社會的最佳場所
D．陶冶情操、培育品格的最佳場所
9．小寧是家中的獨生女，養成了自私自利、以自我為中心的性格，小伙伴們都不喜歡她。進入初中后，在新的集體中，她發現了自己的不足，慢慢改正了缺點，最終獲得了大家的喜愛。小寧的這種改變，是因為學校(　　)
A．為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，有助于我們完善個性
B．有系統的教育內容和完備的規范制度，能幫我們成為學霸
C．擁有齊全的教育設施，能讓我們和小伙伴打成一片
D．擁有專業的教育工作者，能包容每個同學
10．我們新的班集體確立了共同目標之后，就要(　　)
A．把握機遇，各盡其能，發揮所長，奉獻集體
B．各行其是，彰顯個性
C．各想各的，各做各的，發揮各自獨立性
D．不顧集體利益，滿足個人要求
參考答案
導入新課：
不要憑借自己100%的努力去換取成功，要想辦法利用100個人，每人付出1%的努力去幫你實現夢想。 ——比爾·蓋茨 我們要學會借助集體的力量，為自己的成功之路添磚加瓦。
學習過程 ：合作學習，分小組問題探究：
1. 運用你的經驗，思考課本問題（小組探討口頭回答）
2. 集體的含義（必背知識點）
集體是人們聯合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯 ，個體感知到的 就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。
3.探究與分享P53頁
思考：集體帶給我們的溫暖？（劃知識點）
（1）在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全 。作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。
（2）當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體 。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
4. 集體力量的來源（劃知識點）
來源：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員 。
5.力量與個人力量的集體關系：（必背知識點）
個人的力量是分散的，但在 ，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現 ，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
6.探究與分享P56頁 思考課本問題，（小組探討口頭回答）
7.集體力量的作用（必背知識點）
集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。集體有助于我們 ，也有助于我們學習他人的經驗，， 。
課堂知識點總結.
能力提升：知識鞏固與應用
童謠：“一只螞蟻搬米，搬搬去搬不起；兩只螞蟻搬米，身體晃又晃去；三只螞蟻搬米，輕輕抬著進洞里。”
　　解讀童謠，從中你得到了哪些啟示？
①集體的力量于成員共同的目標和團結一心，這種向心力可以凝聚集體成員的力量，一起為完成共同目標而努力。②個人的力量是分散的，但在 ，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以 ，產生強大的合力。借助這種合力，我們才得到完成許多單憑一己之力無法完成的事。
檢測練習：單項選擇題
誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。下列關于集體的說法正確的是(　　)
　　A．只有學生有過集體生活的情感需要
　　B．集體一般不具有共同的目標
　 C．集體是人們聯合起的有組織的整體
　　D．集體都是松散的群體
　　2．集體的聯結度與成員感受集體溫暖的關系是：集體的聯結度________，成員感受到的集體溫暖就________。(　　)
　　A．越小　越高　　B．越小　越低 ．
C越高　越小 D．越高　越多
　　3．我們生活在班級和學校這個大家庭里，我們熱愛我們共同的家，是因為(　　)
　　①我們在集體中受到尊重和關愛　②集體帶給我們溫暖　③有了集體我們什么都不缺了　④在集體中我們能獲得安全感和歸屬感
　　A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
　　4．一個人在一個集體中找到自己的位置，是一個歸屬感的問題。當你處在一個集體中的感覺跟你預想和相差不是很大的時候，你感到你屬于這個集體，這個集體需要你。對于歸屬感說法正確的是(　　)
　　①每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬某一個或多個群體　②人人都希望在集體中獲得安全感
　　③個人認同自己屬于群體中的一員就容易產生歸屬感　④歸屬感就是榮譽感
　　A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
　　5．人的一生始終在集體中生活、學習和工作。沒有個人的努力，就沒有集體的發展。作為集體的一員(　　)
　　①應散發自己的光和熱　②應相互體貼、相互幫助
　　③首先要滿足個人利益　④要不斷傳遞自己對他人的溫暖和關愛
　　A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
　　6．小明想競選班長帶領大家一同創造良好的班集體。以下是他的演講提綱，其中不恰當的是(　　)

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