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(共38張PPT)
第二課　把握邏輯要義
第1課時　“邏輯”的多種含義
課程標準
素養目標
1.辨析常見的邏輯錯誤
2.掌握形式邏輯的三個基本規律
1.科學精神:理解“邏輯”的多種含義,明確合乎邏輯的思維需要遵循哪些基本要求
2.公共參與:把握邏輯思維的基本要求,準確鮮明地表達思想,使自己的思維合乎邏輯
一、“邏輯”的不同用法
1.“邏輯”是一個多義詞:現代漢語中的“邏輯”,或者與“規律”同義,
或者指“邏輯___________”,或者指認識問題的某種“思維_____”,或者
指“邏輯學”這門學問。
2.所有科學的研究對象:“規律”意義上的“_____”。
必備知識·素養奠基
規律與規則
方法
邏輯
3.邏輯學的研究對象:“_______________”,以及“思維方法”意義上的
“_____”。
4.邏輯學的研究目的和作用:
(1)目的:試圖將_________與規則運用到實際思維中,以區分正確的思維方法
和不正確的思維方法。
(2)作用:作為工具性學科的邏輯學是為把握“_____”服務的。
邏輯規律與規則
邏輯
邏輯規律
規律
【觀點辨析】
有同學認為:邏輯學就是哲學。如何評價這一觀點?
提示:①邏輯學研究“邏輯規律與規則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”,屬于思維科學。②哲學是系統化理論化的世界觀,是對具體科學知識的概括和總結。
二、狹義邏輯學與廣義邏輯學
1.狹義邏輯學:研究_____________及其規律的形式邏輯。
2.廣義邏輯學:含有狹義的邏輯學和研究辯證思維中的規律、規則與方法的
_________等。
思維形式結構
辯證邏輯
3.形式邏輯:
(1)特別關注的問題:_____。推理是由_____和_____構成的,由_____推導_____,
_____作為_____的理由。
(2)從形式邏輯的角度看,從真前提推出真結論,取決于思想的_________。
(3)形式邏輯的核心任務:要把握從真前提推導出真結論的_____和_____。
(4)推理的作用:
①在日常思維中,人們常常運用推理進行_____和論辯。②論證和論辯中使用
的_____是否有效,直接影響說服的效果。
推理
前提
結論
前提
結論
前提
結論
形式結構
規律
規則
論證
推理
4.形式邏輯的重要性:學習狹義邏輯學的基本知識與_____,是學習廣義邏
輯學的_____。遵循形式邏輯的___________,是正確思維的必要條件。
方法
基礎
規律與規則
【情境在線】
形式邏輯在概念明確其所指的前提下,進行邏輯推理,從真前提出發,在遵循邏輯規律的情況下,得出有效的、可靠的論證,形成有道理、有依據、有充分理由的可靠觀念,避免靠直覺、主觀臆斷來下結論。請說明形式邏輯和推理的關系。
提示:①形式邏輯研究思維形式結構及其規律,特別關注推理問題。從真前提推出真結論,取決于思想的形式結構。②形式邏輯的核心任務是要把握從真前提推導出真結論的規律和規則。
議題一　“邏輯”的不同用法
議題誘思:我們的思考和行為都離不開邏輯。我們通常理解的邏輯就是道理、秩序、規律等用于思考和行為的方法。我們都是以一定的邏輯理念來思考和做出行為的,實際上,邏輯是我們判斷事物、選擇事物和把握事物的思維依據和方法。
探究:(1)列舉社會生活中的具體事例,體驗“邏輯”的不同用法。
(2)與同學探討、分享邏輯學的研究對象、目的和作用。
關鍵能力·議題導學
【歸納·釋疑】
1.“邏輯”是一個多義詞:
(1)狹義上:指思維的規律、思維形式和規則。
(2)廣義上:
①邏輯與“規律”同義,即客觀事物的規律性,包括思維規律和客觀規律。
②指認識問題的某種“思維方法”,即某種理論、觀點、行為方式。
③指“邏輯規律與規則”,即思維的規律、規則。
④研究思維規律與方法的學問,即邏輯學。
2.全面理解邏輯學:
含義
研究思維規律與方法的學問
研究對象
“邏輯規律與規則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”
研究目的
試圖將邏輯規律與規則運用到實際思維中,以區分正確的思維方法和不正確的思維方法
作用
作為工具性學科的邏輯學是為把握“規律”服務的
【典例·示范】
在生活中我們可能不常用一些所謂的數學公式,但數學卻與我們的生活息息相關,學好數學能讓人有良好的思維,可以讓人思路清晰、邏輯分明。這里的“邏輯”是指
(　　)
①客觀事物的規律性
　　
②研究思維規律的學科
③認識問題的某種“思維方法”
　　
④思維的規律、規則
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【思維·建模】
【解析】選D。學好數學能讓人有良好的思維,可以讓人邏輯分明,這里的“邏輯”是指認識問題的某種“思維方法”,也是思維的規律、規則,③④符合題意;材料不是強調客觀事物的規律性,也不是指研究思維規律的學科,①②不符合題意。
【素養·提能】
　　掌握較強的邏輯能力,是現代職場人該有的追求。邏輯學,主題為清晰、高效地思考。提升邏輯能力,能減少工作中的差錯,避免被主觀事實所誤導。我們既要學習正確的邏輯方法,也要學習常見的邏輯謬誤,且將邏輯學應用到實際工作中,進而不斷靠近客觀事實(讓工作結果接近預期)。
(1)提升邏輯能力能減少工作中的差錯、避免被主觀事實所誤導的原因是什么?(科學精神)
提示:因為邏輯學是研究思維規律的一門學科,它研究“邏輯規律與規則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”。邏輯學能夠提升邏輯能力,減少工作中的差錯,避免被主觀事實所誤導。
(2)邏輯學應用到實際工作中有什么重要作用?(公共參與)
提示:邏輯學應用到實際工作中,將邏輯規律與規則運用到實際思維中,以區分正確的思維方法和不正確的思維方法,進而不斷靠近客觀事實,讓工作結果接近預期。
議題二　形式邏輯
議題誘思:人在社會活動中,無時無刻不在進行思維,并且要把思維的結果表達出來,有思維的地方就有邏輯的存在。形式邏輯是邏輯學的一個分支,對我們的日常生活有很大的影響。
探究:(1)搜集案例,體驗形式邏輯的核心任務。
(2)結合現實,與同學們分享和交流推理的作用和形式邏輯的重要性。
【歸納·釋疑】
全面理解形式邏輯
研究對象
形式邏輯研究思維形式結構及其規律,特別關注推理的問題
邏輯角度
推理是由前提和結論構成的,由前提推導結論,前提作為結論的理由。從真前提推出真結論,取決于思想的形式結構
核心任務
要把握從真前提推導出真結論的規律和規則
重要性
①在日常思維中,人們常常運用推理進行論證和論辯。論證和論辯中使用的推理是否有效,直接影響說服的效果。
②學習狹義邏輯學的基本知識與方法,是學習廣義邏輯學的基礎。遵循形式邏輯的規律與規則,是正確思維的必要條件
【典例·示范】
形式邏輯也叫普通邏輯,是人們認識事物、表達思想時經常運用的一種必要的邏輯工具。形式邏輯
(　　)
①研究思維形式結構及其規律,特別關注推理的問題
②不研究“規律”意義上的“邏輯”
③核心任務是要把握從真前提推導出真結論的規律和規則
④核心任務是研究辯證思維中的規律、規則與方法
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【思維·建模】
【解析】選A。形式邏輯研究思維形式結構及其規律,特別關注推理的問題,核心任務是要把握從真前提推導出真結論的規律和規則,①③符合題意;形式邏輯也研究思維規律及邏輯規律規則,②錯誤;辯證邏輯研究辯證思維中的規律、規則與方法,④不符合題意。
【素養·提能】
　　形式邏輯是專門研究概念、判斷、推理的一門學科。人們認識事物,表達思想,要運用概念、判斷、推理等思維形式,這樣就自覺或不自覺地涉及形式邏輯。形式邏輯能幫我們正確地推論,有助于我們準確、鮮明地表達思想。邏輯知識是揭露錯誤、進行批判性思維的有力工具。
(1)形式邏輯的研究對象是什么?(科學精神)
提示:形式邏輯研究思維形式結構及其規律,特別關注推理的問題。
(2)形式邏輯在日常生活中具有哪些作用?(科學精神)
提示:人們常常運用推理進行論證和論辯,形式邏輯能幫我們正確地推論,有助于我們準確、鮮明地表達思想。遵循形式邏輯的規律與規則,是正確思維的必要條件。
【課堂回眸】
1.正是因為復雜現象的普遍存在,復雜系統科學的應用空間不斷拓展延伸,系
統觀念在經濟社會等多個領域的應用場景中也在發揮重要影響。要想獲得更
大的成功,就需要把握系統觀念的科學邏輯,提升自己的能力,特別是邏輯思維
能力。這需要我們
(　　)
①克服和消除思維規律和客觀規律
②掌握認識問題的科學思維方法
③把握思維的規律及規則
④創造思維規律、形式和規則
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
課堂訓練·素養達標
【解析】選C。本題考查邏輯的相關知識。根據系統觀念的科學邏輯,提升邏輯思維能力,需要我們掌握認識問題的科學思維方法,把握思維的規律及規則,②③符合題意;人們不能克服和消除思維規律和客觀規律,也不能創造思維規律,①④錯誤。
2.學好邏輯學的三個用處:增強判斷能力、降低溝通難度、提高認知能力。邏輯學作為一門工具性的學科,它為包括基礎學科在內的一切科學提供邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證的工具。這表明邏輯學
(　　)
①能夠將邏輯規律與規則運用到實際思維中
②作為工具性學科是為把握“規律”服務的
③能夠提供認識和解決問題的一切思維方法
④揭示了所有科學領域中的客觀事物的規律
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】選A。學好邏輯學的三個用處:增強判斷能力、降低溝通難度、提高認知能力,表明邏輯學能夠將邏輯規律與規則運用到實際思維中,①符合題意;邏輯學為包括基礎學科在內的一切科學提供邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證的工具,表明邏輯學作為工具性學科是為把握“規律”服務的,②符合題意;邏輯學提供邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證,不是提供認識和解決問題的一切思維方法,③太絕對;邏輯學是研究思維規律的學科,不能揭示所有科學領域中的客觀事物的規律,④錯誤。
3.狹義的邏輯學指研究推理的科學,即只研究如何從真前提推出真結論的科學。這表明
(　　)
①狹義的邏輯學特別關注推理的問題
②從真前提推出真結論決定思想的形式結構
③在日常生活中人們常常運用推理進行論證和論辯
④狹義的邏輯學研究思維形式結構及其規律的形式邏輯
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【解析】選B。狹義的邏輯學指研究推理的科學,研究如何從真前提推出真結論的科學,表明狹義的邏輯學特別關注推理的問題,研究思維形式結構及其規律的形式邏輯,①④符合題意;從真前提推出真結論,取決于思想的形式結構,不是決定思想的形式結構,②錯誤;材料指出狹義的邏輯學是什么,沒有強調人們常常運用推理進行論證和論辯,③不符合題意。
4.為了提高自己的思維能力,我們會避開邏輯類的讀本,選讀一些類似批判性思維或者思考藝術的書,但結果總是覺得收獲并不理想。究其原因為(　　)
①形式邏輯是思維能力形成和提高的基礎
②遵循形式邏輯的規律與規則,是正確思維的決定條件
③邏輯學是為把握思維規律和客觀規律服務的
④邏輯知識很難學,枯燥乏味、難以理解
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】選B。為了提高自己的思維能力,避開邏輯類的讀本,收獲并不理想,是因為邏輯學是為把握思維規律和客觀規律服務的,形式邏輯是思維能力形成和提高的基礎,①③符合題意;遵循形式邏輯的規律與規則,是正確思維的必要條件,不是決定條件,②錯誤;避開邏輯類的讀本,結果并不理想,不是因為邏輯知識很難學,枯燥乏味、難以理解,④錯誤。
5.形式邏輯是研究思維形式結構和邏輯規律的科學。思維形式的結構就是思想各個因素之間的聯系。思維形式的結構的正確錯誤是由邏輯規律決定的。
形式邏輯,它是一種“思維的語法”。
結合材料,談談你對形式邏輯是一種“思維的語法”的認識和理解。
【解析】本題考查形式邏輯的相關知識。形式邏輯是一種“思維的語法”,可以運用形式邏輯的研究對象、核心任務以及作用等知識,從“是什么”“為什么”角度分析回答。
答案:(1)形式邏輯是研究思維形式結構和邏輯規律的科學。形式邏輯特別關注推理的問題。從形式邏輯的角度看,從真前提推出真結論,取決于思想的形式結構。思維形式的結構就是思想各個因素之間的聯系。(2)形式邏輯的核心任務是要把握從真前提推導出真結論的規律和規則。思維形式的結構的正確錯誤是由邏輯規律決定的。(3)遵循形式邏輯的規律與規則,是正確思維的必要條件。第二課　把握邏輯要義　
課程標準
素養目標
1.辨析常見的邏輯錯誤2.掌握形式邏輯的三個基本規律
1.科學精神:理解“邏輯”的多種含義,明確合乎邏輯的思維需要遵循哪些基本要求2.公共參與:把握邏輯思維的基本要求,準確鮮明地表達思想,使自己的思維合乎邏輯
第1課時　“邏輯”的多種含義
必備知識·素養奠基
一、“邏輯”的不同用法
1.“邏輯”是一個多義詞:現代漢語中的“邏輯”,或者與“規律”同義,或者指“邏輯規律與規則”,或者指認識問題的某種“思維方法”,或者指“邏輯學”這門學問。
2.所有科學的研究對象:“規律”意義上的“邏輯”。
3.邏輯學的研究對象:“邏輯規律與規則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”。
4.邏輯學的研究目的和作用:
(1)目的:試圖將邏輯規律與規則運用到實際思維中,以區分正確的思維方法和不正確的思維方法。
(2)作用:作為工具性學科的邏輯學是為把握“規律”服務的。
【觀點辨析】有同學認為:邏輯學就是哲學。如何評價這一觀點?
提示:①邏輯學研究“邏輯規律與規則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”,屬于思維科學。②哲學是系統化理論化的世界觀,是對具體科學知識的概括和總結。
二、狹義邏輯學與廣義邏輯學
1.狹義邏輯學:研究思維形式結構及其規律的形式邏輯。
2.廣義邏輯學:含有狹義的邏輯學和研究辯證思維中的規律、規則與方法的辯證邏輯等。
3.形式邏輯:
(1)特別關注的問題:推理。推理是由前提和結論構成的,由前提推導結論,前提作為結論的理由。
(2)從形式邏輯的角度看,從真前提推出真結論,取決于思想的形式結構。
(3)形式邏輯的核心任務:要把握從真前提推導出真結論的規律和規則。
(4)推理的作用:
①在日常思維中,人們常常運用推理進行論證和論辯。②論證和論辯中使用的推理是否有效,直接影響說服的效果。
4.形式邏輯的重要性:學習狹義邏輯學的基本知識與方法,是學習廣義邏輯學的基礎。遵循形式邏輯的規律與規則,是正確思維的必要條件。
【情境在線】形式邏輯在概念明確其所指的前提下,進行邏輯推理,從真前提出發,在遵循邏輯規律的情況下,得出有效的、可靠的論證,形成有道理、有依據、有充分理由的可靠觀念,避免靠直覺、主觀臆斷來下結論。請說明形式邏輯和推理的關系。
提示:①形式邏輯研究思維形式結構及其規律,特別關注推理問題。從真前提推出真結論,取決于思想的形式結構。②形式邏輯的核心任務是要把握從真前提推導出真結論的規律和規則。
關鍵能力·議題導學
議題一　“邏輯”的不同用法
議題誘思:我們的思考和行為都離不開邏輯。我們通常理解的邏輯就是道理、秩序、規律等用于思考和行為的方法。我們都是以一定的邏輯理念來思考和做出行為的,實際上,邏輯是我們判斷事物、選擇事物和把握事物的思維依據和方法。
探究:(1)列舉社會生活中的具體事例,體驗“邏輯”的不同用法。
(2)與同學探討、分享邏輯學的研究對象、目的和作用。
1.“邏輯”是一個多義詞:
(1)狹義上:指思維的規律、思維形式和規則。
(2)廣義上:
①邏輯與“規律”同義,即客觀事物的規律性,包括思維規律和客觀規律。
②指認識問題的某種“思維方法”,即某種理論、觀點、行為方式。
③指“邏輯規律與規則”,即思維的規律、規則。
④研究思維規律與方法的學問,即邏輯學。
2.全面理解邏輯學:
含義
研究思維規律與方法的學問
研究對象
“邏輯規律與規則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”
研究目的
試圖將邏輯規律與規則運用到實際思維中,以區分正確的思維方法和不正確的思維方法
作用
作為工具性學科的邏輯學是為把握“規律”服務的
在生活中我們可能不常用一些所謂的數學公式,但數學卻與我們的生活息息相關,學好數學能讓人有良好的思維,可以讓人思路清晰、邏輯分明。這里的“邏輯”是指
(　　)
①客觀事物的規律性　　
②研究思維規律的學科
③認識問題的某種“思維方法”　　
④思維的規律、規則
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【思維·建模】
【解析】選D。學好數學能讓人有良好的思維,可以讓人邏輯分明,這里的“邏輯”是指認識問題的某種“思維方法”,也是思維的規律、規則,③④符合題意;材料不是強調客觀事物的規律性,也不是指研究思維規律的學科,①②不符合題意。
掌握較強的邏輯能力,是現代職場人該有的追求。邏輯學,主題為清晰、高效地思考。提升邏輯能力,能減少工作中的差錯,避免被主觀事實所誤導。我們既要學習正確的邏輯方法,也要學習常見的邏輯謬誤,且將邏輯學應用到實際工作中,進而不斷靠近客觀事實(讓工作結果接近預期)。
(1)提升邏輯能力能減少工作中的差錯、避免被主觀事實所誤導的原因是什么?(科學精神)
提示:因為邏輯學是研究思維規律的一門學科,它研究“邏輯規律與規則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”。邏輯學能夠提升邏輯能力,減少工作中的差錯,避免被主觀事實所誤導。
(2)邏輯學應用到實際工作中有什么重要作用?(公共參與)
提示:邏輯學應用到實際工作中,將邏輯規律與規則運用到實際思維中,以區分正確的思維方法和不正確的思維方法,進而不斷靠近客觀事實,讓工作結果接近預期。
議題二　形式邏輯
議題誘思:人在社會活動中,無時無刻不在進行思維,并且要把思維的結果表達出來,有思維的地方就有邏輯的存在。形式邏輯是邏輯學的一個分支,對我們的日常生活有很大的影響。
探究:(1)搜集案例,體驗形式邏輯的核心任務。
(2)結合現實,與同學們分享和交流推理的作用和形式邏輯的重要性。
全面理解形式邏輯
研究對象
形式邏輯研究思維形式結構及其規律,特別關注推理的問題
邏輯角度
推理是由前提和結論構成的,由前提推導結論,前提作為結論的理由。從真前提推出真結論,取決于思想的形式結構
核心任務
要把握從真前提推導出真結論的規律和規則
重要性
①在日常思維中,人們常常運用推理進行論證和論辯。論證和論辯中使用的推理是否有效,直接影響說服的效果。②學習狹義邏輯學的基本知識與方法,是學習廣義邏輯學的基礎。遵循形式邏輯的規律與規則,是正確思維的必要條件
形式邏輯也叫普通邏輯,是人們認識事物、表達思想時經常運用的一種必要的邏輯工具。形式邏輯(　　)
①研究思維形式結構及其規律,特別關注推理的問題
②不研究“規律”意義上的“邏輯”
③核心任務是要把握從真前提推導出真結論的規律和規則
④核心任務是研究辯證思維中的規律、規則與方法
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【思維·建模】
【解析】選A。形式邏輯研究思維形式結構及其規律,特別關注推理的問題,核心任務是要把握從真前提推導出真結論的規律和規則,①③符合題意;形式邏輯也研究思維規律及邏輯規律規則,②錯誤;辯證邏輯研究辯證思維中的規律、規則與方法,④不符合題意。
　　形式邏輯是專門研究概念、判斷、推理的一門學科。人們認識事物,表達思想,要運用概念、判斷、推理等思維形式,這樣就自覺或不自覺地涉及形式邏輯。形式邏輯能幫我們正確地推論,有助于我們準確、鮮明地表達思想。邏輯知識是揭露錯誤、進行批判性思維的有力工具。
(1)形式邏輯的研究對象是什么?(科學精神)
提示:形式邏輯研究思維形式結構及其規律,特別關注推理的問題。
(2)形式邏輯在日常生活中具有哪些作用?(科學精神)
提示:人們常常運用推理進行論證和論辯,形式邏輯能幫我們正確地推論,有助于我們準確、鮮明地表達思想。遵循形式邏輯的規律與規則,是正確思維的必要條件。
【課堂回眸】
課堂訓練·素養達標
1.正是因為復雜現象的普遍存在,復雜系統科學的應用空間不斷拓展延伸,系統觀念在經濟社會等多個領域的應用場景中也在發揮重要影響。要想獲得更大的成功,就需要把握系統觀念的科學邏輯,提升自己的能力,特別是邏輯思維能力。這需要我們
(　　)
①克服和消除思維規律和客觀規律
②掌握認識問題的科學思維方法
③把握思維的規律及規則
④創造思維規律、形式和規則
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【解析】選C。本題考查邏輯的相關知識。根據系統觀念的科學邏輯,提升邏輯思維能力,需要我們掌握認識問題的科學思維方法,把握思維的規律及規則,②③符合題意;人們不能克服和消除思維規律和客觀規律,也不能創造思維規律,①④錯誤。
2.學好邏輯學的三個用處:增強判斷能力、降低溝通難度、提高認知能力。邏輯學作為一門工具性的學科,它為包括基礎學科在內的一切科學提供邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證的工具。這表明邏輯學(　　)
①能夠將邏輯規律與規則運用到實際思維中
②作為工具性學科是為把握“規律”服務的
③能夠提供認識和解決問題的一切思維方法
④揭示了所有科學領域中的客觀事物的規律
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】選A。學好邏輯學的三個用處:增強判斷能力、降低溝通難度、提高認知能力,表明邏輯學能夠將邏輯規律與規則運用到實際思維中,①符合題意;邏輯學為包括基礎學科在內的一切科學提供邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證的工具,表明邏輯學作為工具性學科是為把握“規律”服務的,②符合題意;邏輯學提供邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證,不是提供認識和解決問題的一切思維方法,③太絕對;邏輯學是研究思維規律的學科,不能揭示所有科學領域中的客觀事物的規律,④錯誤。
3.狹義的邏輯學指研究推理的科學,即只研究如何從真前提推出真結論的科學。這表明(　　)
①狹義的邏輯學特別關注推理的問題
②從真前提推出真結論決定思想的形式結構
③在日常生活中人們常常運用推理進行論證和論辯
④狹義的邏輯學研究思維形式結構及其規律的形式邏輯
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【解析】選B。狹義的邏輯學指研究推理的科學,研究如何從真前提推出真結論的科學,表明狹義的邏輯學特別關注推理的問題,研究思維形式結構及其規律的形式邏輯,①④符合題意;從真前提推出真結論,取決于思想的形式結構,不是決定思想的形式結構,②錯誤;材料指出狹義的邏輯學是什么,沒有強調人們常常運用推理進行論證和論辯,③不符合題意。
4.為了提高自己的思維能力,我們會避開邏輯類的讀本,選讀一些類似批判性思維或者思考藝術的書,但結果總是覺得收獲并不理想。究其原因為(　　)
①形式邏輯是思維能力形成和提高的基礎
②遵循形式邏輯的規律與規則,是正確思維的決定條件
③邏輯學是為把握思維規律和客觀規律服務的
④邏輯知識很難學,枯燥乏味、難以理解
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】選B。為了提高自己的思維能力,避開邏輯類的讀本,收獲并不理想,是因為邏輯學是為把握思維規律和客觀規律服務的,形式邏輯是思維能力形成和提高的基礎,①③符合題意;遵循形式邏輯的規律與規則,是正確思維的必要條件,不是決定條件,②錯誤;避開邏輯類的讀本,結果并不理想,不是因為邏輯知識很難學,枯燥乏味、難以理解,④錯誤。
5.形式邏輯是研究思維形式結構和邏輯規律的科學。思維形式的結構就是思想各個因素之間的聯系。思維形式的結構的正確錯誤是由邏輯規律決定的。
形式邏輯,它是一種“思維的語法”。
結合材料,談談你對形式邏輯是一種“思維的語法”的認識和理解。
【解析】本題考查形式邏輯的相關知識。形式邏輯是一種“思維的語法”,可以運用形式邏輯的研究對象、核心任務以及作用等知識,從“是什么”“為什么”角度分析回答。
答案:(1)形式邏輯是研究思維形式結構和邏輯規律的科學。形式邏輯特別關注推理的問題。從形式邏輯的角度看,從真前提推出真結論,取決于思想的形式結構。思維形式的結構就是思想各個因素之間的聯系。(2)形式邏輯的核心任務是要把握從真前提推導出真結論的規律和規則。思維形式的結構的正確錯誤是由邏輯規律決定的。(3)遵循形式邏輯的規律與規則,是正確思維的必要條件。
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