資源簡(jiǎn)介

二次備課 二次備課
　
7.2自由平等的追求
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo) 知道如何珍視自由和如何踐行平等
能力目標(biāo) 理解依法行使權(quán)利的意義，能夠自覺在社會(huì)生活中踐行平等
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)自由和平等，樹立正確的權(quán)利觀和平等觀，增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同構(gòu)建平等有序的社會(huì)制度
教學(xué)重點(diǎn)：珍視自由，必須依法行使權(quán)利。
教學(xué)難點(diǎn)：踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。
預(yù)習(xí)案
（一）珍視自由
1.珍視自由要①_____憲法和法律賦予我們的權(quán)利。?必須②_________權(quán)利。
2.依法行使自己的權(quán)利應(yīng)自覺③_____、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。
（二）踐行平等
3.踐行平等要反對(duì)④_____，特權(quán)就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。?要⑤_________他人的合法權(quán)利。?要敢于⑥_____不平等的行為。?把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。增強(qiáng)平等意識(shí)，努力⑦_(dá)____平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。?
探究案
閱讀故事，思考人生。
? ? ??他，靜靜地坐在監(jiān)獄冰冷的座椅上，目光呆滯。他，年紀(jì)輕輕，如今卻淪落到如此不堪的地步。父母給他的自由，對(duì)他的放縱，讓他無(wú)視法律的約束，陷入了墮落的深淵。從前的他，也曾是一個(gè)安分守己、被稱贊的好孩子。但現(xiàn)在，在冰涼的牢椅上坐著，他已是一個(gè)滿臉悔恨的青年男子。十多年里，過分地?zé)o拘無(wú)束、放蕩不羈，使他染上了惡習(xí)，走上了歧途，肆意侵害他人的自由與權(quán)利，終于結(jié)出這牢獄之災(zāi)的苦果。從前，他過分地放任自由；如今，他長(zhǎng)久地失去最基本的自由……
??從珍視自由的角度，談?wù)勥@一故事對(duì)我們青少年健康成長(zhǎng)的警示作用。
閱讀材料，回答問題。
? ? ??列寧進(jìn)克里姆林宮時(shí)，衛(wèi)兵洛班諾夫不認(rèn)識(shí)他，一定要他按規(guī)定出示證件。與列寧一起來的那名領(lǐng)導(dǎo)想上前說出列寧的身份，讓衛(wèi)兵立即予以放行，被列寧制止了。列寧掏出了證件，衛(wèi)兵從證件上知道眼前這個(gè)人就是最高蘇維埃主席列寧時(shí)，他臉紅了，連聲說“對(duì)不起”。列寧親切地對(duì)他說：“你做得很對(duì)，任何人都要堅(jiān)守制度。”
? ? ??列寧的做法對(duì)我們踐行平等有什么啟示？
【訓(xùn)練案】
1.珍視自由就是要( )
①珍惜先法和法律賦予我們的權(quán)利? ??②樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)? ??③擺脫限制,無(wú)拘無(wú)束? ??④嚴(yán)格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利
A. ①②④B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，法律面前人人平等。作為中學(xué)生的我們應(yīng)該（? ? ）
①知法守法，用法維護(hù)自己的平等權(quán)利
②平等待人，尊重他人的合法權(quán)利
③認(rèn)真學(xué)習(xí)，其他的事盡量不要參與
④積極維權(quán)，用各種手段抵制不平等行為
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
踐行平等,就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。因此我們要做到( )
①尊重他人平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利
②當(dāng)自己遭遇不平等待遇時(shí), 應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)
③以法律作為基本的行為準(zhǔn)則,平等對(duì)待所有成員
④積極履行義務(wù)進(jìn)而取得法律之外的特權(quán)
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
微信作為一種新興的交流工具,走進(jìn)了普通民眾的生活,個(gè)人的言論自由得到了極大的發(fā)揮。但是微信自由的背后是公共責(zé)任與法律底線。這說明( )
A. 言論自由是無(wú)限制的絕對(duì)自由 B. 法律是對(duì)權(quán)利的限制和約束
C. 濫用言論自由要受到刑事處罰 D. 公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利
調(diào)查顯示,在求職過程中,42%的女性曾遭受過性別歧視;在晉升、薪酬和培訓(xùn)中,50%、34%和12.4%的女性曾遭受過性別歧視。這說明( )
A. 絕對(duì)的平等是不可能的B. 現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在不平等現(xiàn)象
C. 人與人之間的平等是不可及的D. 法律面前一律平等只一句空話
人生來平等,我們要尊重這種平等。生活中踐行平等要求我們( )
①反對(duì)特權(quán)
②全體公民享有相同的權(quán)利
③平等地對(duì)待他人的合法權(quán)利
④敢于抵制不平等行為
A. ①②③B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
中學(xué)生王某因打架被學(xué)校予以警告處分而怨恨在心, 于是在學(xué)校的網(wǎng)站上, 大肆辱罵學(xué)校, 造成非常惡劣的影響。對(duì)此,下列說法正確的是( )
A. 王某辱罵的是學(xué)校而不是個(gè)人,因此并不違法
B. 王某在網(wǎng)上辱罵學(xué)校的行為并沒有侵犯學(xué)校名譽(yù)
C. 王某在行使自己的言論自由權(quán)
D. 王某的做法是錯(cuò)誤的,在行使自己的權(quán)利時(shí)損害了集體的利益
有人說：“自由快樂之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，必是嚴(yán)于自律之人。”這告誡我們，珍視自由就要（? ? ）
①積極規(guī)避法律對(duì)自己的約束?
②自覺以法律來規(guī)范自己的言行?
③敬畏法律而放棄自己的快樂?
④樹立崇尚法律權(quán)威的法治精神
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
自由快樂，人皆向往。我們要學(xué)會(huì)珍視擁有的自由。下列關(guān)于珍視自由的做法中不正確的是（? ? ）
A. 積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利
B. 自覺守法、遇事找法、解決問題靠法
C. 以損害其他公民合法權(quán)利為代價(jià)維護(hù)自身合法權(quán)利
D. 自覺維護(hù)國(guó)家、社會(huì)、集體的利益
“法律如果推不開特權(quán)的門，也一定跨不進(jìn)人民的心。”對(duì)此理解正確的是（? ? ）
①平等是人類的崇高理想，法律面前人人平等?
②平等就是每個(gè)人享有同樣均等的權(quán)利和義務(wù)?
③特權(quán)是平等的大敵，踐行平等就要反對(duì)特權(quán)?
④消除特權(quán)，就可以充分發(fā)揮法律的作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
參考答案
預(yù)習(xí)案
①珍惜 ②依法行使 ③守法 ④特權(quán) ⑤平等對(duì)待 ⑥抵制 ⑦踐行
探究案
1.珍視自由就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利；必須依法行使權(quán)利和自由。自由是受法律規(guī)范約束的，守法律才能享自由，而目無(wú)法紀(jì)、為所欲為，就會(huì)像故事中的主人公那樣付出失去自由的代價(jià)。所以，我們青少年要增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺守法。
2.踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵。踐行平等，就要向列寧學(xué)習(xí)，自覺嚴(yán)格遵守法律制度，平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律制度約束的特權(quán)，同時(shí)平等對(duì)待他人的合法權(quán)利，尊重普通群眾，抵制不平等的行為。
訓(xùn)練案
AADDA DDBCB
反思：
2

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