資源簡介

(共14張PPT)
建筑師們稱它為——“粉刷匠”
環境學家卻指責它是——造成全球變的“罪魁禍首”
農民伯伯說它是——“植物糧食”
消防官兵贊美它是——“滅火先鋒”
猜猜它是誰
CO2
尿素
純堿
汽水
工業原料
光合作用
制冷劑
人工降雨
舞臺幻境
觀察生活
你聽說過或見過二氧化碳嗎？二氧化碳在哪?
體現了二氧化碳什么性質？
滅火
學習任務
物理性質：
①二氧化碳的三態變化
②二氧化碳密度比空氣大
③二氧化碳能溶于水
化學性質：
①二氧化碳不燃燒，不支持燃燒
②二氧化碳是光合作用的原料
③二氧化碳能與水發生反應
驗證二氧化碳的性質
觀察生活
仔細觀察二氧化碳的顏色、狀態，并聞一下氣味。
無色、無味氣體
二氧化碳
無色液體
雪花狀固體
干冰
加壓降溫
降溫
壓縮
101kPa
-78.5℃
升華
（吸熱）
①一定條件下，二氧化碳的三態變化
干冰不是冰，是二氧化碳的固體
知識鏈接
干冰的用途
知識鏈接
1.人工降雨
升華時吸收大量的熱量
2.冷藏食物
升華時使周圍溫度降低
3.舞臺煙幕
升華時產生大量的霧
干冰在日常生活中有什么用途呢？
聯系生活
思考：用干冰冷卻食品比冰的效果好，為什么？
因為干冰升華變成氣體不會使食品受潮。
密度比空氣大（1.49g/mL)，大約是空氣的1.5倍
實驗現象：傾倒了二氧化碳的一端向下傾斜
實驗證明
②二氧化碳地密度比空氣大？
平衡法
實驗現象：蠟燭自下而上熄滅
蠟燭熄滅法
1.一山區農民讓其兒子到久未開啟的地窖里拿地瓜，人還沒有下到一半便“撲通”一聲栽下去，久喊不應．慌了手腳的該農民又令其小兒子立即下去救人，結果又是如此，兄弟二人的生命就這樣葬身于地窖之中。兄弟二人為什么會葬身于地窖之中？
聯系生活
①久未開啟的地窖里，二氧化碳濃度很高，二氧化碳不能供給呼吸
燈火實驗測定氧氣（二氧化碳）濃度
②CO2既不能燃燒，也不支持燃燒
不能，因為二氧化碳是植物進行光合作用的主要原料，沒有二氧化碳，植物不能光合作用，不能產生氧氣，動物不能呼吸。
二氧化碳無毒，若空氣中含量超過正常含量就會影響人體健康。
3.空氣中能缺少二氧化碳嗎？如果缺少了它，那生命活動還能進行嗎？
2.有人說，二氧化碳有毒，你同意嗎？空氣中的二氧化碳越多越好，還是越少越好？
聯系生活
二氧化碳
實驗驗證
③二氧化碳能溶于水嗎？
二氧化碳能溶于水，使試管內氣壓減小，小于大氣壓，在大氣壓的作用下，試管內水面上升。
二氧化碳能溶于水，使塑料瓶內氣壓減小，小于大氣壓，在大氣壓的作用下，塑料瓶扁了。
1.我們平時打開汽水或啤酒蓋時，常有大量的氣體產生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點性質呢？
冒出的氣體是二氧化碳，在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強還會溶解得更多。生產汽水、可樂等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質。
2.喝了汽水或啤酒會打嗝，這是怎么回事？
溫度越高，二氧化碳在水中溶解能力越弱
3.為什么在汽水或啤酒中加入二氧化碳？
①調節風味
②消暑清涼
③防腐作用
聯系生活
課堂小結
①沒有顏色、沒有氣味的氣體。
②在相同條件下，同體積的二氧化碳的質量比空氣的質量大，約是空氣的1.5倍。
③在加壓和降溫的情況下，二氧化碳會變成無色液體，甚至變成雪狀固體。
④二氧化碳能溶解在水中，通常一體積水能溶解一體積二氧化碳，增大壓強或可使其溶解得更多。溫度越高，溶液能力越弱。
二氧化碳的物理性質（看備課本）
二氧化碳
課堂練習
判斷下列現象中體現二氧化碳的性質

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