資源簡(jiǎn)介

授課類型
T(微觀粒子模型)
C
（組成物質(zhì)的元素）
T
（提高題）
授課日期及時(shí)段
教學(xué)內(nèi)容
（大腦放電影~）
知識(shí)點(diǎn)1：模型與符號(hào)1、為什么要使用模型？
幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物。
太巨大
太微小
太復(fù)雜2、模型是什么？某種物體放大或縮小的復(fù)制品。一幅畫。一張表。計(jì)算機(jī)圖像。一個(gè)復(fù)雜的對(duì)象或過(guò)程的示意。3、什么是模型方法？科學(xué)研究中，人們通過(guò)一定的
科學(xué)方法
，建立一個(gè)
適當(dāng)?shù)哪Ｐ?br/>來(lái)代替和反映客觀對(duì)象，并通過(guò)研究這個(gè)模型來(lái)揭示客觀對(duì)象的
形態(tài)
、
特征
和
本質(zhì)
，這樣的方法就是模型方法。建立一個(gè)適當(dāng)模型的過(guò)程，叫建模過(guò)程。
水的汽化
水的蒸發(fā)4、模型方法的作用（1）能簡(jiǎn)化和理想化。（2）能發(fā)揮想象、抽象和推理能力。（3）能突破難以用語(yǔ)言描述的限制。
5、符號(hào)的作用（1）用符號(hào)能簡(jiǎn)單明了地表示事物。（2）用符號(hào)可避免由于外形不同引起的混亂。（3）用符號(hào)可避免表達(dá)的文字語(yǔ)言不同而引起的混亂。
服務(wù)區(qū)標(biāo)志（停車、加油、修理、吃飯）知識(shí)點(diǎn)2：物質(zhì)的微觀粒子模型一、構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型1、物質(zhì)的微粒（1）分子：分子是構(gòu)成物質(zhì)并且保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。（2）原子：原子是化學(xué)變化中的最小微粒。2、水的電解3、物質(zhì)微粒模型
（1）分子模型不同物質(zhì)的分子模型（2）原子模型
原子的種類比較多，現(xiàn)在已知的有幾百種原子。不同種類和不同數(shù)量的原子就能構(gòu)成各種不同的分子。構(gòu)成分子的原子可以是同種原子，也可以是不同種原子。4、物質(zhì)的微粒構(gòu)成物質(zhì)通常是由分子構(gòu)成的。如水由水分子構(gòu)成，氧氣由氧分子構(gòu)成。但也有些物質(zhì)是直接由原子構(gòu)成的。如：金屬、石墨、金剛石由原子構(gòu)成。同種原子可以構(gòu)成各種結(jié)構(gòu)不同的物質(zhì)。金剛石（八面體結(jié)構(gòu)）、石墨（層狀結(jié)構(gòu)）和足球烯C60（球狀結(jié)構(gòu)）都是由碳原子構(gòu)成的。結(jié)構(gòu)不同，其物理性質(zhì)也有很大差異.金剛石硬度較大，不能導(dǎo)電，導(dǎo)熱性差。石墨硬度較小，能導(dǎo)電，導(dǎo)熱性好。5、粒子模型可以示意物質(zhì)變化（1）水的汽化是物理變化：水分子之間的距離變大，水分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，沒(méi)有變成新的分子。
（2）水的電解是化學(xué)變化：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：在化學(xué)變化中分子分裂成原子，原子再重新組合成新的分子。該模型說(shuō)明：1、分子由原子構(gòu)成；2、水電解是一個(gè)化學(xué)變化；3、在化學(xué)變化過(guò)程中分子可以分成比分子更小的原子，原子再重新組合成新的分子；4、在化學(xué)變化過(guò)程中原子不能再分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子；5、水電解變成氫氣、氧氣后，水分子不再保持水的化學(xué)性質(zhì)。二、粒子的大小與質(zhì)量：分子、原子都很小。1、原子半徑一般在10-10米數(shù)量級(jí)，原子的體積很小。2、原子質(zhì)量在
10-26
千克的數(shù)量級(jí)，分子和原子的質(zhì)量也非常小。3、不同種類的分子和原子，質(zhì)量不同，體積也不相同。
常識(shí)：一滴水的分子個(gè)數(shù)：1021個(gè)水分子構(gòu)成，1ml水需要約20滴水組成。鉛筆留下的黑色的筆跡是碳原子的堆積，一個(gè)句號(hào)竟有1018個(gè)碳原子。知識(shí)點(diǎn)3：原子結(jié)構(gòu)的模型一、原子結(jié)構(gòu)模型的建立1、道爾頓（英國(guó)化學(xué)家）原子模型：實(shí)心球模型原子是堅(jiān)實(shí)的、不可再分的實(shí)心球。2.湯姆生（1897年）原子模型：西瓜模型
發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)有帶負(fù)電的電子，而原子卻是電中性的。原子是一個(gè)球體，正電荷均勻分布在整個(gè)球體內(nèi)，電子像面包里葡萄干那樣鑲嵌其中。整體原子顯電中性。3.盧瑟福（1911年）原子模型：核式結(jié)構(gòu)模型（行星繞太陽(yáng)模型）原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成。原子核的質(zhì)量幾乎等于原子的全部質(zhì)量，電子在原子核外空間繞核做高速運(yùn)動(dòng)。就像行星環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)一樣。4.玻爾（1913年）原子模型：分層模型
電子在原子核外空間的特定的穩(wěn)定軌道上分層繞核做高速的圓周運(yùn)動(dòng)。5.
（1935年提出）電子云模型：電子云模型
原子模型建立是一個(gè)不斷質(zhì)疑，不斷修正完善過(guò)程。二、揭開(kāi)原子核的秘密例：以氧原子為例，說(shuō)明構(gòu)成原子的微粒有哪些？它們?cè)鯓訕?gòu)成原子的？
在同一個(gè)原子中:
核電荷數(shù)
=
質(zhì)子數(shù)
=
核外電子數(shù)
不一定等于
中子數(shù)質(zhì)子和中子都是由更微小的基本粒子——夸克構(gòu)成的。三、帶電的原子—---離子1、氯化鈉的生成
Na+
Cl—鈉原子失去一個(gè)電子成為一個(gè)帶正電的微粒叫鈉離子
氯原子得到一個(gè)電子成為一個(gè)帶負(fù)電的微粒叫氯離子
帶有相反電荷的鈉離子和氯離子之間相互吸引構(gòu)成了電中性的氯化鈉。2、離子——帶電的原子（1）我們把帶電的原子（或原子團(tuán)）叫離子。離子所帶的電荷數(shù)取決于得失電子的數(shù)目
（2）離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。如：硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的。（3）構(gòu)成物質(zhì)微粒：分子、原子、離子。四、同位素——原子的“孿生兄弟”A
原子核中有
_
個(gè)質(zhì)子，_個(gè)中子；B
原子核中有
_
個(gè)質(zhì)子，_個(gè)中子；C
原子核中有
_
個(gè)質(zhì)子，_
個(gè)中子。其質(zhì)子數(shù)都為
8，中子數(shù)不相同。質(zhì)子帶
，中子
。核電荷數(shù)：科學(xué)上把原子核所帶的電荷數(shù)稱為核電荷數(shù)。
1、元素：把具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類原子總稱為元素。如：氧元素是指所有核電荷數(shù)為8的原子的總稱。目前人類已知的元素有
110多種在原子中:
核電荷數(shù)
=
質(zhì)子數(shù)
=
核外電子數(shù)
中子數(shù)不一定相等2、同位素：我們把原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不相同的同類原子互為同位素原子。例如，上述
3種氧原子的原子核內(nèi)均含
8個(gè)質(zhì)子，而中子數(shù)不同，它們互為同位素原子。元素是同位素原子的總稱，同位素原子是一種元素的不同種原子。大多數(shù)元素都有同位素原子。如汞元素就有
7種穩(wěn)定的同位素原子。氫元素也有
3種同位素原子。為了區(qū)分元素的同位素原子，有時(shí)把質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的總數(shù)標(biāo)出以示區(qū)別。3、同位素原子的應(yīng)用同位素原子在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、國(guó)防等方面有著廣泛的應(yīng)用。五、物質(zhì)、元素、分子、原子、離子的區(qū)別與聯(lián)系1、相互關(guān)系
2、分子與原子的比較
3、原子與離子的比較4、元素與原子的比較5、舉例：水的結(jié)構(gòu)和組成正確說(shuō)法（1）水是由大量的水分子構(gòu)成的。（2）一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子
構(gòu)成的。（3）水是由氫元素和氧元素組成的。（熱個(gè)身先~~~）知識(shí)點(diǎn)1：模型與符號(hào)1.下列關(guān)于模型的說(shuō)法正確的是(??
)①模型都是通過(guò)抽象的形式來(lái)表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象特征的②模型可以是某種物質(zhì)的放大或縮小的復(fù)制品，也可以是一幅圖、一張表或計(jì)算機(jī)圖像③可以表示一個(gè)過(guò)程，如描述水的三態(tài)變化的示意圖④有的模型是抽象的，如一些數(shù)學(xué)公式A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④【答案】C
【考點(diǎn)】模型與符號(hào)
【解析】【分析】模型常常可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物。一個(gè)模型可以是一幅圖、一張表或計(jì)算機(jī)圖像，也可以是一個(gè)復(fù)雜的對(duì)象或過(guò)程的示意。【解答】①模型都是通過(guò)抽象的形式來(lái)表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象特征的，模型可以是直觀如用眼球模型來(lái)認(rèn)識(shí)眼球的結(jié)構(gòu)。模型也可以是抽象的如用I=U/R來(lái)表示電壓、電阻、電流三者之間的關(guān)系，①錯(cuò)誤；
②模型可以是某種物質(zhì)的放大或縮小的復(fù)制品，也可以是一幅圖、一張表或計(jì)算機(jī)圖像，說(shuō)法正確；
③可以表示一個(gè)過(guò)程，如描述水的三態(tài)變化的示意圖，說(shuō)法正確；
④有的模型是抽象的，如一些數(shù)學(xué)公式，說(shuō)法正確。所以②③④說(shuō)法正確，C選項(xiàng)正確。
故選C2.下列表達(dá)方式中不屬于模型的是(??
)
A.?水分子
????????B.?電壓表
????????C.?漏斗
????????D.?磁感線
【答案】B
【考點(diǎn)】模型與符號(hào)
【解析】【分析】模型常常可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物。一個(gè)模型可以是一幅圖、一張表或計(jì)算機(jī)圖像，也可以是一個(gè)復(fù)雜的對(duì)象或過(guò)程的示意。如用地球儀來(lái)表示地球的全貌和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；通過(guò)細(xì)胞模式圖來(lái)了解不同生物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，這些都是模型。【解答】A.水分子的分子結(jié)構(gòu)是模型，有助于我們理解水分子。B.電壓表在電路圖中的符號(hào)不是模型，而是符號(hào)，把復(fù)雜結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單化。C.漏斗的結(jié)構(gòu)圖是模型。D.磁場(chǎng)以及磁感線方向也是模型。
故答案為B.3.?圖中參加反應(yīng)的甲、乙分子和生成的丙分子的個(gè)數(shù)比為（　　）
A.?5：1：2?????????????????????????????B.?2：1：2?????????????????????????????C.?3：1：2???????????????????????????D.?1：1：2【答案】B
【考點(diǎn)】模型與符號(hào)
【解析】【解答】對(duì)比反應(yīng)的微觀模型圖可知，共有5個(gè)甲分子，有3個(gè)未參加反應(yīng)，一個(gè)乙分子參加了反應(yīng)，生成了2個(gè)丙分子，反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系如下圖：
所以，參加反應(yīng)的甲、乙分子和生成的丙分子的個(gè)數(shù)比為：2：1：2．所以B正確．4.構(gòu)建模型是我們認(rèn)識(shí)微觀世界的重要手段之一．如圖中“○”“
”“
”分別表示氫、氯、氧三種不同元素的原子，其中表示氧化物的是（　　）
A.???????????????????B.???????????????????C.???????????????????D.?【答案】B
【考點(diǎn)】模型與符號(hào)
【解析】【分析】本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了對(duì)單質(zhì)與化合物、氧化物、混合物的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)從微觀的角度看物質(zhì)及其分類是正確解答此類題的關(guān)鍵。氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，則氧化物的分子是由兩種原子構(gòu)成的且其中一種是氧原子的分子，據(jù)此進(jìn)行分析解答。【解答】A、圖中兩種分子構(gòu)成屬于混合物，故A錯(cuò)；
B、圖中兩個(gè)分子，為同種物質(zhì)的分子；且分子是由兩種不同的原子構(gòu)成，若其中一種原子是氧原子，則可表示氧化物，故B正確；
C、圖中由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故C錯(cuò)；
D、圖中表示的是由三種原子構(gòu)成的化合物，不屬于氧化物，故D錯(cuò)。
故選B5.化學(xué)家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學(xué)實(shí)驗(yàn)，他用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣（微觀示意圖如下），下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.?該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小
B.?該實(shí)驗(yàn)所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同
C.?該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生變化的
D.?該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生改變的【答案】B
【考點(diǎn)】模型與符號(hào)
【解析】【分析】模型能直觀地表示了變化的微觀過(guò)程，使抽象內(nèi)容直觀化：利用圖中模型表示的原子種類，再根據(jù)質(zhì)量守恒定律（原子的種類、個(gè)數(shù)反應(yīng)前后相同），查清各項(xiàng)中的物質(zhì)微粒，從而得正確答案。由反應(yīng)示意圖，可知：此反應(yīng)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣；氧化汞分解過(guò)程中，原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變；氧化汞分子與氧氣分子里的原子個(gè)數(shù)相同。
【解答】A、該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小，故A不正確；
B、同種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相同，該實(shí)驗(yàn)所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同，故B正確；
C、氧化汞分解過(guò)程中，原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變，故不正確；
D、氧化汞分解過(guò)程中，元素的種類沒(méi)有發(fā)生改變，故不正確；
故選B知識(shí)點(diǎn)2：物質(zhì)的微觀粒子模型一、構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型1.與銨根離子(NH
)具有相同的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的微粒是（?
）
A.?Na＋??????????????????????????????????B.?OH－?????
???????????????????????????????????C.?H2O??????????????????????????????????D.?LiF【答案】A
2.下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（????
）
A.?鋁?????????????????????????????????????B.?硫酸銅?????????????????????????????????????C.?氫氣?????????????????????????????????????D.?氦氣【答案】C
3.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。這兩種物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳，但它們的物理性質(zhì)卻明顯不同，如導(dǎo)電性、硬度等。據(jù)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(??
)????
A.?甲、乙兩種物質(zhì)都是碳單質(zhì)????????????????????????????????B.?甲、乙兩種物質(zhì)中的碳原子大小相同??????
C.?甲、乙兩種物質(zhì)中原子的空間排列方式不同??????????D.?因?yàn)榧住⒁覂煞N物質(zhì)都是由碳原子構(gòu)成，所以混合后得到的是純凈物【答案】D
【考點(diǎn)】構(gòu)成物質(zhì)的微粒
4.如圖是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息正確的是(??
)
A.?1個(gè)水分子由1個(gè)氧原子和一個(gè)氫分子構(gòu)成???????????B.?反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目沒(méi)有改變
C.?同種原子可以結(jié)合成分子，不同種原子也可以結(jié)合成分子??????????D.?化學(xué)變化中，分子可分為原子，原子還可以再分成更小的微粒【答案】C
5.（2017·寧波）如圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.?該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)??????????????????????????
??????????B.?甲和乙屬于單質(zhì)，丙屬于化合物
C.?參加反應(yīng)的甲與乙的分子個(gè)數(shù)比為1:1?????????????????D.?1個(gè)丙分子由1個(gè)甲分子和2個(gè)乙分子構(gòu)成【答案】A
知識(shí)點(diǎn)3：原子結(jié)構(gòu)的模型1.圖中
a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子，下列說(shuō)法正確的是（????
）
A.?決定該原子種類的粒子是b???????????????????????
???????????B.?原子中b與c的數(shù)目一定相同
C.?原子中a與c的數(shù)目一定相同????????????????????????????????D.?原子的質(zhì)量集中在a和c上【答案】C
2.關(guān)于原子、分子、離子的說(shuō)法中，正確的是(??
)
A.?離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)????????????????????????????
???????????B.?原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C.?分子的相對(duì)原子質(zhì)量肯定比原子大??????????????????????D.?金屬原子失去電子會(huì)形成陽(yáng)離子【答案】D
3.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制取O2
，
下列敘述正確的是(??
)
A.?因?yàn)檫^(guò)氧化氫中含有氧分子???????????????????????????
?????B.?加入二氧化錳是為了產(chǎn)生更多的氧氣
C.?二氧化錳可以加快過(guò)氧化氫的分解速度???????????????D.?只有加入二氧化錳后過(guò)氧化氫才能分解【答案】C
4.如圖為某原子構(gòu)成示意圖，請(qǐng)你仔細(xì)觀察此圖片，談?wù)勀銓?duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。(答出三條，合理均勻)【答案】解：由圖看出，原子很小，原子核只占原子體積的很小一部分；原子由內(nèi)層帶正電的原子核和外層帶負(fù)電的電子組成；原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成；原子整體呈電中性等。
5.請(qǐng)?zhí)畋聿⒈容^氯原子與氯離子、鎂原子與鎂離子、鎂離子與氯離子，把它們的異同點(diǎn)寫在橫線上。粒子名稱核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)粒子所帶電荷鎂原子12120鎂離子1210兩個(gè)單位正電荷氯原子17170氯離子1718一個(gè)單位負(fù)電荷氯原子與氯離子：________。
鎂原子與鎂離子：________。
鎂離子與氯離子：________。
【答案】質(zhì)子數(shù)相同，電子數(shù)不同；質(zhì)子數(shù)相同，電子數(shù)不同；都帶電，但電荷數(shù)和電性不同
（你都掌握了沒(méi)有呢~~~）
知識(shí)點(diǎn)1：模型與符號(hào)1.（2014·湖州）建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時(shí)往往引入模型。下圖是某反應(yīng)的微觀模型，有關(guān)該模型的敘述中，正確的是(?
?
?
?
?
?
)
A.?反應(yīng)前后分子數(shù)目不變????????????????????????????
???????????B.?反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變
C.?和化學(xué)性質(zhì)相似???????????????????D.?是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒【答案】D
【考點(diǎn)】模型與符號(hào)，質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，構(gòu)成物質(zhì)的微粒
【解析】【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式分析有關(guān)的問(wèn)題。
【解答】
由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物是氧氣和一氧化碳，生成物二氧化碳，反應(yīng)的方程式是：2CO+O22CO2
，
由此可知：
A、反應(yīng)前是三個(gè)分子，反應(yīng)后是兩各分子，反應(yīng)前后分子數(shù)目該變，故錯(cuò)。
B、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)前后原子種類沒(méi)有發(fā)生改變，故錯(cuò)。
C、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，一氧化碳和二氧化碳由于分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，故錯(cuò)。
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是由氧分子保持的，故對(duì)。
答案：D。2甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料．甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如圖．則下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A.?反應(yīng)前后分子的種類、個(gè)數(shù)不變?????????????????????????B.?乙是氧化物
C.?生成的丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比是1：1??????????????????D.?D的化學(xué)式可能為CH2O【答案】D
【考點(diǎn)】模型與符號(hào)
【解析】【解答】A、反應(yīng)前乙是氧分子，變成了丙﹣二氧化碳分子和丁﹣水分子，因此反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、乙分子是兩個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子，因此屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、生成物是二氧化碳和水，由于不確定甲的化學(xué)式，因此無(wú)法確定二者的質(zhì)量比，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、甲的化學(xué)式可能是CH2O，和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和水，符合微觀示意圖的反應(yīng)關(guān)系，故選項(xiàng)正確；
故選：D．
【分析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變分析甲的元素組成，根據(jù)氧化物的定義結(jié)合乙的微觀示意圖分析乙的屬類，根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量比計(jì)算，據(jù)此逐項(xiàng)分析．3.二氧化碳是一種與我們生活密切相關(guān)的物質(zhì)。但我們卻無(wú)法用肉眼直接看到構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子，因而人們就用二氧化碳的分子模型來(lái)表示二氧化碳的結(jié)構(gòu)。如圖所示是二氧化碳的分子模型，其中每一個(gè)單元表示一個(gè)二氧化碳分子，每個(gè)單元中的黑色小球表示碳原子，白色小球表示氧原子。（1）根據(jù)圖中的結(jié)構(gòu)模型，你能看出一集氣瓶的二氧化碳?xì)怏w其實(shí)是由許許多多個(gè)________構(gòu)成。而每個(gè)二氧化碳分子都是由________構(gòu)成的。
（2）如果用大寫字母“C”表示碳原子，用“O”表示氧原子，原子的個(gè)數(shù)表示在字母的右下角。請(qǐng)你寫出用字母表示的二氧化碳的符號(hào)：________。
【答案】（1）二氧化碳分子；一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子
（2）CO2
4.如圖是甲、乙分子的微觀結(jié)構(gòu)模型，試寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式：________；乙和甲________(填“是”或“不是”)同一種物質(zhì)。【答案】C2H4O2；不是
5..如圖是電解水(水
氫氣＋氧氣)的模型圖，請(qǐng)根據(jù)圖填空。（1）在這個(gè)過(guò)程中，水分子最終變成了________和________，這說(shuō)明發(fā)生了________?(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
（2）在這一過(guò)程中，分子的種類發(fā)生了變化，水分子已經(jīng)變成了其他分子，其他分子已經(jīng)不能再保持水的________?(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
（3）在這個(gè)模型圖中，可以看到一種比分子更小的微粒，這種微粒的名稱是________。
【答案】（1）氧分子；氫分子；化學(xué)
（2）化學(xué)
（3）原子
6.人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了湯姆生、盧瑟福和玻爾等提出的模型的過(guò)程。
（1）盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是在α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的。下列能正確反映他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的示意圖是________?(填序號(hào))。（2）從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)????
??????(填字母)。
A.?科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過(guò)程??????????B.?模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用
C.?玻爾的原子模型的建立，使人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了完美的境界??????????D.?人類借助模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)【答案】（1）乙
（2）A,B,D
7.下面是氧化汞分子、水分子的分解示意圖：
（1）根據(jù)圖，談兩點(diǎn)你對(duì)化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)：________。
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是________。
【答案】（1）分子在化學(xué)變化中可以分解成原子，而原子本身在化學(xué)變化中不變（或化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，從本質(zhì)來(lái)來(lái)說(shuō)是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子）
（2）水分子
8..下圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是________（填字母序號(hào)），
【答案】B
9.?如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)回答：
（1）左方框圖中的物質(zhì)屬于________?（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______?，反應(yīng)類型為_(kāi)_______?．
【答案】混合物；C2H2+H2OC2H4O；化合反應(yīng)
10.“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀．
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為_(kāi)_______；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退琗分子中一定含有的原子是________?和________?（填符號(hào)）．
（2）從微觀知宏觀．
①微粒A最外層電子數(shù)是________?，在化學(xué)反應(yīng)中容易________（填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是________?（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是________?和　________?．
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________?．
【答案】分子間有間隔；N；H；7；得；B；C；E；CO+2H2CH3OH
知識(shí)點(diǎn)2：物質(zhì)的微觀粒子模型一、構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型1．讀圖回答下列問(wèn)題。(1)過(guò)氧化氫分子中有
種原子，
甲醛分子中有
種原子；1個(gè)甲烷分子中有
個(gè)原子，1個(gè)甲醛分子中有
個(gè)原子，1個(gè)水分子中有
個(gè)原子。(2)比較氫分子(或氧分子)與水分子，可得出什么結(jié)論？(3)比較過(guò)氧化氫和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出什么結(jié)論？。2．下列對(duì)如圖所示四種分子的分析錯(cuò)誤的是（
）A．一個(gè)水分子由三個(gè)原子構(gòu)成B．氮分子和氫分子由相同的原子構(gòu)成C．比較水分子和二氧化碳分子，能說(shuō)明分子可由種類不同的原子構(gòu)成D．比較氮分子和氫分子，能說(shuō)明分子可以由種類相同的原子構(gòu)成3.下列敘述中，正確的是（????
）
A.?若兩種微粒的核外電子數(shù)相同，這兩種微粒一定屬于同種元素??????????B.?若兩種分子的質(zhì)子數(shù)相同，這兩種分子一定含有相同的電子數(shù)
C.?若兩種微粒屬于同種元素，這兩種微粒的中子數(shù)一定相同??????????D.?若兩種微粒屬于同種元素，這兩種微粒的最外層電子數(shù)一定相同【答案】B
4.有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),氧氣可通過(guò)高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生，該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示。關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（?
）
A.?屬于分解反應(yīng)?????????????????????????????????????????????????????B.?反應(yīng)中的最小微粒是分子
C.?符合質(zhì)量守恒定律??????????????????????????????????????????????D.?為制取氧氣提供了新的方法【答案】B
5.某反應(yīng)的微觀示意圖如下，用○與●代表A、B兩種元素的原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（?
）
A.?反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化?????????????????????????????B.?反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
C.?該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：A2+3B2=2AB3
?????D.?反應(yīng)生成物1個(gè)分子中含有4個(gè)原子【答案】A
6.“超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)溫度和壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，用“○”表示氫原子，“
”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（?
）
A.????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????C.????????????????????????????????????D.?【答案】C
7.有①氮?dú)猓诘猓劢饎偸芩菟y，⑥高錳酸鉀，⑦氧氣，⑧磷8種物質(zhì)。其中由原子直接構(gòu)成的是(?
)
A.?②③⑧????????????????????????????????B.?③⑤⑧????????????????????????????????C.?②⑤⑦????????????????????????????????D.?①④⑥【答案】B
【考點(diǎn)】構(gòu)成物質(zhì)的微粒
【解析】【分析】本題考查物質(zhì)的構(gòu)成。構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子。
【解答】
①氮?dú)猓煞肿訕?gòu)成。②碘，由分子構(gòu)成。③金剛石，由原子構(gòu)成。④水，由分子構(gòu)成。⑤水銀，由原子構(gòu)成。
⑥高錳酸鉀，由離子構(gòu)成。⑦氧氣，由分子構(gòu)成。⑧磷，由原子構(gòu)成。
故答案為③⑤⑧。選B。8.下列表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列說(shuō)法中正確的是
?
A.?分子是化學(xué)變化中的最小粒子?????????????????????????????B.?每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成
C.?每個(gè)水分子是由2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成???????D.?化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)和分子數(shù)均不發(fā)生變化【答案】B
9.下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（???
）A.???????????????????????????????????????????B.?
C.???????????????????????????????????????????D.?【答案】B
10..（2014·義烏）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如下。從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是（???????
）
A.?該圖已表示出質(zhì)量守恒定律????????????????????????????????B.?反應(yīng)前后共有4種分子
C.?甲和丁中同種元素化合價(jià)不相等?????????????????????????D.?乙和丙中所含原子種類相同【答案】A
知識(shí)點(diǎn)3：原子結(jié)構(gòu)的模型原子結(jié)構(gòu)模型的建立1．20世紀(jì)初，科學(xué)家先后提出了如圖①、②、③所示的三種原子模型，依照提出時(shí)間的先后順序正確的排列是(
)(第1題)A.
①②③
B.
③②①
C.
②③①
D.
①③②2．因地震引發(fā)的日本核電站的核泄漏，為人類核電站的快速擴(kuò)張和核安全敲響了警鐘，應(yīng)該思考如何安全利用原子能。下列有關(guān)原子的說(shuō)法正確的是(
)A.
原子中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等
B.
原子的質(zhì)量主要集中在原子核上C.
原子是不能再分的最小粒子
D.
原子不顯電性是因?yàn)樵谠又胁淮嬖趲щ姾傻牧Ｗ?．構(gòu)成原子核不可少的微粒是(
)A.
原子
B.
質(zhì)子　　C.
中子
D.
電子4．如圖所示為小明制作的原子模型，外圈上的小球?yàn)殡娮樱瑑?nèi)圈為原子核，下列說(shuō)法正確的是(
)(第4題)A.
該模型表示一種碳原子
B.
該原子的核電荷數(shù)為4C.
該原子的質(zhì)量主要集中在2個(gè)電子上
D.
該原子核由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子構(gòu)成5．請(qǐng)將下表中的空格補(bǔ)充完整。原子核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)氫原子110氧原子88鐵原子26306．圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實(shí)驗(yàn)，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，他提出了圖乙所示的原子核式結(jié)構(gòu)，盧瑟福的這一研究過(guò)程是一個(gè)(
)
(第6題)
(第7題)
(第9題)A．建立模型的過(guò)程
B．得出結(jié)論的過(guò)程
C．提出問(wèn)題的過(guò)程
D．驗(yàn)證證據(jù)的過(guò)程7．如圖所示是用來(lái)說(shuō)明原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的示意圖。由圖可知：原子由
和
構(gòu)成，原子核由
和中子構(gòu)成。8．生物體死亡后，體內(nèi)含有的碳?14會(huì)逐漸減少(稱為衰變)，因此科學(xué)家可通過(guò)測(cè)量生物體遺骸中碳?14的含量，來(lái)計(jì)算它存活的年代，這種方法稱為放射性碳測(cè)年法。碳?14原子核中含6個(gè)質(zhì)子與8個(gè)中子，在衰變時(shí)，一個(gè)中子變成質(zhì)子，形成新的原子核。下列關(guān)于新原子核的說(shuō)法正確的是(???
)
A.?碳原子核，含7個(gè)質(zhì)子，8個(gè)中子?????????????????????????B.?氮原子核，含7個(gè)質(zhì)子，7個(gè)中子
C.?碳原子核，含6個(gè)質(zhì)子，7個(gè)中子?????????????????????????D.?氧原子核，含7個(gè)質(zhì)子，8個(gè)中子【答案】B
　　　　　　　　　9．原子結(jié)構(gòu)模型的建立，經(jīng)過(guò)了幾代科學(xué)家的艱辛努力，直到現(xiàn)在仍在探索中。其中，行星模型的提出標(biāo)志著原子結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代模型的問(wèn)世，如圖是鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型，圖中原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子、4個(gè)中子。下列結(jié)論不能根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的行星模型得出的是(
)
A.
原子始終在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
B.
原子核的體積只占整個(gè)原子體積的很小一部分C.
構(gòu)成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力
D.
原子呈電中性10．.用“
”“
”和“實(shí)心圓”分別表示質(zhì)子、中子和電子，如圖表示四種原子結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(???
)A.?甲、丁互為同位素??????????????????????????????????????????????B.?乙、丁為同一種元素
C.?甲、丙的核電荷數(shù)不同???????????????????????????????????????D.?甲、丙為同一種原子【答案】B
11.已知R元素的相對(duì)原子質(zhì)量m與其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和在數(shù)值上相等。若R2＋核外有x個(gè)電子，則其原子核內(nèi)的中子數(shù)為(??
)
A.?m－x＋2???????????????????????????B.?m＋x－2???????????????????????????C.?m－x－2???????????????????????????D.?m＋x＋2【答案】C
【考點(diǎn)】離子
【解析】【分析】陽(yáng)離子是指原子由于外界作用失去一個(gè)或幾個(gè)電子，使其最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)或2個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，陽(yáng)離子帶正電。原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)。【解答】R2＋是R原子失去兩個(gè)核外電子得到的，因此其質(zhì)子數(shù)為x＋2。因R原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和等于m
，
所以中子數(shù)＝m－(x＋2)＝m－x－2。
故答案為C.12.下圖形象地表示了氯化鈉的形成過(guò)程。下列相關(guān)敘述中正確的是（?????
）
A.?鈉原子失去一個(gè)電子形成陽(yáng)離子，氯原子得到一個(gè)電子形成陰離子
B.?鈉原子與鈉離子都不顯電性??????
C.?氯化鈉分子由氯原子和鈉原子構(gòu)成??
D.?鈉原子與鈉離子的微觀結(jié)構(gòu)相同【答案】A
（課堂精粹）
題型一：元素的種類1、不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是(　　)A．質(zhì)子數(shù)不同
B．中子數(shù)不同
C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
D．中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同2（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
①2個(gè)雙氧水分子________?；
②3個(gè)氫氧根離子________?；
③標(biāo)出BaO中Ba元素的化合價(jià)________?；
（2）如圖表示在一定條件下，物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程的圍觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖形信息回答問(wèn)題：
①CO分子中C、O元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______?；
②O2﹣核外電子數(shù)為_(kāi)_______?；
③該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______
【答案】2H2O2；3OH﹣；?；3：4；10；CO+H2OCO2+H2↑
3.某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)。已知堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，
當(dāng)聞濃氨水時(shí)可聞到強(qiáng)烈刺激性氣味。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入
2—3
滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。觀察到的現(xiàn)象是________。
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖中甲所示）：燒杯
B
中的現(xiàn)象是________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________。
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖中乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要，并說(shuō)明理由。________。
【答案】（1）酚酞試液遇蒸餾水不變色，遇濃氨水變紅色
（2）溶液變紅色；氨分子從燒杯
A
運(yùn)動(dòng)到燒杯
B
中，溶于水后，和水反應(yīng)生成氨水，使酚酞變紅色
（3）沒(méi)有必要，實(shí)驗(yàn)Ⅰ、實(shí)驗(yàn)Ⅱ已做過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能夠證明水不能使酚酞試液變色，因此沒(méi)有必要再做實(shí)驗(yàn)．
4.在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、陽(yáng)離子、陰離子這些微粒中：
（1）顯電中性的微粒有________。
（2）帶正電的微粒有________。
（3）帶負(fù)電的微粒有________。
（4）質(zhì)量最小的微粒是________。
（5）化學(xué)變化中，一定發(fā)生變化的微粒有________。
（6）在同一原子里數(shù)目相等的是________。
【答案】（1）中子、分子、原子
（2）質(zhì)子、原子核、陽(yáng)離子（3）電子、陰離子（4）電子（5）分子（6）質(zhì)子、電子
5.在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、陰離子、陽(yáng)離子中，按照要求填寫下列空格：
（1）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是
________?；
（2）化學(xué)變化中的最小微粒是________?
；
（3）能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒是________?
；
（4）構(gòu)成原子核的微粒是
________?；
（5）帶正電荷的微粒是
________?；
（6）帶負(fù)電荷的微粒是
________?；
（7）不帶電荷的微粒是
________
。
【答案】分子、原子；原子；分子、原子、離子；質(zhì)子、中子；質(zhì)子、原子核、離子；電子、陰離子；分子、原子、中子
（
畫竹必先成竹于胸！）
1.如圖是在高溫高壓、催化劑條件，氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生反應(yīng)生成氨氣的微觀模擬圖，其中
分別表示氮原子和氫原子。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）補(bǔ)充的依據(jù)是________
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是________。
【答案】（1）如圖：
（2）反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變；
（3）每三個(gè)氫原子和一個(gè)氮原子結(jié)合成一個(gè)氨分子
（2017?湖州）2.2016年6月，國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)宣布，合成化學(xué)元素113號(hào)（Nh鉨），115號(hào)（Mc
鏌），117號(hào)（Ts
）和118號(hào)（Og
）為化學(xué)新元素．其中，“115號(hào)（Mc
鏌）”中115表示原子的________數(shù)，Mc表示的微觀意義是________．
【答案】原子序；一個(gè)鏌原子
（
舉一反三增能力！
）1.下列物質(zhì)中：①空氣②醬油③食醋④汞⑤水⑥礦泉水⑦氧氣⑧氫氣⑨二氧化碳⑩鐵。純凈物的是________，混合物的是________。
【答案】④⑤⑦⑧⑨⑩；①②③⑥
2.如圖表示某物質(zhì)的微觀形成過(guò)程。請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：（1）該過(guò)程說(shuō)明原子通過(guò)________電子形成離子。
（2）甲原子形成的離子是________離子。
（3）最終形成的化合物________?(填“顯”或“不顯”)電性，原因是________。
【答案】（1）得失
（2）陽(yáng)
（3）不顯；兩種離子所帶電荷數(shù)相同，電性相反
3.尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2
，
它含有________種元素；它的一個(gè)分子中共有________個(gè)原子；它的相對(duì)分子質(zhì)量是________；它是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種優(yōu)質(zhì)氮肥，這里“氮肥”中的氮指的是________（選填“元素”或“原子”）．
【答案】4；8；60；元素
（比一比！）
1.?如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A.?甲是SO2???????????????????????????????????????????????????B.?該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.?反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變????????????D.?反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2【答案】C
【考點(diǎn)】模型與符號(hào)，識(shí)別化學(xué)反應(yīng)基本類型
【解析】【解答】解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：
由上圖可知，該反應(yīng)是二氧化硫和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成了三氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2SO2+O22SO3
．
A、由上述可知，甲是SO2
，
故A正確；
B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故B正確；
C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后，分子的種類發(fā)生了改變，原子的種類沒(méi)有改變，故C錯(cuò)誤；
D、由上圖可知，反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2，故D正確；
故選C．
【分析】觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出化學(xué)式及化學(xué)方程式，根據(jù)其意義分析判斷．2.?如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀模擬示意圖，按圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A.?反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變
B.?該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：2：1：2
C.?該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D.?反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的【答案】C
【考點(diǎn)】模型與符號(hào)，分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
【解析】【解答】解：由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：
A、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖中微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變．故A正確；
B、由上圖可知，該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：2：1：2．故B正確；
C、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)．故C不正確；
D、由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的．故D正確．
故選C．
【分析】A、根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖中微粒的變化，分析原子的變化；
B、根據(jù)微粒的變化分析各物質(zhì)反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比；
C、根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型；
D、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒．（化腐朽為神奇）
1.?甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過(guò)程如圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A.?丁的化學(xué)式為H2O2????????????????????????????????????????????B.?丙中C、H、O的質(zhì)量比為12：3：8
C.?一定濃度的丙溶液可作消毒劑?????????????????????????????D.?該反應(yīng)體現(xiàn)無(wú)機(jī)物可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物【答案】A
【考點(diǎn)】模型與符號(hào)，有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別
【解析】【解答】甲物質(zhì)的化學(xué)式為CO、乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O，結(jié)合質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變可知丁的化學(xué)式為H2O，因此反應(yīng)的方程式為：2CO+4H2C2H6O+H2O，因此：
A、丁的化學(xué)式為H2O，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、丙是C2H6O，其中C、H、O的質(zhì)量比為24：6：16=12：3：8，故說(shuō)法正確；
C、丙是酒精，可以作為消毒劑，故說(shuō)法正確；
D、該反應(yīng)中一氧化碳和氫氣都是無(wú)機(jī)物，產(chǎn)物酒精屬于有機(jī)物，故說(shuō)法正確；
故選項(xiàng)為：A．
【分析】觀察反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式：甲物質(zhì)的化學(xué)式為CO、乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2、丙物質(zhì)的化學(xué)式為C2H6O，結(jié)合質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變可知丁的化學(xué)式為H2O，據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)化學(xué)式和方程式的意義分析判斷有關(guān)的問(wèn)題等．2.在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、陽(yáng)離子、陰離子這些微粒中：???
（1）顯電中性的微粒有________。???
??
（2）帶正電的微粒有________。???
（3）帶負(fù)電的微粒有________。??
?????
（4）質(zhì)量最小的微粒是________。???
（5）化學(xué)變化中，一定發(fā)生變化的微粒有________。???
（6）在同一原子里數(shù)目相等的是________。???
【答案】（1）中子、分子、原子
（2）質(zhì)子、原子核、陽(yáng)離子（3）電子、陰離子（4）電子（5）分子（6）質(zhì)子、電子
3.如表微粒中，（以下均填字母編號(hào)）組別質(zhì)子中子電子A141414B263024C263026D141614屬于陽(yáng)離子的是________；B與________是同種元素；互為同位素的是________．
【答案】B；C；AD
（一日悟一理，日久而成學(xué)）
T同步——微觀粒子同步訓(xùn)練
同步知識(shí)梳理
同步題型分析
課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)
C專題——專題精講
專題導(dǎo)入
知識(shí)典例
強(qiáng)化練習(xí)
T能力——提高
檢測(cè)定位
針對(duì)培養(yǎng)
回顧小結(jié)授課類型
T(微觀粒子模型)
C
（組成物質(zhì)的元素）
T
（提高題）
授課日期及時(shí)段
教學(xué)內(nèi)容
（大腦放電影~）
知識(shí)點(diǎn)1：模型與符號(hào)1、為什么要使用模型？
幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物。
太巨大
太微小
太復(fù)雜2、模型是什么？某種物體放大或縮小的復(fù)制品。一幅畫。一張表。計(jì)算機(jī)圖像。一個(gè)復(fù)雜的對(duì)象或過(guò)程的示意。3、什么是模型方法？科學(xué)研究中，人們通過(guò)一定的
科學(xué)方法
，建立一個(gè)
適當(dāng)?shù)哪Ｐ?br/>來(lái)代替和反映客觀對(duì)象，并通過(guò)研究這個(gè)模型來(lái)揭示客觀對(duì)象的
形態(tài)
、
特征
和
本質(zhì)
，這樣的方法就是模型方法。建立一個(gè)適當(dāng)模型的過(guò)程，叫建模過(guò)程。
水的汽化
水的蒸發(fā)4、模型方法的作用（1）能簡(jiǎn)化和理想化。（2）能發(fā)揮想象、抽象和推理能力。（3）能突破難以用語(yǔ)言描述的限制。
5、符號(hào)的作用（1）用符號(hào)能簡(jiǎn)單明了地表示事物。（2）用符號(hào)可避免由于外形不同引起的混亂。（3）用符號(hào)可避免表達(dá)的文字語(yǔ)言不同而引起的混亂。
服務(wù)區(qū)標(biāo)志（停車、加油、修理、吃飯）知識(shí)點(diǎn)2：物質(zhì)的微觀粒子模型一、構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型1、物質(zhì)的微粒（1）分子：分子是構(gòu)成物質(zhì)并且保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。（2）原子：原子是化學(xué)變化中的最小微粒。2、水的電解3、物質(zhì)微粒模型
（1）分子模型不同物質(zhì)的分子模型（2）原子模型
原子的種類比較多，現(xiàn)在已知的有幾百種原子。不同種類和不同數(shù)量的原子就能構(gòu)成各種不同的分子。構(gòu)成分子的原子可以是同種原子，也可以是不同種原子。4、物質(zhì)的微粒構(gòu)成物質(zhì)通常是由分子構(gòu)成的。如水由水分子構(gòu)成，氧氣由氧分子構(gòu)成。但也有些物質(zhì)是直接由原子構(gòu)成的。如：金屬、石墨、金剛石由原子構(gòu)成。同種原子可以構(gòu)成各種結(jié)構(gòu)不同的物質(zhì)。金剛石（八面體結(jié)構(gòu)）、石墨（層狀結(jié)構(gòu)）和足球烯C60（球狀結(jié)構(gòu)）都是由碳原子構(gòu)成的。結(jié)構(gòu)不同，其物理性質(zhì)也有很大差異.金剛石硬度較大，不能導(dǎo)電，導(dǎo)熱性差。石墨硬度較小，能導(dǎo)電，導(dǎo)熱性好。5、粒子模型可以示意物質(zhì)變化（1）水的汽化是物理變化：水分子之間的距離變大，水分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，沒(méi)有變成新的分子。
（2）水的電解是化學(xué)變化：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：在化學(xué)變化中分子分裂成原子，原子再重新組合成新的分子。該模型說(shuō)明：1、分子由原子構(gòu)成；2、水電解是一個(gè)化學(xué)變化；3、在化學(xué)變化過(guò)程中分子可以分成比分子更小的原子，原子再重新組合成新的分子；4、在化學(xué)變化過(guò)程中原子不能再分，原子是化學(xué)變化中的最小粒子；5、水電解變成氫氣、氧氣后，水分子不再保持水的化學(xué)性質(zhì)。二、粒子的大小與質(zhì)量：分子、原子都很小。1、原子半徑一般在10-10米數(shù)量級(jí)，原子的體積很小。2、原子質(zhì)量在
10-26
千克的數(shù)量級(jí)，分子和原子的質(zhì)量也非常小。3、不同種類的分子和原子，質(zhì)量不同，體積也不相同。
常識(shí)：一滴水的分子個(gè)數(shù)：1021個(gè)水分子構(gòu)成，1ml水需要約20滴水組成。鉛筆留下的黑色的筆跡是碳原子的堆積，一個(gè)句號(hào)竟有1018個(gè)碳原子。知識(shí)點(diǎn)3：原子結(jié)構(gòu)的模型一、原子結(jié)構(gòu)模型的建立1、道爾頓（英國(guó)化學(xué)家）原子模型：實(shí)心球模型原子是堅(jiān)實(shí)的、不可再分的實(shí)心球。2.湯姆生（1897年）原子模型：西瓜模型
發(fā)現(xiàn)原子內(nèi)有帶負(fù)電的電子，而原子卻是電中性的。原子是一個(gè)球體，正電荷均勻分布在整個(gè)球體內(nèi)，電子像面包里葡萄干那樣鑲嵌其中。整體原子顯電中性。3.盧瑟福（1911年）原子模型：核式結(jié)構(gòu)模型（行星繞太陽(yáng)模型）原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成。原子核的質(zhì)量幾乎等于原子的全部質(zhì)量，電子在原子核外空間繞核做高速運(yùn)動(dòng)。就像行星環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)一樣。4.玻爾（1913年）原子模型：分層模型
電子在原子核外空間的特定的穩(wěn)定軌道上分層繞核做高速的圓周運(yùn)動(dòng)。5.
（1935年提出）電子云模型：電子云模型
原子模型建立是一個(gè)不斷質(zhì)疑，不斷修正完善過(guò)程。二、揭開(kāi)原子核的秘密例：以氧原子為例，說(shuō)明構(gòu)成原子的微粒有哪些？它們?cè)鯓訕?gòu)成原子的？
在同一個(gè)原子中:
核電荷數(shù)
=
質(zhì)子數(shù)
=
核外電子數(shù)
不一定等于
中子數(shù)質(zhì)子和中子都是由更微小的基本粒子——夸克構(gòu)成的。三、帶電的原子—---離子1、氯化鈉的生成
Na+
Cl—鈉原子失去一個(gè)電子成為一個(gè)帶正電的微粒叫鈉離子
氯原子得到一個(gè)電子成為一個(gè)帶負(fù)電的微粒叫氯離子
帶有相反電荷的鈉離子和氯離子之間相互吸引構(gòu)成了電中性的氯化鈉。2、離子——帶電的原子（1）我們把帶電的原子（或原子團(tuán)）叫離子。離子所帶的電荷數(shù)取決于得失電子的數(shù)目
（2）離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。如：硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的。（3）構(gòu)成物質(zhì)微粒：分子、原子、離子。四、同位素——原子的“孿生兄弟”A
原子核中有
_
個(gè)質(zhì)子，_個(gè)中子；B
原子核中有
_
個(gè)質(zhì)子，_個(gè)中子；C
原子核中有
_
個(gè)質(zhì)子，_
個(gè)中子。其質(zhì)子數(shù)都為
8，中子數(shù)不相同。質(zhì)子帶
，中子
。核電荷數(shù)：科學(xué)上把原子核所帶的電荷數(shù)稱為核電荷數(shù)。
1、元素：把具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類原子總稱為元素。如：氧元素是指所有核電荷數(shù)為8的原子的總稱。目前人類已知的元素有
110多種在原子中:
核電荷數(shù)
=
質(zhì)子數(shù)
=
核外電子數(shù)
中子數(shù)不一定相等2、同位素：我們把原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不相同的同類原子互為同位素原子。例如，上述
3種氧原子的原子核內(nèi)均含
8個(gè)質(zhì)子，而中子數(shù)不同，它們互為同位素原子。元素是同位素原子的總稱，同位素原子是一種元素的不同種原子。大多數(shù)元素都有同位素原子。如汞元素就有
7種穩(wěn)定的同位素原子。氫元素也有
3種同位素原子。為了區(qū)分元素的同位素原子，有時(shí)把質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的總數(shù)標(biāo)出以示區(qū)別。3、同位素原子的應(yīng)用同位素原子在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、國(guó)防等方面有著廣泛的應(yīng)用。五、物質(zhì)、元素、分子、原子、離子的區(qū)別與聯(lián)系1、相互關(guān)系
2、分子與原子的比較
3、原子與離子的比較4、元素與原子的比較5、舉例：水的結(jié)構(gòu)和組成正確說(shuō)法（1）水是由大量的水分子構(gòu)成的。（2）一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子
構(gòu)成的。（3）水是由氫元素和氧元素組成的。（熱個(gè)身先~~~）知識(shí)點(diǎn)1：模型與符號(hào)1.下列關(guān)于模型的說(shuō)法正確的是(??
)①模型都是通過(guò)抽象的形式來(lái)表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象特征的②模型可以是某種物質(zhì)的放大或縮小的復(fù)制品，也可以是一幅圖、一張表或計(jì)算機(jī)圖像③可以表示一個(gè)過(guò)程，如描述水的三態(tài)變化的示意圖④有的模型是抽象的，如一些數(shù)學(xué)公式A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④2.下列表達(dá)方式中不屬于模型的是(??
)
A.?水分子
????????B.?電壓表
????????C.?漏斗
????????D.?磁感線
3.?圖中參加反應(yīng)的甲、乙分子和生成的丙分子的個(gè)數(shù)比為（　　）
A.?5：1：2?????????????????????????????B.?2：1：2?????????????????????????????C.?3：1：2???????????????????????????D.?1：1：24.構(gòu)建模型是我們認(rèn)識(shí)微觀世界的重要手段之一．如圖中“○”“
”“
”分別表示氫、氯、氧三種不同元素的原子，其中表示氧化物的是（　　）
A.???????????????????B.???????????????????C.???????????????????D.?5.化學(xué)家拉瓦錫將“精確定量”的概念引入化學(xué)實(shí)驗(yàn)，他用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)就是加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣（微觀示意圖如下），下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.?該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小
B.?該實(shí)驗(yàn)所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同
C.?該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生變化的
D.?該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后是發(fā)生改變的知識(shí)點(diǎn)2：物質(zhì)的微觀粒子模型一、構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型1.與銨根離子(NH
)具有相同的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的微粒是（?
）
A.?Na＋??????????????????????????????????B.?OH－?????
???????????????????????????????????C.?H2O??????????????????????????????????D.?LiF2.下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（????
）
A.?鋁?????????????????????????????????????B.?硫酸銅?????????????????????????????????????C.?氫氣?????????????????????????????????????D.?氦氣3.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。這兩種物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳，但它們的物理性質(zhì)卻明顯不同，如導(dǎo)電性、硬度等。據(jù)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(??
)????
A.?甲、乙兩種物質(zhì)都是碳單質(zhì)????????????????????????????????B.?甲、乙兩種物質(zhì)中的碳原子大小相同??????
C.?甲、乙兩種物質(zhì)中原子的空間排列方式不同??????????D.?因?yàn)榧住⒁覂煞N物質(zhì)都是由碳原子構(gòu)成，所以混合后得到的是純凈物4.如圖是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息正確的是(??
)
A.?1個(gè)水分子由1個(gè)氧原子和一個(gè)氫分子構(gòu)成???????????B.?反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目沒(méi)有改變
C.?同種原子可以結(jié)合成分子，不同種原子也可以結(jié)合成分子??????????D.?化學(xué)變化中，分子可分為原子，原子還可以再分成更小的微粒
5.（2017·寧波）如圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.?該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)????????????????????????????????????B.?甲和乙屬于單質(zhì)，丙屬于化合物
C.?參加反應(yīng)的甲與乙的分子個(gè)數(shù)比為1:1?????????????????D.?1個(gè)丙分子由1個(gè)甲分子和2個(gè)乙分子構(gòu)成知識(shí)點(diǎn)3：原子結(jié)構(gòu)的模型1.圖中
a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子，下列說(shuō)法正確的是（????
）
A.?決定該原子種類的粒子是b??????????????????????????????????B.?原子中b與c的數(shù)目一定相同
C.?原子中a與c的數(shù)目一定相同????????????????????????????????D.?原子的質(zhì)量集中在a和c上
2.關(guān)于原子、分子、離子的說(shuō)法中，正確的是(??
)
A.?離子不能直接構(gòu)成物質(zhì)???????????????????????????????????????B.?原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C.?分子的相對(duì)原子質(zhì)量肯定比原子大??????????????????????D.?金屬原子失去電子會(huì)形成陽(yáng)離子
3.實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制取O2
，
下列敘述正確的是(??
)
A.?因?yàn)檫^(guò)氧化氫中含有氧分子????????????????????????????????B.?加入二氧化錳是為了產(chǎn)生更多的氧氣
C.?二氧化錳可以加快過(guò)氧化氫的分解速度???????????????D.?只有加入二氧化錳后過(guò)氧化氫才能分解
4.如圖為某原子構(gòu)成示意圖，請(qǐng)你仔細(xì)觀察此圖片，談?wù)勀銓?duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。(答出三條，合理均勻)
5.請(qǐng)?zhí)畋聿⒈容^氯原子與氯離子、鎂原子與鎂離子、鎂離子與氯離子，把它們的異同點(diǎn)寫在橫線上。粒子名稱核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)粒子所帶電荷鎂原子12120鎂離子1210兩個(gè)單位正電荷氯原子17170氯離子1718一個(gè)單位負(fù)電荷氯原子與氯離子：________。
鎂原子與鎂離子：________。
鎂離子與氯離子：________。
（你都掌握了沒(méi)有呢~~~）
知識(shí)點(diǎn)1：模型與符號(hào)1.（2014·湖州）建立模型是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，在理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)時(shí)往往引入模型。下圖是某反應(yīng)的微觀模型，有關(guān)該模型的敘述中，正確的是(?
?
?
?
?
?
)
A.?反應(yīng)前后分子數(shù)目不變???????????????????????????????????????B.?反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變
C.?和化學(xué)性質(zhì)相似???????????????????D.?是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒答案：D。2甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料．甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如圖．則下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A.?反應(yīng)前后分子的種類、個(gè)數(shù)不變?????????????????????????B.?乙是氧化物
C.?生成的丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比是1：1??????????????????D.?D的化學(xué)式可能為CH2O3.二氧化碳是一種與我們生活密切相關(guān)的物質(zhì)。但我們卻無(wú)法用肉眼直接看到構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子，因而人們就用二氧化碳的分子模型來(lái)表示二氧化碳的結(jié)構(gòu)。如圖所示是二氧化碳的分子模型，其中每一個(gè)單元表示一個(gè)二氧化碳分子，每個(gè)單元中的黑色小球表示碳原子，白色小球表示氧原子。（1）根據(jù)圖中的結(jié)構(gòu)模型，你能看出一集氣瓶的二氧化碳?xì)怏w其實(shí)是由許許多多個(gè)________構(gòu)成。而每個(gè)二氧化碳分子都是由________構(gòu)成的。
（2）如果用大寫字母“C”表示碳原子，用“O”表示氧原子，原子的個(gè)數(shù)表示在字母的右下角。請(qǐng)你寫出用字母表示的二氧化碳的符號(hào)：________。
4.如圖是甲、乙分子的微觀結(jié)構(gòu)模型，試寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式：________；乙和甲________(填“是”或“不是”)同一種物質(zhì)。
5..如圖是電解水(水
氫氣＋氧氣)的模型圖，請(qǐng)根據(jù)圖填空。（1）在這個(gè)過(guò)程中，水分子最終變成了________和________，這說(shuō)明發(fā)生了________?(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
（2）在這一過(guò)程中，分子的種類發(fā)生了變化，水分子已經(jīng)變成了其他分子，其他分子已經(jīng)不能再保持水的________?(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
（3）在這個(gè)模型圖中，可以看到一種比分子更小的微粒，這種微粒的名稱是________。
6.人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了湯姆生、盧瑟福和玻爾等提出的模型的過(guò)程。
（1）盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是在α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的。下列能正確反映他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的示意圖是________?(填序號(hào))。（2）從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)????
??????(填字母)。
A.?科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不斷修正的過(guò)程??????????B.?模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用
C.?玻爾的原子模型的建立，使人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了完美的境界??????????D.?人類借助模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)
7.下面是氧化汞分子、水分子的分解示意圖：
（1）根據(jù)圖，談兩點(diǎn)你對(duì)化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)：________。
（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是________。
8..下圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是________（填字母序號(hào)），
9.?如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)回答：
（1）左方框圖中的物質(zhì)屬于________?（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______?，反應(yīng)類型為_(kāi)_______?．
10.“見(jiàn)著知微，見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀．
①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為_(kāi)_______；
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退琗分子中一定含有的原子是________?和________?（填符號(hào)）．
（2）從微觀知宏觀．
①微粒A最外層電子數(shù)是________?，在化學(xué)反應(yīng)中容易________（填“得”或“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是________?（填編號(hào)，下同），屬于同一種元素的是________?和　________?．
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________?．
知識(shí)點(diǎn)2：物質(zhì)的微觀粒子模型一、構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型1．讀圖回答下列問(wèn)題。(1)過(guò)氧化氫分子中有
種原子，
甲醛分子中有
種原子；1個(gè)甲烷分子中有
個(gè)原子，1個(gè)甲醛分子中有
個(gè)原子，1個(gè)水分子中有
個(gè)原子。(2)比較氫分子(或氧分子)與水分子，可得出什么結(jié)論？(3)比較過(guò)氧化氫和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出什么結(jié)論？。2．下列對(duì)如圖所示四種分子的分析錯(cuò)誤的是（
）A．一個(gè)水分子由三個(gè)原子構(gòu)成B．氮分子和氫分子由相同的原子構(gòu)成C．比較水分子和二氧化碳分子，能說(shuō)明分子可由種類不同的原子構(gòu)成D．比較氮分子和氫分子，能說(shuō)明分子可以由種類相同的原子構(gòu)成3.下列敘述中，正確的是（????
）
A.?若兩種微粒的核外電子數(shù)相同，這兩種微粒一定屬于同種元素??????????B.?若兩種分子的質(zhì)子數(shù)相同，這兩種分子一定含有相同的電子數(shù)
C.?若兩種微粒屬于同種元素，這兩種微粒的中子數(shù)一定相同??????????D.?若兩種微粒屬于同種元素，這兩種微粒的最外層電子數(shù)一定相同4.有科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),氧氣可通過(guò)高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生，該化學(xué)反應(yīng)模型如圖所示。關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（?
）
A.?屬于分解反應(yīng)?????????????????????????????????????????????????????B.?反應(yīng)中的最小微粒是分子
C.?符合質(zhì)量守恒定律??????????????????????????????????????????????D.?為制取氧氣提供了新的方法5.某反應(yīng)的微觀示意圖如下，用○與●代表A、B兩種元素的原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（?
）
A.?反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化?????????????????????????????B.?反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
C.?該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：A2+3B2=2AB3
?????D.?反應(yīng)生成物1個(gè)分子中含有4個(gè)原子6.“超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)溫度和壓強(qiáng)達(dá)到一定值時(shí)，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，用“○”表示氫原子，“
”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（?
）
A.????????????????????????????????????B.????????????????????????????????????C.????????????????????????????????????D.?7.有①氮?dú)猓诘猓劢饎偸芩菟y，⑥高錳酸鉀，⑦氧氣，⑧磷8種物質(zhì)。其中由原子直接構(gòu)成的是(?
)
A.?②③⑧????????????????????????????????B.?③⑤⑧????????????????????????????????C.?②⑤⑦????????????????????????????????D.?①④⑥8.下列表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列說(shuō)法中正確的是
?
A.?分子是化學(xué)變化中的最小粒子?????????????????????????????B.?每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成
C.?每個(gè)水分子是由2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成???????D.?化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)和分子數(shù)均不發(fā)生變化
9.下列各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（???
）A.???????????????????????????????????????????B.?
C.???????????????????????????????????????????D.?10..（2014·義烏）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)污染的氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如下。從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是（???????
）
A.?該圖已表示出質(zhì)量守恒定律????????????????????????????????B.?反應(yīng)前后共有4種分子
C.?甲和丁中同種元素化合價(jià)不相等?????????????????????????D.?乙和丙中所含原子種類相同知識(shí)點(diǎn)3：原子結(jié)構(gòu)的模型原子結(jié)構(gòu)模型的建立1．20世紀(jì)初，科學(xué)家先后提出了如圖①、②、③所示的三種原子模型，依照提出時(shí)間的先后順序正確的排列是(
)(第1題)A.
①②③
B.
③②①
C.
②③①
D.
①③②2．因地震引發(fā)的日本核電站的核泄漏，為人類核電站的快速擴(kuò)張和核安全敲響了警鐘，應(yīng)該思考如何安全利用原子能。下列有關(guān)原子的說(shuō)法正確的是(
)A.
原子中的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等
B.
原子的質(zhì)量主要集中在原子核上C.
原子是不能再分的最小粒子
D.
原子不顯電性是因?yàn)樵谠又胁淮嬖趲щ姾傻牧Ｗ?．構(gòu)成原子核不可少的微粒是(
)A.
原子
B.
質(zhì)子　　C.
中子
D.
電子4．如圖所示為小明制作的原子模型，外圈上的小球?yàn)殡娮樱瑑?nèi)圈為原子核，下列說(shuō)法正確的是(
)(第4題)A.
該模型表示一種碳原子
B.
該原子的核電荷數(shù)為4C.
該原子的質(zhì)量主要集中在2個(gè)電子上
D.
該原子核由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子構(gòu)成5．請(qǐng)將下表中的空格補(bǔ)充完整。原子核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)氫原子110氧原子88鐵原子26306．圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實(shí)驗(yàn)，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，他提出了圖乙所示的原子核式結(jié)構(gòu)，盧瑟福的這一研究過(guò)程是一個(gè)(
)
(第6題)
(第7題)
(第9題)A．建立模型的過(guò)程
B．得出結(jié)論的過(guò)程
C．提出問(wèn)題的過(guò)程
D．驗(yàn)證證據(jù)的過(guò)程7．如圖所示是用來(lái)說(shuō)明原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的示意圖。由圖可知：原子由
和
構(gòu)成，原子核由
和中子構(gòu)成。8．生物體死亡后，體內(nèi)含有的碳?14會(huì)逐漸減少(稱為衰變)，因此科學(xué)家可通過(guò)測(cè)量生物體遺骸中碳?14的含量，來(lái)計(jì)算它存活的年代，這種方法稱為放射性碳測(cè)年法。碳?14原子核中含6個(gè)質(zhì)子與8個(gè)中子，在衰變時(shí)，一個(gè)中子變成質(zhì)子，形成新的原子核。下列關(guān)于新原子核的說(shuō)法正確的是(???
)
A.?碳原子核，含7個(gè)質(zhì)子，8個(gè)中子?????????????????????????B.?氮原子核，含7個(gè)質(zhì)子，7個(gè)中子
C.?碳原子核，含6個(gè)質(zhì)子，7個(gè)中子?????????????????????????D.?氧原子核，含7個(gè)質(zhì)子，8個(gè)中子
　　　　　　　　　9．原子結(jié)構(gòu)模型的建立，經(jīng)過(guò)了幾代科學(xué)家的艱辛努力，直到現(xiàn)在仍在探索中。其中，行星模型的提出標(biāo)志著原子結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代模型的問(wèn)世，如圖是鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型，圖中原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子、4個(gè)中子。下列結(jié)論不能根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的行星模型得出的是(
)
A.
原子始終在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
B.
原子核的體積只占整個(gè)原子體積的很小一部分C.
構(gòu)成原子核的粒子之間存在一種互相吸引的力
D.
原子呈電中性10．.用“
”“
”和“實(shí)心圓”分別表示質(zhì)子、中子和電子，如圖表示四種原子結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(???
)A.?甲、丁互為同位素??????????????????????????????????????????????B.?乙、丁為同一種元素
C.?甲、丙的核電荷數(shù)不同???????????????????????????????????????D.?甲、丙為同一種原子11.已知R元素的相對(duì)原子質(zhì)量m與其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和在數(shù)值上相等。若R2＋核外有x個(gè)電子，則其原子核內(nèi)的中子數(shù)為(??
)
A.?m－x＋2???????????????????????????B.?m＋x－2???????????????????????????C.?m－x－2???????????????????????????D.?m＋x＋212.下圖形象地表示了氯化鈉的形成過(guò)程。下列相關(guān)敘述中正確的是（?????
）
A.?鈉原子失去一個(gè)電子形成陽(yáng)離子，氯原子得到一個(gè)電子形成陰離子
B.?鈉原子與鈉離子都不顯電性??????
C.?氯化鈉分子由氯原子和鈉原子構(gòu)成??
D.?鈉原子與鈉離子的微觀結(jié)構(gòu)相同（課堂精粹）
題型一：元素的種類1、不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是(　　)A．質(zhì)子數(shù)不同
B．中子數(shù)不同
C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
D．中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同2（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
①2個(gè)雙氧水分子________?；
②3個(gè)氫氧根離子________?；
③標(biāo)出BaO中Ba元素的化合價(jià)________?；
（2）如圖表示在一定條件下，物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程的圍觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖形信息回答問(wèn)題：
①CO分子中C、O元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______?；
②O2﹣核外電子數(shù)為_(kāi)_______?；
③該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______
3.某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)。已知堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，
當(dāng)聞濃氨水時(shí)可聞到強(qiáng)烈刺激性氣味。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入
2—3
滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。觀察到的現(xiàn)象是________。
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖中甲所示）：燒杯
B
中的現(xiàn)象是________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________。
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖中乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要，并說(shuō)明理由。________。
4.在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、陽(yáng)離子、陰離子這些微粒中：
（1）顯電中性的微粒有________。
（2）帶正電的微粒有________。
（3）帶負(fù)電的微粒有________。
（4）質(zhì)量最小的微粒是________。
（5）化學(xué)變化中，一定發(fā)生變化的微粒有________。
（6）在同一原子里數(shù)目相等的是________。
5.在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、陰離子、陽(yáng)離子中，按照要求填寫下列空格：
（1）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是
________?；
（2）化學(xué)變化中的最小微粒是________?
；
（3）能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒是________?
；
（4）構(gòu)成原子核的微粒是
________?；
（5）帶正電荷的微粒是
________?；
（6）帶負(fù)電荷的微粒是
________?；
（7）不帶電荷的微粒是
________
。
（
畫竹必先成竹于胸！）
1.如圖是在高溫高壓、催化劑條件，氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生反應(yīng)生成氨氣的微觀模擬圖，其中
分別表示氮原子和氫原子。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）補(bǔ)充的依據(jù)是________
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是________。
2.2016年6月，國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)宣布，合成化學(xué)元素113號(hào)（Nh鉨），115號(hào)（Mc
鏌），117號(hào)（Ts
）和118號(hào)（Og
）為化學(xué)新元素．其中，“115號(hào)（Mc
鏌）”中115表示原子的________數(shù)，Mc表示的微觀意義是________．
（
舉一反三增能力！
）1.下列物質(zhì)中：①空氣②醬油③食醋④汞⑤水⑥礦泉水⑦氧氣⑧氫氣⑨二氧化碳⑩鐵。純凈物的是________，混合物的是________。
2.如圖表示某物質(zhì)的微觀形成過(guò)程。請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：（1）該過(guò)程說(shuō)明原子通過(guò)________電子形成離子。
（2）甲原子形成的離子是________離子。
（3）最終形成的化合物________?(填“顯”或“不顯”)電性，原因是________。
5.尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2
，
它含有________種元素；它的一個(gè)分子中共有________個(gè)原子；它的相對(duì)分子質(zhì)量是________；它是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種優(yōu)質(zhì)氮肥，這里“氮肥”中的氮指的是________（選填“元素”或“原子”）．
（比一比！）
1.?如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A.?甲是SO2???????????????????????????????????????????????????B.?該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.?反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變????????????D.?反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：22.?如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀模擬示意圖，按圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A.?反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變
B.?該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：2：1：2
C.?該反應(yīng)是置換反應(yīng)
D.?反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的（化腐朽為神奇）
1.?甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過(guò)程如圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A.?丁的化學(xué)式為H2O2????????????????????????????????????????????B.?丙中C、H、O的質(zhì)量比為12：3：8
C.?一定濃度的丙溶液可作消毒劑?????????????????????????????D.?該反應(yīng)體現(xiàn)無(wú)機(jī)物可轉(zhuǎn)化為有機(jī)物2.在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、陽(yáng)離子、陰離子這些微粒中：???
（1）顯電中性的微粒有________。???
??
（2）帶正電的微粒有________。???
（3）帶負(fù)電的微粒有________。??
?????
（4）質(zhì)量最小的微粒是________。???
（5）化學(xué)變化中，一定發(fā)生變化的微粒有________。???
（6）在同一原子里數(shù)目相等的是________。???
3.如表微粒中，（以下均填字母編號(hào)）組別質(zhì)子中子電子A141414B263024C263026D141614屬于陽(yáng)離子的是________；B與________是同種元素；互為同位素的是________．
（一日悟一理，日久而成學(xué)）
T同步——微觀粒子同步訓(xùn)練
同步知識(shí)梳理
同步題型分析
課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)
C專題——專題精講
專題導(dǎo)入
知識(shí)典例
強(qiáng)化練習(xí)
T能力——提高
檢測(cè)定位
針對(duì)培養(yǎng)
回顧小結(jié)

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