資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.1種子里孕育著新生命
一、填空題
1、綠色開花植物幾乎都
是從（
）開始的。
2、解剖種子的順序是先剖開（
），再分開（
），然后用（
）觀察兩片子葉的邊接處有什么。
3、種子的（
）能保護內部的組織結構。
二、判斷題
1、在觀察植物種子的外形時，我們只需用眼睛觀察就夠了。（
）
2、掰開一粒種子，我們會發現里面有一株幼苗。（
）
3、種子有自己特殊的結構，在適宜的條件下可以萌發，然后長成一棵植物。（
）
4、種子有頑強的生命力，落到自然界的任何地方都會發芽。（
）
三、選擇題
1、觀察植物種子時不宜采取的方法是（
）。
A．用手摸
B．用鼻子聞
C．用嘴嘗
2、浸泡一天的種子的胚芽（
）。
A．變短
B．變長
C．沒什么變化
3、雙子葉植物的種子都有兩片子葉，下面是雙子葉植物的是（
）。
A．玉米
B．水稻
C．花生
4、被蟲蛀過的種子，一般都不能萌發成幼苗，其主要原因是（
）。
A．萌發時環境條件不適宜
B．種子的胚被蟲子咬壞了
C．種皮被破壞，失去保護作用
四、連線題
把植物種子的各部分與其相應的作用用線連起來。
胚根
保護種子
胚芽
長成植物的根
子葉
長成植物的莖和葉
種皮
為種子萌發提供養料
五、簡答題
浸泡一天的蠶豆種子，它的外部分形態和內部結構會發生什么變化？
六、綜合應用
觀察下圖，回答問題。
1、
在括號里填出蠶豆種子各部分的名稱。
2、種子中的（
）是有生命的，可以發育成新的生命。
3、（
）發育生長后變成莖和葉；（
）發育生長后變成根。
4、種皮的作用是（
）。
5、觀察種子時，用到的工具有（
）、鑷子等。
6、觀察一些不同植物的種子，說一說它們之間有什么相同點和不同點。
1.1種子里孕育著新生命
答案及解析
一、填空題
1、種子
2、種皮
子葉
放大鏡
解析：解剖植物的種子要遵循由外而內有順序，解剖時動作要輕，以免損傷種子內部結構。
3、種皮
解析：種皮一般都很堅韌，主要的作用是保護內部的組織結構。
二、判斷題
1、×
2、×
解析：掰開一粒種子，我們可以看到種子的胚，種子只有發芽了才能長成一株幼苗。
3、√
4、×
三、選擇題
1、C
解析：在探究未知事物時不宜使用嘗的觀察方式，以免發生危險。
2、B
解析：浸泡一天的種子，胚芽開始萌發生長。
3、C
4、B
四、連線題
胚根
保護種子
胚芽
長成植物的根
子葉
長成植物的莖和葉
種皮
為種子萌發提供養料
五、簡答題
浸泡一天的蠶豆種子，種子外部的種皮破裂，內部的胚根和胚芽開始萌發。
六、綜合應用
1、
2、胚
3、胚芽
胚根
4、保護種子
5、放大鏡
解析：種子的胚是有生命的，胚包括胚芽、胚根和子葉。我們觀察種子的常用方法是解剖，需要用到的工具有放大鏡和鑷子等。
6、不同植物的種子大小、形狀、顏色都有所不同，但是它們的結構基本相同。
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
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精品試卷·第
2
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（共
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種子孕育著新生命
教科版
四年級下
新知導入
疫情散盡
春暖花開
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。珞珈早櫻已經迎春綻放，期待山河無恙，期待海棠花開，還你晴川歷歷，還你芳草萋萋，疫情散盡，春暖花開。
新知導入
春天是播種的季節，播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種拿命運。
新知講解
聚焦
綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。種子是開花植物特有的器官，是由完成了受精的胚珠發育而成的，通常包括種皮、胚和胚乳三部分。種子在一定條件下能萌發成新的植物。
種子有什么特征呢？
胚珠與種子
菜豆種子的結構
玉米種子的結構
新知講解
聚焦
綠色開花植物的種子保存在果實中，其外面是層層果皮。果皮分為外果皮、中果皮和內果皮。外果皮是外面薄薄的一層，比如桃子的外皮；中果皮通常指果實多汁多肉的部分，比如桃核和外層薄皮之間的部分；內果皮通常是指種子外面包裹的部分，比如核桃。種子則是被包裹在果皮之內的。
1、種子在哪兒？
桃種子圖
新知講解
聚焦
①有的非常小、有的比較大……
2、種子有什么特征呢？
②通常被果皮包裹著、也有直接裸露在外面的……
③有的呈圓形、有的呈卵形、有的呈橢圓形……
④有的呈黑色、有的呈紅色、有的呈綠色、有的呈黃色……
⑤有的表面光滑、有的表面粗糙……
水稻
玉米
花生
黑芝麻
蘋果
蠶豆
黃豆
黑豆
紅豆
綠豆
新知講解
聚焦
說一說你都知道哪些植物的種子。
3、我知道的種子。
新知講解
一
探索
收集各種植物的種子，觀察并描述它們的外部特征。
觀察準備：花生、玉米、綠豆、紅豆、小麥、蠶豆、鳳仙花等植物的種子，放大鏡。
觀察方法：1、用肉眼觀察種子的顏色、大小、形狀及其他顯著特征。
2、用手摸一摸種子的軟硬、光滑程度。
3、用鼻子聞一聞種子的氣味。
小麥
玉米
花生
鳳仙花
葵花子
南瓜子
蠶豆
菜豆
紅豆
綠豆
新知講解
一
探索
觀察記錄：
扁橢圓形
1.2~2厘米
黃白色
南瓜子
長水滴形
0.5~2.5厘米
淺灰色
葵花子
球形
1厘米
黑褐色
鳳仙花
腎形
0.9~2厘米
白色、褐色或有花斑
菜豆
卵圓形
6~8厘米
黃色
小麥
長圓柱形
5~6厘米
暗紅色或赤紅色
紅豆
短圓柱形
2.5~4厘米
淺綠色或黃褐色
綠豆
楔形
1.3~1.8厘米
黃、白、黑、紫色
玉米
橢圓形
0.5~1厘米
淺紅色、淡褐色
花生
腎形
1.2~1.5厘米
青綠色或棕褐色
蠶豆
形狀
大小
顏色
種子名稱
觀察結果：
不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等特征各不相同。
新知講解
二
探索
猜測種子的內部結構是怎樣的，將我們的想法畫下來。
種子里面有什么？
是這樣的嗎？
掰開一粒種子看一看。
新知講解
三
探索
觀察蠶豆的外部形態和內部結構。
觀察目的：觀察蠶豆的外部形態和內部結構有什么不同。
觀察準備：蠶豆、水、鑷子、放大鏡、記錄本。
觀察方法：1、將幾粒蠶豆放在水中，浸泡一天。
2、取一粒干的蠶豆和一粒浸泡一天的蠶豆。
3、從整體觀察浸泡一天的蠶豆，并跟沒有浸泡過的蠶豆進行比較，觀察它們的外部形態有什么不同。
4、用鑷子輕輕剝掉浸泡過的和沒浸泡的蠶豆的種皮，從有縫隙的一側分別將“豆瓣”分開，用放大鏡觀察“豆瓣”相連的部分是怎樣的結構，浸泡過和沒浸泡過的種子內部結構有什么不同。
剝種皮時不要破壞種子的內部結構。
要點提示
新知講解
三
探索
觀察蠶豆的外部形態和內部結構。
觀察記錄：
種子名稱
我的猜測
我的觀察
干的蠶豆
浸泡一天的蠶豆
蠶豆
觀察結論：
1、蠶豆的外形呈腎形，接近長方形，有較硬的種皮保護種子。蠶豆的內部結構包括種皮和胚兩個主要部分，其中胚由胚根、胚芽和子葉構成。
2、浸泡過的蠶豆和沒浸泡過的蠶豆相比，從外部看，浸泡過的蠶豆體積更大，種皮破裂、發出嫩芽；從內部看蠶豆的胚根長長了，子葉更飽滿。
科學詞匯
胚
胚是指初期發育的生物體。植物的胚包括胚芽、胚軸、胚根等，是種子的重要組成部分。動物的胚胎是指懷孕最初兩個月內的幼體。胚由卵細胞受精后發育而成，胚的各個部分都由胚性細胞組成，這些細胞較小，細胞質濃厚，核大，分裂能力強。
菜豆種子的結構
新知講解
四
探索
觀察更多植物種子的內部結構。
雖然種子的形狀是各種各樣的，但是它們的內部結構基本相同。
通過觀察發現，種子包括種皮、胚、胚乳、子葉等結構。其中種皮起到保護種子的作用。胚包括胚芽、胚軸、胚根等，胚芽發育成莖和葉，胚根發育成根，胚軸發育成連接莖和根的部分。胚乳為種子萌發提供營養。子葉的作用是葉子（真葉）生長出來之前為種子提供營養或轉化胚乳中的營養。
子葉
新知講解
四
探索
觀察更多植物種子的內部結構。
一般的種子由種皮、胚和胚乳構成，其中種皮的作用是保護種子；胚是種子最重要的部分，可以發育成植物的根、莖和葉。胚乳的作用是貯存營養。有些種子，比如蠶豆、豌豆和菜豆等豆科植物，種子發育初期雖有胚乳，但后期完全被發育中的胚吸收消耗了，因此種子成熟時沒有胚乳或者只有種皮下殘存1~2層胚乳細胞（看不清楚）；這種無胚乳的種子，胚具有肥厚而肉質的子葉，在種子萌發時為胚提供營養。
胚乳
合作探究
一
研討
植物的種子千差萬別，不同植物的種子有不同的特征，它們的大小、形狀、顏色、氣味、表面光滑程度等各方面都有不同之處。
不同植物種子的外部形態有什么不同之處？
二
研討
不同植物種子的內部結構有什么相同之處？
不同植物種子的內部有相同的基本結構。種子表面都有種皮，種皮起到保護種子的作用；種子內部都有胚，胚由胚芽、胚根、胚根、胚軸、子葉組成，胚可以發育成植物的根、莖、葉；玉米等單子葉植物中有胚乳，胚乳為種子的發育提供營養。
一分鐘了解種子植物
合作探究
三
研討
種子的胚有可能發育成植物。胚是新植物的幼體，包括胚根、胚芽、胚軸、子葉等結構，胚根發育成植物的根，胚芽發育成植物的莖和葉，胚軸發充成植物的根和莖中間連接的部分，子葉內儲存著豐富的營養物質，為種子萌發提供發育所需的養分。
種子的哪一部分有可能發育成植物？
菜豆種子的結構
拓展延伸
制作準備：各種各樣的種子、膠水、刮刀、4開或8開卡紙、鉛筆、篩網、鑷子。
制作步驟：1、確定要制作的主題，比如小動物、花草、房屋等。
2、取一張合適的卡紙，先設計好主題，再用鉛筆畫出輪廓，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。
尋找不同植物的種子，做一幅種子貼畫。
簡筆畫圖
拓展延伸
制作準備：各種各樣的種子、膠水、刮刀、4開或8開卡紙、鉛筆、篩網、鑷子。
制作步驟：3、根據自己的設計意圖，選取不同形狀、不同顏色的種子。
4、在卡紙上涂少許膠水（適量，防止干燥），用刮刀均勻地鋪開。再按照由上而下的順序向各部分填放種子。
5、根據種子的大小而定，大粒的用手或鑷子，小粒的可有篩網均勻地灑在規定部分。種子全部填放完后，用手把種子按牢。等膠水稍干后修整一下。
尋找不同植物的種子，做一幅種子貼畫。
拓展延伸
制作須知：
1、膠水要涂抹均勻、適量。
2、所選種子的顆粒要飽滿。
3、種子的采集要考慮顏色、大小、形狀的多樣性。
尋找不同植物的種子，做一幅種子貼畫。
課堂練習
1、花生、菜豆、紅豆種子的顏色相同。
（
）
一、判斷對錯
2、綠豆、紅豆、蠶豆種子的大小相同。
（
）
解析：花生的種子是淺紅色或淡褐色的，菜豆的種子是白色的、褐色或有花斑的，紅豆的種子是暗紅色或赤紅色的。
解析：綠豆的種子長2.5~4毫米，紅豆的種子長5~6毫米，蠶豆的種子長1.2~1.5厘米。
課堂練習
一、判斷對錯
3、玉米、小麥、鳳仙花的種子的形狀是不同的。
（
）
解析：玉米的種子是楔形的，小麥的種子是卵圓形的，鳳仙花的種子是球形的。
課堂練習
二、選擇題
1、觀察比較小的種子的外部形態特征時使用的工具是（
）。
A.平面鏡
B.望遠鏡
C.放大鏡
A
解析：平面鏡不能放大物體的像。望遠鏡是一種用于觀察遠距離物體的目視光學儀
器。放大鏡是用來觀察物體細節的簡單目視光學儀器，能放大物體的像。
課堂練習
二、選擇題
2、下列不是菜豆種子的結構的是（
）。
A.子葉
B.胚乳
C.胚根
B
解析：菜豆種子中沒有胚乳，玉米種子中有胚乳。
課堂練習
二、選擇題
3、種子的（
）有可能發育成植物。
A.種皮
B.子葉
C.胚
C
解析：種皮起到保護種子的作用，子葉在真葉長出來之前為種子的發育提供營養，胚可以發育成植物的根、莖、葉。
課堂小結
通過本課的學習你有哪些收獲？
板書設計
種子里孕育著新生命
種子都有種皮和胚，有些植物種子中有胚乳。
胚是新植物的幼體，細苗是由胚發育來的。
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1.1種子孕育著新生命
教學設計
課題
種子孕育著新生命
單元
植物的生長變化
學科
科學
年級
四下
學習目標
科學概念目標1、植物種子多種多樣，不同植物的種子顏色、大小、形狀等各不相同。目標解讀：觀察不同植物的種子，綜合運用感官并比較它們在顏色、大小、形狀等外部特征上的特點，知道不同植物的種子其外部特征不同。2、種子都有種皮和胚，有些植物種子中有胚乳。3、胚是新植物的幼體，幼苗是由胚發育來的。4、大部分綠色開花植物用種子繁殖后代。科學探究目標1、能綜合運用感官并用比較的方法觀察種子的外部形態特征。2、能用解剖的方法研究種子的內部結構。目標解讀：能用小鑷子等工具解剖蠶豆，仔細觀察它的內部構造，并畫出簡圖。通過這個活動，認識種子的基本構造，并能探索種子的哪部分有可能發育成植物。運用解剖的方法觀察研究種子的內部結構，了解解剖是研究生物內部結構常用的方法，激發研究植物生長變化的興趣。通過對種子內部結構的觀察，建立起種子中孕育著新生命的認識。3、會用放大鏡觀察種子的外部形態及內部結構。4、能用畫圖、文字等方法記錄種子的內部結構特征。5、能通過觀察、比較發現種子內部結構的共同特征。科學態度目標能在好奇心的驅使下，對種子內部結構產生探究的興趣。科學、技術、社會與環境目標意識到種子是人類的主要糧食資源，保護植物就是保護人類自己。
重點
胚是新植物的幼體，幼苗是由胚發育來的。
難點
能綜合運用感官并用比較的方法觀察種子的外部形態特征。
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課
播放視頻《疫情散盡
春暖花開》。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。珞珈早櫻已經迎春綻放，期待山河無恙，期待海棠花開，還你晴川歷歷，還你芳草萋萋，疫情散盡，春暖花開。設問：為什么人們常將春天與希望放在一起呢？春天是播種的季節，播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種拿命運。
觀看視頻思考教師所提出的問題。
激趣導入
講授新課
聚焦：種子有什么特征呢？綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。種子是開花植物特有的器官，是由完成了受精的胚珠發育而成的，通常包括種皮、胚和胚乳三部分。種子在一定條件下能萌發成新的植物。1、種子在哪兒？綠色開花植物的種子保存在果實中，其外面是層層果皮。果皮分為外果皮、中果皮和內果皮。外果皮是外面薄薄的一層，比如桃子的外皮；中果皮通常指果實多汁多肉的部分，比如桃核和外層薄皮之間的部分；內果皮通常是指種子外面包裹的部分，比如核桃。種子則是被包裹在果皮之內的。2、種子有什么特征呢？①有的非常小、有的比較大……②通常被果皮包裹著、也有直接裸露在外面的……③有的呈圓形、有的呈卵形、有的呈橢圓形……④有的呈黑色、有的呈紅色、有的呈綠色、有的呈黃色……⑤有的表面光滑、有的表面粗糙……3、我知道的種子。說一說你都知道哪些植物的種子。探索一：收集各種植物的種子，觀察并描述它們的外部特征。觀察準備：花生、玉米、綠豆、紅豆、小麥、蠶豆、鳳仙花等植物的種子，放大鏡。觀察方法：1、用肉眼觀察種子的顏色、大小、形狀及其他顯著特征。2、用手摸一摸種子的軟硬、光滑程度。3、用鼻子聞一聞種子的氣味。觀察記錄：觀察結果：不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等特征各不相同。探索二：猜測種子的內部結構是怎樣的，將我們的想法畫下來。探索三：觀察蠶豆的外部形態和內部結構。觀察目的：觀察蠶豆的外部形態和內部結構有什么不同。觀察準備：蠶豆、水、鑷子、放大鏡、記錄本。觀察方法：1、將幾粒蠶豆放在水中，浸泡一天。2、取一粒干的蠶豆和一粒浸泡一天的蠶豆。3、從整體觀察浸泡一天的蠶豆，并跟沒有浸泡過的蠶豆進行比較，觀察它們的外部形態有什么不同。4、用鑷子輕輕剝掉浸泡過的和沒浸泡的蠶豆的種皮，從有縫隙的一側分別將“豆瓣”分開，用放大鏡觀察“豆瓣”相連的部分是怎樣的結構，浸泡過和沒浸泡過的種子內部結構有什么不同。要點提示：剝種皮時不要破壞種子的內部結構。觀察記錄：觀察結論：1、蠶豆的外形呈腎形，接近長方形，有較硬的種皮保護種子。蠶豆的內部結構包括種皮和胚兩個主要部分，其中胚由胚根、胚芽和子葉構成。2、浸泡過的蠶豆和沒浸泡過的蠶豆相比，從外部看，浸泡過的蠶豆體積更大，種皮破裂、發出嫩芽；從內部看蠶豆的胚根長長了，子葉更飽滿。科學詞匯：胚
胚是指初期發育的生物體。植物的胚包括胚芽、胚軸、胚根等，是種子的重要組成部分。動物的胚胎是指懷孕最初兩個月內的幼體。胚由卵細胞受精后發育而成，胚的各個部分都由胚性細胞組成，這些細胞較小，細胞質濃厚，核大，分裂能力強。探索四：觀察更多植物種子的內部結構。雖然種子的形狀是各種各樣的，但是它們的內部結構基本相同。
通過觀察發現，種子包括種皮、胚、胚乳、子葉等結構。其中種皮起到保護種子的作用。胚包括胚芽、胚軸、胚根等，胚芽發育成莖和葉，胚根發育成根，胚軸發育成連接莖和根的部分。胚乳為種子萌發提供營養。子葉的作用是葉子（真葉）生長出來之前為種子提供營養或轉化胚乳中的營養。播放視頻《子葉》一般的種子由種皮、胚和胚乳構成，其中種皮的作用是保護種子；胚是種子最重要的部分，可以發育成植物的根、莖和葉。胚乳的作用是貯存營養。有些種子，比如蠶豆、豌豆和菜豆等豆科植物，種子發育初期雖有胚乳，但后期完全被發育中的胚吸收消耗了，因此種子成熟時沒有胚乳或者只有種皮下殘存1~2層胚乳細胞（看不清楚）；這種無胚乳的種子，胚具有肥厚而肉質的子葉，在種子萌發時為胚提供營養。播放視頻《胚乳》
觀察不同植物的種子，綜合運用感官并比較它們在顏色、大小、形狀等外部特征上的特點，知道不同植物的種子其外部特征不同。能用小鑷子等工具解剖蠶豆，仔細觀察它的內部構造，并畫出簡圖。通過這個活動，認識種子的基本構造，并能探索種子的哪部分有可能發育成植物。運用解剖的方法觀察研究種子的內部結構，了解解剖是研究生物內部結構常用的方法，激發研究植物生長變化的興趣。通過對種子內部結構的觀察，建立起種子中孕育著新生命的認識。
溫故知新勤思考，聚集焦點解新疑。科學探索求真知，名師點撥解疑難。
研討探究
播放視頻《一分鐘了解種子植物》研討一：不同植物種子的外部形態有什么不同之處？
植物的種子千差萬別，不同植物的種子有不同的特征，它們的大小、形狀、顏色、氣味、表面光滑程度等各方面都有不同之處。研討二：不同植物種子的內部結構有什么相同之處？不同植物種子的內部有相同的基本結構。種子表面都有種皮，種皮起到保護種子的作用；種子內部都有胚，胚由胚芽、胚根、胚根、胚軸、子葉組成，胚可以發育成植物的根、莖、葉；玉米等單子葉植物中有胚乳，胚乳為種子的發育提供營養。研討三：種子的哪一部分有可能發育成植物？種子的胚有可能發育成植物。胚是新植物的幼體，包括胚根、胚芽、胚軸、子葉等結構，胚根發育成植物的根，胚芽發育成植物的莖和葉，胚軸發充成植物的根和莖中間連接的部分，子葉內儲存著豐富的營養物質，為種子萌發提供發育所需的養分。
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拓展延伸
尋找不同植物的種子，做一幅種子貼畫。制作準備：各種各樣的種子、膠水、刮刀、4開或8開卡紙、鉛筆、篩網、鑷子。制作步驟：1、確定要制作的主題，比如小動物、花草、房屋等。2、取一張合適的卡紙，先設計好主題，再用鉛筆畫出輪廓，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。3、根據自己的設計意圖，選取不同形狀、不同顏色的種子。4、在卡紙上涂少許膠水（適量，防止干燥），用刮刀均勻地鋪開。再按照由上而下的順序向各部分填放種子。5、根據種子的大小而定，大粒的用手或鑷子，小粒的可有篩網均勻地灑在規定部分。種子全部填放完后，用手把種子按牢。等膠水稍干后修整一下。制作須知：1、膠水要涂抹均勻、適量。2、所選種子的顆粒要飽滿。3、種子的采集要考慮顏色、大小、形狀的多樣性。
拓寬領域探新知，知識運用巧遷移。
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