資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
【中考復(fù)習(xí)】2021中考道德與法治大復(fù)習(xí)系列：八上第七課
積極奉獻社會
情境導(dǎo)入導(dǎo)學(xué)
某農(nóng)商銀行副行長帶領(lǐng)青年員工和醫(yī)療服務(wù)隊，前往當(dāng)?shù)厝臻g照料中心，開展“關(guān)愛老人，從我做起”志愿者公益活動，為老人送醫(yī)療服務(wù)、送健康知識、送慰問品。此次活動既讓老人們感受到了社會的溫暖，又使農(nóng)商銀行人的自我價值在奉獻中得以提升。今后，農(nóng)商銀行還將以真心、耐心、熱心繼續(xù)為弱勢群體服務(wù)，開展更多的公益活動，幫助他人，服務(wù)社會。
學(xué)習(xí)分級目標
1.國家發(fā)展、社會進步，離不開我們每個人的努力。以真誠的態(tài)度、積極的行動，關(guān)愛他人，服務(wù)社會，做一個有益于社會的人。
2.掌握關(guān)愛他人的方法，自覺踐行服務(wù)社會。
3.明白我們的健康成長，離不開他人的關(guān)懷、社會也對我們提供了幫助，學(xué)會關(guān)愛他人，積極服務(wù)社會。
自主預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
一、關(guān)愛他人是一種幸福
1.關(guān)愛，就是_____。每個人都被他人關(guān)愛著，也都在關(guān)愛著他人。關(guān)愛____、無處不在。
2.關(guān)愛傳遞著_____，給人帶來_____，是維系友好關(guān)系的____。
3.關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的_____和____。關(guān)愛使人們在____過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的______、促進社會文明進步。
二、關(guān)愛他人是一門藝術(shù)
1.關(guān)愛他人，要_____。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會______他人。
2.當(dāng)他人遇到困難的時候，我們應(yīng)該在道義上給予_____，物質(zhì)上給予____，精神上給予關(guān)懷。
3.關(guān)愛他人，要_____。關(guān)愛不分大小，貴在____。
4.一個人的____有大小，但只要盡己所能為他人____，奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。
5.關(guān)愛他人，要_____。幫助他人時，要考慮他人的____，不傷害他人的____；面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的____，增強安全防范意識和____意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果斷和理智的_____。
三、奉獻助我成長
1.服務(wù)社會體現(xiàn)_____。一個人的價值應(yīng)該看他____什么，而不應(yīng)當(dāng)看他____什么。
2.在現(xiàn)實生活中我們每一個人無一例外地享用著____所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人都有責(zé)任回報______，為他人和社會提供服務(wù)。
3.只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的____，實現(xiàn)我們自身的價值。
4.服務(wù)社會能夠促進我們____。
5.在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，____不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力不斷提高以及______不斷提升，道德境界不斷提高。
四、奉獻社會我踐行
1.
服務(wù)和奉獻社會，需要我們青年________。在新時代,共青團要組織青年參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的______,為發(fā)展社會生產(chǎn)力、提高人民生活水平,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標________。
2.服務(wù)和奉獻社會，需要我們積極參與______。
3.環(huán)境保護、社會服務(wù)等都是社會公益活動的_____。我們可以在社區(qū)、公園、車站等公共場所糾正_____，可以到科技館、博物館做____。無論參與哪種形式的社會公益活動，我們都要從____、講求____。
4.服務(wù)和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，_____。
5.我們要努力學(xué)習(xí)，增強____，培養(yǎng)____，學(xué)會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的_____做好準備。
參考答案
一、關(guān)愛他人是一種幸福
1.
關(guān)心愛護
無時不在2.
美好情感
溫暖和希望
橋梁3.
潤滑劑
正能量
交往
人際氛圍
二、關(guān)愛他人是一門藝術(shù)
1.
心懷善意
關(guān)心、體貼和幫助2.
支持
幫助3.
盡己所能
有愛心4.
能力
排憂解難5.
講究策略
內(nèi)心感受
自尊心
判斷
自我保護
行動
三、奉獻助我成長
1.
人生價值
貢獻
得到2.
社會
社會3.
尊重和認可
4.全面發(fā)展5.
知識
人際交往能力
四、奉獻社會我踐行
1.擔(dān)當(dāng)責(zé)任
實踐
建功立業(yè)2.
社會公益活動3.
具體形式
不文明行為
志愿者
實際出發(fā)
實際效果4.
愛崗敬業(yè)5.
勞動觀念
敬業(yè)精神
社會主義建設(shè)者
教材全面解讀
知識點1
關(guān)愛他人是一種幸福
探究點
為什么說關(guān)愛他人是一種幸福
【情境】作為一名當(dāng)代青年，在三年的志愿生涯中，我不僅注重培養(yǎng)自身的道德修養(yǎng)，將更多的愛心傳遞給他人，而且用實際行動影響身邊的人積極投身志愿活動中來。作為一個志愿者，從三年以來所參加的活動中我感悟頗深，當(dāng)受幫助的人露出開心的笑容時會使我忘記所有的艱辛，感受到滿滿的幸福。志愿者是一個高尚的稱呼，我時刻提醒自己，要用行動證明自己不辱這一光榮的代號。作為一個志愿者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會與人溝通，學(xué)會關(guān)愛他人，也更深刻地領(lǐng)會到生命的意義。
【解惑】（1）關(guān)愛，就是關(guān)心愛護。每個人都被他人關(guān)愛著，也都在關(guān)愛著他人。關(guān)愛無時不在、無處不在。關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。
（2）關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步。
典例剖析1.
下圖溫馨感人的畫面告訴我們（
）
A.為人誠實才能得到別人的信任
B.尊重別人就要害苦我們自己
C.美好的生活離不開相互幫助
D.寬容就意味著事事遷就他人
解析：此題旨在考查學(xué)生對相互關(guān)愛的認識。根據(jù)教材知識，漫畫中的小伙子和大嫂之間相互謙讓，相互幫助，相互關(guān)愛，關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，有利于社會的和諧和良好的人就關(guān)系，其中A、B、D都不符合題意，正確答案選C。
答案：C
理解“關(guān)愛他人，幸福自己”。
提示：(1)關(guān)愛他人是一種幸福，當(dāng)我們真誠地關(guān)心和幫助別人時，會感受到比得到幫助時更大的快樂，會感到自己是一個有益于他人、有益于社會的人。
(2)關(guān)愛他人是人類文明的標志，是做人的基本道德。
(3)日常生活中點點滴滴的關(guān)愛是溫馨的。對于那些正在遭受不幸和痛苦的人來說，真誠的關(guān)愛更是如金子般寶貴。只有人人都伸出溫暖的手，關(guān)心、幫助生活不幸的人，世界才能處處充滿陽光。
拓展
希望被人愛的人，首先要愛別人，同時要使自己可愛。　　　　　　　　　　　　　　
——富蘭克林
知識點2關(guān)愛他人是一門藝術(shù)
探究點
怎樣關(guān)愛他人？
【情境】一位紐約商人看到一名衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情。他把一元錢丟進推銷員的懷中就走開了。但他又忽然覺得這樣不妥，就連忙返回，從推銷員那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋說自己忘記取筆了。最后他說：“你跟我都是商人，你有東西要賣，而且上面有標價。”
幾個月過后，在一個社交場合上，一位穿著整齊的推銷商迎上這位紐約商人，并自我介紹：“您可能已經(jīng)忘記我了，我也不知道牛奶的名字，但我永遠忘不了您，您就是那個重新給了我自尊的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您跑來告訴我，我也是一個商人為止。”
【解惑】（1）關(guān)愛他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。
（2）關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難，奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。
（3）關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果斷和理智的行動。
典例剖析1下面漫畫《扶？不扶？》啟示我們（
）
①要加強自身的科學(xué)文化修養(yǎng)
②當(dāng)他人遇到困難的時候，我們應(yīng)心懷友善，關(guān)心、體貼和幫助他人
③對待他人要“將心比心，推己及人”
④要把自己的愛奉獻給需要被關(guān)愛的人
A.①②
B.③④
C.①②③
D.②③④
解析：此題以漫畫的形式考查對關(guān)愛他人的認識，主要考查學(xué)生對教材知識的理解運用能力。認真觀察漫畫的標題和漫畫中的文字以及人物表情，可以看出扶是關(guān)愛他人，不扶是道德素質(zhì)較低的表現(xiàn)，是不關(guān)愛他人的表現(xiàn)，所以①與題意無關(guān)，可以排除，②③④符合題意，所以正確答案選D。
答案：D
生活中關(guān)愛會出現(xiàn)的誤區(qū)。
提示：樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)，假如我們只懂得愛心需要傳遞，不考慮被幫助者的心理感受，也許反而會傷害被幫助者。
關(guān)愛他人應(yīng)該注意的問題。
提示：（1）首先要學(xué)會尊重他人。尊重他人的隱私和缺陷。
（2）考慮關(guān)愛他人的方式，考慮被幫助者是否需要及接受關(guān)愛的心理感受。
（3）要學(xué)會保護自己。
知識點3
奉獻助我成長
探究點一為什么要服務(wù)社會？
【情境】在臨汾市紅絲帶學(xué)校，山西師范大學(xué)外國語學(xué)院的青年志愿者在和孩子們一起做“翻花繩”游戲。當(dāng)日，山西師范大學(xué)外國語學(xué)院“情系紅絲帶·每周一課”周末英語課堂開講，11名優(yōu)秀的青年志愿者以英語情景劇、學(xué)唱英語歌等趣味教學(xué)方式結(jié)合趣味游戲，培養(yǎng)孩子們英語學(xué)習(xí)的興趣，提升口語表達能力，搭建“大手拉小手”的互動志愿服務(wù)橋梁。
【解惑】（1）服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。在現(xiàn)實生活中我們每一個人無一例外地享用社會所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人都有責(zé)任回報社會，為他人和社會提供服務(wù)。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。
（2）服務(wù)社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力不斷提高，人際交往能力得到提升，道德境界不斷提高。
典例剖析1.
二十國集團領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會（G20）上，身著藍綠色調(diào)服裝的“小青荷”志愿者，從峰會會場到賓館酒店的迎賓臺，從西湖邊的微笑亭到機場車站，向世界展示著燦爛的笑容和溫馨的服務(wù)。對“小青荷”志愿者們的行為認識正確的是（
）
①積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，能夠促進自身全面發(fā)展
②能拓展視野，豐富知識，提高能力，提升道德境界
③浪費了自己的時間，沒有得到回報
④體現(xiàn)了強烈的社會責(zé)任感和服務(wù)意識
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
解析：分析題意可知，G20杭州峰會上，“小青荷”志愿者們從峰會會場到賓館酒店的迎賓臺，從西湖邊的微笑亭到機場車站，向世界展示著燦爛的笑容和溫馨的服務(wù)。他們是積極參與社會公益活動，服務(wù)社會的行為，能夠促進自身全面發(fā)展，拓展視野，豐富知識，提高能力，提升道德境界。所以①②④項觀點正確；③項觀點錯誤，志愿者活動是服務(wù)社會、奉獻社會的行為，不是為了求得回報。故選D。
答案：D
社會服務(wù)
以提供勞務(wù)的形式來滿足社會需求的社會活動。狹義指直接為改善和發(fā)展社會成員生活福利而提供的服務(wù)，如衣、食、住、行、用等方面的生活福利服務(wù)。廣義的社會服務(wù)包括生活福利性服務(wù)、生產(chǎn)性服務(wù)和社會性服務(wù)。生產(chǎn)性服務(wù)指直接為物質(zhì)生產(chǎn)提供的服務(wù)，如原材料運輸、能源供應(yīng)、信息傳遞、科技咨詢、勞動力培訓(xùn)等。社會性服務(wù)指為整個社會正常運行與協(xié)調(diào)發(fā)展提供的服務(wù)，如公用事業(yè)、文教衛(wèi)生事業(yè)、社會保障和社會管理等。社會服務(wù)按服務(wù)性質(zhì)可分物質(zhì)性服務(wù)和精神性服務(wù);按服務(wù)的程度又分為基本性服務(wù)、發(fā)展性服務(wù)和享受性服務(wù)。
知識點4奉獻社會我踐行
探究點一如何服務(wù)和奉獻社會？
【情境】“文明出行·人人有禮”——第31個“國際志愿者日”萬盛志愿服務(wù)活動在萬盛經(jīng)開區(qū)中盛小學(xué)舉行啟動儀式。萬盛經(jīng)開區(qū)文明辦、教育局、交通局、地稅局等9家文明單位負責(zé)人、紅領(lǐng)巾志愿者、陽光教師志愿者、文明交通志愿者、黨員志愿者等120余人參與活動儀式的啟動。本次活動在分別在萬盛街道、東林街道以及萬東鎮(zhèn)等鎮(zhèn)街同時開展。在汽車總站、文化館、大永輝等人流密集的斑馬線（無紅綠燈處）、公交車上，組織80余名紅領(lǐng)巾志愿者、陽光教師志愿者和文明交通志愿者開展“文明出行·人人有禮”宣傳倡導(dǎo)活動。組織文明單位的30名黨員志愿者在12個人流車流量大的紅綠燈路口，常態(tài)化開展周六文明勸導(dǎo)活動。萬盛街道通過聯(lián)合轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生、“好體育人”、科技科普、環(huán)保等專業(yè)志愿服務(wù)組織，開展義診義修義剪、法律咨詢、環(huán)保綠化美化等專業(yè)便民志愿活動；東林街道、萬東鎮(zhèn)分別組織開展“我愛幫”“鄰里便民”志愿服務(wù)活動，為社區(qū)群眾提供免費配鑰匙、修補衣服等便民服務(wù)活動。
【解惑】（1）服務(wù)和奉獻社會，需要我們青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任。在新時代,共青團要組織青年參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐,為發(fā)展社會生產(chǎn)力、提高人民生活水平,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標建功立業(yè)。
（2）服務(wù)和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。環(huán)境保護、社會服務(wù)等都是社會公益活動的具體形式。我們可以在社區(qū)、公園、車站等公共場所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志愿者。無論參與哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發(fā)、講求實際效果。
（3）服務(wù)和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。我們要努力學(xué)習(xí)，增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學(xué)會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設(shè)者做好準備。
典例剖析2.參加社區(qū)事務(wù)、服務(wù)社區(qū)的方式是多種多樣的。下列屬于值得我們采用的方式有（
）
①對社區(qū)居民進行法律知識、安全用電常識宣傳
②和同學(xué)撿拾社區(qū)草坪、公共場所里的垃圾
③到社區(qū)敬老院幫助擦玻璃門窗、打掃衛(wèi)生
④為社區(qū)居民算命、占卜，幫助他們逢兇化吉
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
解析：①宣傳知識，提高社區(qū)居民素質(zhì)；②是保護環(huán)境的行為；③是幫助弱勢群體，主動為他人服務(wù)；因而①②③都是符合題意的。④推行的是迷信活動，違背了精神文明建設(shè)。
答案：A
資料：【平凡見證偉大，勞動綻放榮光】
★肖卿福，于都縣麻風(fēng)病醫(yī)生。面對極具傳染性的麻風(fēng)病，他像一位天使，守望麻風(fēng)村42年，他的堅守使當(dāng)?shù)芈轱L(fēng)病患病率大幅下降。貢獻突出的他榮獲麻風(fēng)病防治領(lǐng)域的最高獎——“馬海德獎”。
★黃忠秀，宜春市環(huán)衛(wèi)女工。她愛思考，研制出了塑料絲掃把等經(jīng)久耐用的清掃工具，推出了“飛行保潔”作業(yè)模式，大大提高了工作效率，換來了城市的潔凈和美麗。她先后獲得了“江西省勞動模范”、“全國優(yōu)秀環(huán)衛(wèi)工人”等稱號。
微公益
微公益顧名思義就是從微不足道的公益事情著手、強調(diào)積少成多。
雖然你沒有億萬的身
價、也沒有強大的社會影響力，但是這并不妨礙你從事公益事業(yè)，用自己的行動去幫助需要幫助的人。"人之初，性本善"，人們都有一顆愿意行善的心，怕只怕，好心捐出的錢不能幫到需要的人，反而助紂為虐，那才是對善意的致命打擊。況且，每個人的日子都過得這么忙，各有各的難處，如果一行善就要付出很多，那也不一定做得到。只要能夠提供一種既直接，又簡便易行的方法，個人付出微小代價，就能對別人有所幫助，誰都會很踴躍。每個人做的事可能是微不足道的，架不住人多勢眾，微小也變成巨大。
【拓展延伸】奉獻精神
奉獻：“奉”，即“捧”，意思是“給、獻給”；“獻”，原意為“獻祭”，指“把實物或意見等恭敬莊嚴地送給集體或尊敬的人”。兩個字和起來，奉獻，就是“恭敬的交付，呈獻”。
奉獻精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。奉獻是一種態(tài)度，是一種行動，也是一種信念。贈人玫瑰，手有余香。或許是一句問候，或許是一個微笑，或許是一個贊許，亦或是一個舉手之勞，都會讓人感到溫暖甚至欣喜。奉獻，方便了別人，提升了自己;奉獻，激勵了他人，也鼓舞了自己。奉獻，是源自內(nèi)心小小的感恩的心，是對社會和人民的感恩。常懷奉獻之心的人真正懂得人生的快樂，心擁奉獻之念的人真正懂得人生的真諦。而奉獻精神更是一種力量。
核心素養(yǎng)訓(xùn)練
1.下列體現(xiàn)關(guān)愛的是（
）
①長輩的呵護
②對艾滋病人的歧視
③老師的鼓勵
④同學(xué)之間相互幫助
A．①②③
B．①②④
C．①②
D．①③④
2.如果說世界是一幅畫，那么關(guān)愛就是畫中一首詩；如果說世界是一顆草，那么關(guān)愛就是裝點它的一朵花。下列有關(guān)關(guān)愛的說法錯誤的是（
）
A.就像沒有太陽的照耀就沒有絢麗的彩霞，沒有他人的關(guān)愛，我們就難以健康成長
B.關(guān)愛他人也是一種幸福
C.關(guān)愛他人不必注意尊重他人，只要給予他人關(guān)愛就可以了
D.關(guān)愛他人是一門藝術(shù)，必須注意傳遞愛心的方式
3.
“我沒事，我有醫(yī)保，你趕緊上班去吧。”這是沈陽一位老大爺被電動車碰到后對騎車人說的話，其實老大爺并沒有醫(yī)保。這個美麗的謊言告訴我們（
）
①堅持實話實說是一種美德
②要換位思考，與人為善
③善意的謊言并不違背誠實的道德
④要寬以待人，做寬容的人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.在某社區(qū)學(xué)習(xí)中心，一批志愿者堅持每個周末來教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)習(xí)英語。當(dāng)被問及為什么要參加這項活動時，他們有著不同的回答。公司職員小王說：“我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事。”大學(xué)教師小劉說：“我上學(xué)時得到過好多好心人資助，現(xiàn)在我也想多幫忙別人，回報社會。”這則材料告訴我們（
）
①服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值
②積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可
③我們要熱心公益、服務(wù)社會
④我們要增強責(zé)任感，在奉獻中提升生命價值
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
5.徐本禹是一個普通的大學(xué)生，但他的行為卻感動了中國，他放棄了自己的大學(xué)生活，用知識幫助貴州山區(qū)的孩子們成長；還有許多像徐本禹一樣的青年志愿者在我國最貧困的地區(qū)支教，他們甘于清貧，甘于寂寞，默默地奉獻。在這些青年志愿者的身上，我們懂得了（
）
①我們每個人都應(yīng)有社會責(zé)任感
②服務(wù)和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)
③我們要努力學(xué)習(xí)，增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神
④我們學(xué)會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設(shè)者做好準備
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
6.小城大愛，滿城飄舞“黃絲帶”。在“東方之星”客輪翻沉搜救期間，監(jiān)利縣普通群眾自發(fā)參與救援活動。的士司機晝夜等候遇難者家屬免費送到安置地點，城區(qū)居民免費為遇難者家屬提供食宿和心理撫慰，部分群眾冒雨晝夜沿江搜尋遇難人員，參加高考的學(xué)生及其家長主動退出預(yù)訂的“高考房”，為遇難者家屬和搜救人員提供方便。這表明（
）
①他們具有高度的社會責(zé)任感
②不計代價與回報的奉獻精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)
③熱心公益、服務(wù)社會，是我們每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任
④關(guān)愛他人、扶危濟困是我們應(yīng)盡的法定義務(wù)
A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④
7.下列句子最能體現(xiàn)“志愿匯”圖標內(nèi)涵的是（
）
A.敬業(yè)樂群、公而忘私
B．人人為我，我為人人
C．天下興亡匹夫有責(zé)
D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
8．“化緣校長”莫振高連續(xù)38年用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進入大學(xué)。近10年來，莫振高先后籌集3000多萬元善款，資助1.8萬名貧困生圓了大學(xué)夢。莫校長的善舉（
）
①弘揚了助人為樂的傳統(tǒng)美德
②履行了公民應(yīng)盡的法定義務(wù)
③體現(xiàn)了與人為善的良好品質(zhì)
④營造了“人人為我，我為人人”的社會氛圍
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
9．在公交車上年輕人該不該給老人讓座？這個原本不是問題的問題現(xiàn)在在青年群體中有了爭議。某市公交89路，老人上車后站在一個女孩旁邊，暗示為其讓座，女孩沒有反應(yīng)，老人情緒激動，語言攻擊女孩沒道德，并爆粗口，女孩十分惱怒：“就是不給你讓，怎么了！”老人對著女孩就是一腳，接著揪住女孩頭發(fā)拳腳相加。（如下圖）
（1）運用課本所學(xué)內(nèi)容，說說為了減少、防止此類不愉快事件發(fā)生，構(gòu)建和諧的社會生活，我們每個人如何從自身做起？
（2）有的年輕人抱怨：“好心給老人讓座，連一句謝謝都沒有！”愛默生有一句名言：幫助別人就是幫助自己。對愛默生的話應(yīng)該如何理解？
10．某市把創(chuàng)建文明城市工作成為該市的“一號工程”，市市委、市政府號召人人行動起來，共創(chuàng)文明城市．初中學(xué)生小琳卻不以為然，她認為自己所在城市能不能創(chuàng)建全國文明城市與她無關(guān)，她只要做好自己的事就行了．
（1）請你運用所學(xué)知識分年小琳的說法．
（2）八年級學(xué)生小寧準備向全校同學(xué)發(fā)出倡議，為創(chuàng)建文明城市做出自己的貢獻，請你幫小寧寫出倡議的要點．
答案
1.D2.C3.D4.D5.D6.C7.B8.B
9.（1）尊重他人；寬容待人。
（2）①人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上，而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問題上。
②如果別人因為我們的幫助而使生活更加快樂和幸福，那么，我們就會得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價值。
③在前進的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路。
10.（1）依據(jù)保護環(huán)境、創(chuàng)建文明城市，人人有責(zé)的相關(guān)知識作答；
（2）多角度合情合理作答即可．
故答案為：
（1）創(chuàng)建全國文明城市是每個公民的責(zé)任，保護環(huán)境、創(chuàng)建文明城市，人人有責(zé)；小琳缺乏一定的社會責(zé)任感．
（2）①積極參加社區(qū)（鄉(xiāng)村或?qū)W校）組織開展的創(chuàng)建活動（公益活動）；②愛護社區(qū)（鄉(xiāng)村或?qū)W校）花草樹木，綠化美化社區(qū)（鄉(xiāng)村或?qū)W校）環(huán)境；③講究清潔衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；④講究文明禮貌，樹立良好風(fēng)氣．
環(huán)境的義務(wù)．
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精品試卷·第
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