資源簡介

(共24張PPT)
7.控制鐵生銹的速度
教科版六下《物質的變化》單元
越王劍
據有關部門統計：每年全世界因生銹損失的鋼鐵
約占鋼鐵年產量的四分之一。
鐵生銹給金屬資源帶來了很大損失。
控制鐵生銹的速度
科學討論會
鐵生銹和什么因素有關？
實驗分析：
空盤子：空氣中含有少量的水蒸氣
水盤子：既有水又有空氣
菜油盤：菜油中基本上沒有水和空氣
實驗結論：
鐵生銹跟水和空氣共同作用有關。
在什么樣的環境中，
鐵更容易生銹呢
？
潮濕
鹽水
影響鐵生銹快慢的實驗方案
研究的問題：
會影響鐵生銹的速度嗎？
我們的猜測：鐵在
環境中會更快生銹。
實驗材料：
實驗步驟：
（觀看視頻）
設計實驗
鐵釘、試管、鹽水、菜油、水、試管塞等
鐵釘生銹觀察記錄表
放置位置
煮沸的蒸餾水中
菜油
干燥空氣
常態空氣
一半浸入水中
一半浸入
鹽水中
生銹速度
我們的
結論
探究影響鐵生銹快慢的因素
實驗結論：
鐵生銹需要水和空氣的共同作用，在不同環境里，水和空氣的含量不一樣，
鐵生銹的速度就有快有慢，鐵生銹的快慢與水和空氣的多少關系很大，在鹽水
里鐵生銹速度最快。
無變化
沒有空氣
無變化
無變化
無空氣
和水
無水分
速度較慢
速度較快
很快
空氣中
水分少
空氣和
水充足
鹽會加快鐵生銹的速度
你想到防止鐵生銹或減緩鐵生銹速度的方法了嗎？
請說明其中的科學道理。
涂油漆
電鍍
擦干
涂瀝青
加膜覆蓋
只要將
鐵
與
空氣和水
隔絕，
就可以達到防銹的效果。
涂油
刷或噴油漆
電鍍：鍍上其他金屬的保護層
烤藍：在表面形成致密的氧化物保護膜
搪瓷涂層
1.判斷題。
（1）鐵制品只要不碰到水，就不會生銹。
（
）
（2）鐵釘在鹽水中和清水中的生銹速度是一樣的。
（
）
（3）不同環境中的鐵制品，生銹的速度也是不一樣的。（
）
課堂檢測
×
√
√
2.選擇題。
（1）通過實驗，我們知道鐵生銹的原因（
）。
A.只是水的作用
B.只是空氣的作用
C.是水和空氣的共同作用
（2）下列鐵墊圈的放置環境，不容易生銹的是（
）。
A.濕紙巾上
B.浸沒在水中
C.有干燥劑的塑料袋
（3）為防止鐵鍋生銹，下面方法最可行的是
（
）。
A.噴油漆
B.擦干后涂菜油
C.放干燥劑
（4）右圖中的鐵釘，生銹最厲害的是（
）。
A.a位置
B.b位置
C.c位置
（5）下列方法中，不能有效防止鐵制品生銹的是（
）
A.噴油漆
B.真空包裝
C.浸沒水中
C
C
B
B
C
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《7.控制鐵生銹的速度》教學設計
科學概念目標
1.鐵生銹是因為水和空氣的共同作用。
2.在日常生活中，鐵生銹的快慢與水的多少關系很大。
3.把鐵與水、空氣隔絕是防止鐵生銹的好方法。
科學探究目標
1.繼續學習“假設—檢驗”得出結論的科學探究方式，自己設計對比實驗進行驗證。
2.用“科學討論會”的方法進行合作學習，互相啟發，以便更好地得出科學結論。
科學態度目標
分辨現象與證據的關系，體會證據支持結果的重要性。
科學、技術、社會與環境目標
意識到可以利用科學有效的方法防止鐵生銹，大大減少資源的損失。
【教學重難點】
重點：實驗現象論證生銹條件以及生銹速度。
難點：運用邏輯推理證明生銹條件和生銹速度。
【教學準備】
教師：多媒體課件、鐵在一半清水一半空氣中的實驗裝置一套。
學生：第五課的實驗觀察記錄單。新鐵釘20枚，放有潮濕紙巾的培養皿和空的培養皿5組，一半清水一半空氣的試管、一半鹽水一半空氣的試管5組。
【教學過程】
同學們，大家好，我是李老師，歡迎大家走入科學課堂，今天我們學習的內容是教科版六年級下冊《物質的變化》單元第七課：《控制鐵生銹的速度》
一、情景導入
同學們，在我國湖北省博物館收藏有一把春秋晚期的越王劍，請看（PPT圖片：越王劍），這把寶劍的制作和傳世可與我們這節課有著非同一般的關系，我們先來了解了解它。（播放視頻：越王劍）越王劍為什么2500年都不生銹呢？希望同學們學完這節課，能明白其中科學的道理。
2.與越王劍的保存不同的是，許多金屬都會生銹，請看（PPT圖片），據有關部門統計：每年全世界因生銹損失的鋼鐵約占鋼鐵年產量的四分之一，鐵生銹給金屬資源帶來了很大損失。如果能充分控制鐵生銹的速度，就能為人類節約許多金屬資源，想要控制鐵生銹的速度，就要從鐵生銹的原因入手。我們在第五課時，設計了一個課外實驗：探究鐵生銹的原因。經過幾天的實驗，大家找到鐵生銹的原因了嗎？下面我們來討論討論，分享我們的研究成果吧！
二、科學討論會：
1、師：我們這次的探究主題是：鐵生銹與什么因素有關
師：經過四天的觀察，我們發現：在空盤子里的鐵釘前三天無變化，到第四天鐵釘有點生銹；水盤子里的鐵釘第二天就生銹了，第三天和第四天銹更多了；而菜油盤里的鐵釘一直都無變化，沒有生銹。
原因分析：那是什么原因導致這種現象發生呢？原來，空盤子里，空氣中含有少量的水蒸氣；水盤子里，既有水又有空氣；而菜油盤里，菜油中基本上無水和空氣。所以，鐵生銹跟水和空氣共同作用有關。
2、小結：現在大家都知道鐵生銹是因為水跟空氣的共同作用。那么，在什么樣的環境下，鐵更容易生銹呢？我們怎樣防止、減緩鐵生銹呢？
三、設計實驗：影響鐵生銹快慢的因素
1、師：請你大膽猜測一下（PPT出示猜測）
（猜測預設：有同學們說在潮濕環境中，也有同學說在鹽水環境中，你們的猜測都對嗎？下面我們通過實驗來驗證。）
由于鐵生銹速度太過緩慢，為了驗證同學們的猜測，我區一所學校六年級老師和同學為大家做了這個的實驗，這是他們的實驗方案，同時他們創設了六種環境下的鐵釘生銹的快慢實驗，請看這個實驗的記錄視頻（播放視頻：鐵釘生銹的快慢。）
實驗現象：下面我們來記錄六種環境下31天內鐵釘生銹速度和我們的分析。
鐵釘生銹觀察記錄表
放置位置
煮沸的蒸餾水中
菜油
干燥空氣
常態空氣
一半浸入水中
一半浸入鹽水中
生銹速度
無變化
無變化
無變化
速度較慢
速度較快
很快
我們的結論
沒有空氣
無空氣和水
無水分
空氣中水分少
空氣和水充足
鹽會加快鐵生銹的速度
實驗結果：由此我們可以確定，鐵生銹需要水和空氣的共同作用；在不同環境里，水和空氣的含量不一樣，所以鐵生銹的速度有快有慢，鐵生銹的快慢與水和空氣的多少關系很大，在鹽水里生銹速度最快。
四、交流：控制鐵生銹的速度
1.現在，你有什么方法來減慢鐵生銹嗎？（預設：有同學說可以涂油漆，有同學說把金屬制品擦干，電鍍等等。）用這種方法的科學道理是什么？（只要將
鐵
與
空氣和水隔絕，就可以達到防銹的效果。）
2.生產生活中，人們還用哪些方法防止鐵生銹？（PPT出示圖片，列舉生產生活中防銹方法）
3.小結：對比這些防銹的方法，它們共同的特點是什么？（有效阻止鐵跟水、空氣的接觸）只要將鐵與空氣和水分隔絕，就可以達到防銹的效果，其實越王劍的保存也應用了這個科學道理。
五、課堂檢測。（同學們，這節課你都有哪些收獲呢？下面請同學們一起來完成課堂檢測。）
1.判斷題。
（1）鐵制品只要不碰到水，就不會生銹。
（
）
（2）鐵釘在鹽水中和清水中的生銹速度是一樣的。
（
）
（3）不同環境中的鐵制品，生銹的速度也是不一樣的。（
）
2.選擇題。
（1）通過實驗，我們知道鐵生銹的原因（
）。
A.只是水的作用
B.只是空氣的作用
C.是水和空氣的共同作用
（2）下列鐵墊圈的放置環境，不容易生銹的是（
）。
A.濕紙巾上
B.浸沒在水中
C.有干燥劑的塑料袋
（3）為防止鐵鍋生銹，下面方法最可行的是
（
）。
A.噴油漆
B.擦干后涂菜油
C.放干燥劑
（4）右圖中的鐵釘，生銹最厲害的是（
）。
A.a位置
B.b位置
C.c位置
（5）下列方法中，不能有效防止鐵制品生銹的是（
）
A.噴油漆
B.真空包裝
C.浸沒水中
D.放干燥劑
這節課我們就上到這兒，同學們，再見！
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精品試卷·第
2
頁
（共
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