資源簡介

第四單元學案 我們的權益
第九課 少年的權利
展示目標：
知識目標：初步了解相關法律規定，明確自身權益；由生活中的實例來體驗自身權益的存在。
能力目標： 培養運用法律知識自我保護的能力。
情感目標： 走進法律、感受關愛、珍惜權利。
重 點： 認識和學習“未成年人保護法”中有關權利的規定。
難 點： 生活中常見現象與“未成年人保護法”中有關權利的規定的關系。
書中探寶
我國兩部專門保護未成年人的法律是什么？
①《中華人民共和國未成年保護法》、②《中華人民共和國預防未成年犯罪
2、《聯合國兒童權利公約》賦予世界兒童的權利有哪些？
①每個兒童都有結交朋友并和朋友玩耍的權利 ②每個兒童都有發表意見的權利 ③每個兒童都享有獲得社會保障的權利 ④每個兒童都有受教育的權利 ⑤每個兒童都有免受毒品危害的權利 ⑥每個兒童都有得到公平對待及法律上受到尊重的權利⑦每個兒童都有知道他們的權益的權利 ⑧每個兒童都有免受有害工作傷害的權利 ⑨每個兒童都有不受暴力侵犯、得到保護的權利
（一）大顯身手
一、單項選擇題（下列各小題的四個備選答案中，只有一個最符合題意。請你選出，并將其字母序號填在下表相應的空格內。每小題4分，共56分）
1、未成年人身心成長的重要時期是( )21世紀教育網
A．兒童時代 B．少年時代 C．青年時代 D．中年時代
2、為了保護未成年人的合法權益，有效地制止侵犯未成年人合法權益的行為，保障未成年人的健康成長，我國先后頒布了 ( )
①未成年人保護法 ②預防未成年人犯罪法 ③中華人民共和國教育法 ④中華人民共和國教師法[21世紀教育網]
A．①②③④ 　　B．①②③ 　　C．①②④ 　　D．①②
3、上題中頒布的法律，對未成年人進行了特殊保護，其原因是( )[來源:21世紀教育網]
①未成年人是祖國的未來、民族的希望 ②未成年人肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任 ③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保護能力 ④現實生活中侵犯未成年人合法權益的現象時有發生
A．①②③④　　　B．①②③ 　C．②③④ 　D．①③④
4、以下權利，未成年人不享有的是( )
A．生命健康權 B．財產所有權　　C．受教育權　　D．選舉權和被選舉權
5、少年時代是身心成長的重要時期。保障我們的身心健康和合法權益的一個重要手段是 A．立法保護 B．自我保護 C．社會保護 D．家庭保護21世紀教育網
6、未成年人的基本權利是由( )
A．未成年人保護法規定的 B．憲法規定的
C．聯合國兒童權利公約規定的 D．預防未成年人犯罪法規定的
7、未成年人保護法保護的對象是( )
A． 16周歲以下的未成年人 　　 B．14周歲以下的未成年人
C．18周歲以下的未成年人 　　D．20周歲以下的未成年人
8、七年級學生小明因為和本班同學小強鬧矛盾，而遭到小強母親的謾罵和侮辱。小強的母親侵犯了小明的( )
A．名譽權 B．姓名權 C．榮譽權 D． 肖像權
9、《聯合國兒童權利公約》是一個保護少年兒童權益的國際性公約。以下屬于該公約賦予世界兒童的權利有( )
①獲得社會保障的權利　②表達自己的想法的權利　③玩的權利　④發表意見的權利　⑤了解別人隱私的權利
A．①②③④⑤　　B．①②⑤　　C．②③④⑤　　　D．①②③④
10、“每個兒童都有不受暴力侵犯、得到保護的權利。”這項權利要得到保障就需要( )
①來自社會的保障 ②我們自主的宣傳和維護 ③非聯合國保護不可 ④制定相關的法律法規 A．①②③ 　　B．①②④ 　　C　①③④ 　　D．①②③④
《聯合國兒童權利公約》第31條規定：“締約國確認兒童有權享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂活動，以及自由參加文化生活藝術活動。”這表明世界兒童享有 A．說話的權利 B．表達想法的權利　 C．玩耍的權利 D．上學的機會
12、七年級學生孫某因成績不好，又和同學打架，班主任堅持家長帶其回家反省，學校要求家長考慮自動退學。班主任和學校的做法( )
A．是正確的，因為孫某不履行受教育的義務，就不能享有受教育的權利
B．可以理解的，孫某這樣做給學校帶來了不良影響[來源:21世紀教育網]
C．完全正確，說明該學校校風好，治學嚴謹
D．是違法的，侵犯了孫某的受教育權
二、簡答題
(1)我國制定未成年人保護法的目的是什么 （4分）
(2)未成年人擁有哪些權利 (列舉四項即可)（2分）
16、學習了《中華人民共和國未成年人保護法》，丁丁想：“這下可好了，有了法律的特殊保護，我就可以享有自己想要的一切權利啦!”丁丁的想法是否正確 為什么
7、某中學七年級學生李強是一位活潑好動的學生，一次在上數學課的時候，他在玩一個變形金剛，老師發現后，非常氣憤，就把他趕出教室，并說：“你今后數學課就不要來上了”。后來的一段時間，一到上數學課，郝頑就去逛街，有時也到網吧上網玩游戲，再后來他在網吧結識了一些“朋友”，抽煙、喝酒都慢慢地學會了，有時和“朋友”們玩起來，一整天既沒到學校上課，又沒回家。班主任老師見到這種情況，多次對他教育幫助仍不見效，就勸其退學：家長知道后，恨鐵不成鋼，把他打得遍體鱗傷，并讓他輟學到自家辦的瓷廠勞動。
讀了上述材料，請回答下列問題：
你認為材料中哪些人的做法是錯誤的 為什么 （8分）
第十課 誰為我們護航
展示目標：
1．了解未成年人的含義，我國法律保護未成年人的基本原則。了解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義。初步了解未成年人所擁有的各種權利的含義、內容和存在形式。
2．初步理解與權益相對的概念——義務，并能認識兩者密切的關系。
3．學會正確分析發生在自己生活周圍的各種權益侵害問題。
4．初步培養權益意識，能夠初步分析、歸納案例中存在的問題。
1、保障未成年人各項合法權益的四條基本途徑：2、家庭保護的含義、內容：
含義：
3、對父母侵犯子女隱私的行為，我們應該怎么辦？
4、家庭保護中父母或監護人的職責：
5、學校保護的含義、內容
6、學校保護中學校的責任：
7、國家為保障公民的受教育權采取了哪些措施？
8、作為學生，應履行的教育義務
9、社會保護的含義、內容
10在同學的日常交往中侵犯個人隱私權的行為和現象有哪些？
什么是隱私權？
12、通信包括電話、電報、電子郵件、電傳、書信等多種方式。
13、侵犯通信自由罪，是指隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件且情節嚴重的行為。
14、著作權包括發表權、匿名權、修改權、保護作品完整權和獲得報酬權。
15、知識產權包括：著作權、專利權、商標權以及其他智慧成果權等。
16、未成年人是否享有知識產權？P82第三段正文
17、司法保護的含義、內容：
18、對違法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。
單項選擇題：
1、嚴某夫婦認為讀書無用，賺錢才是實惠的事情，故遲遲不讓10歲的女兒讀書，而讓其外出當小保姆。該夫婦的行為（ ）
①屬于違法行為 ②沒有履行家庭保護的職責
③違反了未成年人保護法 ④侵犯了少年兒童受教育的權力
A ①③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③④
2、為進一步加強中小學校對學生的安全管理，杜絕事故發生，山西省各中小學開始執行《山西省學校安全管理日志》制度。該制度的執行有利于加強對未成年人的（ ）
A 家庭保護 B 學校保護 C 社會保護 D 司法保護
3、小紅近來學習成績下降，書信往來頻繁。班主任懷疑小紅“早戀”，便私自拆閱了她的信件，并在班上公開批評了小紅，告誡同學們要正確處理男女之間的關系，專心學習。該班主任的做法（ ）
A 是關心學生的表現，合情合理
B 是在行使班主任的權力，雖有不妥但不違法
C 侵犯了公民的隱私權和人格尊嚴
D 不違法，因為學生“早戀”在先
女兒：“爸爸，給我錢，我要上學。” 爸爸：“沒有錢，修祖墳用光了！你就別上學了.。” 據此回答 4、5題
4、上面的家長主要違反了（ ）
①義務教育法②環境保護法③教育法④未成年人保護法⑤民法通則⑥憲法
A ①③④⑥ B ②③④⑥ C ①②④⑥ D ①②③④
5、女兒應當依法維護自己的受教育權。她可以運用的方式有（ ）
①請老師、親友做爸爸的動員工作②用法律、親情說服爸爸
③申請學校免收書本費 ④離家出走，迫使爸爸回心轉意
A ②③④ B ①③④ C ①②④ D ①②③
6、初中生小葉經常出入網吧、游戲廳等場所，有時候還曠課、與人打架，班主任老師多次對他進行耐心的教育，他反而指責老師干涉他的自由。對此事正確的看法是（ ）
①老師的做法符合未成年人保護法中的規定②老師的做法侵犯了小葉的人身自由③小葉的行為是預防未成年人犯罪法所禁止的④小葉應該接受老師的教育，改正缺點，努力學習
A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①③④
7、社會保護是指國家運用法律賦予的權力保障青少年合法權益的實現，同時社會各界和公民也負有保護青少年健康成長的責任。社會保護歸根到底是（ ）
A 為了限制青少年的活動，避免意外的發生
B 要創造一種有利于青少年健康成長的社會環境
C 要青少年積極履行應盡的義務
D 保障青少年享有的一切權利
新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》第三十三條規定：“國家采取措施，預防未成年人沉迷網絡……國家鼓勵研究開發有利于未成年人健康成長的網絡產品，推廣用于阻止未成年人沉迷網絡的新技術。”據此回答8、9題
8、這一規定屬于未成年人保護中的（ ）
A 家庭保護 B 學校保護 C 社會保護 D 自我保護
9、實施這一規定的最有利的保證是（ ）
A 普法宣傳 B 道德約束
C 自覺遵守 D 國家強制力
10、2007年6月1日起，新修訂的未成年人保護法開始實施。這使我國未成年人的合法權益得到了進一步的保障。我國未成年人保護法和勞動部規定，任何組織和個人都不得招用未滿16周歲的未成年人。這是為了（ ）
A 保護未成年人的生命健康權 B 保護未成年人的休息權
C 保護未成年人的人身自由權 D 保護未成年人的人格尊嚴權
11、近年來，我國的各大電視臺報刊等媒體在報道未成年人犯罪時，對這些未成年人的圖象和照片進行了技術處理，并用化名代替他們的名字。這說明我國維護未成年人的（ ）①姓名權②③榮譽權④隱私權⑤生命健康權⑥名譽權
A ①② B ②④ C ③④ D ③⑤
12、游某在某縣開了一間網吧，生意非常紅火。八年級學生小謝星期天經常去游某的網吧上網，有時候連上課時間都偷偷跑去上網小謝的母親多次找到游某，告知小謝是在校初中生，不應該接納他上網。但游某明知小謝是未成年人，仍讓其繼續在網吧上網。小謝的母親向文化部門舉報了游某，縣文化局在對游某的網吧進行檢查時，發現有多名未成年人在該網吧上網。據此，縣文化局給予游某警告，并罰款5000元。簡答題：1、未成年人在受教育方面應該履行什么義務？你打算怎樣做？
2、正在讀八年級的曉玲家住農村。村里有些年齡稍大的孩子在讀完小學后，就到外地去打工了。曉玲看到他們花錢大方的樣子，很羨慕，也想到城里見識見識，于是，她不辭而別，離家跟朋友到外面打工去了。對此，村里的人議論紛紛。
曉玲的父親：“我們家里窮，孩子到外面打工掙點錢，幫補家用也好。”
村干部：“年齡這么小就輟學，曉玲的前途就毀了。”
（1）請運用所學法律知識，對曉玲的行為加以評析。
（2）曉玲的父親和村干部的說法正確嗎？為什么？
第十一課 自我保護
目標展示： 了解未成年人權益遭受侵害的危害性和嚴重性，初步了解這些行為所應承擔的和 社會責任；學會分析權益遭受侵害的案例事例，增強自我保護意識，選擇適合自我的保護途徑。
重點 ：培養識別危險和誘惑的意識。
難點 ：培養識別危險和誘惑的意識。
一、書中探寶：
1、青少年應怎樣學會自我保護？
2、面對歹徒行兇，青少年怎么辦？（青少年遇到不法侵害時怎么辦）
3、當我們遇到或者遇到比較嚴重的危險時，該怎么辦？
4、當你的合法權益受到侵害時，怎樣維護合法權益？
5、提供法律服務的機構：律師事務所、公證處、法律援助中心等
6、法律幫助的方式和途徑主要包括：法律服務、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。
7、非訴訟途徑主要指：投訴、調解、裁決、仲裁、申訴等。
8、打官司要到法院，打官司即訴訟。
9、訴訟分為：①刑事訴訟。②民事訴訟。③行政訴訟。
10、訴訟是我們最權威、最有效、最正規和最終的維權途徑。
11、請你就未成年人保護提幾條建議？
二、大顯身手
（一）單項選擇題
1、為了測試一下現在兒童的自我保護意識和能力，某報記者親自設局“拐騙”兒童。結果發現：85％的兒童輕信對方，愿意跟對方走；10％持懷疑態度，不跟對方走.這說明( )
①未成年人生活經驗不足，辨別是非的能力不強
②未成年人不明是非善惡
③未成年人應增強自我保護意識，提高自我保護能力
④未成年人需要法律給予特殊保護
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
2、一天晚上，小蘭的媽媽送奶奶去了醫院，爸爸上夜班還沒回來。這時，一個自稱是爸爸朋友的陌生人敲門。如果你是小蘭，你會( )
A 出于禮貌，開門讓客人進來坐坐 B 向鄰居或周圍人大聲呼救
C 立即撥打“110”報警 D 告知對方父母不在，有事下次再來
3、某班上體育課時，旁邊的一個小店突發大火，有的同學說應該去救火；有的同學說我們不能去，因為未成年人也是受保護的對象。面對一些突發事故，我們應該( )
在自我保護的前提下，通過社會力量避免或減少損失
B. 不必擔心受到傷害 C.服從多數同學的意見
D.完全依靠自己的力量避免或減少損失
4、在生活中一旦發現火情,應迅速撥打的火警電話是( )
A.119 B.110 C.112 D.120
5、發我們面對歹徒行兇時,應及時撥打報警電話( )
A.114 B.110 C.119 D.120
6、一天晚上,七年級學生丹麗獨自走在回家的路上,發現有兩個男青年一直跟著自己,丹麗馬上走到行人較多的地方打電話讓爸爸來接她回家.丹麗的做法是( )
A.不應該的,給爸爸添麻煩 B.提高警惕,防范侵害,保護自己
C.多此一舉,完全沒必要 D.不履行公民義務,縱容違法犯罪行為
7、幾名七年級學生晚自習放學經過一建筑工了時,遇見一伙竊賊正在偷建筑材料.下面是幾名同學對此事件所持的不同觀點,其中正確的是(　　)
①竊賊是大人，我們斗不過他們，保護自己、不理他們是上策　　
②撥打“110”報警電話，讓警察來抓他們
③暗地跟蹤，看他們把材料偷到哪里去，好為將來破案提供線索
④一個人去報警，其余幾個人悄悄跟著，不能讓那幾個家伙跑掉
A．①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
8、青少年進行自我保護十分重要,下列行為正確的是( )
①在擁擠的場合,如上下樓梯時,要避開高峰期
②乘坐汽車、火車、輪船時，盡量了解相關的安全知識
③遇到大雨洪災時，遠離堰塘、溪口、河流
④上室內課時突發地震，應立即就地蹲下躲在課桌、椅子或堅固物品下面，用物或書包護在頭部，用口罩或毛巾捂住口鼻
A．①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ②③④
9、經教育部批準,北京市新修訂的《中小學生守則》已被啟用。在新守則中，原來“遇到壞人壞事要及時報告，要敢于斗爭”這一條中刪去了“要敢于斗爭”。對此理解正確的是（　　）。
Ａ.同違法犯罪分子做斗爭是大人的事,與中小學生無關
B.青少年更應該善于同違法犯罪行為做斗爭
C.體現了對未成年人的司法保護
D.與違法犯罪行為做斗爭不再是公民的義務
10在社會生活中,未成年人難免會受到傷害,常常需要幫助。下列能夠為未成年人提供法律服務和幫助的機構是（　　）
Ａ.社會、家庭、學校、公安機關 B.公安機關、父母、老師
C．法律援助中心、律師事務所、公證處 D.學校、司法機關、政府部門
11、違法犯罪分子往往是兇惡的、狡猾的。中學生與其斗爭時應該（　　）
①講究智斗，不要硬拼　　 ②記住歹徒相貌，了解歹徒去向
③及時撥打“110”報警電話 ④設法穩住歹徒
⑤盡量回避，保全自身臨身 ⑥找一些同學對他們進行報復
A．①③④⑥ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ③④⑤⑥
（二）簡答題：
1、青少年應怎樣進行自我保護？
2、如何應對災難性危機？
3、尋求法律幫助的途徑和方法有哪些？
材料分析題：
“六一”前夕，某電視臺特地為單獨在家的未成年人制作了一期《不要開門》的電視專題節目。在節目中，工作人員喬裝改扮成“送貨員”，帶著禮物來到一些孩子的家門口，“引誘”孩子開門。結果顯示，半數孩子表現良好，對“送貨員”的“百般誘惑”要么不予理睬，要么隔門應答，另外一半孩子的表現則令人擔心，他們不但引“狼”入室，還帶著“送貨員”逐個房間參觀。節目播出后，引起了人們的普遍關注。
（1）近半數的孩子為什么經不住“百般誘惑”
（2）你從這個事例中受到什么啟發？
(3).給父母說的話要求語言表達流暢、清楚、能反映材料，能體現課本知識，中心明確、感情真摯等。
PAGE
12

展開更多......

收起↑