資源簡介

長
石
長石是地表巖石最重要的造巖礦物。長石是長石族礦物的總稱，它是一類常見的含鈣、鈉和鉀的鋁硅酸鹽類造巖礦物。它有很多種，如鈉長石、鈣長石、鋇長石、鋇冰長石、微斜長石、正長石，透長石等。它們都具有玻璃光澤，顏色多種多樣。有無色的、有白色、黃色、粉紅色、綠色、灰色，黑色等。有些透明，有些半透明。長石本身應該是無色透明的，之所以有色或不完全透明，是因為含有其他雜質。有些成塊狀、有些成板狀、有些成柱狀或針狀等。
長石在地殼中比例高達60%，在火成巖、變質巖、沉積巖中都可出現(xiàn)。長石是幾乎所有火成巖的主要礦物成分，對于巖石的分類具有重要意義。
富含鉀或鈉的長石主要用于陶瓷工業(yè)、玻璃工業(yè)及搪瓷工業(yè)。含有銣和銫等稀有元素的長石可作為提取這些元素的礦物原料。色澤美麗的長石可作為裝飾石料和次等寶石。此外，長石還可以制造鉀肥。(共11張PPT)
2.認識礦物
說一說你知道哪幾類巖石，它們都有哪些特征。
復
習
花崗巖
大理巖
砂巖
頁巖
石灰?guī)r
觀
察
有的亮閃閃的、透明……
有的不透明……
用放大鏡觀察巖石，發(fā)現(xiàn)了什么？
這些不同的顆粒到底是什么呢？
觀察巖石的組成
拿一小塊花崗巖，用布包起來敲碎(suì)，放到紙上，用放大鏡仔細觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？
把看到的顏色、斑點，用彩筆畫出來，記錄在活動手冊上。
戴好護目鏡，注意安全！
你看到了什么？這些不同顏色、形狀的顆粒是什么呢？
花崗巖中不同顏色、形狀的顆粒是不同的礦物。
查閱資料，了解這些不同顏色和形狀的礦物的名稱，記錄在活動手冊上。
這些不同顏色和形狀的礦物，白色的是石英，肉紅色或黃褐色的是長石，黑色的是云母。
查閱資料，了解其他巖石是否也是由礦物組成的，小組匯報。
巖石都是由一種或多種礦物組成的。
欣賞各種各樣的礦物
選擇你喜歡的礦物，查閱資料，了解該礦物的特點與用途，記錄在活動手冊上。
長石礦
云母礦
石英礦
藍銅礦
螢石礦
鐵礦
石墨礦
小
結
世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物有3000多種
,
不同的礦物具有不同的特征。形狀、軟硬、透明度、光澤等方面也有所不同。
觀察巖石的特征有助于我們發(fā)現(xiàn)它含有的礦物成分。
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第四單元
巖石與礦物
第二課
認識礦物
一、教學目標
1.科學知識
知道巖石是由礦物組成的。
知道不同的礦物具有不同的特征，形狀、軟硬、透明度、光澤等方面也有所不同。
2.科學探究
以花崗巖為例，能借助感官和簡單工具驗證并觀察巖石是否由礦物組成。
3.科學態(tài)度、STSE
懂得安全敲碎花崗巖并觀察，樂于合作、分享和欣賞各種各樣的礦物。
二、教學準備
教師準備：花崗巖、錘子、布、放大鏡、護目鏡，教學課件。
學生準備：各種石頭、記錄筆、活動手冊。
三、教學時間
1課時
四、教學過程
（一）教學導入
（1）復習：上節(jié)課，我們學習了巖石的相關知識，說一說你知道哪幾類巖石，并說說它們的特征。
（2）學生自由發(fā)言：常見的巖石有五類：花崗巖、大理巖、頁巖、石灰?guī)r、砂巖。
（3）小組觀察：用放大鏡觀察巖石，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？并和同學交流。（巖石中有一些不同顏色的顆粒，有的亮閃閃的、透明……有的不透明……）
（4）思考：我們已經(jīng)觀察到巖石中有一些不同顏色的顆粒，這些顆粒是什么樣的？這些不同的顆粒到底是什么呢？我們現(xiàn)在來研究。
（二）新課學習
1.
觀察巖石的組成
（1）交待實驗方法：拿一小塊花崗巖，用布包起來敲碎，放到紙上，用放大鏡仔細觀察，把看到的顏色、斑點，用彩筆畫出來，記錄在活動手冊上。
教師提醒：在實驗過程中，戴好護目鏡，注意安全。
（2）分組實驗。
（3）交流：你們看到了什么？這些不同顏色、形狀的顆粒是什么呢？
（4）小結：花崗巖中不同顏色、形狀的顆粒是不同的礦物。
（5）繼續(xù)探究1：查閱資料，了解這些不同顏色和形狀的礦物的名稱，記錄在活動手冊上。
（6）小結：這些不同顏色和形狀的礦物，白色的是石英，肉紅色或黃褐色的是長石，黑色的是云母。
（7）繼續(xù)探究2：查閱資料，了解其他巖石是否也是由礦物組成的。然后分小組匯報結果。
（8）小結：巖石都是由一種或多種礦物組成的。
2.
欣賞各種各樣的礦物
（1）課件展示教材P47的7幅礦物圖片。
（2）探究：選擇你喜歡的礦物，查閱資料，了解該礦物的特點與用途，記錄在活動手冊上。
（3）成果匯報。
（4）小結：世界上已發(fā)現(xiàn)的礦物有3000多種,
不同的礦物具有不同的特征。形狀、軟硬、透明度、光澤等方面也有所不同。觀察巖石的特征有助于我們發(fā)現(xiàn)它含有的礦物成分。
（三）整理，下課。《認識礦物》學習評價表
班級：
姓名：
項目
評價內容
自我評價
科學知識
知道巖石是由礦物組成的。
知道不同的礦物具有不同的特征，形狀、軟硬、透明度、光澤等方面也有所不同。
科學探究
以花崗巖為例，能借助感官和簡單工具驗證并觀察巖石是否由礦物組成。
科學態(tài)度、STSE
懂得安全敲碎花崗巖并觀察，樂于合作、分享和欣賞各種各樣的礦物。
老師給我的評價：
注：請小朋友們根據(jù)自己的學習情況在相應的欄目內畫“√”，教師在最下面的一行中給出評價，用、、的符號表示。

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