資源簡介

(共18張PPT)
1.認識巖石
巖石形態千萬種，
層狀片狀容易混。
長石云母和石英，
形狀獨特分得清。
礦(kuànɡ)物、巖石啥關系？
需要研究辨清晰。
哪里有巖石？
巖石是地球上重要的物質之一。
土壤之下、海洋的底部有巖石。
人類是怎樣利用巖石的？
思
考
人類的發展與巖石為伴
打磨巖石，用于狩(shòu)獵。
從礦石中提煉銅、錫(xī)，生產青銅器。
利用礦石，冶煉鋼鐵。
觀察巖石
這是大自然中常見的幾類巖石，它們各有什么特征？
怎樣發現各種巖石的特征？從哪些方面觀察比較？
討論、制定方案
可以觀察顏色、光滑程度……
我發現有的巖石是一層一層的，其他巖石是這樣嗎？
以小組為單位，針對已有巖石制定觀察鑒別方案。
匯
報
還可以探究其軟硬程度……
如何鑒定巖石的軟硬呢？
思
考
用鐵釘刻劃巖石
用銅鑰匙刻劃巖石
用鐵釘不易刻劃出痕跡的——硬；用鐵釘可以刻劃出痕跡，但用銅鑰匙不易刻劃出痕跡的——較硬；
用銅鑰匙可以刻劃出痕跡的——較軟。
優化實驗方案
實驗、記錄、匯報
開展實驗，將觀察結果記錄在活動手冊上。
匯報觀察記錄的結果。
拓
展
花崗巖：花斑狀，由黑、白、肉紅等顏色或無色透明的顆粒組成，顆粒較粗，很堅硬。
大理巖：純白色或有花紋，顆粒較粗，較軟，遇鹽酸冒泡。
頁　巖：紅褐色或灰色，薄層狀結構，較軟。
石灰巖：青灰色或褐色，顆粒很細，較軟，遇鹽酸冒泡。
砂　巖：黃褐色、淡粉色或灰綠色，顆粒狀結構，顆粒粗細差不多，很硬。
下面分別是什么巖石？
1
2
3
4
5
花崗巖
大理巖
砂巖
頁巖
石灰巖
課后作業
搜集一些石頭，查閱資料，給石頭歸類，和同學分享。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php《認識巖石》學習評價表
班級：
姓名：
項目
評價內容
自我評價
科學知識
知道巖石是地球上重要的物質之一，人類常對巖石進行加工和利用。
知道幾種常見巖石的表面特征，初步認識花崗巖、大理巖、頁巖、石灰巖、砂巖。
科學探究
面對幾種常見的巖石，能從顏色、成分與結構、軟硬等方面進行觀察和比較，并借助簡單工具以及相關書籍幫助鑒別巖石的種類及名稱。
科學態度、STSE
積極參與探索和認識巖石的活動，合作交流。
將所學知識應用于生活中對巖石的辨認活動中。
老師給我的評價：
注：請小朋友們根據自己的學習情況在相應的欄目內畫“√”，教師在最下面的一行中給出評價，用、、的符號表示。巖
石
巖石是由一種或幾種礦物和天然玻璃組成的，具有穩定外形的固態集合體。由一種礦物組成的巖石稱作單礦巖，如大理巖由方解石組成，石英巖由石英組成等；由數種礦物組成的巖石稱作復礦巖，如花崗巖由石英、長石和云母等礦物組成，輝長巖由基性斜長石和輝石組成等等。沒有一定外形的液體如石油、氣體如天然氣以及松散的沙、泥等，都不是巖石。
巖石是組成地殼的物質之一，是構成地球巖石圈的主要成分。其中，長石是地殼中重要的造巖成分之一，數量最多，石英則是數量第二多的礦石。
巖石按成因分為巖漿巖、沉積巖和變質巖。其中，巖漿巖是由高溫熔融的巖漿在地表或地下冷凝所形成的巖石，也稱火成巖。噴出地表的巖漿巖稱噴出巖或火山巖，在地下冷凝的則稱侵入巖。沉積巖是在地表條件下由風化作用、生物作用和火山作用的產物經水、空氣和冰川等外力的搬運、沉積和成巖固結而形成的巖石；變質巖是原有巖石經變質作用而形成的巖石。火成巖、沉積巖、變質巖三者可以互相轉化。火成巖經沉積作用成為沉積巖，經變質作用成為變質巖。變質巖也可再次成為新的沉積巖，沉積巖經變質作用成為變質巖，沉積巖、變質巖可被熔化，再次成為火成巖。因此，這三種巖石之間的區別不是絕對的。隨著構成礦物的變化，它們的性質也會發生變化。中小學教育資源及組卷應用平臺
第四單元
巖石與礦物
第一課
認識巖石
一、教學目標
1.科學知識
知道巖石是地球上重要的物質之一，人類常對巖石進行加工和利用。
知道幾種常見巖石的表面特征，初步認識花崗巖、大理巖、頁巖、石灰巖、砂巖。
2.科學探究
面對幾種常見的巖石，能從顏色、成分與結構、軟硬等方面進行觀察和比較，并借助簡單工具以及相關書籍幫助鑒別巖石的種類及名稱。
3.科學態度、STSE
積極參與探索和認識巖石的活動，合作交流。
將所學知識應用于生活中對巖石的辨認活動中。
二、教學準備
教師準備：花崗巖、大理巖、頁巖、石灰巖、砂巖的標本，小刀、銅鑰匙、鐵釘、放大鏡；教學課件。
學生準備：各種石頭、記錄筆、活動手冊。
三、教學時間
1課時
四、教學過程
（一）教學導入
（1）看單元頁畫面，讀小詩：巖石形態千萬種，層狀片狀容易混。長石云母和石英，形狀獨特分得清。礦物、巖石啥關系？需要研究辨清晰。
（2）介紹教材P42的圖片：巖石是地球上重要的物質之一，土壤之下、海洋的底部有巖石。本單元我們將進入《巖石與礦物》的探究。
（3）出示巖石標本：請看，這是什么？
（4）思考：人類是怎樣利用巖石的？
（5）小結：人類的發展與巖石為伴。例如：打磨巖石，用于狩獵；從礦石中提煉銅、錫，生產青銅器；利用礦石，冶煉鋼鐵。
（二）新課學習
1.
觀察巖石
（1）課件展示教材P43的五幅巖石圖片。
（2）思考：這是大自然中常見的幾類巖石，它們各有什么特征？怎樣發現各種巖石的特征？從哪些方面觀察比較？
（3）小組討論，制定方案：以小組為單位，針對已有巖石制定觀察鑒別方案。
（4）匯報交流：我們可以用放大鏡觀察巖石的顏色、光滑程度等，還可以探究其軟硬程度……
（5）思考：我們應該如何鑒定巖石的軟硬呢？
（6）講述：鑒定巖石軟硬的簡易方法：用鐵釘不易刻劃出痕跡的——硬；用鐵釘可以刻劃出痕跡，但用銅鑰匙不易刻劃出痕跡的——較硬；用銅鑰匙可以刻劃出痕跡的——較軟。
（7）提供觀察記錄表，據此優化實驗方案。
（8）開展實驗并記錄：將觀察結果記錄在活動手冊上。
（9）各小組匯報觀察記錄的結果。
（10）補充介紹大自然中常見的幾類巖石的特征。
花崗巖：花斑狀，由黑、白、肉紅等顏色或無色透明的顆粒組成，顆粒較粗，很堅硬。
大理巖：純白色或有花紋，顆粒較粗，較軟，遇鹽酸冒泡。
頁巖：紅褐色或灰色，薄層狀結構，較軟。
石灰巖：青灰色或褐色，顆粒很細，較軟，遇鹽酸冒泡。
砂巖：黃褐色、淡粉色或灰綠色，顆粒狀結構，顆粒粗細差不多，很硬。
（11）交流：根據以上特征，說說上面的五幅圖，分別是什么巖石？
（12）小結：1號是花崗巖；2號是大理巖；3號是砂巖；4號是頁巖；5號是石灰巖。
（13）布置作業：搜集一些石頭，查閱資料，給石頭歸類，下節課時和同學分享。
（三）整理，下課。

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