資源簡介

礦產的分類
根據礦產特性及其主要用途，分為能源礦產、金屬礦產、非金屬礦產和水氣礦產。
能源礦產：可以提供或者產生能量物質的礦物，如石油、天然氣、煤、核能、地熱等9種。
金屬礦產：質地屬性為金屬性的礦物，如黑色金屬、有色金屬、貴金屬、稀有金屬、稀土金屬等礦產。黑色金屬礦產：鐵、錳、鉻、鈦、釩等22種礦產；有色金屬礦產：銅、鉛、鋅、鋁、錫等13種礦產；貴金屬礦產：金、銀、鉑等8種礦產；稀有金屬礦產：鋰、鈹、鋯、鍶等8種礦產；稀土金屬礦產：硒、鎘等20種礦產。
非金屬礦產：化工原料非金屬、建材原料非金屬等礦產，化工原料非金屬礦產：硫、磷、鉀、鹽、硼等25種礦產；建材原料非金屬礦產：金剛石、石墨、石棉、云母、水泥、玻璃、石材等100多種礦產。
水氣礦產：主要有地下水、礦泉水、二氧化碳氣等6種礦產。?
礦產資源保護：
（1）合理開發利用礦產資源，優化資源配置，實現礦產資源的最優耗竭；
（2）限制或禁止不合理的亂采濫挖，防止礦產資源的損失、浪費或破壞；
（3）對礦產資源的開發利用進行全過程控制，將環境代價減小到最低限度；
　
（4）保護礦區生態環境,
防止礦山壽命終結時淪為不毛之地。(共16張PPT)
3.巖石、礦物和我們
巖石、礦物與我們的生產生活有什么關系呢？
巖石與礦物和我們的生活息息相關。
巖石的用途
你發現了什么？巖石有什么用途？
圖片中的這根柱子，你知道它叫什么嗎？它和巖石有什么關系？
小
結
巖石還可以雕刻、磨制成各種工藝品。我國云南省大理縣盛產潔白的大理巖，用它制成的各種石雕、工藝品，享譽國內外。
巖石是重要的建筑材料。例如花崗巖常用來蓋房、鋪路、建橋、造紀念碑。石灰巖是生產石灰、水泥的原料。
小
結
這是天安門前的一對漢白玉柱子之一，名字叫華表。
在華表挺拔的柱身上，雕刻著精美的龍和云，柱頂上部橫插著一塊云形的長片石，遠遠地看上去，好像柱身直插云間，給人一種莊嚴的感覺。華表是中華民族的傳統建筑物，有著悠久的歷史。
人類對礦物的利用
李時珍在《本草綱(gāng)目》中列出的藥用礦物達161種。
煉鋼需要大量的鐵礦石。
人類對礦物的利用
礦物也能美化生活。
原子能等高科技產業需要許多特種礦物發揮特殊作用。
人類對礦物的利用
長石可以用來制造有助于農作物健康生長的化肥。
云母多用在一些電子元器件的制造上。
石英是制造玻璃的主要原料。
從上面的材料中，你知道了什么？
小
結
許多礦物是人類生產活動中極為重要的原材料。它可以用于制藥、煉鋼、家居、化肥、原子能高科技產業、電子元器件等生活的方方面面，和我們的生產生活息息相關。
各種礦物都要在一定條件下才能形成，聚集在一起且具有開采價值的礦物叫作礦產。
開采鐵礦
鐵礦石層
淘金
礦產資源是取之不盡、用之不竭的嗎？
很多礦物在造福人類的同時正在一天天減少。按現在的開采速度，有的礦物只夠開采幾十年了。
針對這種情況，我們應該怎樣開采利用礦產資源？
總
結
《中華人民共和國礦產資源法》規定：礦產資源屬于國家所有；國家保障礦產資源的合理開發利用；禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破壞礦產資源；禁止亂挖濫采，破壞礦產資源。
課后任務
走進地質博物館或地質公園
活動建議：認識一塊新的巖石；了解一種寶貴的礦產；了解野外鑒定巖石和推測地質變化的方法；了解一位地質科學家的故事。
活動成果展示：寫一篇觀后感。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php《巖石、礦物和我們》學習評價表
班級：
姓名：
項目
評價內容
自我評價
科學知識
知道巖石是重要的建筑材料，許多礦物是人類生產活動中極為重要的原材料。
知道各種礦物都要在一定條件下才能形成，聚集在一起且具有開采價值的礦物叫作礦產。
知道礦產是人類工農業生產的重要資源，要合理開采。
科學探究
能通過查閱資料、交流分享等方式了解巖石和礦物的用途。
針對礦產資源的開采現狀，能提出合理的建議。
科學態度、STSE
意識到巖石和礦物與人類生活生產是密切相關的，懂得珍惜和正確利用礦產資源的重要性。
老師給我的評價：
注：請小朋友們根據自己的學習情況在相應的欄目內畫“√”，教師在最下面的一行中給出評價，用、、的符號表示。中小學教育資源及組卷應用平臺
第四單元
巖石與礦物
第三課
巖石、礦物和我們
一、教學目標
1.科學知識
知道巖石是重要的建筑材料，許多礦物是人類生產活動中極為重要的原材料。
知道各種礦物都要在一定條件下才能形成，聚集在一起且具有開采價值的礦物叫作礦產。
知道礦產是人類工農業生產的重要資源，要合理開采。
2.科學探究
能通過查閱資料、交流分享等方式了解巖石和礦物的用途。
針對礦產資源的開采現狀，能提出合理的建議。
3.科學態度、STSE
意識到巖石和礦物與人類生活生產是密切相關的，懂得珍惜和正確利用礦產資源的重要性。
二、教學準備
教師準備：教學課件。
學生準備：記錄筆、活動手冊。
三、教學時間
1課時
四、教學過程
（一）教學導入
（1）思考：通過上節課的學習我們了解到：巖石都是由礦物組成的。那么，想一想巖石、礦物與我們的生產生活有什么關系呢？
（2）學生自由發言。
（3）講述：巖石與礦物和我們的生活息息相關，接下來，我們來探究巖石在我們生活中的用途。
（二）新課學習
1.
巖石的用途
（1）課件展示教材P48上方的四幅巖石圖片。
（2）交流：說一說，從圖片中，你發現了什么？巖石有什么用途？
（3）課件再展示教材P48下方的圖片。
（4）交流：說一說圖片中的這根柱子，你知道它叫什么嗎？它和我們今天學習的巖石有什么關系？
（5）小結：
a.P48上方的四幅巖石圖片說明：巖石是重要的建筑材料。例如花崗巖常用來蓋房、鋪路、建橋、造紀念碑。石灰巖是生產石灰、水泥的原料。巖石還可以雕刻、磨制成各種工藝品。我國云南省大理縣盛產潔白的大理巖，用它制成的各種石雕、工藝品，享譽國內外。
b.P48下方圖中所示的是天安門前的一對漢白玉柱子之一，名字叫華表。在華表挺拔的柱身上，雕刻著精美的龍和云，柱頂上部橫插著一塊云形的長片石，遠遠地看上去，好像柱身直插云間，給人一種莊嚴的感覺。華表是中華民族的傳統建筑物，有著悠久的歷史。
2.
人類對礦物的利用
（1）自主閱讀：自主閱讀教材P49的圖文結合的材料。
（2）交流：說一說，從上面的材料中，你知道了什么？
（3）小結：許多礦物是人類生產活動中極為重要的原材料。它可以用于制藥、煉鋼、家居、化肥、原子能高科技產業、電子元器件等生活的方方面面，和我們的生產生活息息相關。
（4）講述：各種礦物都要在一定條件下才能形成，聚集在一起且具有開采價值的礦物叫作礦產。例如：鐵礦石層。我們人類也有豐富的開采礦產的經驗。例如：開采鐵礦，淘金等。（同時課件展示教材P50的三幅圖片，輔助理解）
（5）交流：想一想，礦產資源是取之不盡、用之不竭的嗎？
（6）很多礦物在造福人類的同時正在一天天減少。按現在的開采速度，有的礦物只夠開采幾十年了。
（7）討論：針對這種情況，我們應該怎樣開采利用礦產資源？
（8）全課總結：《中華人民共和國礦產資源法》規定：礦產資源屬于國家所有；國家保障礦產資源的合理開發利用；禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破壞礦產資源；禁止亂挖濫采，破壞礦產資源。
（9）任務布置：走進地質博物館或地質公園。活動建議：認識一塊新的巖石；了解一種寶貴的礦產；了解野外鑒定巖石和推測地質變化的方法；了解一位地質科學家的故事。活動成果展示：寫一篇觀后感。
（三）整理，下課。

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