資源簡介

(共11張PPT)
2.控制電路的通斷
怎么做能讓燈泡熄滅？
怎樣方便地控制燈泡的亮滅？
認識開關
生活中一般用開關來方便地控制電路的通和斷。
觀察開關的內部構造。說一說開關是怎樣控制照明電路中燈泡的亮滅的？
開關里面有兩個連接點，可連接導線，面板按鈕可以控制電路的閉合和斷開。
小
結
不能觸碰學校里或家里的220伏交流電！
否則可能致人受傷甚至死亡！
實
驗
用材料組成電路。用開關控制一個小燈泡的亮滅。
觀察、分析我們連接的電路由哪幾部分組成？各自的作用是什么？
小
結
電源（如電池）、導線、用電器（如燈泡）和開關組成了一個簡單電路。
缺少或不完整都會影響電路的正常工作。
電
源：供電；
用電器：利用電來工作；
開
關：控制電路通斷；
導
線：用來連接電源、用電器和開關。
制作小開關
用左邊的材料制作一個小開關。
把自制的開關連入簡單電路中，并把連接方法畫在活動手冊中，試試自制開關的效果。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
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舉報電話:4006379991
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五、本公司將結合廣大用戶和網友的舉報,聯合全國各地文化執法機關和相關司法機關嚴厲打擊侵權盜版行為
依法追究侵權人的民事、行政和刑事責任!
特此聲明
深圳市二一教育股份有限公司《控制電路的通斷》學習評價表
班級：
姓名：
項目
評價內容
自我評價
科學知識
知道生活中一般用開關來方便地控制電路的通和斷，切斷閉合回路是控制電路的一種方法。
知道電源（如電池）、導線、用電器（如燈泡）和開關是構成電路的必要元件，它們可以組成一個簡單電路。
知道安全用電常識。
科學探究
能找到方便地控制燈泡亮滅的辦法，觀察各種各樣的開關的內部結構，了解其用途。
能夠利用身邊的材料制作一個小開關。
科學態度、STSE
愿意與同學交流遇到的問題，并通過小組合作解決問題。
意識到開關是安全用電的有力保障。
老師給我的評價：
注：請小朋友們根據自己的學習情況在相應的欄目內畫“√”，教師在最下面的一行中給出評價，用、、的符號表示。開
關
開關的詞語解釋為開啟和關閉。它還是指一個可以使電路開路、電流中斷或使其流到其他電路的電子元件。最常見的開關是讓人操作的機電設備，其中有一個或數個電子接點。接點的“閉合”表示電子接點導通，允許電流流過；開關的“開路”表示電子接點不導通形成開路，不允許電流流過。
基本結構：
最簡單的開關有兩片名叫“接點”的金屬，兩接點接觸時使電流形成回路，兩接點不接觸時電流開路。選用接點金屬時需考慮其對抗腐蝕的程度，因為大多數金屬氧化后會形成絕緣的氧化物，使接點無法正常工作。選用接點金屬也需考慮其電導率、硬度、機械強度、成本及是否有毒等因素。
有時會在接點上電鍍抗腐蝕金屬。一般會鍍在接點的接觸面，以避免因氧化物而影響其性能。有時接觸面也會使用非金屬的導電材料，如導電塑膠。開關中除了接點之外，也會有可動件使接點導通或不導通，開關根據可動件的不同為分為杠桿開關、按鍵開關、船型開關等，而可動件也可以是其他型式的機械連桿。
DN中小學教育資源及組卷應用平臺
第五單元
電
第二課
控制電路的通斷
一、教學目標
1.科學知識
知道生活中一般用開關來方便地控制電路的通和斷，切斷閉合回路是控制電路的一種方法。
知道電源（如電池）、導線、用電器（如燈泡）和開關是構成電路的必要元件，它們可以組成一個簡單電路。
知道安全用電常識。
2.科學探究
能找到方便地控制燈泡亮滅的辦法，觀察各種各樣的開關的內部結構，了解其用途。
能夠利用身邊的材料制作一個小開關。
3.科學態度、STSE
愿意與同學交流遇到的問題，并通過小組合作解決問題。
意識到開關是安全用電的有力保障。
二、教學準備
教師準備：小燈泡、電池、導線、開關、圖釘2個、小木塊1塊（也可用泡沫板）、曲別針，教學課件。
學生準備：記錄筆、活動手冊。
三、教學時間
1課時
四、教學過程
（一）教學導入
（1）展示：教師出示一個如教材P55上方的閉合回路。讓學生說一說怎么做能讓燈泡熄滅？
（2）學生自由回答：切斷導線，取下電池、取下燈泡……
（3）思考：想一想，怎樣方便地控制燈泡的亮滅？
（二）新課學習
1.
認識開關
（1）講述：生活中一般用開關來方便地控制電路的通和斷。
（2）課件展示教材P55的幾種開關。
（3）觀察與交流：觀察開關的內部構造，說一說開關是怎樣控制照明電路中燈泡的亮滅的？
（4）小結：開關里面有兩個連接點，可連接導線，面板按鈕可以控制電路的閉合和斷開。特別注意：不能觸碰學校里或家里的220伏交流電！否則可能致人受傷甚至死亡！
（5）分組實驗：參考教材P56上方的電路圖，用材料組成電路。用開關控制一個小燈泡的亮滅。觀察、分析我們連接的電路由哪幾部分組成？各自的作用是什么？
（6）小結：電源（如電池）、導線、用電器（如燈泡）和開關組成了一個簡單電路。缺少或不完整都會影響電路的正常工作。電源：供電；用電器：利用電來工作；開關：控制電路通斷；導線：用來連接電源、用電器和開關。
2.
制作小開關
（1）介紹材料：導線2根、圖釘2個、小木塊1塊（也可用泡沫板）、曲別針1個。
（2）明確任務：用上面的材料制作一個小開關。課件展示P56下方的制作方法圖，學生可作為參考。
（3）自制開關成果展示。
（4）試一試：把自制的開關連入簡單電路中，并把連接方法畫在活動手冊中，試試自制開關的效果。
（5）成果匯報展示。
（三）整理，下課。

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