資源簡介

初中科學備課組
教師
余老師
班級
學生
日期：
上課時間:
主課題：
聲
教學目標：知道聲波產生的條件，聲音的三個基本特征及其決定因素。了解不同介質中聲波的傳播速度不同，知道常溫下聲音在空氣中的傳播速度。知道樂音和噪聲的含義，了解減少噪聲的方法。
教學重難點：聲波產生傳播的條件。回聲現象和回聲測距原理。會識別區分聲音的特征在實際生活中的應用。
教學內容
一、熱身訓練1.小提琴發出悅耳的聲音時，琴弦在__________。一切發聲的物體都在__________，人是靠__________發聲的。我們通常聽到的聲音是靠傳播的。聲音的傳播需要__________。振動、振動、聲帶振動、介質2.響度跟發聲體的________有關系，________越大，響度越大；響度還跟距離發聲體的________有關系，人們距離發聲體越近，響度就越________。振幅、振幅、距離、越大3.將超聲波垂直向海底發射，測出從發生超聲到接到回波所用時間是4.2秒，問海底深度是
米。（聲音在水中的傳播速度是1450米/秒）30454.
下列說法中不正確的一項是
(
B
)A．在月球上的宇航員交談時要使用無線電設備
B．優美動聽的樂曲一定不是噪聲C．
聲音在空氣中的速度與溫度有關
D．人對著高墻喊一聲，人不一定就能聽到回聲5.
我們能聽到聲音，正確的傳播途徑是（
D
）A．良好的耳朵---介質---物體振動
B．介質---物體振動---良好的耳朵C．物體振動---良好的耳朵---介質
D．物體振動---介質---良好的耳朵6.
有一根長100米的空心鋼管，甲同學在一端敲打鋼管一下，乙同學在鋼管的另一端可以聽到（??B?
）?A．一次聲音
B．兩次聲音
C．三次聲音
D．四次聲音7.
近年來，為了控制噪聲污染，改善居民的生活環境，有些城市采取了城區禁止汽車鳴笛、道路兩邊種花植樹、高架橋兩側安裝隔聲板等措施。下圖所示的標志中，表示“禁止鳴笛”的是（
C
）8.
通常我們聽到的聲音是靠(
C
)傳來的。
A．電磁波
B．真空
C．空氣
D．耳朵的鼓膜9.
先輕敲一個大鐘，再用力敲一個大鐘，兩次聽到大鐘發出的聲音（
B
　）A.音調不同
B.響度不同
C.音色不同
D.前三者都不同10.
人們可以憑聽覺識別出不同人的聲音，這是根據聲音的(
B
)A．頻率
B．音色
C．振幅
D．聲速11.
人耳能分清原聲和回聲的時間間隔應大于0．1s，所以要能聽到自己拍手的回聲，人離障礙物的距離應(
A
)A．大于17m
B．大于34m
C．小于17m
D．小于34m12.
在拉二胡的同學不斷地用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（
A
）A.使二胡發出不同的音調??????
B.為了獲得更好的音色C.為了獲得更大的響度???????
D.阻止琴弦振動發音二、知識回顧1、任何聲音都是由于___________________而產生的，發聲體的振動在空氣或其他物質中的傳播叫做________。物體的振動；聲波2、聲波的傳播a.真空中沒有可以傳播振動的物質，聲音____在真空中傳播。
b.聲波不但能在空氣中傳播，而且也能在____和____中傳播。聲波在不同介質中的傳播速度是____的。
c.常溫下，空氣中聲音傳播的速度為________2.
a.無法；b.
液體、固體、不同；
c.
340m/s3、回聲a.聲波在傳播過程中遇到障礙物時，一部分聲波被反射回來，這就是____。
b.堅硬光滑的表面反射聲波的能力____，松軟多孔的表面吸收聲波的能力____。
c.人耳能區分的最小聲音間隔時間為____。
d.利用回聲可以________。a.回聲；b.
強、強；
c.
0.1s；
d.
測距離4、聲波的接受——耳聽錄音機播放自己說話的聲音時，總感覺不像。5、人聽到聲音的條件：A.__________________________。
B._____________________________
。
C.__________
____________。A.有聲源
B.有傳播介質
C.有良好的聽力（有接受器）6、聲音的三個特征：
、
、
。音調、響度、音色；音調：是指聲音的高低
，它與聲源振動的
快慢有關,還與發聲體的結構有關。頻率：物體每分鐘振動的次數稱為頻率。頻率的符號用
f
表示，單位是赫茲，簡稱赫。聲源振動的快慢用頻率的高低表示。發聲體振動快，聲音的頻率就高，音調也就越高；反之，聲源振動慢，聲音的頻率就
低，音調也就越低。響度：是指聲音的強弱程度，響度與發聲體振動的幅度有關，振動幅度越
大，響度就越大；反之，振動幅度越小
，響度就越
小。響度還跟發聲體的遠近有關，離發聲體距離越遠，聲音的能量越分散，聽到的聲音就越
輕，響度越
小。(3)音色：是指聲音的品質，不同的發聲體發出的聲音，
音色是不同的。人能夠區分或辨別不同人的聲音或不同樂器的聲音，是根據音色作出判斷的。7、聲音可分為：
樂音
和
噪聲
。
動聽悅耳的聲音稱為樂音。發出樂音的發聲體的振動具有
規律
性。
發聲體做雜亂無章的振動時發出的聲音和妨礙人們正常工作、生活的聲音稱為
噪聲
。一般生活中，減弱噪聲的途徑：(1)在
噪聲源處減弱；(2)在
噪聲傳播過程中減弱；(3)在
人耳接收處減弱。8、次聲波和超聲波頻率超過20000赫茲的聲波稱為
超聲波
。頻率低于20赫茲的聲波稱為
次聲波。人耳感覺不到超聲波和次聲波，舉例說說在
實際生活中常見的超聲波和次聲波。三、經典例題例1、下列實驗與實例不能探究聲波的產生與傳播條件的是（
B
）
A．用手機撥打放在真空鐘罩內的iphone，只看到顯示的來電手機號，卻聽不到鈴聲
B．人們先看到閃電，隔一段時間才能聽到遠處的雷聲
C．往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓時見到的泡沫塑料屑不停的跳動
D．登上月球的航天員們即使相距很近，也只能用無線電話交談考點分析：
聲波的產生與傳播條件。方法指導：聲波的產生是由振動在介質中的傳播形成的。例2、下列關于聲音的說法中不正確的是
（
B
）A、
俗話說“隔墻有耳“，說明固體也能傳聲B、“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高C、“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的D、
用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量考點分析：
聲音的三個特征方法指導：“震耳欲聾”是指聲音的響度，聲波能夠傳遞能量，如超聲波洗滌。例3、花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據聲音三個特征的
(　B
)A.響度。
B.
音調。
C.
音色。
D.
三個特征全都有。考點分析：
聲音的三個特征。方法指導：花盆、瓷器等器皿是否有裂縫，是根據音調來判斷的。例4、一個人站在一座山峰對著另一座山峰喊話，經過2.5秒鐘聽到回聲，求這兩座山峰之間的距離（山上溫度約為150C）。425考點分析：
回聲測距離。方法指導：人發出聲音后聽到的是回聲，聲音傳播的距離是兩座山峰之間距離的兩倍例5正以重7.2km/h的速度沿直線勻速駛向一高山崖壁的汽車，駕駛員鳴笛后經4s聽到從崖壁反射回來的聲音。求鳴笛時汽車與崖壁的距離。(空氣中聲速為340m/s)。684m例6圖甲為某地距離傳感器發出和接受超聲波信號檢測汽車速度的示意圖．
（1）已知超聲波的速度為340m/s，某次檢測車速時，傳感器發出至接受超聲波信號用了0.4s，求超聲波信號遇到汽車時，汽車與傳感器之間的距離是多少米？68m
（2）如果將距離傳感器與計算機連接，可以將物體運動的距離（s）-時間（t）圖象顯示在計算機的屏幕上．利用傳感器測得某一汽車在平直公路上運動的距離（s）-時間（t）圖象如圖乙所示，請在丙圖中畫出汽車運動的速度（v）-時間（t）圖象．例7交通部門常用測速儀來檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發出并接收到被測車反射回的超聲波信號，再根據兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲。某次測速中，測速儀發出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離。則該被測汽車速度是(假設越聲波的速度為340米/秒，且保持不變)(
D
)A．28.33米/秒
B．13.60米/秒
C．14.78米/秒
D．14.17米/秒四、課堂小練1、把正在發聲的收音機后蓋打開，在揚聲器上放幾個塑料小球，發現小球在揚聲器上跳動，這表明一切發聲的物體都在
，通常把發聲的物體叫做
。振動、聲源；2、要能區別自己發出的聲音和高墻反射回來的聲音（回聲與原聲相差至少0.1秒），你至少要離高墻
米。173、聲音的高低，即音調的高低跟發聲體振動的頻率有關，其頻率越大，音調越
高；聲音的大小，即聲音的響度跟兩個因素有關，一是發聲體振幅
的大小，二是聽者距離發聲體的
距離
。4、在百米賽跑中，甲、乙兩個記時員，分別從看到發令槍冒煙和聽到槍聲開始記時同一運動員的成績，則??甲
記錄的成績較準確；若甲記錄的成績為11．3s，則乙記錄的成績約為???11.0???
s。5、如圖所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發出不同的聲音來。這些聲音產生的原因和決定音調的因素分別是
（
D
　）A、水振動，水的高度
B、水振動，瓶內空氣柱的高度C、瓶內空氣振動，瓶內空氣柱的高度
D、瓶子振動，
水的高度6、碼頭上的輪船的汽笛聲能傳得很遠，是因為
（
C
）A、汽笛聲音調高
B、汽笛聲音色好C、汽笛聲響度大
D、汽笛聲速度大7、下列關于聲現象的說法中，錯誤的是（
B
）A．打鼓時，放在鼓面上的沙粒不停的跳動，說明發聲體不停的振動；B．正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說明水能傳聲；C．聲吶是利用回聲的原理確定水下魚群的位置的；D．將手表放在枕頭下，睡覺時隔著枕頭仍能聽到手表的聲音，說明枕頭能傳聲。8、聲音要靠__介質_傳播，某同學測出聲音在空氣中2
s的時間內傳播的距離是690
m，由此他計算出聲音在空氣中傳播的速度是__345__m/s。9、我們知道月球上沒有空氣，登上月球的宇航員們即使相距很近，也聽不到對方的講話聲，這是因為__真空__不能傳聲。10、
如圖所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結構圖．摩托車安裝消聲器是采用在____傳播過程____中減弱噪聲的。11、醫院中利用“B超”來獲得人體內部疾病的信息。“B超”在工作時，向人體發出的是
超聲波
（填“超聲波”或“次聲波”）；大象可以用人類聽不到的“聲音”交流，這是因為大象的語言對于人類來說是一種
次聲波
（填“超聲波”或“次聲波”）。12、在一次海洋探測中，從海面發射超聲波，經2.5s海面接收系統才接收到了由海底反射回來的超聲波。設海水中的平均聲速是1500m/s，求此處海水的深度。1875m五、課后作業1、下列關于聲的說法中，錯誤的是
(
D
)A．聲音是由于物體振動產生的
B．人潛入水中，仍能聽到岸上人的講話聲C．在空氣中，聲音傳播的速度小于光傳播的速度D．城市里可用噪聲監測設備來消除噪聲污染
2、甲在足夠長的有水自來水管一端打擊一次，乙在另一端用耳朵伏管聽，能聽到(
C
)A．1聲
B．2聲
C．3聲
D．很多聲3、小明在進行小提琴演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦??振動而發聲；小明不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的??音調；二胡的聲音是通過??空氣?傳播到我們耳中的。4、甲乙兩個同學研究聲音的傳播現象，甲同學把耳朵貼在一根很長的鋼管上，乙同學在鋼管
的另一端敲了一下，甲同學能夠聽到____2___次敲擊聲。5、聲音在空氣中的傳播速度約為340米/秒，某同學在一個雷雨天先看到閃電，然后經過4秒鐘聽到了雷聲，則閃電處離該同學的距離為
1360
米。6、如圖12甲所示，在鼓面上撒上一些紙屑，輕敲鼓時看到紙
屑
上下跳動，這個現象說明，發聲的物體都在__振動__，比較圖12甲、乙兩次敲鼓的情況，兩次鼓面上的紙屑振動幅度不同，說明兩次鼓發出聲音的__響度__不同（填：“音調”、“音色”或“響度”）。7、關于聲音的發生，下列說法中正確的是（
C
）A.物體只要振動就一定能發出聲音
B.聲源不一定在振動C.不振動的物體不發聲
D.振動快的物體能發聲，振動慢的物體不能發聲8、百米賽跑時，終點的計時裁判員正確的計時方法是（?B??
）?
A．聽到發令員的槍聲開始計時
B．看到發令員的發令槍冒煙開始計時C．聽到發令員的最后一聲口令開始計時
D．看到最先起炮的運動員起跑開始計時9、男同學一般比女同學的聲音沉悶、渾厚，這是因為男同學發聲時
(
C
)A．頻率高，振幅大
B．頻率低，振幅小
C．頻率低，振幅大
D．頻率高，振幅小10、在相同的條件下，聲音在下列三種介質中傳播速度由小到大的排列順序是（
D
）A.鋁、海水、空氣
B.
鋁、空氣、海水
C.空氣
、鋁、海水
D.空氣、海水、鋁11、某同學走在兩山之間大喊一聲，聽到一個回聲，經過6
s后又聽到另一個回聲.這個同學到兩山的距離分別是多少？（已知兩山相距1200
m，當時氣溫為15
℃）1110m、90m12、第一次測定鑄鐵里的聲速是在巴黎用下述方法進行的，在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次響聲，第一次是由鑄鐵傳來的，第二次是由空氣傳來的。管長931m，兩次響聲相隔2.5s。如果當時空氣中的聲速是340m/s，求鑄鐵中的聲速。4655m/s13、某測量員是這樣利用回聲測距離的：他站在兩平行峭壁間某一位置鳴槍，經過1.00
s第一次聽到回聲，又經過0.50
s再次聽到回聲。已知聲速為340m/s，求兩峭壁壘森嚴間的距離為多少？425m14、一汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖S1＝700m處鳴笛，汽車直線向前行駛S2＝40m后，司機剛好聽到笛聲的回聲，求汽車行駛的速度。10m/s
PAGE初中科學備課組
教師
余老師
班級
學生
日期：
上課時間:
主課題：
聲
教學目標：知道聲波產生的條件，聲音的三個基本特征及其決定因素。了解不同介質中聲波的傳播速度不同，知道常溫下聲音在空氣中的傳播速度。知道樂音和噪聲的含義，了解減少噪聲的方法。
教學重難點：聲波產生傳播的條件。回聲現象和回聲測距原理。會識別區分聲音的特征在實際生活中的應用。
教學內容
一、熱身訓練1.小提琴發出悅耳的聲音時，琴弦在__________。一切發聲的物體都在__________，人是靠__________發聲的。我們通常聽到的聲音是靠傳播的。聲音的傳播需要__________。
2.響度跟發聲體的________有關系，________越大，響度越大；響度還跟距離發聲體的________有關系，人們距離發聲體越近，響度就越________。
3.將超聲波垂直向海底發射，測出從發生超聲到接到回波所用時間是4.2秒，問海底深度是
米。（聲音在水中的傳播速度是1450米/秒）
4.
下列說法中不正確的一項是
(
)。A．在月球上的宇航員交談時要使用無線電設備
B．優美動聽的樂曲一定不是噪聲C．
聲音在空氣中的速度與溫度有關
D．人對著高墻喊一聲，人不一定就能聽到回聲5.
我們能聽到聲音，正確的傳播途徑是（
）A．良好的耳朵---介質---物體振動
B．介質---物體振動---良好的耳朵C．物體振動---良好的耳朵---介質
D．物體振動---介質---良好的耳朵6.
有一根長100米的空心鋼管，甲同學在一端敲打鋼管一下，乙同學在鋼管的另一端可以聽到（?
?
）?A．一次聲音
B．兩次聲音
C．三次聲音
D．四次聲音7.
近年來，為了控制噪聲污染，改善居民的生活環境，有些城市采取了城區禁止汽車鳴笛、道路兩邊種花植樹、高架橋兩側安裝隔聲板等措施。下圖所示的標志中，表示“禁止鳴笛”的是（
）8.
通常我們聽到的聲音是靠(
)傳來的。
A．電磁波
B．真空
C．空氣
D．耳朵的鼓膜9.
先輕敲一個大鐘，再用力敲一個大鐘，兩次聽到大鐘發出的聲音（
　）A.音調不同
B.響度不同
C.音色不同
D.前三者都不同10.
人們可以憑聽覺識別出不同人的聲音，這是根據聲音的(
)A．頻率
B．音色
C．振幅
D．聲速11.
人耳能分清原聲和回聲的時間間隔應大于0．1s，所以要能聽到自己拍手的回聲，人離障礙物的距離應(
)A．大于17m
B．大于34m
C．小于17m
D．小于34m12.
在拉二胡的同學不斷地用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（
）A.使二胡發出不同的音調??????
B.為了獲得更好的音色C.為了獲得更大的響度???????
D.阻止琴弦振動發音二、知識回顧1、任何聲音都是由于___________________而產生的，發聲體的振動在空氣或其他物質中的傳播叫做________。
2、聲波的傳播a.真空中沒有可以傳播振動的物質，聲音____在真空中傳播。
b.聲波不但能在空氣中傳播，而且也能在____和____中傳播。聲波在不同介質中的傳播速度是____的。
c.常溫下，空氣中聲音傳播的速度為________
3、回聲a.聲波在傳播過程中遇到障礙物時，一部分聲波被反射回來，這就是____。
b.堅硬光滑的表面反射聲波的能力____，松軟多孔的表面吸收聲波的能力____。
c.人耳能區分的最小聲音間隔時間為____。
d.利用回聲可以________。
4、聲波的接受——耳聽錄音機播放自己說話的聲音時，總感覺不像。5、人聽到聲音的條件：A.__________________________。
B._____________________________
。
C.__________
____________。
6、聲音的三個特征：
、
、
。
音調：是指聲音的
，它與聲源振動的
有關,還與發聲體的
有關。頻率：物體每分鐘振動的次數稱為
。頻率的符號用
表示，單位是
，簡稱
。聲源振動的快慢用頻率的高低表示。發聲體振動快，聲音的頻率就
，音調也就越
；反之，聲源振動慢，聲音的頻率就
，音調也就越
。響度：是指聲音的
，響度與發聲體振動的
有關，振動幅度越
，響度就越
；反之，振動幅度越
，響度就越
。響度還跟
有關，離發聲體距離越
，聲音的能量越
，聽到的聲音就越
，響度越
。(3)音色：是指聲音的品質，不同的發聲體發出的聲音，
是不同的。人能夠區分或辨別不同人的聲音或不同樂器的聲音，是根據
作出判斷的。7、聲音可分為：
和
。
動聽悅耳的聲音稱為
。發出樂音的發聲體的振動具有
性。
發聲體做雜亂無章的振動時發出的聲音和妨礙人們正常工作、生活的聲音稱為
。一般生活中，減弱噪聲的途徑：(1)在
減弱；(2)在
減弱；(3)在
減弱。8、次聲波和超聲波頻率超過20000赫茲的聲波稱為
。頻率低于20赫茲的聲波稱為
。人耳感覺不到超聲波和次聲波，舉例說說在
實際生活中常見的超聲波和次聲波。三、經典例題例1、下列實驗與實例不能探究聲波的產生與傳播條件的是（
）
A．用手機撥打放在真空鐘罩內的iphone，只看到顯示的來電手機號，卻聽不到鈴聲
B．人們先看到閃電，隔一段時間才能聽到遠處的雷聲
C．往鼓面上撒一些泡沫塑料屑，敲鼓時見到的泡沫塑料屑不停的跳動
D．登上月球的航天員們即使相距很近，也只能用無線電話交談考點分析：
聲波的產生與傳播條件。方法指導：聲波的產生是由振動在介質中的傳播形成的。例2、下列關于聲音的說法中不正確的是（
）A、
俗話說“隔墻有耳“，說明固體也能傳聲B、“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高C、“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的D、
用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量考點分析：
聲音的三個特征方法指導：“震耳欲聾”是指聲音的響度，聲波能夠傳遞能量，如超聲波洗滌。例3、花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據聲音三個特征的
(　
)A.響度。
B.
音調。
C.
音色。
D.
三個特征全都有。考點分析：
聲音的三個特征。方法指導：花盆、瓷器等器皿是否有裂縫，是根據音調來判斷的。例4、一個人站在一座山峰對著另一座山峰喊話，經過2.5秒鐘聽到回聲，求這兩座山峰之間的距離（山上溫度約為150C）。考點分析：
回聲測距離。方法指導：人發出聲音后聽到的是回聲，聲音傳播的距離是兩座山峰之間距離的兩倍例5正以重7.2km/h的速度沿直線勻速駛向一高山崖壁的汽車，駕駛員鳴笛后經4s聽到從崖壁反射回來的聲音。求鳴笛時汽車與崖壁的距離。(空氣中聲速為340m/s)。例6圖甲為某地距離傳感器發出和接受超聲波信號檢測汽車速度的示意圖．
（1）已知超聲波的速度為340m/s，某次檢測車速時，傳感器發出至接受超聲波信號用了0.4s，求超聲波信號遇到汽車時，汽車與傳感器之間的距離是多少米？
（2）如果將距離傳感器與計算機連接，可以將物體運動的距離（s）-時間（t）圖象顯示在計算機的屏幕上．利用傳感器測得某一汽車在平直公路上運動的距離（s）-時間（t）圖象如圖乙所示，請在丙圖中畫出汽車運動的速度（v）-時間（t）圖象．例7交通部門常用測速儀來檢測車速。測速原理是測速儀前后兩次發出并接收到被測車反射回的超聲波信號，再根據兩次信號的時間差，測出車速，如圖甲。某次測速中，測速儀發出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測速儀之間的距離。則該被測汽車速度是(假設越聲波的速度為340米/秒，且保持不變)(
)A．28.33米/秒
B．13.60米/秒
C．14.78米/秒
D．14.17米/秒四、課堂小練1、把正在發聲的收音機后蓋打開，在揚聲器上放幾個塑料小球，發現小球在揚聲器上跳動，這表明一切發聲的物體都在
，通常把發聲的物體叫做
。
2、要能區別自己發出的聲音和高墻反射回來的聲音（回聲與原聲相差至少0.1秒），你至少要離高墻
米。
3、聲音的高低，即音調的高低跟發聲體振動的
有關，其
越大，音調越
；聲音的大小，即聲音的響度跟兩個因素有關，一是發聲體
的大小，二是聽者距離發聲體的
。4、在百米賽跑中，甲、乙兩個記時員，分別從看到發令槍冒煙和聽到槍聲開始記時同一運動員的成績，則??
記錄的成績較準確；若甲記錄的成績為11．3s，則乙記錄的成績約為???
???
s。5、如圖所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，可以發出不同的聲音來。這些聲音產生的原因和決定音調的因素分別是
（
　）A、水振動，水的高度
B、水振動，瓶內空氣柱的高度C、瓶內空氣振動，瓶內空氣柱的高度
D、瓶子振動，
水的高度6、碼頭上的輪船的汽笛聲能傳得很遠，是因為
（
）A、汽笛聲音調高
B、汽笛聲音色好C、汽笛聲響度大
D、汽笛聲速度大7、下列關于聲現象的說法中，錯誤的是（
）A．打鼓時，放在鼓面上的沙粒不停的跳動，說明發聲體不停的振動；B．正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說明水能傳聲；C．聲吶是利用回聲的原理確定水下魚群的位置的；D．將手表放在枕頭下，睡覺時隔著枕頭仍能聽到手表的聲音，說明枕頭能傳聲。8、聲音要靠__
_傳播，某同學測出聲音在空氣中2
s的時間內傳播的距離是690
m，由此他計算出聲音在空氣中傳播的速度是__
__m/s。9、我們知道月球上沒有空氣，登上月球的宇航員們即使相距很近，也聽不到對方的講話聲，這是因為__
__不能傳聲。10、
如圖所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結構圖．摩托車安裝消聲器是采用在_
___中減弱噪聲的。11、醫院中利用“B超”來獲得人體內部疾病的信息。“B超”在工作時，向人體發出的是
（填“超聲波”或“次聲波”）；大象可以用人類聽不到的“聲音”交流，這是因為大象的語言對于人類來說是一種
（填“超聲波”或“次聲波”）。12、在一次海洋探測中，從海面發射超聲波，經2.5s海面接收系統才接收到了由海底反射回來的超聲波。設海水中的平均聲速是1500m/s，求此處海水的深度。
五、課后作業1、下列關于聲的說法中，錯誤的是
(
)A．聲音是由于物體振動產生的
B．人潛入水中，仍能聽到岸上人的講話聲C．在空氣中，聲音傳播的速度小于光傳播的速度D．城市里可用噪聲監測設備來消除噪聲污染
2、甲在足夠長的有水自來水管一端打擊一次，乙在另一端用耳朵伏管聽，能聽到(
)A．1聲
B．2聲
C．3聲
D．很多聲3、小明在進行小提琴演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦??
而發聲；小明不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的??
；二胡的聲音是通過??
傳播到我們耳中的。4、甲乙兩個同學研究聲音的傳播現象，甲同學把耳朵貼在一根很長的鋼管上，乙同學在鋼管
的另一端敲了一下，甲同學能夠聽到____
__次敲擊聲。5、聲音在空氣中的傳播速度約為340米/秒，某同學在一個雷雨天先看到閃電，然后經過4秒鐘聽到了雷聲，則閃電處離該同學的距離為
米。6、如圖12甲所示，在鼓面上撒上一些紙屑，輕敲鼓時看到紙
屑
上下跳動，這個現象說明，發聲的物體都在__
__，比較圖12甲、乙兩次敲鼓的情況，兩次鼓面上的紙屑振動幅度不同，說明兩次鼓發出聲音的__
__不同（填：“音調”、“音色”或“響度”）。7、關于聲音的發生，下列說法中正確的是（
）A.物體只要振動就一定能發出聲音
B.聲源不一定在振動C.不振動的物體不發聲
D.振動快的物體能發聲，振動慢的物體不能發聲8、百米賽跑時，終點的計時裁判員正確的計時方法是（?
）?
A．聽到發令員的槍聲開始計時
B．看到發令員的發令槍冒煙開始計時C．聽到發令員的最后一聲口令開始計時
D．看到最先起炮的運動員起跑開始計時9、男同學一般比女同學的聲音沉悶、渾厚，這是因為男同學發聲時
(
)A．頻率高，振幅大
B．頻率低，振幅小
C．頻率低，振幅大
D．頻率高，振幅小10、在相同的條件下，聲音在下列三種介質中傳播速度由小到大的排列順序是（
）A.鋁、海水、空氣
B.
鋁、空氣、海水
C.空氣
、鋁、海水
D.空氣、海水、鋁11、某同學走在兩山之間大喊一聲，聽到一個回聲，經過6
s后又聽到另一個回聲.這個同學到兩山的距離分別是多少？（已知兩山相距1200
m，當時氣溫為15
℃）12、第一次測定鑄鐵里的聲速是在巴黎用下述方法進行的，在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次響聲，第一次是由鑄鐵傳來的，第二次是由空氣傳來的。管長931m，兩次響聲相隔2.5s。如果當時空氣中的聲速是340m/s，求鑄鐵中的聲速。13、某測量員是這樣利用回聲測距離的：他站在兩平行峭壁間某一位置鳴槍，經過1.00
s第一次聽到回聲，又經過0.50
s再次聽到回聲。已知聲速為340m/s，求兩峭壁壘森嚴間的距離為多少？一汽車朝山崖勻速行駛，在離山崖S1＝700m處鳴笛，汽車直線向前行駛S2＝40m后，司機剛好聽到笛聲的回聲，求汽車行駛的速度。
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