資源簡介

初中科學(xué)備課組
教師
余老師
班級
學(xué)生
日期：
上課時間:
主課題：
水1，2節(jié)
教學(xué)目標：知道水在自然界的分布情況及其與人類關(guān)系知道人類可利用淡水非常少，了解海水淡化和知道水是生命之源，水是生物體的重要組成成分。知道熔化和凝固的特點，理解熔點和凝固點是物質(zhì)的特性之一。會描述冰熔化過程中的特點。學(xué)會描繪冰的熔化曲線，會從冰的熔化曲線確定冰的特點。掌握蒸發(fā)的特點和影響蒸發(fā)快慢的因素。知道水的固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間的變化名稱及各種狀態(tài)變化過程中的能量變化。
教學(xué)重難點：水的分布及水資源的利用水的三態(tài)變化特點水的三態(tài)變化過程中能量變化
教學(xué)內(nèi)容
一、熱身訓(xùn)練1、地球上的水，存在于
中、陸地上、
中以及生物體內(nèi)。1、海洋
大氣2、地球表面的
覆蓋著廣闊的海洋，其中海水占了地球上全部水量的
，海水中有鹽類物質(zhì)，平均每1000g海水中含鹽類物質(zhì)
，所以海水不能喝。2
71%
.96.5%
.35克3、陸地水占了地球上所有水量的
，其中大約1%是成水，其余的
才是陸地上寶貴的淡水，而可被人類利用的淡水，僅占地球上全部淡水資源的
。
3
3.5%
2.5%
0.3%4、
水數(shù)量不多，但這部分水卻會成云致雨，形成復(fù)雜的天氣現(xiàn)象。4大氣5、
是植物體的重要組成成分。水6、植物體的下列部位中，含水量最多的是（
C
），含水量最少的是（
B
）。A、莖
B、風(fēng)干的種子
C、嫩芽
D、葉片
7、人體的含水量約占體重的
左右，但不同的組織或器官含水量不同，如肌肉中含水
，血液中含水
，骨中含水
。72%
80%
50%8、為了保證健康，一個七年級學(xué)生每天至少應(yīng)該飲水（
D
）
A、0.5~1L
B、1~1.5Ll
C、1.5~2L
D、2~2.5L9、
叫熔化
叫凝固
叫汽化物質(zhì)有固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象
物質(zhì)有液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象
物質(zhì)有液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象10、物質(zhì)熔化時的
叫熔點。
叫凝固點。溫度
物質(zhì)凝固時的溫度11、汽化現(xiàn)象的兩種方式為
，都需要
。蒸發(fā)和沸騰
吸熱12.
物質(zhì)由
變?yōu)?br/>的現(xiàn)象叫液化
氣態(tài)
液態(tài)物質(zhì)由
直接變?yōu)?br/>的現(xiàn)象叫升華固態(tài)
氣態(tài)
物質(zhì)由
直接變?yōu)?br/>的現(xiàn)象叫凝華
氣態(tài)
固態(tài)13.降水包括
等形式
雨、雪、霧、露、霜、冰雹14.了解水循環(huán)的過程（在書上作記號）升華：物質(zhì)由____固態(tài)_______直接變?yōu)開___氣態(tài)_______的現(xiàn)象。升華過程___吸熱________。如：冬天結(jié)冰衣服變干；樟腦丸消失；碘升華等凝華：物質(zhì)由___氣態(tài)________直接變?yōu)開__固態(tài)________的現(xiàn)象。凝華過程__放熱________。如：冬天北方樹枝出現(xiàn)霧凇，是水蒸氣凝華而成的。二、知識回顧1.地球上的水（一）水的分布和分類思考與討論1：結(jié)合你的生活經(jīng)驗，舉例說明水在哪里存在？結(jié)論：
水占球上全部水量的96.5%，
水占總水量的3.5%，還有少量的
水等。思考與討論2：上述所列舉的各種水，我們該如何分類呢？結(jié)論：可按不同的目的進行不同的分類。如：按化學(xué)性質(zhì)可分
和
按狀態(tài)可分
、
和
按存在空間可分
、
和
按對生命的作用可分
和
海洋
陸地
大氣
咸水
淡水
固態(tài)水
氣態(tài)水
液態(tài)水
海洋水
大氣水
陸地水
生物體內(nèi)的水,
生物體外的水（二）海洋水1、地球表面的
覆蓋著廣闊的海洋，海水占了地球上全部水量的
，海水是咸的，平均每1000g海水中含鹽類物質(zhì)
g。提問：這樣的海水能不能直接飲用？
2、實驗：配制海水，把3.5克食鹽倒入100克水中，攪拌，嘗一嘗“海水”的味道。結(jié)論：海水是
，因為海水中含有大量的
，海洋中平均每1000克海水中鹽類物質(zhì)35克，含鹽量平均為3.5%，但是真正的海水除了咸（含有食鹽外），還帶有苦澀（含有其他的有苦味的氯化鎂、氯化鉀等），喝大量海水會
。因此，海水
。提問：在淡水危機越來越嚴重的今天，科學(xué)家正在研究用經(jīng)濟的辦法使用淡化，那么我們怎么樣才能從海水中獲得所需淡水呢？3、實驗：指導(dǎo)學(xué)生在家中操作：取一個干凈的水杯，放入100克水和3.5克食鹽，攪拌制成海水。嘗一嘗：海水的味道，再把這海水倒入干凈的鍋中加熱至沸騰，把鍋蓋揭開，看一看鍋蓋上有沒有水滴形成，嘗一嘗水滴是咸的還是淡的。4、思考和討論3：用這種方法使海水淡化是否可行，存在什么問題？
1.
71%
96.5%
35克
2.、咸的
鹽類物質(zhì)
危及生命
不能喝,也不能灌溉莊稼
4、這是一種簡單和常用的海水淡化技術(shù),
但是這種海水淡化技術(shù)要耗費大量的能源效率較低,成本較高.（三）陸地水陸地水占地球所有水量的
，其中
是咸水，例如中國的
，只有剩余的
才是陸地上的寶貴的淡水，而被人類利用的淡水僅占地球上全部淡水資源的
（結(jié)合圖1.1.3），主要存在于
。3.5%
1%
青海湖
2.5%
0.3%
河流,湖泊和沼澤土壤中（四）大氣水大氣中的水相對于海洋水和陸地水來說，數(shù)量
，占全球淡水資源的0.037%，而且多以
形式存在，但這部分水卻會
，形成復(fù)雜的
。提問：除了下雨和下雪以外，你還可以根據(jù)哪些現(xiàn)象說明大氣中存在著水呢？結(jié)論：
等。思考和討論4：假如我們身處遠洋航輪中出現(xiàn)了淡水危機時，該如何補充淡水呢？不多
氣體
成云致雨
天氣現(xiàn)象
云,霧,霜,露
燒開水時水汽消失在空氣中,夏天冷杯子外的水珠,冬天教室玻璃內(nèi)側(cè)的水珠.
吃海洋生物提問：把黃瓜切開，撒水許鹽，過一會有很多水滲出，這說明什么？結(jié)論：
生物體內(nèi)含有水。
水是生物體的重要組成成分（五）植物體內(nèi)含有水提問1：我們能從哪些生活實際可以體驗到植物體中含有水？結(jié)論：
提問2：干燥的種子里是否含有水分呢？夏天吃西瓜時，有很多西瓜汁，吃甘蔗時，有甘蔗汁等活動：種子里含有水分嗎？材料準備：成熟的種子（如小麥、水稻籽粒）、天平、試管、試管夾、酒精燈、煤。活動過程：1、取干燥的小麥籽粒20—30粒，用天平稱出質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)。2、把種子倒進干燥清潔的試管里，在酒精燈上均勻烘烤（試管口略向下傾斜）。不久，你能
看到
（看到/看不到）從試管里冒出的水蒸氣在近試管口的管壁上凝結(jié)成小水珠。3、倒出小麥籽粒，再用天平稱出質(zhì)量，記錄在下表中，并計算出小麥籽粒的含水量。從這個活動你得出了什么結(jié)論？烘烤前烘烤后含水量（%）質(zhì)量/kg結(jié)論：
種子里含有水分提問3：不同的植物或同一植物的不同器官中的含水量是否相同？結(jié)論：（1）
水生植物比陸生植物含水量高
（2）
例如，根尖、嫩梢、幼苗的含水量可達60%—90%，樹干為40%—50%，風(fēng)干的種子為10%-40%。生命力旺盛的部分比生命活動不旺盛的部分含水量高（六）動物體和人體內(nèi)含有水提問1：動物體內(nèi)是否含有水分？結(jié)論：動物體內(nèi)
。如水母的含水量高達
，人體的含水量約占體重的
左右。含有水分
98%
60%
提問2：怎樣證明人體中含有水？結(jié)論：人類
、
等現(xiàn)象可以證明人體中會有水。排尿
出汗提問3：人體不同的組織或器官中含水量是否相同？結(jié)論：不同組織或器官中含水量
。
不同如肌肉中含水72%，血液中含水80%，骨中含水50%。提問4：你知道一個成年人每天會排出多少水？每天需飲多少水？結(jié)論：一般成年人每天平均
約1.5升，通過
和
散失水分約0.5~1升，每天至少應(yīng)飲水
。排尿
呼吸
排汗
2~~~2.5升2.水的三態(tài)變化提問：夏天的棒冰是什么狀態(tài)？吃在嘴里變?yōu)槭裁礌顟B(tài)？棒冰是固態(tài)，吃在嘴里變成了液態(tài)，說明物質(zhì)的狀態(tài)是可以變化的。當溫度發(fā)生變化時，固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間都可以相互轉(zhuǎn)化。一、熔化和凝固活動：觀察冰的熔化過程。（1）器材：鐵架臺、鐵圈、燒杯、冰塊、溫度計、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒。（2）實驗方法及注意點問題：實驗所用冰塊的初始溫度應(yīng)低于-10℃，事先將冰塊敲碎放入100毫升的燒杯中，在杯口用泡沫塑料板做一蓋，中間開一個小孔，小心地插入一支酒精溫度計，然后連同燒杯和溫度計放入冷凍室降溫，取出后放入雙層保溫瓶備用。用酒精燈加熱時，冰塊溫度升高較快，所以當冰塊開始熔化后要用玻璃棒在冰塊周圍不時攪動。（3）記錄的表格：時間（分）012345……溫度（℃）（1）冰塊熔化之前決塊的溫度是不是連續(xù)上升的？在冰熔化開始后，在冰塊整個的熔化過程中，溫度是否繼續(xù)上升？在什么情況下溫度又會繼續(xù)上升？（2）冰的熔化曲線中平行于時間軸部分表示什么意義？冰開始熔化時的溫度是多少？冰在熔化過程中溫度發(fā)生變化嗎？熔化和凝固的特點1、熔化：物質(zhì)由
變成
的現(xiàn)象。熔化時要
。此時的溫度叫做這種固體的熔點。在標準大氣壓下，冰的熔點是0℃。固態(tài)
液態(tài)
吸熱2、凝固：物質(zhì)由
變成
的現(xiàn)象。凝固時要
。此時的溫度叫做這種固體的凝固點。在標準大氣壓下，水的凝固點是
。液態(tài)
固態(tài)
放熱
0℃3、物質(zhì)實現(xiàn)熔化的條件可概括為兩條：一是溫度到達熔點，二是要吸熱。凝固的條件是：溫度到達凝固點，同時要放熱。（補充）晶體與非晶體的區(qū)別思考：是不是所有的固體熔化時，都有固定的熔點？不是4、晶體與非晶體的區(qū)別：1）、晶體在熔化時溫度保持不變，此溫度稱為熔點（同種物質(zhì)凝固點與熔點相同）。2）、非晶體熔化時溫度仍發(fā)生變化，隨著吸熱溫度不斷地升高，非晶體逐漸軟化，最后變?yōu)橐簯B(tài)。3）、根據(jù)有無熔點可區(qū)分晶體與非晶體；根據(jù)熔點的高低可鑒別是什么晶體。二、汽化（蒸發(fā)、沸騰）實驗：用酒精棉花擦皮膚，看到什么？有什么感覺？酒精很快干了，而且有涼的感覺提問：夏天在地下灑水降溫，水的狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)1、汽化：物質(zhì)由
變成
的現(xiàn)象。汽化包括蒸發(fā)和沸騰兩種形式
液態(tài)
氣態(tài)1）蒸發(fā)是指發(fā)生在
的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)在任何溫度下都可進行。液體表面思考：用酒精棉花擦皮膚，皮膚為何有涼的感覺？夏天在地上酒水為什么可以降溫？因為酒精蒸發(fā)要吸熱，可降溫；水蒸發(fā)也要吸熱，也可降溫。實驗：取兩支相同的溫度計，它們的示數(shù)相同。現(xiàn)將其中一支溫度計的玻璃泡上包一塊酒精棉花，稍過片刻，觀察兩支溫度計的示數(shù)，有什么變化？這說明了什么？包酒精棉花的一枝溫度計溫度下降，說明酒精蒸發(fā)吸熱可降溫。討論：根據(jù)你的經(jīng)驗，怎樣晾衣服容易干？把衣服攤開來放在陽光下通風(fēng)處小結(jié)：蒸發(fā)的快慢與
、
、
有關(guān)。液體的溫度、液體的表面積、液體表面空氣流動的速度液體的溫度越高、液體的表面積越大、液面上方空氣流動速度越快，蒸發(fā)就越快。思考：我們在鍋里燒開水，也是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，這是蒸發(fā)嗎？2）沸騰是指同時發(fā)生在
的汽化現(xiàn)象。沸騰要在一定溫度下才能進行。液體表面和內(nèi)部實驗：觀察水的沸騰。（1）實驗器材：燒杯、水、玻璃棒、鐵架臺及其附件、鐵圈、石棉網(wǎng)、酒精燈、溫度計。（2）要求學(xué)生在實驗過程中注意觀察：①水在吸熱升溫過程中，水中是否有氣泡產(chǎn)生？這些氣泡產(chǎn)生后的變化情況如何？②當水發(fā)生沸騰時，水中產(chǎn)生的氣泡的情況又是怎樣的？③整個沸騰過程中，水溫是否變化？④在水發(fā)生沸騰時，如果移開酒精燈，沸騰的現(xiàn)象是否繼續(xù)發(fā)生？這說明了什么？（3）記錄的表格：時間（分）012345……溫度（℃）小結(jié)：液體沸騰時吸熱但
溫度，此時的溫度叫做沸點。在標準大氣壓下，水的沸點是
。不變
100℃3）、蒸發(fā)與沸騰的相同點與不同點同：蒸發(fā)和沸騰是
現(xiàn)象的兩種方式，都要
。異：蒸發(fā)只在液體
進行，是在
溫度下均可發(fā)生的一種的
汽化現(xiàn)象。而沸騰是在
溫度下即溫度達
進行的在液體
發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。汽化
吸熱
表面
任何
緩慢
一定
沸點
表面和內(nèi)部同時想一想：水沸騰時的溫度是不是一定是100℃？不一定提問：夏天你打開冰箱門時，會看到冒出一股“白氣”，水沸騰時也會冒出“白氣”，這些“白氣”是什么？前者是冰箱外水蒸氣遇冷液化成的，后者是汽化出來的水蒸氣遇冷液化成的。三、液化液化是指物質(zhì)
由變?yōu)?br/>的現(xiàn)象，液化過程要。氣態(tài)
液態(tài)
放熱想一想：用口對著玻璃片呵氣，你看到了什么？你能解釋這個現(xiàn)象嗎？玻璃片上出現(xiàn)水霧，由于呼出的水蒸氣遇冷玻璃放熱凝固形成。使氣體液化的方法有兩種：一是
溫度；二是
壓強。降低
增大四、升華和凝華實驗：用酒精燈對固態(tài)的碘加熱，看到碘蒸汽，停止加熱，在表面皿上有固態(tài)的碘生成。物質(zhì)由
的現(xiàn)象叫升華，升華過程要吸熱。固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì)由
的現(xiàn)象叫凝華，凝華過程要放熱。氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)想一想：實際生活中還有哪些例子屬于升華和凝華現(xiàn)象？如：放在衣櫥里的樟腦丸變小是由于樟腦丸升華引起，而秋天早晨地上的霜是由近地面的水蒸氣凝華生成的。物質(zhì)三態(tài)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系及能量變化如下：思考：（人工降雨）當天空云量較大時，用飛機在云層中播灑干冰（固態(tài)的二氧化碳），過一會兒，使雨下起來，這就是人工降雨。你想過人工降雨的物理過程是怎樣的嗎？這種人工降雨是由于干冰升華吸熱使空氣中的水蒸氣放熱遇冷凝結(jié)形成的。閱讀：說說云、雨、霧、霜、露的形成。漂浮在天空中的云彩是由許多細小的水滴或冰晶組成的。水汽從蒸發(fā)表面進入低層大氣后，這里的溫度高，所容納的水汽較多，到了一定的高度，如果那里的溫度高于零攝氏度，則多余的水汽就凝結(jié)成小水滴；如果溫度低于零攝氏度，則多余的水汽就凝華成小冰晶。在這些小水滴和小冰晶逐漸增多并達到人眼能辨認的程度時，就是云了。雨滴和雪花就是由它們增長變大而成的。（2）霧是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，霧生成在大氣的近地面層中。（3）在溫暖季節(jié)里，夜間地面物體強烈輻射冷卻的時候，與物體表面接觸的空氣溫度下降，這些多余的水汽就凝結(jié)成水滴附著在地面物體上，這就是露。（4）當物體表面的溫度很低，而物體表面附近的空氣溫度卻比較高，則在較暖的空氣和較冷的物體表面相接觸時空氣就會冷卻，達到水汽過飽和的時候多余的水汽就會析出。如果溫度在零度以下，則多余的水汽就在物體表面上凝華為冰晶，這就是霜。五、水的循環(huán)看下列圖表：
形成水循環(huán)的內(nèi)因：水的物理屬性，即水隨著溫度的不同，會以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)存在。導(dǎo)致水循環(huán)的外因：
和
。太陽輻射
地心引力水循環(huán)的類型：①．小循環(huán)：a、陸上內(nèi)循環(huán)：
和大氣。
b、海上內(nèi)循環(huán)：
和大氣。②．大循環(huán)：海陸間的水循環(huán)：
–大氣
-
。陸地
海洋
海洋
陸地水循環(huán)的重要性：水循環(huán)是地球上各水體間的相互聯(lián)系的紐帶，使水圈成為一個動態(tài)的系統(tǒng)。通過水循環(huán)，使海洋源源不斷地向陸地供應(yīng)
，滋潤著土地，哺育著
。水分
陸地生命（一）某同學(xué)要親自做雪糕，他將調(diào)制好的雪糕液倒入雪糕盒，放入冰箱冷凍室冷凍。過一段時間后，他取出固體雪糕，正準備美美的吃上一口，討厭的電話鈴響了，他只好把雪糕放在杯子里去接電話……終于可以吃雪糕了，可是，杯子里的雪糕變成了液體，杯子外面還有一灘水………再看看桌子上調(diào)制雪糕液的碗，由于沒洗，也變干了…….問：1、上面這段話包括了哪些物態(tài)變化？問：2、用舊的日光燈管兩端為什么發(fā)黑，能用上述物態(tài)變化解釋嗎？（二）學(xué)生分組實驗探究：研究碘的物態(tài)變化要求：1、實驗前，你在碘升華管內(nèi)看到什么狀態(tài)的碘？2、猜想給碘加熱會變成什么：液態(tài)還是氣態(tài)？3、實驗過程中給升華管中的碘加熱，你觀擦到什么？4、停止加熱，在碘升華管壁你又看到什么？5、實驗中你最感興趣的是什么？（三）通過實驗，引出升華和凝華的概念1．升華：物質(zhì)直接由固態(tài)變成氣態(tài)的過程，是一個吸熱的過程2．凝華：物質(zhì)直接由氣態(tài)變成固態(tài)的過程，是一個放熱的過程（四）列舉生活中有關(guān)升華和凝華的例子1．用舊的日光燈管兩端為什么發(fā)黑？2．保存衣物用的樟腦丸為什么會消失？3．嚴冬玻璃窗為什么會結(jié)一層冰花？4．干冰撒在空中會成什么樣的情況？5．冰棍外表的“白粉”是怎樣形成的？6．針狀霧凇（人造雪景）是怎樣形成的？三、經(jīng)典例題例1下列現(xiàn)象是描述一定質(zhì)量的酒精在不同條件下蒸發(fā)快慢的情況，其中最能說明蒸發(fā)快慢跟它的表面積有關(guān)的是（
C
）A、溫度不同的酒精分別裝入相同的容器中，放在同處，蒸發(fā)快慢不同B、溫度相同的酒精分別裝入相同的容器中，放在不同處，蒸發(fā)快慢不同C、溫度相同的酒精分別裝入口徑不同的容器中，放在同處，蒸發(fā)快慢不同D、溫度相同的酒精分別裝入口徑不同的容器中，放在不同處，蒸發(fā)快慢不同例2標準大氣壓下，在盛水的大燒杯A內(nèi)放著盛有80℃熱水的大試管B，如圖1-5-1所示，當對大燒杯內(nèi)的水加熱時，燒杯內(nèi)的水很快就燒開，若繼續(xù)加熱，試管B內(nèi)的水將（
B
）A、到100℃就沸騰
B、到100℃不能沸騰C、管內(nèi)水溫保持80℃不變
D、無法確定例3
100℃水蒸氣燙傷比同溫度的沸水燙傷更嚴重，這是因為（
C
）A．水蒸氣的溫度比沸水高
B.水蒸氣的熱量比沸水多C．水蒸氣液化時要放出大量的熱
D.水蒸氣比熱比沸水大例4下列天氣現(xiàn)象的發(fā)生各屬于物態(tài)變化的哪一種？??????(1)露是__液化_______?????
(2)霜是__凝華_______?????
(3)霧是___液化_________例5漁民出海時遇淡水用完應(yīng)該（
D
）A、立即返航
B、吃海水
C、用海水制淡水
D、吃魚等海生動物例6人在進行生命活動時，體內(nèi)的水分會不斷地損失，為了保證健康，人每天必須補充一定量的水分。可是，小明同學(xué)連續(xù)兩天沒有“喝水”，卻仍然很健康，這是為什么？答：小明每天攝入的食物中含有足夠的水分例7己知海波的熔點是48℃，則溫度為48℃時的海波處于什么狀態(tài)？可能是固態(tài)，可能是液態(tài)，也可能是固、液共存例8己知酒精、煤油、水銀的熔點分別是-117℃、-30℃、-38℃，南極的最低氣溫可達-89.2℃，要測量南極氣溫，應(yīng)選用（
A
）A、酒精溫度計
B、酒精溫度計和水銀溫度計都可C、水銀溫度計
D、煤油溫度計和水銀溫度計都可例9在夏天開著空調(diào)的公共汽車和寒冷的冬天的公交汽車車窗上都會出現(xiàn)水珠，水珠是在車窗的（
A
）A、夏天在外表面，冬天在內(nèi)表面
B、夏天在內(nèi)表面，冬天在外表面
C、都在內(nèi)表面
D、都在外表面四、課堂小練1、據(jù)天文學(xué)家目前的觀察和了解，下列量球中，可以說是個“大水球”的是（
C
）
A、火星
B、水星
C、地球
D、月球2、大氣中的水雖然只占地球上淡水總量的0.037%，卻是形成復(fù)雜天氣現(xiàn)象的主要因素，下列事例能說明大氣中有水的是（
D
）A、西瓜中有大量水
B、沙漠中的駱駝幾天不飲水，仍能正常生活C、南極冰川是地球上最大的“淡水資源庫”D、夏天開空調(diào)時，空調(diào)排水管中有水流出3、植物體的下述部分中含水量最多的是（
）CA、莖
B、葉
C、頂芽
D、風(fēng)干的種子4、舉出兩個證據(jù)說明人體中會有大量的水（1）
人每天要排出汗多尿液（2）
嘴對著玻璃片呼氣,玻璃片上層出現(xiàn)小水珠5、下列組織或器官中含水量最高的是（
B
）A、肌肉
B、血液
C、骨
D、風(fēng)干的種子6、冰、水混合物的溫度為什么是0℃？因為冰的熔點和水的凝固點相同都為0℃，同時晶體熔化和凝固過程溫度都不變。7、下列事例中屬于防止蒸發(fā)吸熱產(chǎn)生危害的是（
B
）A、沒有汗腺的狗，酷暑時伸長舌頭來散熱
B、夏天下暴雨，衣服淋濕后要換干衣服C、病人發(fā)燒時常用濕毛巾敷頭部
D、夏天在教室地上灑些水8、小明在家過周末，聯(lián)想到一些學(xué)過的物理知識的場景所包含的物理道理，下列說法錯誤的是：
（
D
）A．擦地后，開窗通風(fēng)干的快，是加快空氣流通，使蒸發(fā)加快。B．從冰箱中取出的汽水瓶流汗，是空氣中的水蒸氣液化而成的。C．看到燈絲變黑是升華后凝華
D．燒開水后，看到“白氣”是汽化現(xiàn)象
9.下列四種情況下，水循環(huán)比較活躍的是：
（
A
）A．太平洋區(qū)
B.南極大陸
C.撒哈拉沙漠
D.溫帶草原10.水循環(huán)的主要動力是：
（
A
）A．太陽輻射能
B.地心引力
C.
大氣環(huán)流
D.水的三態(tài)變化11.下列現(xiàn)象中由于凝華造成的是（
B
）A、放在廁所里去異味用的芳香球逐漸變小了
B、凍魚出冷庫后比進冷庫前重C、永久了的燈泡的燈絲比新你細
D、碘受熱后冒出紫色的蒸汽12.下列屬于升華現(xiàn)象的是（
B
）A、“白氣”的形成
B、樟腦球變小
C、霜的形成
D、冰的熔化五、課后作業(yè)1、大所中的水蒸氣主要來自于（
B
）
A、湖泊水的蒸發(fā)
B、海洋水的蒸發(fā)
C、江河水的蒸發(fā)
D、植物的蒸騰作用2、地球上的水存在的狀態(tài)有（
.D
）A、液態(tài)
B、固態(tài)
C、氣態(tài)
D、以上三態(tài)都有3、聯(lián)合國確定的“世界水日”為每一年的（
A
）A、3月22日
B、4月5
日
C、3月12日
D、5月4日4、棒冰從冰箱中取出后，會在棒冰周圍看到一些“白氣”，其實這些白氣是
態(tài)的水，它是空氣中的
遇到冷的棒冰而變成的。這現(xiàn)象說明水可以存在于
中。液
水蒸氣
大氣5、把一盆菊花置于室外淋不到雨的地方，如果幾天不澆水，該菊花就會死亡，這個現(xiàn)象表明：
菊花的生命活動離不開水6、人體排出、散盡水分的途徑主要有
、
、
等三條。
排尿
呼吸
出汗7、家住寧波的小張是一個喜歡觀察生活現(xiàn)象的人，他發(fā)現(xiàn)自己房間中的木地板一到冬天，木板之間會出現(xiàn)較大的縫隙，而到了夏天“梅雨”季節(jié)，木板間的縫隙卻會減小許多。請你判斷下列說法是否正確。（1）梅雨天和冬天相比，木地板中的含水量增加了。（
√
）（2）夏天裝修時鋪設(shè)地板，應(yīng)在木板間留有較大的空隙。（
×
）（3）冬天氣溫低，大氣中水分含量少。（
√
）（4）干燥的木地板中沒有水分。（
×
）8、燈絲用鎢來制造，而不是用鐵、銅等金屬，這是因為
。鎢的熔點高9、對容器中的冰、水混合物均勻加熱，最初看到的現(xiàn)象是（
A
）A、混合物的溫度不變
B、混合物的溫度降低
C、混合物的溫度升高
D、以上說法都不對10、果農(nóng)常用保鮮袋包水果，這樣做的目的之一是減少水果中水分的
；融雪的天氣有時比下雪時還冷，這是因為融雪是
過程，需吸收
。蒸發(fā)
熔化
熱量11、火箭常用的氧化劑是液氧，它的沸點是-183℃。人們在火箭起飛前才往貯藏箱里灌注的原因是（
B
）A、灌好液氧后會凝固
B、常溫下液氧容易汽化C、液氧會升華
D、液氧不易貯存12、關(guān)于晶體和非晶體的熔化，下面說法錯誤的是（
C
）A、晶體有熔點，非晶體沒有熔點B、晶體熔化時溫度不變，非晶體熔化溫度不斷升高C、晶體熔化時不需要加熱D、晶體和非晶體的熔化都是物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程13、在《詩經(jīng)·秦風(fēng)》中有一首膾炙人口的古詩《蒹葭》，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央。”詩句寫盡了人間纏綿悱惻的思念。從物理學(xué)角度來看，“露”是一種
現(xiàn)象，而“霜”是一種
現(xiàn)象。液化
凝華14、用久的日光燈管兩端會發(fā)黑，是因為鎢絲受熱時發(fā)生了
，然后鎢的氣體又在兩端壁上發(fā)生
的緣故。升華
凝華15、小明在家過周末，聯(lián)想到一些學(xué)過的物理知識的場景機器所包含的物理道理，下列說法錯誤的是（
C
）A、?
擦地后，開窗通風(fēng)干的快，是加快空氣流通，使蒸發(fā)加快B、?
從冰箱中取出的汽水瓶流汗，是空氣中的水蒸氣液化而成的C、?
燒開水后，看到“白氣”是汽化現(xiàn)象D、?
看到燈絲變黑是先升華后凝華16、下列各組物態(tài)變化過程中都是吸熱的一組是（D
）A、熔化、液化和升華
B、凝固、液化和凝華
C、凝固、汽化和升華
D、熔化、汽化和升華17．在舞臺上噴灑干冰（固態(tài)CO2）可以產(chǎn)生白霧，形成所需的效果，這種霧氣是（
C
）A.二氧化碳氣體迅速液化而形成的小液滴B.干冰迅速熔化后再蒸發(fā)形成的氣體C.干冰迅速升華變成的氣體D.干冰使空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠及凝固形成的小冰晶
PAGE初中科學(xué)備課組
教師
余老師
班級
學(xué)生
日期：
上課時間:
主課題：
水1，2節(jié)
教學(xué)目標：知道水在自然界的分布情況及其與人類關(guān)系知道人類可利用淡水非常少，了解海水淡化和知道水是生命之源，水是生物體的重要組成成分。知道熔化和凝固的特點，理解熔點和凝固點是物質(zhì)的特性之一。會描述冰熔化過程中的特點。學(xué)會描繪冰的熔化曲線，會從冰的熔化曲線確定冰的特點。掌握蒸發(fā)的特點和影響蒸發(fā)快慢的因素。知道水的固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間的變化名稱及各種狀態(tài)變化過程中的能量變化。
教學(xué)重難點：水的分布及水資源的利用水的三態(tài)變化特點水的三態(tài)變化過程中能量變化
教學(xué)內(nèi)容
一、熱身訓(xùn)練1、地球上的水，存在于
中、陸地上、
中以及生物體內(nèi)。2、地球表面的
覆蓋著廣闊的海洋，其中海水占了地球上全部水量的
，海水中有鹽類物質(zhì)，平均每1000g海水中含鹽類物質(zhì)
，所以海水不能喝。3、陸地水占了地球上所有水量的
，其中大約1%是成水，其余的
才是陸地上寶貴的淡水，而可被人類利用的淡水，僅占地球上全部淡水資源的
。4、
水數(shù)量不多，但這部分水卻會成云致雨，形成復(fù)雜的天氣現(xiàn)象。5、
是植物體的重要組成成分。6、植物體的下列部位中，含水量最多的是（
），含水量最少的是（
）。A、莖
B、風(fēng)干的種子
C、嫩芽
D、葉片
7、人體的含水量約占體重的
左右，但不同的組織或器官含水量不同，如肌肉中含水
，血液中含水
，骨中含水
。8、為了保證健康，一個七年級學(xué)生每天至少應(yīng)該飲水（
）
A、0.5~1L
B、1~1.5Ll
C、1.5~2L
D、2~2.5L9、
叫熔化
叫凝固
叫汽化10、物質(zhì)熔化時的
叫熔點。
叫凝固點。11、汽化現(xiàn)象的兩種方式為
，都需要
。12.
物質(zhì)由
變?yōu)?br/>的現(xiàn)象叫液化
物質(zhì)由
直接變?yōu)?br/>的現(xiàn)象叫升華物質(zhì)由
直接變?yōu)?br/>的現(xiàn)象叫凝華
13.降水包括
等形式
14.了解水循環(huán)的過程（在書上作記號）升華：物質(zhì)由________直接變?yōu)開____的現(xiàn)象。升華過程_____。如：冬天結(jié)冰衣服變干；樟腦丸消失；碘升華等凝華：物質(zhì)由______直接變?yōu)開_____的現(xiàn)象。凝華過程__
__。如：冬天北方樹枝出現(xiàn)霧凇，是水蒸氣凝華而成的。二、知識回顧1.地球上的水（一）水的分布和分類思考與討論1：結(jié)合你的生活經(jīng)驗，舉例說明水在哪里存在？結(jié)論：
水占球上全部水量的96.5%，
水占總水量的3.5%，還有少量的
水等。思考與討論2：上述所列舉的各種水，我們該如何分類呢？結(jié)論：可按不同的目的進行不同的分類。如：按化學(xué)性質(zhì)可分
和
按狀態(tài)可分
、
和
按存在空間可分
、
和
按對生命的作用可分
和
（二）海洋水1、地球表面的
覆蓋著廣闊的海洋，海水占了地球上全部水量的
，海水是咸的，平均每1000g海水中含鹽類物質(zhì)
g。提問：這樣的海水能不能直接飲用？
2、實驗：配制海水，把3.5克食鹽倒入100克水中，攪拌，嘗一嘗“海水”的味道。結(jié)論：海水是
，因為海水中含有大量的
，海洋中平均每1000克海水中鹽類物質(zhì)35克，含鹽量平均為3.5%，但是真正的海水除了咸（含有食鹽外），還帶有苦澀（含有其他的有苦味的氯化鎂、氯化鉀等），喝大量海水會
。因此，海水
。提問：在淡水危機越來越嚴重的今天，科學(xué)家正在研究用經(jīng)濟的辦法使用淡化，那么我們怎么樣才能從海水中獲得所需淡水呢？3、實驗：指導(dǎo)學(xué)生在家中操作：取一個干凈的水杯，放入100克水和3.5克食鹽，攪拌制成海水。嘗一嘗：海水的味道，再把這海水倒入干凈的鍋中加熱至沸騰，把鍋蓋揭開，看一看鍋蓋上有沒有水滴形成，嘗一嘗水滴是咸的還是淡的。4、思考和討論3：用這種方法使海水淡化是否可行，存在什么問題？
（三）陸地水陸地水占地球所有水量的
，其中
是咸水，例如中國的
，只有剩余的
才是陸地上的寶貴的淡水，而被人類利用的淡水僅占地球上全部淡水資源的
（結(jié)合圖1.1.3），主要存在于
。（四）大氣水大氣中的水相對于海洋水和陸地水來說，數(shù)量
，占全球淡水資源的0.037%，而且多以
形式存在，但這部分水卻會
，形成復(fù)雜的
。提問：除了下雨和下雪以外，你還可以根據(jù)哪些現(xiàn)象說明大氣中存在著水呢？結(jié)論：
等。思考和討論4：假如我們身處遠洋航輪中出現(xiàn)了淡水危機時，該如何補充淡水呢？提問：把黃瓜切開，撒水許鹽，過一會有很多水滲出，這說明什么？結(jié)論：
（五）植物體內(nèi)含有水提問1：我們能從哪些生活實際可以體驗到植物體中含有水？結(jié)論：
提問2：干燥的種子里是否含有水分呢？活動：種子里含有水分嗎？材料準備：成熟的種子（如小麥、水稻籽粒）、天平、試管、試管夾、酒精燈、煤。活動過程：1、取干燥的小麥籽粒20—30粒，用天平稱出質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)。2、把種子倒進干燥清潔的試管里，在酒精燈上均勻烘烤（試管口略向下傾斜）。不久，你能
（看到/看不到）從試管里冒出的水蒸氣在近試管口的管壁上凝結(jié)成小水珠。3、倒出小麥籽粒，再用天平稱出質(zhì)量，記錄在下表中，并計算出小麥籽粒的含水量。從這個活動你得出了什么結(jié)論？烘烤前烘烤后含水量（%）質(zhì)量/kg結(jié)論：
提問3：不同的植物或同一植物的不同器官中的含水量是否相同？結(jié)論：（1）
（2）
例如，根尖、嫩梢、幼苗的含水量可達60%—90%，樹干為40%—50%，風(fēng)干的種子為10%-40%。（六）動物體和人體內(nèi)含有水提問1：動物體內(nèi)是否含有水分？結(jié)論：動物體內(nèi)
。如水母的含水量高達
，人體的含水量約占體重的
左右。提問2：怎樣證明人體中含有水？結(jié)論：人類
、
等現(xiàn)象可以證明人體中會有水提問3：人體不同的組織或器官中含水量是否相同？結(jié)論：不同組織或器官中含水量
。
如肌肉中含水72%，血液中含水80%，骨中含水50%。提問4：你知道一個成年人每天會排出多少水？每天需飲多少水？結(jié)論：一般成年人每天平均
約1.5升，通過
和
散失水分約0.5~1升，每天至少應(yīng)飲水
。2.水的三態(tài)變化提問：夏天的棒冰是什么狀態(tài)？吃在嘴里變?yōu)槭裁礌顟B(tài)？一、熔化和凝固活動：觀察冰的熔化過程。（1）器材：鐵架臺、鐵圈、燒杯、冰塊、溫度計、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒。（2）實驗方法及注意點問題：實驗所用冰塊的初始溫度應(yīng)低于-10℃，事先將冰塊敲碎放入100毫升的燒杯中，在杯口用泡沫塑料板做一蓋，中間開一個小孔，小心地插入一支酒精溫度計，然后連同燒杯和溫度計放入冷凍室降溫，取出后放入雙層保溫瓶備用。用酒精燈加熱時，冰塊溫度升高較快，所以當冰塊開始熔化后要用玻璃棒在冰塊周圍不時攪動。（3）記錄的表格：時間（分）012345……溫度（℃）（1）冰塊熔化之前決塊的溫度是不是連續(xù)上升的？在冰熔化開始后，在冰塊整個的熔化過程中，溫度是否繼續(xù)上升？在什么情況下溫度又會繼續(xù)上升？（2）冰的熔化曲線中平行于時間軸部分表示什么意義？冰開始熔化時的溫度是多少？冰在熔化過程中溫度發(fā)生變化嗎？熔化和凝固的特點1、熔化：物質(zhì)由
變成
的現(xiàn)象。熔化時要
。此時的溫度叫做這種固體的熔點。在標準大氣壓下，冰的熔點是0℃。2、凝固：物質(zhì)由
變成
的現(xiàn)象。凝固時要
。此時的溫度叫做這種固體的凝固點。在標準大氣壓下，水的凝固點是
。3、物質(zhì)實現(xiàn)熔化的條件可概括為兩條：一是溫度到達熔點，二是要吸熱。凝固的條件是：溫度到達凝固點，同時要放熱。（補充）晶體與非晶體的區(qū)別思考：是不是所有的固體熔化時，都有固定的熔點？
4、晶體與非晶體的區(qū)別：1）、晶體在熔化時溫度保持不變，此溫度稱為熔點（同種物質(zhì)凝固點與熔點相同）。2）、非晶體熔化時溫度仍發(fā)生變化，隨著吸熱溫度不斷地升高，非晶體逐漸軟化，最后變?yōu)橐簯B(tài)。3）、根據(jù)有無熔點可區(qū)分晶體與非晶體；根據(jù)熔點的高低可鑒別是什么晶體。二、汽化（蒸發(fā)、沸騰）實驗：用酒精棉花擦皮膚，看到什么？有什么感覺？提問：夏天在地下灑水降溫，水的狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？
1、汽化：物質(zhì)由
變成
的現(xiàn)象。汽化包括蒸發(fā)和沸騰兩種形式
1）蒸發(fā)是指發(fā)生在
的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)在任何溫度下都可進行。思考：用酒精棉花擦皮膚，皮膚為何有涼的感覺？夏天在地上酒水為什么可以降溫？實驗：取兩支相同的溫度計，它們的示數(shù)相同。現(xiàn)將其中一支溫度計的玻璃泡上包一塊酒精棉花，稍過片刻，觀察兩支溫度計的示數(shù)，有什么變化？這說明了什么？討論：根據(jù)你的經(jīng)驗，怎樣晾衣服容易干？小結(jié)：蒸發(fā)的快慢與
、
、
有關(guān)。液體的溫度越高、液體的表面積越大、液面上方空氣流動速度越快，蒸發(fā)就越快。思考：我們在鍋里燒開水，也是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，這是蒸發(fā)嗎？2）沸騰是指同時發(fā)生在
的汽化現(xiàn)象。沸騰要在
下才能進行。實驗：觀察水的沸騰。（1）實驗器材：燒杯、水、玻璃棒、鐵架臺及其附件、鐵圈、石棉網(wǎng)、酒精燈、溫度計。（2）要求學(xué)生在實驗過程中注意觀察：①水在吸熱升溫過程中，水中是否有氣泡產(chǎn)生？這些氣泡產(chǎn)生后的變化情況如何？②當水發(fā)生沸騰時，水中產(chǎn)生的氣泡的情況又是怎樣的？③整個沸騰過程中，水溫是否變化？④在水發(fā)生沸騰時，如果移開酒精燈，沸騰的現(xiàn)象是否繼續(xù)發(fā)生？這說明了什么？（3）記錄的表格：時間（分）012345……溫度（℃）小結(jié)：液體沸騰時吸熱但
溫度，此時的溫度叫做沸點。在標準大氣壓下，水的沸點是
。3）、蒸發(fā)與沸騰的相同點與不同點同：蒸發(fā)和沸騰是
現(xiàn)象的兩種方式，都要
。異：蒸發(fā)只在液體
進行，是在
溫度下均可發(fā)生的一種的
汽化現(xiàn)象。而沸騰是在
溫度下即溫度達
進行的在液體
發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。想一想：水沸騰時的溫度是不是一定是100℃？不一定提問：夏天你打開冰箱門時，會看到冒出一股“白氣”，水沸騰時也會冒出“白氣”，這些“白氣”是什么？
三、液化液化是指物質(zhì)
由變?yōu)?br/>的現(xiàn)象，液化過程要。想一想：用口對著玻璃片呵氣，你看到了什么？你能解釋這個現(xiàn)象嗎？。使氣體液化的方法有兩種：一是
溫度；二是
壓強。四、升華和凝華實驗：用酒精燈對固態(tài)的碘加熱，看到碘蒸汽，停止加熱，在表面皿上有固態(tài)的碘生成。物質(zhì)由
的現(xiàn)象叫升華，升華過程要吸熱。物質(zhì)由
的現(xiàn)象叫凝華，凝華過程要放熱。想一想：實際生活中還有哪些例子屬于升華和凝華現(xiàn)象？物質(zhì)三態(tài)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系及能量變化如下：思考：（人工降雨）當天空云量較大時，用飛機在云層中播灑干冰（固態(tài)的二氧化碳），過一會兒，使雨下起來，這就是人工降雨。你想過人工降雨的物理過程是怎樣的嗎？閱讀：說說云、雨、霧、霜、露的形成。漂浮在天空中的云彩是由許多細小的水滴或冰晶組成的。水汽從蒸發(fā)表面進入低層大氣后，這里的溫度高，所容納的水汽較多，到了一定的高度，如果那里的溫度高于零攝氏度，則多余的水汽就凝結(jié)成小水滴；如果溫度低于零攝氏度，則多余的水汽就凝華成小冰晶。在這些小水滴和小冰晶逐漸增多并達到人眼能辨認的程度時，就是云了。雨滴和雪花就是由它們增長變大而成的。（2）霧是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，霧生成在大氣的近地面層中。（3）在溫暖季節(jié)里，夜間地面物體強烈輻射冷卻的時候，與物體表面接觸的空氣溫度下降，這些多余的水汽就凝結(jié)成水滴附著在地面物體上，這就是露。（4）當物體表面的溫度很低，而物體表面附近的空氣溫度卻比較高，則在較暖的空氣和較冷的物體表面相接觸時空氣就會冷卻，達到水汽過飽和的時候多余的水汽就會析出。如果溫度在零度以下，則多余的水汽就在物體表面上凝華為冰晶，這就是霜。五、水的循環(huán)看下列圖表：
形成水循環(huán)的內(nèi)因：水的物理屬性，即水隨著溫度的不同，會以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)存在。導(dǎo)致水循環(huán)的外因：
和
。水循環(huán)的類型：①．小循環(huán)：a、陸上內(nèi)循環(huán)：
和大氣。
b、海上內(nèi)循環(huán)：
和大氣。②．大循環(huán)：海陸間的水循環(huán)：
–大氣
-
。水循環(huán)的重要性：水循環(huán)是地球上各水體間的相互聯(lián)系的紐帶，使水圈成為一個動態(tài)的系統(tǒng)。通過水循環(huán)，使海洋源源不斷地向陸地供應(yīng)
，滋潤著土地，哺育著
。（一）某同學(xué)要親自做雪糕，他將調(diào)制好的雪糕液倒入雪糕盒，放入冰箱冷凍室冷凍。過一段時間后，他取出固體雪糕，正準備美美的吃上一口，討厭的電話鈴響了，他只好把雪糕放在杯子里去接電話……終于可以吃雪糕了，可是，杯子里的雪糕變成了液體，杯子外面還有一灘水………再看看桌子上調(diào)制雪糕液的碗，由于沒洗，也變干了…….問：1、上面這段話包括了哪些物態(tài)變化？問：2、用舊的日光燈管兩端為什么發(fā)黑，能用上述物態(tài)變化解釋嗎？（二）學(xué)生分組實驗探究：研究碘的物態(tài)變化要求：1、實驗前，你在碘升華管內(nèi)看到什么狀態(tài)的碘？2、猜想給碘加熱會變成什么：液態(tài)還是氣態(tài)？3、實驗過程中給升華管中的碘加熱，你觀擦到什么？4、停止加熱，在碘升華管壁你又看到什么？5、實驗中你最感興趣的是什么？（三）通過實驗，引出升華和凝華的概念1．升華：物質(zhì)直接由固態(tài)變成氣態(tài)的過程，是一個吸熱的過程2．凝華：物質(zhì)直接由氣態(tài)變成固態(tài)的過程，是一個放熱的過程（四）列舉生活中有關(guān)升華和凝華的例子1．用舊的日光燈管兩端為什么發(fā)黑？2．保存衣物用的樟腦丸為什么會消失？3．嚴冬玻璃窗為什么會結(jié)一層冰花？4．干冰撒在空中會成什么樣的情況？5．冰棍外表的“白粉”是怎樣形成的？6．針狀霧凇（人造雪景）是怎樣形成的？三、經(jīng)典例題例1下列現(xiàn)象是描述一定質(zhì)量的酒精在不同條件下蒸發(fā)快慢的情況，其中最能說明蒸發(fā)快慢跟它的表面積有關(guān)的是（
）A、溫度不同的酒精分別裝入相同的容器中，放在同處，蒸發(fā)快慢不同B、溫度相同的酒精分別裝入相同的容器中，放在不同處，蒸發(fā)快慢不同C、溫度相同的酒精分別裝入口徑不同的容器中，放在同處，蒸發(fā)快慢不同D、溫度相同的酒精分別裝入口徑不同的容器中，放在不同處，蒸發(fā)快慢不同例2標準大氣壓下，在盛水的大燒杯A內(nèi)放著盛有80℃熱水的大試管B，如圖1-5-1所示，當對大燒杯內(nèi)的水加熱時，燒杯內(nèi)的水很快就燒開，若繼續(xù)加熱，試管B內(nèi)的水將（
）A、到100℃就沸騰
B、到100℃不能沸騰C、管內(nèi)水溫保持80℃不變
D、無法確定例3
100℃水蒸氣燙傷比同溫度的沸水燙傷更嚴重，這是因為（
）A．水蒸氣的溫度比沸水高
B.水蒸氣的熱量比沸水多C．水蒸氣液化時要放出大量的熱
D.水蒸氣比熱比沸水大例4下列天氣現(xiàn)象的發(fā)生各屬于物態(tài)變化的哪一種？??????(1)露是____?????
(2)霜是_____?????
(3)霧是_________例5漁民出海時遇淡水用完應(yīng)該（
）A、立即返航
B、吃海水
C、用海水制淡水
D、吃魚等海生動物例6人在進行生命活動時，體內(nèi)的水分會不斷地損失，為了保證健康，人每天必須補充一定量的水分。可是，小明同學(xué)連續(xù)兩天沒有“喝水”，卻仍然很健康，這是為什么？例7己知海波的熔點是48℃，則溫度為48℃時的海波處于什么狀態(tài)？例8己知酒精、煤油、水銀的熔點分別是-117℃、-30℃、-38℃，南極的最低氣溫可達-89.2℃，要測量南極氣溫，應(yīng)選用（
）A、酒精溫度計
B、酒精溫度計和水銀溫度計都可C、水銀溫度計
D、煤油溫度計和水銀溫度計都可例9在夏天開著空調(diào)的公共汽車和寒冷的冬天的公交汽車車窗上都會出現(xiàn)水珠，水珠是在車窗的（
）A、夏天在外表面，冬天在內(nèi)表面
B、夏天在內(nèi)表面，冬天在外表面
C、都在內(nèi)表面
D、都在外表面四、課堂小練1、據(jù)天文學(xué)家目前的觀察和了解，下列量球中，可以說是個“大水球”的是（
）
A、火星
B、水星
C、地球
D、月球2、大氣中的水雖然只占地球上淡水總量的0.037%，卻是形成復(fù)雜天氣現(xiàn)象的主要因素，下列事例能說明大氣中有水的是（
）A、西瓜中有大量水
B、沙漠中的駱駝幾天不飲水，仍能正常生活C、南極冰川是地球上最大的“淡水資源庫”D、夏天開空調(diào)時，空調(diào)排水管中有水流出3、植物體的下述部分中含水量最多的是（
）A、莖
B、葉
C、頂芽
D、風(fēng)干的種子4、舉出兩個證據(jù)說明人體中會有大量的水（1）
（2）
5、下列組織或器官中含水量最高的是（
）A、肌肉
B、血液
C、骨
D、風(fēng)干的種子6、冰、水混合物的溫度為什么是0℃？7、下列事例中屬于防止蒸發(fā)吸熱產(chǎn)生危害的是（
）A、沒有汗腺的狗，酷暑時伸長舌頭來散熱
B、夏天下暴雨，衣服淋濕后要換干衣服C、病人發(fā)燒時常用濕毛巾敷頭部
D、夏天在教室地上灑些水8、小明在家過周末，聯(lián)想到一些學(xué)過的物理知識的場景所包含的物理道理，下列說法錯誤的是：
（
）A．擦地后，開窗通風(fēng)干的快，是加快空氣流通，使蒸發(fā)加快。B．從冰箱中取出的汽水瓶流汗，是空氣中的水蒸氣液化而成的。C．看到燈絲變黑是升華后凝華
D．燒開水后，看到“白氣”是汽化現(xiàn)象
9.下列四種情況下，水循環(huán)比較活躍的是：
（
）A．太平洋區(qū)
B.南極大陸
C.撒哈拉沙漠
D.溫帶草原10.水循環(huán)的主要動力是：
（
）A．太陽輻射能
B.地心引力
C.
大氣環(huán)流
D.水的三態(tài)變化11.下列現(xiàn)象中由于凝華造成的是（
）A、放在廁所里去異味用的芳香球逐漸變小了
B、凍魚出冷庫后比進冷庫前重C、永久了的燈泡的燈絲比新你細
D、碘受熱后冒出紫色的蒸汽12.下列屬于升華現(xiàn)象的是（
）A、“白氣”的形成
B、樟腦球變小
C、霜的形成
D、冰的熔化五、課后作業(yè)1、大所中的水蒸氣主要來自于（
）
A、湖泊水的蒸發(fā)
B、海洋水的蒸發(fā)
C、江河水的蒸發(fā)
D、植物的蒸騰作用2、地球上的水存在的狀態(tài)有（
.
）A、液態(tài)
B、固態(tài)
C、氣態(tài)
D、以上三態(tài)都有3、聯(lián)合國確定的“世界水日”為每一年的（
）A、3月22日
B、4月5
日
C、3月12日
D、5月4日4、棒冰從冰箱中取出后，會在棒冰周圍看到一些“白氣”，其實這些白氣是
態(tài)的水，它是空氣中的
遇到冷的棒冰而變成的。這現(xiàn)象說明水可以存在于
中。5、把一盆菊花置于室外淋不到雨的地方，如果幾天不澆水，該菊花就會死亡，這個現(xiàn)象表明：
6、人體排出、散盡水分的途徑主要有
、
、
等三條。
7、家住寧波的小張是一個喜歡觀察生活現(xiàn)象的人，他發(fā)現(xiàn)自己房間中的木地板一到冬天，木板之間會出現(xiàn)較大的縫隙，而到了夏天“梅雨”季節(jié)，木板間的縫隙卻會減小許多。請你判斷下列說法是否正確。（1）梅雨天和冬天相比，木地板中的含水量增加了。（
）（2）夏天裝修時鋪設(shè)地板，應(yīng)在木板間留有較大的空隙。（
）（3）冬天氣溫低，大氣中水分含量少。（
）（4）干燥的木地板中沒有水分。（
）8、燈絲用鎢來制造，而不是用鐵、銅等金屬，這是因為
。9、對容器中的冰、水混合物均勻加熱，最初看到的現(xiàn)象是（
）A、混合物的溫度不變
B、混合物的溫度降低
C、混合物的溫度升高
D、以上說法都不對10、果農(nóng)常用保鮮袋包水果，這樣做的目的之一是減少水果中水分的
；融雪的天氣有時比下雪時還冷，這是因為融雪是
過程，需吸收
。11、火箭常用的氧化劑是液氧，它的沸點是-183℃。人們在火箭起飛前才往貯藏箱里灌注的原因是（
）A、灌好液氧后會凝固
B、常溫下液氧容易汽化C、液氧會升華
D、液氧不易貯存12、關(guān)于晶體和非晶體的熔化，下面說法錯誤的是（
）A、晶體有熔點，非晶體沒有熔點B、晶體熔化時溫度不變，非晶體熔化溫度不斷升高C、晶體熔化時不需要加熱D、晶體和非晶體的熔化都是物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程13、在《詩經(jīng)·秦風(fēng)》中有一首膾炙人口的古詩《蒹葭》，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央。”詩句寫盡了人間纏綿悱惻的思念。從物理學(xué)角度來看，“露”是一種
現(xiàn)象，而“霜”是一種
現(xiàn)象。14、用久的日光燈管兩端會發(fā)黑，是因為鎢絲受熱時發(fā)生了
，然后鎢的氣體又在兩端壁上發(fā)生
的緣故。15、小明在家過周末，聯(lián)想到一些學(xué)過的物理知識的場景機器所包含的物理道理，下列說法錯誤的是（
）A、?
擦地后，開窗通風(fēng)干的快，是加快空氣流通，使蒸發(fā)加快B、?
從冰箱中取出的汽水瓶流汗，是空氣中的水蒸氣液化而成的C、?
燒開水后，看到“白氣”是汽化現(xiàn)象D、?
看到燈絲變黑是先升華后凝華16、下列各組物態(tài)變化過程中都是吸熱的一組是（
）A、熔化、液化和升華
B、凝固、液化和凝華
C、凝固、汽化和升華
D、熔化、汽化和升華17．在舞臺上噴灑干冰（固態(tài)CO2）可以產(chǎn)生白霧，形成所需的效果，這種霧氣是（
）A.二氧化碳氣體迅速液化而形成的小液滴B.干冰迅速熔化后再蒸發(fā)形成的氣體C.干冰迅速升華變成的氣體D.干冰使空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠及凝固形成的小冰晶
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